400字作文精編：我收穫了知識

導語：知識的力量是巨大的，我們應當多讀書，說活更多的知識。下面是精編作文：我收穫了知識，歡迎同學們過來借鑑。

　【作文一：我收穫了知識】

一天早上，吃早飯，奶奶買了幾根油條。

我拿起油條剛要吃的時候，爸爸說：“等等，先別急着吃，我來考考大家，有誰知道油條的來歷嗎?”大家你看看我，我看看你，都不知道。爸爸說：“我來給大家講個故事吧。說宋朝的時候，有一個大奸臣，叫秦檜，用十二道金牌從前線召回了岳飛，又用莫須有的罪名害死了岳飛，大家都十分痛恨秦檜，把秦檜做成了油條，大家覺得還不解恨，又把他放在油鍋裏炸，然後把他們吃掉”。爸爸一講，我一下子覺得學到了很多知識，爸爸懂得真多啊!我腦袋裏突然又冒出了一個問號，爲什麼油條是兩根的呢?爸爸接着說：“害死岳飛的時候，秦檜和他老婆王氏在東窗下密謀一起商量，是他們兩一起害死了岳飛，所以油條就做成了兩根。又因爲後來，秦檜和他老婆在東窗下密謀害死岳飛的事，被人家知道了，就有了《東窗事發》的成語。”

爸爸你真棒，爸爸你怎麼懂得那麼多呢?爸爸說：“這些都是從書上學到的，你要多看書，學到新知識”。

知道了爸爸，，以一定多看書，多學知識。

知識的力量真偉大啊。

　【作文二：我收穫了知識】

有耕耘，纔會有收穫。我們會收穫果實，收穫成功，收穫喜悅，還會收穫有趣的故事，而我也有一個很大的收穫，就是收穫了知識。

暑假的時候，我除了寫作業，其餘時間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神祕地對我說：“兒子，你過來一下，我給你一樣東西。”我好奇地跟過去，走近一看，原來是我夢寐以求的書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書裏的英雄人物。我高興地拿着書，獨自坐在客廳裏，如飢似渴地看起來，立刻就被書裏的情節吸引住了。看着看着，就不知不覺地進入知識的海洋，在裏面盡情地遨遊。高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”《三國演義》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰的歷史。在這本書裏，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環計、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計等，還有許多鮮活生動的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的趙雲、義重如山的關羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個個都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。

我不僅讀出了快樂，而且收穫了知識。

　　【作文三：我收穫了知識】

收穫，每一個人都有收穫。收穫歡樂、收穫本領、收穫健康…我也有這麼一個大收穫。

去年夏天的一個假日裏，我獨自一人待在家裏，萬般無聊地翻着熟讀了不知多少遍的雜誌、書報。我一邊用餘光瞟着這些雜誌，一邊想：唉，啥時候能看些新鮮、富有知識性的書報呀。正在我愁眉苦臉的時候，門鈴“叮咚”一聲響了。我懶洋洋地挪着腳走到門口，給門外的媽媽開了門。媽媽進了門，連鞋也顧不上脫，興高采烈地對我說：“孩子，看看媽媽給你買了什麼好東西!”說完，便把“神祕禮物”亮了出來。我仔細一看，哈，正是我夢寐以求的《上下五千年》書籍!我匆匆地對媽媽說了聲謝謝，捧着“愛”書如飢似渴地讀了起來。

高爾基說過一句名言：“書是人類進步的階梯。”讀一本別具意味的好書，就等於打開了一扇知識之窗。我看着看着，就不知不覺地進入知識的海洋，在裏面盡情地遨遊。《上下五千年》是一本記述中國歷史的書籍。讀着讀着，我融入了書中。我爲成吉思汗那卓越的領導才能而傾倒，爲諸葛亮的才學而讚歎，爲周恩來那一聲“爲中華崛起而讀書”的豪情而驕傲!

讀書時快樂的，是汲取知識之泉的一條捷徑。我不僅讀出了歡樂，而且收穫了知識!

　【作文四：我收穫了知識】

學習可以帶你走進知識的海洋，帶你領略無窮無盡的奇異的風光，爲你解決一直困擾人們的疑問;比如說蘋果爲什麼會從……

在叮叮鐺鐺的鈴聲裏，一年又一年的過去了，我們在老師的辛勤哺育下，收穫了豐富的知識，在數學課上，老師帶我們找出數字運算規律，讓我們認識了大數。在語文課上，老師帶我們學習了一篇篇優美的文章，讓我們明白怎麼閱讀和理解課文，寫作文時怎麼選典型的素材，描寫人物的動作神態，怎樣寫好細節。在英語課上，我知道更多的英語單詞。

課外，無數的中外名著爲我們的生命提供了豐富的養料。一本《唐詩三百首》，一篇篇優秀的詩篇，像一顆顆耀眼的明珠閃爍在我的眼前。我讀了、背了其中很多詩篇，我深深的喜愛它們。當我翻開一本歷史書時，我不禁會爲我們中國悠久的歷史感到無比的自豪;當我翻開一本中外名人故事時，他們奮鬥的經歷不斷的激勵我們努力學習;一個好詞好句好段，也會帶給我們取之不盡的文章素材。還有許多經典的兒童文學作品，如淘氣包馬小跳、漫天下、皮皮魯、西遊記......都是我生活中的好朋友。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。讓我們在書中尋找樂趣吧!

　【作文五：我收穫了知識】

書籍是人類進步的階梯。大家都知道要多讀書，讀好書。我也不例外，因爲—書是知識的海洋。在書中，我獲得了許多知識，在書中，我打開了心靈的天窗。下面，我來把我與書之間的故事一一道來：

我前幾年都是“讀書小博士”，而今年卻落選了，我想您們一定認爲我和劉玉傑一樣—私下裏失聲痛哭。我很傷心，但我不是一個軟弱的人—我仍然天天讀書，和以前一樣堅持着，因爲我知道，我在書中能收穫知識。

我不喜歡寫作文，不是因爲讀書太少，是因爲一個字—太懶!我在三年級寫的幾篇作文，我覺得很棒，《色彩豔麗的春天》是我最得意的作品。四年級的作文，沒有一篇出色，對比十分–不，是十二分的強烈。

前幾天，我在書架上發現多了一套《三國演義》的漫畫，便如飢似渴地讀起來。有二十本，結果不到一個星期就看完了。時間長了，我似乎把他當成了我的歷史老師。

是的，我一直把書當成不會說話的老師，從易懂的故事書、漫畫到深奧的古文、名著，我無書不看，無書不讀。它不僅是我的老師，還是我的朋友。

我親愛的書啊，我從你那裏獲得了多少知識，也許你我都數不清。不過，我已明白，書是我最好的朋友。