【必備】小學三年級的作文錦集8篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的小學三年級的作文8篇，歡迎大家分享。

小學三年級的作文 篇1

小明有三個玩具，仙鶴、蛇和小豬。有一天，小明覺得自己的玩具太髒了，於是，把它們扔進洗衣機裏，過了一會兒，玩具洗得好乾淨啊！小明把它們放在窗子前曬太陽，不多一會兒，水曬乾了。蛇對仙鶴說：“我和你一起去玩，好嗎？”仙鶴說：“你很醜，我不和你玩。”小豬說：“蛇，我有一道題要考你，如果你猜對了，我就和你一起玩。”蛇說：“好的。”小豬說：“我的題目是‘葉子都曬蔫了’，你會想到一個成語，這個成語是什麼呀？”蛇想了一會兒說：“驕陽似火。”小豬說：“你好厲害啊，這道也tí也被你答出來了。”蛇和小豬在快樂地做遊戲。這時，小明來了，他把它們拿到桌子上，對小豬說：“你幫我保存好錢吧，讓我不要隨便花錢。”小豬說：“小主人，你放心吧。”小明又說：“蛇，你天天告訴我溫度，好嗎？”蛇說：“好的，小主人。”小明看了一眼仙鶴說：“這個玩具沒有用，我把它扔到垃圾桶裏去吧。”蛇和小豬聽了哈哈大笑。

小學三年級的作文 篇2

在我的成長道路上，哪裏都留下了我的足跡。我曾快樂，也曾傷心；我曾高興，也曾煩惱。隨着年齡的增長，我的煩惱也越來越多。當一個煩惱還沒走，另一個卻不耐煩地來了。這不，又有煩惱了。

我是一個說話大大咧咧的人，沒經過大腦思考就像火山等不及就噴發一樣。也正是因爲這樣，我得罪了不少人。哎，現在，有多了一個。

那是幾個星期前，我們拿着練習本給老師查。另一個老師看了，問：“你們答案沒發下去嗎？”老師點點頭。那個老師接着說：“我們就發下去了，省得我們教對。”我聽後居然說：“得想開點。”搞得大家鬨堂大笑。我低頭笑着，卻不曾想看老師的表情是怎麼樣的，現在我後悔了，覺得當初不應該這樣說，太沒大沒小了。事後，我想向老師道歉，可又不敢，我進退兩難，煩惱又增加了。

我努力管住我的嘴，可維持不了一段時間後，老毛病又犯了。唉，這又成爲我的新的煩惱。

小學三年級的作文 篇3

“我們都是木頭人。一不許說……”哈哈，三一班笑聲此起彼伏，他們在幹什麼？原來他們在玩木頭人的遊戲。

動聽的兒歌結束了，同學們好像被“凍結”了似的一動不動，教室裏鴉雀無聲，大家都做着自己喜歡的動作：有的金雞獨立，有的大鵬展翅，有的黑虎掏心……看！我們小組的馬康景的動作極爲獨特。只見他左手握空在上，右手握空在下，眼神嚴肅，像個拿着七星鞭的鎮元大仙，心裏想着:“嘿嘿，這些‘小唐僧們’，你們不會贏過我這個大官的。”再看看我們的`“何大姐”，正步位站姿，腰板兒直直的是她的招牌動作。我意猶未盡的看着她，讓她差點笑出聲來，那時她心裏肯定想：“千萬不要被‘老王（我）’逗笑了，可是要出局的。”

時間一分一秒的過去了，我們感覺到了眼睛酸、腰背痛、腿腳麻。當老師宣佈時間到時，大家有的長出一口氣，有的歡呼，還有的興奮得跳起來。

木頭人遊戲可真好玩！

小學三年級的作文 篇4

今天，老師佈置了一個“護蛋”的作業，我們都想把自己家裏的蛋帶來。

晚上，我就找了一個小盒子，裏面墊上了柔軟的棉花，然後把蛋小心翼翼地放了進去，蓋上盒蓋，然後搖一搖盒子，沒有響聲。好！證明蛋已安放穩妥。

到了明天早上我去的時候，有兩位同學的蛋就碎了。我也不禁爲我的“章晟二號”而感到擔憂了。因此，我對“章晟二號”的一舉一動都小心地去做，爲了完成老師交給我們的任務，我連上課都心神不定。下課了，我把“章晟二號”從課桌裏拿出來，看了看：“唉，幸好‘章晟二號’還完好無損。”我放心極了。又摸了摸“章晟二號”，把它放進了課桌裏。

一個上午過去了，我的“章晟二號”還是安然無恙，我高興極了，對“章晟二號”說：“小王子，你可要爭氣一點兒啊！千萬不能碎，聽到沒？”“主人，我是絕對不會碎的，您放一百個心吧！”看着“章晟二號”乖巧的樣子，它彷彿在對我說。可是這還是一種想象，我的心裏還是有着一種提心吊膽的感覺。

吃完中飯，我把寫作業的時間擠一點出來照顧“章晟二號”。 我想：哈哈！現在我敢確定我的“章晟二號”不會被打碎了。

可是，事實總是殘酷的。在下午第一節課下課的時候，我想試試 “章晟二號”到底能承受多大的重量。於是，我用兩隻手稍稍用力一捏，“咔嚓”“章晟二號”碎了，我趕緊自己清理了一下碎殼。

雖然我沒有圓滿完成護蛋的任務，但是我還是很開心，因爲通過這次老師交給我們的護蛋任務使我明白了：父母平時撫養我們有多麼不容易，我們應該聽父母的話，好好學習，天天向上！

小學三年級的作文 篇5

玫瑰是我最喜歡的花，它嬌豔多姿、絢麗奪目，香味芬芳撲鼻，清香四溢，幽香醉人。

玫瑰是落葉灌木，枝上有刺。花有紫有紅等多種顏色，香味很濃，可以做香料，聽說花和根可以入藥。玫瑰花的粉紅色花瓣就像小姑娘甜美的臉蛋兒，花瓣的邊兒向外捲曲着，好似小姑娘頭上的劉海兒。花瓣一層層地包着，到了開放的時候，它們就慢慢的散開了。

人們把玫瑰花象徵着愛，無言的愛，親人的愛，朋友的愛，情人的愛，師生的愛......

我的眼前呈現出了一個玫瑰園，園裏有許多花兒，紅的，黃的，白的品種繁多，數不勝數，真是一個世外桃源啊!我彷彿覺得自己是一朵玫瑰花，穿着美麗的衣裳，踏着輕快的腳步，來到碧綠的草地上，和春姑娘翩翩起舞，“呼呼”的風聲是美妙的音樂，藍天，白雲和綠葉都是美麗的佈景。我們彎着腰跳着舞，紅撲撲的小臉兒在太陽下顯得更加美麗動人。不知不覺中一曲終了，我的心卻還在那個美麗的玫瑰園中流連忘返。

我的最愛-----玫瑰。你聖潔，美麗，芬芳，我愛你！

小學三年級的作文 篇6

今天，我和吳豔庭他們踢足球。我們先約定了一些重要的規則。

開始踢球了。我興奮無比，因爲中場球是我們對發，而且是我們隊的“大力神”發。他力大無窮，而且身體很壯，不像我那麼瘦。他一下子就把球踢到對手的龍門那裏去了。

換對手發球了。他們發的是球門球。他們的守門員先傳球給吳豔庭，吳豔庭又傳給他的隊友。這個人剛想射門，就被我搶了過來。

然後我把球傳給了“大力神”。他剛想射門，突然有個人說：“暫停。有沒有誰戴錶呢？”我們異口同聲的回答：“沒有！”那個人又說：“那我們就比哪個隊先到10分，就那個隊贏。好啦，現在開始。”

“大力神”帶着球跑來跑去。但有很多對手上來搶他的球。最後他被逼無奈，只好把球傳給我。我馬上帶着球往前跑。這時有一個對手上來想絆我，我一閃躲了過去，結果他把他們自己隊的一個隊員給絆倒了，弄得全場哈哈大笑。就在他們哈哈大笑的時候，我把球射進了對方的大門。

到時候了，我說該回家了。對方很沮喪，因爲他們輸了。吳豔庭也很生氣。我安慰他說：“足球比賽就跟電腦遊戲一樣，總是會有輸贏的。”他說：“我知道了。”聽到這句話，我也放心了。

小學三年級的作文 篇7

當我升上三年級時，來到一個陌生的環境，是他把我從孤單寂寞的黑洞裏救出來，是他在這個班上給我一個微笑，是他在我無助困難的時候，第一個出現在我眼前安慰我，逗我笑的，馮浩 有你真好

到現在，他還是和我同班，和我是最要好的朋友，我們幾乎每天都形影不離。而且有難同當，有福同享，還記得我做錯事時，他總是會陪着我一起受罰，當我受委屈時，他就是我最好的垃圾桶，會很有耐心的聽我訴苦，打籃球時，我們的默契天下無敵，在球場上，最重要的就是小組合作和默契了，當我閉上雙眼時，他那燦爛的笑容，無時無刻都一定會浮現在我腦海中。

美麗的校園少不了孩子們的笑聲，我的身旁少不了他的陪伴，真的很難想像離開他，我的人生是否也會如此得五彩繽紛。他帶給我許多的歡笑，帶給我美好的童年，他是我生命中第二重要的支柱。

時光飛逝、歲月如梭，轉眼之間我們就要分開了，這些美好的回憶都有感謝有你的陪伴，我一定會好好珍惜我們相處的時光，有你真好。

小學三年級的作文 篇8

秋天，是位化妝師，把世界裝扮得格外迷人；秋天，是位魔術師，把田野染成了一片金黃；秋天，是位溫柔的女子，迎面而來的秋風是如此的輕，如此的柔.秋天，嬌嫩的花兒都已凋謝，那誰纔是秋天裏的主角呢那就是樹葉.

漫步在兩旁皆是樹木的小路上，滿眼都是落葉.我隨手撿起一片樹葉，仔細地觀察着.原來是楓葉.瞧，她多美呀！那向周圍伸展的葉片，多像我張開五指的手掌啊，邊緣略呈鋸齒狀.上面的葉脈清晰可見，很有條理地串聯在一起.她的顏色更是美倫美奐，就好比那正在熊熊燃燒的烈火，那麼的鮮豔奪目.悲哀的人看了，也會被感召，重新振作起來.我知道，楓葉不僅有耀眼的紅色，還有黃色，綠色等一系列迷人的顏色.看着看着，我不禁有了一個問題：爲什麼在清一色的黃色落葉中，只有楓葉是紅色的難道是因爲秋陽的薰染，還是因爲離開了樹媽媽我邊遐思，邊把她輕輕地放在手心裏，繼續思索着……

不單是楓葉可愛，還有許多樹葉也非常有趣.瞧，我現在就找到了一個好東西，那就是冬青樹葉.別看他其貌不揚，身手可是非常"厲害"的.邊緣那鋒利的刺，就是他的防身武器.冬青樹葉那冷冷的墨綠色，使滿眼的黃色有了幾屢生機.比起嬌嫩的花朵，倒也別有一番情趣.

遠處，又飄下了幾片樹葉.我連忙跑過去，撿起它們.有穿着"迷你裙"的銀杏，有高貴典雅的梧桐，有……

我愛秋天，但我更愛秋天的樹葉.因爲它們，世界才更加美麗；因爲它們，生活才更加多彩.