【精華】三年級的作文合集六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的作文 篇1

今天是個特別的日子！我來到了快樂作文班，老師神祕的告訴我們上一節有趣的實驗課，實驗名字是：燒不壞的紙杯。

我好奇地問：“老師紙杯不是怕火嗎？爲什麼會燒不壞呢？”老師對我說：“你仔細觀察等下我們的實驗過程，然後看看大家能不能找到答案吧！”我就大聲說：“好！”

接着我們就開始了實驗。剛開始也就是燒之前，我們看到了杯底是白色的，老師倒進了些冷水。開始燒了，杯底顏色從白慢慢變黑了，水溫也變得熱了有幾個勇敢的同學上去用手摸摸水。過了一會兒，杯底完全變黑，我們看到了杯口有在冒黑煙，水變成熱水了，最後杯底黑得像碳一樣，此時水沸騰了，變成了開水，冒出了水汽，看到這些神奇變化，大家激動地鼓起了掌聲。我也跟着大聲鼓掌！

今天真是一節快樂的作文課啊！我希望下次來上課的時候，也可以這樣上實驗課，以後我會好好觀察身邊的事物，後來我發現原來水杯不會被燒壞的原因是熱量轉移到了水上所以紙杯不會被燒壞，老師說這個就是熱傳遞原理呢！

三年級的'作文 篇2

今天在作文課上，我們玩了一個遊戲叫“老鷹捉小雞”。

首先我們用“剪刀石頭布”選出了一隻“老鷹”和“母雞”，小朋友們一個拉着一個，尤其是末尾的“小雞”，如果被“老鷹”捉住，可就要跟兄弟姐妹們說拜拜了。

遊戲開始了，“母雞”張開美麗的翅膀，保護着一隻只可愛的小雞，扮演“老鷹”的同學張牙舞爪，活像一隻兇狠的老鷹，只見“老鷹”忽左忽右，把“母雞”弄得暈頭轉向，可是卻怎麼也抓不到“小雞”，突然，“老鷹”提議說道：“我們休息會吧!”“母雞”連忙點頭，可沒想到這居然是“老鷹”的計謀，他突然向末尾是“小雞”撲去，把“小雞”抓住了。這時，雞媽媽纔回過神來，連忙組織好隊伍，憤怒地瞪大眼睛，好像在說：“老鷹你這次別想再抓到小雞!”

老鷹根本不理會，繼續抓小雞，但是他再也沒有抓到過。這時，下課鈴聲響了，我們只好依依不捨得下課了。

三年級的作文 篇3

我家的貓小白毛髮是雪白的，好似一團從天上飄下來的白雲，他的額頭有一塊月牙狀的斑點，它有一隻黃眼睛和一隻藍眼睛，就像一個“混血貓”一般。

我每次都給小白吃它愛吃的食物，可小白吃之前還是會嗅嗅不知道是爲什麼。吃完飯後，它會走過來在我的腳踝蹭來蹭去。開始我認爲它在向我撒嬌，我撫摸了小白，可小白還是沒走，甚至着急了，直接給我做出了一個喝水的動作。我明白了，小白渴了。我馬上去給小白倒水喝。以後，只要小白在我的腳邊蹭來蹭去，就好像在說：“主人，我渴了，我要喝水。”

小白酒足飯飽後會在樓下玩幾個小時，等小白回家後我會和小白一起玩毛線團。

小白最喜歡線團了，每次我一拿出毛線球時，小白會在我身邊繞來繞去，好像在說：“快給我！快給我！”我一把線團拋出去，小白就像離弦的箭一般飛出去，等線團落下時用爪子抓住線團，就在那玩。有時我會過去把線團拿過來，和小白一起玩，一直到那一天。

那天小白下去玩，很久也沒回來，我們一起出去找了兩個多小時還沒找到，我們很擔心小白出什麼事。我們擔心的事情發生了，小白被一個人抱走了。我失去了我最好的朋友——小白。

我和小白之間的快樂很多，回想起來就像昨天發生的事。

三年級的作文 篇4

從小到大都是父母照顧着我，疼愛着我，讓我快樂的成長。我非常感謝他們。

記得有一次，我在家裏寫作業的時候，突然肚子疼了起來。媽媽看我臉色蒼白跑過來說：“兒子怎麼了？”我難過地說：“肚子疼。”媽媽幫我揉揉肚子，無限憐愛地說：“去醫院看看吧！”爸爸看了心疼地說：“走，上醫院。”爸爸馬上去開車。在去醫院的路上，媽媽摸着我的頭說：“一會兒到醫院就好了。”爸爸也說：“我兒子最堅強了，堅持一會兒，馬上到醫院了。”

一到醫院，媽媽馬上帶着我去急診室。醫生不緊不慢地走過來給我看病。爸爸緊張地說：“怎麼樣啊？”醫生冷冷地說：“沒事兒，只是小感冒，打兩瓶點滴就好了。”可是媽媽還是不放心。護士帶我去打點滴了。媽媽一直陪着我，一會兒摸摸我的頭，一會兒拍拍我的肩，一會兒幫我揉揉肚子。爸爸一邊幫我看針管，一邊給我削蘋果，還給我講故事呢！爸爸媽媽爲我忙前忙後，無微不至地關心我。那一刻，我的心被愛包圍着，那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的孩子。

終於，在爸爸媽媽的照顧下我的病很快就好了，我很快就回到學校上學了。

父愛比山高，母愛比海深。我爲自己有這樣愛自己的爸爸媽媽感到自豪。我長大一定要報答他們。

三年級的作文 篇5

一天早上，媽媽從外面拿來了一個小箱子，我看到裏面有兩隻小烏龜，高興得又蹦又跳。

我把小烏龜放在陽臺的地上，仔細觀察着它。小烏龜有着圓溜溜的小腦袋，短短的四肢和一身堅硬的“盔甲”，它用那比黑豆還小的眼睛打量着我，好像在說：“你就是我的主人了嗎？你可要對我哦！”我真是打心眼裏喜歡它。而且我把一隻喜歡活動的烏龜叫小靈，把另一隻喜歡喜歡懶洋洋地趴在地上的烏龜叫做小靜。

小靜和小靈來我家沒多長時間，我就從它們的吃相和活動中感受到了它們的可愛。

這兩個小傢伙吃東西的時候可真是讓人忍俊不禁。每次我餵它們飼料時，小靈就用它那短短的四肢慢悠悠地游過來，再用前肢小心翼翼地碰一下飼料，然後以迅雷不及掩耳的速度把頭縮進硬殼裏，接着又把頭慢慢地伸出來，再碰一下飼料。就這樣反覆做了好幾次後，小靈才狼吞虎嚥地吃起來。而小靜卻在一旁一動不動地待着，等到小靈吃完後纔去品嚐小靈吃剩下的食物。

有一次我讓小靈和小靜一起比賽跑步，可這兩隻小烏龜卻不肯動。於是，我在終點撒了一點飼料，用飼料引誘兩隻小烏龜。比賽一開始，小靈就努力地用自己最快的速度爬過去。我又看了一下小靜，哈！這傢伙使出渾身解數想要爬進箱子裏游泳，它先把一隻前肢搭在箱子的邊上，再把另一隻前肢也搭在箱子的邊上，最後才爬了進去。我再看了看小靈，它的樣子可真讓人笑掉大牙：小靈四腳朝天，原來它是不小心翻過來了，它的四肢還不停地亂動，就好像是一個人不小心掉進了沼澤，在向人求救。我一邊大笑着，一邊用手把它翻過來。最後，小靈終於吃到了它的“美味佳餚”。

現在，小靈和小靜已經成爲我的好朋友，我喜愛小烏龜，因爲它們讓我體驗到了有好朋友的快樂。

三年級的作文 篇6

我們每個人都會有家。裏面有爸爸，媽媽跟自己。家像鍋湯，有酸、甜、苦、辣、鹹，每個人都會喝出不同味道。

家家都有一本難唸的經，我們常常會因爲一點小事跟父母吵架，因爲我們大了，有自己的想法了，認爲父母總是阻止我們的快樂，例如；很少讓我們玩，整天讓我們看書、學習，總是歸劃我們的生活，讓我們今天上英語班、數學班，學音樂、美術、書法、舞蹈……可是，他們從來沒想過我們愛不愛學。有的同學說過不愛學，但是卻讓父母全盤否定，他們會說：不學能行嗎，在不學就落在起跑線上了，能比上你班同學嗎。或，不學？不學，不學那能考好嗎？或，你們都大了，不聽家長的話了，說着說着就哭了……唉，我知道你們想讓我們好好學，長大了讓我們出人頭地，可是你們也該聽聽我們的心聲吧，問問我們愛不愛學啊！我知道你們想讓我們成爲十項全能。

家，這個字大家都不麼生，但是大家都瞭解它嗎？家是一個巢，外面再冷，裏面也很溫馨、溫暖，讓我們感到幸福。家，是你傾述的對象，你在外面受了多少委屈都可以像家傾訴，它愛跟你在一起。家，又是電視，不用電就可以演出各種各樣的電視劇，讓我們有時快樂，有時生氣，有時委屈……但是它愛我們。家是一塊地，有耕種纔有收穫，有汗水纔有幸福，要我們付出跟努力，纔會快樂。

家是愛，有付出，有回報。你只要對它好它也會對你好。所以我愛你家！