關於播種三年級作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的播種三年級作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

播種三年級作文 篇1

在春天的田野中播種友誼

春天是一個萬物生長、生機勃勃的季節，也是春遊踏青的好時節。今天，我們四年級全體同學進行了春遊，來到了富陽洞橋小學參觀聯誼。

來到洞橋小學前，我們經過一大片的田野。走進田野，滿眼都是大片大片的油菜花。那黃色的小花多麼小巧，多麼鮮豔，一簇一簇地綴滿枝頭。一眼望去，無邊無際的小花隨風輕輕地搖擺，讓我感覺自己彷彿置身於花的海洋。田野旁邊流淌着一條小溪，溪水叮叮咚咚地唱着歌流向遠方。溪邊，還有幾位村婦在洗衣，洗菜。這花，這水，這人，就像一幅流動的畫卷展現在我們面前。

隨後，我們來到了洞橋小學進行聯誼。這是我第一次參加這樣的活動，所以一開始還有些緊張。但當我看到對方帶着微笑迎接我們時，我的緊張一下子煙消雲散了。聯誼開始了，我們兩所學校的同學都表演了各種各樣精彩的節目，有的唱歌，有的跳舞，有的彈奏樂器，還有的表演小品。我們發現，也許洞橋小學的條件不如我們學校，但他們的表演一點也不比我們遜色。接着，是互換禮物的時間。我們準備了各種各樣的書籍送給洞橋小學的小朋友，他們送給我們的是蔬菜。大家拿到禮物後，臉上都洋溢着甜甜的笑容。他們送給我們的蔬菜中大部分都是筍，這筍非常大，有三四十釐米長，我們在城裏從未見過這樣的大筍，大家都新奇極了。

這次春遊，我們欣賞了田野的春景，並結下了友誼的種子，真是不虛此行。

播種三年級作文 篇2

我們每天都品嚐着鮮嫩的瓜果蔬菜。

有身披綠色荊棘的黃瓜，紫得發亮的茄子，身披花紋綠的誘人的西瓜……可是號稱"小問號"的我，一直很納悶，這些蔬菜和瓜果是怎麼生長的？它們的種子又生長在什麼樣的環境呢？這些問題一直在我心裏是個謎。好奇心強烈的我，決定去田間體驗一下播種的快樂，順便把這些在腦海中的層層謎團打破。

"五一"那天，我先把肥料均勻的灑在菜畦上，然後迫不及待的用沉甸甸的鐵鍬，使出全身力氣，猛踢着鐵鍬，把腳都踢得生庝，可腳下的土地還紋絲未動。我低頭一看，鍬還沒陷入土中呢。我氣得火冒三丈，砰的一聲把鍬扔到了地上，氣呼呼地對媽媽說："這鍬怎麼回事？我真沒用！"媽媽笑了，邊演示怎樣剷土，邊告訴我："翻土時要雙手握鍬，右腳用力踩鍬。"聽媽媽說完，我又躍躍欲試。這次我左腳蹬鍬，使勁的踩着鍬，糟糕，出師不利，鍬像在土裏生根似的.紋絲不動，我沮喪的把鍬狠狠摔在一旁，嘟喃着："這是不是有巫婆施法呢？"媽媽說："你忘了吧，右腳還沒用呢！"是呀，我真成小糊塗了。我又試了一下，果然成功了。

我興致勃勃地翻土、撿草根。這時，土裏鑽出蚯蚓一家人，我放下鐵鍬，仔細地看着它們，原來蚯蚓有六根鬍鬚，身子一扭一扭，真滑稽。它們也湊熱鬧了。我拿起笨重的鐵鍬乒乓把那些大土塊打成碎屑。把地攤平，接着把鍬插入鬆軟的土中，然後把種子三個一羣，兩個一夥的灑進土裏。就這樣，我第一次播種了種子。

雖然我累的手上有了泡，腰痠背痛。但我學會了播種，知道了瓜果蔬菜的一些知識，我心裏的快樂無法言表。

播種三年級作文 篇3

小時候我們學過一篇課文，題目是《植物媽媽有辦法》，植物播種的方式真是奇妙。有的利用風力傳播；有的利用水力傳播；有的是利用動物的皮毛傳播種子；還有的是利用自身的力量來傳播。

我曾經親眼看到豌豆用自身的力量來播種。那是一個夏日的中午，太陽火辣辣的，我在奶奶家的菜園看見一個豌豆架，上面結滿了豌豆，有青青的豆莢，還有金黃色的豆莢，都是鼓鼓的。

我便問：“媽媽，什麼樣的豌豆最好吃？＂媽媽神祕地笑了笑，說：“青的圓鼓鼓的最好吃，但是金黃色的是種子，你不要摘，過一會兒你就會知道的。”

我左等右等，好不容易等了兩個多小時，忽然“叭叭"幾聲清脆又響亮的聲音讓我一驚，哇，原來是豌豆炸開了！地上多出了幾顆金黃金黃的碗豆，我摸了摸，豆子還是熱的呢。

蒼耳也很有趣。一天，我和幾個鄉村小夥伴在玩捉迷藏，我藏到雜草很多的地方，嘻嘻，他們一定找不到我。果然，捉的人把藏的人都找到了，就差我了，我便從雜草堆裏走了出來。我的衣服上沾滿了帶刺的隨圓形的東西，我嚇得大哭起來。他們一邊摘下來，一邊笑着說：“這是蒼耳，它們這是在利用我們來傳播種子。”夥伴們幫我把蒼耳一個個摘下來，扔到地上。

植物們播種的方式真是有趣！