500字寫人優秀作文：咳，我這個人

導語：讓我們來寫一下自己，說說自己是個怎樣的一個人吧。下面是作文“咳，我這個人”，歡迎同學們過來閱讀和參考。哦。

　　【篇一：咳，我這個人】

我，學習不錯，相比之下英語略微差一點，擁有超人般的想象力，愛看書而且很聰明。在我的優點中也暗藏着三點不足：一、太過充沛的想象力讓我在寫作業時很容易把手中的筆看成是一個人，然後和另一個“人”打起來。二、因爲馬虎沒答滿分的卷子數不勝數。三、我寫一篇四百字的作文平均要一個半小時才能完成，慢不?

咳，我這個人，有一個很奇怪的特點，就是不會和女生打交道，還有那些和女生關係特別好的男生。也不知怎麼了，她們總有一種特別的權力似的，男生都怕她們，可能就是因爲我不夠順從才無法與她們交流吧。

咳，我這個人，有的時候運氣也不算太好。比如說，上次學校說：小院可以玩四驅車，開始我不敢帶去，後來膽大就帶來了，結果當天間操就公佈不讓玩了，這讓我的心受了點傷。再說前天，我買了一隻大家都在玩的“鬥蟲”，打算和其他同學玩，但今天，由於其他年級的同學因爲玩這個遊戲而打了起來，導致校長當衆責令：不許玩了。啊!我瞬間想起了兩年前的“飛天戰龍”事件。那被淡忘的傷口又裂開了，我的心在滴血，很痛很痛……

在人生中，不免有痛苦，不免有挫折，但還是讓我們在生命的路上用微笑面對挑戰，用決心面對不足吧!

咳，我這個人……

　【篇二：咳，我這個人】

說起我這個人啊!可是有的說，我的優點不少如：愛好運動、喜歡讀書、熱愛勞動……。可是我的缺點也很多。要想知道我的缺點請看：

鏡頭一：

教室裏，“鄧思遠，注意聽講。”我的耳邊又傳來老師的提醒聲。嚇得我趕緊把魔尺藏到課桌裏。可是過了沒十分鐘我的手又癢癢了，偷偷地把手伸進課桌，又拿出魔尺開始玩，可這次我沒那麼幸運了，“鄧思遠，拿過來。”無奈的我只好把魔尺交給了老師，還被老師批評了一頓。真是得不償失啊!

鏡頭二：

飯桌上，我正在吃飯。 “啪”的一聲，媽媽的筷子打了我手一下。“知道爲什麼嗎?”因爲我的手已在桌子上敲起小鼓來了，再看看我的周圍，到處都是飯粒、菜湯和菜渣。“跟你說過多少遍了，吃飯要好好吃，都這麼大了，還不會吃飯!”媽媽又開始了喋喋不休的嘮叨。

鏡頭三：

教室裏，“同學們，請拿出你們的作文本。”我搜查了整個書包，“咦”我的作文本呢?“呀!語文書也不在這裏”，我這纔想起今天早上走得太急，作業和語文書都在桌子上呢。這怎麼辦呢?“鄧思遠，你的作業呢?“我……”“我什麼我，在哪?”“我……我……我忘記帶了……。”“哎!真拿你沒辦法?下午不要忘記帶來。”幸好老師的脾氣好，我才避免了被批評。

咳，我這個人!

　　【篇三：咳，我這個人】

我人一個圓圓的腦袋，一雙水汪汪的大眼睛和一張小小的嘴巴。我愛跳舞，所以總會異想天開做一些奇怪的事情。看吧，我異想天開的怪毛病又發作了!

放學後，我正在做作業，突然，我的腦子裏跳出了一個歪點子——用筆芯做作業。於是，我從一支水筆中取出水筆芯，認認真真地做起作業來。這時，媽媽走了過來，只見她火冒三丈，大聲訓斥道：“不好好用水筆做作業，用水筆芯做作業，幹什麼啊?水筆芯是寫不好字的!”我的嘴巴不聽大腦控制，糊亂說了幾句話：“我用水筆芯做作業有什麼錯?你想，水筆裏不是水筆芯嗎?所以，我天天都在用水筆芯做作業呀!”媽媽不屑地看了我一眼。我嚇了一跳，因爲她那恐怖的眼神嚇得我直冒冷汗。我只好把水筆芯換成水筆，可心裏卻想：怎麼才能不讓媽媽看見呢?我靈機一動，想出了一個“好辦法”：準備兩支筆，在媽媽燒菜的時候用水筆芯寫，如果媽媽過來看我，我就換水筆。就這樣，來了好多回，可正當我用水筆芯寫字入迷時，媽媽突然在我身後大叫：“你怎麼又用水筆芯寫字，把我的話當耳旁風嗎?水筆芯拿來，我來保管!”我一邊把筆芯給媽媽，一邊想媽媽什麼時候來的。

你們說我是不是異想天開呀!希望通過我的介紹，你們都能更瞭解我。

　　【篇四：咳，我這個人】

我有一張瓜子臉，一對大眼睛。眼睛上面掛着兩條淡淡的眉毛。我的鼻子非常靈敏。兩片薄薄的嘴脣組成了一張愛說愛笑的嘴巴。

我的缺點有很多，不過最突出的是丟三落四。

一個看似平常的星期二，我像往常一樣早早的上學了。我來到學校。第一節是語文課。我本想拿出語文書，可一翻書包我就傻了眼。這時，我突然想起來晚上我給媽媽讀昨天學的課文，語文書就落在家裏了。無奈之下我用全解代替了語文書。咳，這都是我丟三落四的結果。

星期六，媽媽帶我去商場購物。媽媽把手提包給了商場的服務員。服務員把媽媽的手提包收起來，並給了媽媽一個小牌。我們走上了二樓。在挑選物品的時候我把服務員的小牌落下了。要交錢時我發現小牌不見了。我急忙回去找。還好，它還靜靜地躺在那。我把小牌拿回去了。我心想：謝天謝地終於找到了。媽媽把手提包取了出來。高興的回家了。

咳，這就是我，一個丟三落四的我。

　　【篇五：咳，我這個人】

在每個人成長曆程中，可能是因爲現在環境十分優裕，使人有些飄飄然，也可能是因爲現在父母的過於溺愛，而使我們這羣整天嘻嘻哈哈，無所事事的少年成爲了家中的小皇帝、小公主，沉浸在幸福的游泳池中不願出來，根本不知道什麼是“苦”，甚至不知道除了“幸福”“甜”“滿足”之外的任何字眼兒!所以，遇到一點點挫折後，我們就會大哭大鬧，與自己鬥氣，惹一肚子的怒氣，搞得很不爽。事後看來，那時真是好搞笑，令人忍俊不止。

記得有一次，我去薩克斯老師家裏學薩克斯。我在老師家中如魚得水般地吹奏出天籟之音，老師滿意地對我直翹大拇指。我十分得意，極受鼓舞，三下五除二地將新學的曲子猛攻拿下。正當我流利地吹奏着新曲子時，媽媽踏進了老師的家門。我急於向媽媽展示我的“英姿”，於是急忙更賣力地吹了起來。咦，奇怪，剛纔還吹得很流暢的曲子，現在怎麼變得有些磕巴了呢?我毫不氣餒，立馬又再次吹了起來。剛已馴服的“羔羊”音符竟成了猖狂進行反撲的“惡狼”樂章!令人捉摸不透，更別提吹奏了。我一遍遍地堅持不懈地吹着，可結果卻十分糟糕。我的眼中噙着淚花，但因爲吹奏本就是利用呼吸，呼吸不穩定還談何吹好?我一聲不吭。堅定地吹着，十分倔強。音符終於被我征服了!我又重新吹響了天籟之音。當我表演完畢時，眼淚奪眶而出，倔淚如河。

瞧，我就是這麼個人。雖然平時吊兒郎當，什麼事也不過問，可到一定的時刻，我還是很較勁的。我相信到我懂事的那天，我一定會改頭換面，成爲一個堅強而勇敢的孩子

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