好玩的文化廣場

文化廣場位於樂從大道東側，那裏面風景優美，鳥語花香，五彩繽紛，綠樹成陰，是人們休閒娛樂的好去處。
　　從正門走進去，就看到時用玻璃鋪成的小路，小路底下也偶爾噴出美麗的水花，玻璃路的盡頭是一個大舞臺，每到週末，這晨就人山人海，許多人們來跳舞，好精彩呀！我鎮許多文藝節目孝在這裏舉行。
　　再繼續往前走，就到了一個非常大的人工湖，那裏風景優美，一片片荷葉倒映在湖裏，像一幅水彩畫。還有小魚呢，只要人們把魚料倒進水裏，沒過幾分鐘，就把它吃得一粒不剩。小魚吃飽了，它游來游去，躲來躲去，好像在跟我們捉迷藏。
　　再向前走就是盡頭了，前面是一座非常好玩的QQ園，一走進就看到小朋友有的溜冰，有的在玩老鷹捉小雞，還有的玩捉迷藏。每到放假的時候，小朋友們就會來QQ園玩，還可以吃東西呢，小朋友們玩得可開心了，他們一直玩，還有的玩“一二三木頭人”，不有的玩紅綠燈，QQ園實在太好玩了，如果我住在文化廣場周圍就好了！
【必讀：小學生期末考試的作文寫作指導】
　　一、考試範圍：
　　記敘文（寫人、寫事）、狀物文（景物、動物、植物、物品）、古詩改寫、編寫童話、看圖寫作（所給詞語編故事）、應用文（寫封信、建議書。）
　　考試和競賽的區別：
　　考試文章和競賽文章是不同的！它一般可以遵循一定的寫作章法。而競賽作文往往隨意性很強，表現手法多樣。
　　二、記住寫作思路：
　　 1、記敘文
　　 第一段：抒情式開頭（優美詞彙+排比修辭）、開門見山開頭（直奔主題），注意詞彙的運用要準確，把文章題目帶進來，免得跑題。
　　第二段：寫人的作文（抓住人物肖像描寫“年齡、身材、穿戴、長相、舉止、習慣，也要注意運用優美詞彙。過渡。）寫事的文章（通過環境描寫過渡，注意詞彙和修辭運用。）
　　第三段：不管是寫人、寫事都要有一個具體的事情（注意一連串的動作描寫，配合六大細節描寫，使文章內容充實。）
　　第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾（把題目扣進去免得跑題）
　　 2、狀物文
　　第一段：抒情開頭。（寫小動物和植物，詞彙+修辭）
　　第二段：描寫動物、植物的外形特徵（整體、局部、典型特徵。參照《翠鳥》。）
　　第三段：動物的生活習性或與你之間的趣事。（一連串動詞表現出來。）
　　第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾。（把題目扣進去。）
　　 3、景物作文
　　第一段：抒情開頭。（注意詞彙和修辭的運用。）
　　第二段：靜態描寫。（觀察有次序、一景一物一詞一修辭，還可以加入五 覺描寫。要是遇到具體的物，就要抓住特徵來寫。）
　　第三段：動態描寫。（一連串的動作描寫，寫出活動的場面。要有開始、發展、結局。）
　　第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾。
　　 4、古詩改寫
　　忌諱：將古詩的翻譯，隨意加入幾句話就完成！
　　第一段：開門見山（交代時間、地點、人物、事件。）或環境式開頭（抓住詩裏相關景物，一景一物一詞一修辭進行渲染）。
　　第二段：根據詩的意境、內容，抓住人物的肖像描寫和不同的狀物描寫進行寫人記事。
　　第三段：卒章顯志結尾。
　　 5、編寫童話（給幾個詞語編故事）
　　注意：一定要將童話裏的“人物”擬人化，要設置一定的故事情節，能表達一種感情或說明一個道理。
　　第一段：通常是環境描寫（抓住相關事物進行聯想，一景一物一詞一修辭，渲染氣氛，引出下文。）
　　第二段：編出一個有趣的故事，抓住童話裏“人物”肖像描寫和動作描寫，將過程敘述完整。可分幾層，每層都是一個新的自然段。
　　第三段：抒情或蘊含哲理結尾。
　　 6、看圖作文
　　首先：要弄清圖畫所給的內容，看清它要表達的是什麼中心思想。
　　其次：將圖畫歸類爲寫人記事的文章還是寫景狀物的文章。
　　最後： 寫作方法可以同上。