【實用】遊三年級作文六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的遊三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

遊三年級作文 篇1

哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來，聽到這笑聲你肯定會想：這是在幹嘛呢？告訴你我們在玩拼句遊戲呢！

今天老師說要跟我們玩一個有趣的遊戲—拼句遊戲。規則是這樣的：老師給我們每人發三張紙條，在這三張紙條上分別寫上名字、地點和幹什麼事，再交給組長，最後由組員隨機抽出三張紙條向同學們宣讀內容。遊戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的是什麼，劉曉琪慢慢站起來，還沒說呢就忍不住笑了起來，‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球。’話音剛落，全班立刻鬨堂大笑，老師也笑了起來。接着又一個同學站起來說：‘小老鼠在上海…’話音剛落，同學們就忍不住笑得前仰後合，還有人笑得肚子都疼了起來。我低頭看看自己的；‘小雞在學校操場玩鬥雞遊戲。’我自己也笑得合不攏嘴了。

這節課在我們的歡聲笑語中結束了，可也讓我們明白寫作時或者生活中與別人交流時，應該注意自己的語言，如果詞語搭配不當，就會鬧出笑話。

遊三年級作文 篇2

中華民族，有一種特有的文字——漢字。您也許還不瞭解漢字的演變吧？那我就帶你們坐上時光機，瞭解一下漢字的演變情況吧。

大約在3400年以前，我們的老祖宗創造了最古老的文字：甲骨文！那是一種刻在龜骨和獸骨上面的一種文字，是一種象形文！“水”在甲骨文中是像一條河流的符號；“川”字有着山川的外形，所以，“川”字就像三座小山豎在一起；“網”字更爲生動形象，兩根木頭豎在地上，中間用繩子交織的系在一起，這不，網就是這樣嗎？啊！我們的老祖先真是有智慧呀！把每一個字都創造的那麼生動形象！

後來，隨着商代的滅亡，甲骨文也就漸漸消失了，金文取而代之。金文是刻在青銅器上面的，所以金文又叫鐘鼎文，因爲金文是由甲骨文演變而來的，樣子與甲骨文有三分相似，也是一種象形字。金文使用的時間很長，有東周，西周，春秋，戰國，歷史很悠久呀！

金文之後是篆文、隸書等，真是古色古香呀！隸書的字形較扁，看起來有一種躺在那的感覺。又過了幾百年，漢代到了，漢代的人民創造我們現在用的楷書！楷書的字形端莊，蒼勁有力，受衆人的喜愛，所以，就一直流傳到了現在，在這過程中，有一千多年呢，到了清、元、宋、唐，也都用這種文字，所以，有更多的人愛上了這種文字！

怎麼樣，漢字的歷史很悠久吧！中國上下五千年中，我們的祖先給了我們這麼好的文字，我們應該感動無比的驕傲與自豪呀！保護好我們的文字，保護好我們的根！

遊三年級作文 篇3

五一放假的一天，媽媽帶我和弟弟一起去碧沙崗公園玩。

進到裏面，我們就看到了許多五彩繽紛的花朵，我們在那裏還照了許多照片呢！告訴你吧，那裏面不只有花朵，還有高高的大山、蔥綠的樹木、翠綠的草地和涼爽的亭子等等。

這邊看看，有人在畫畫，那些人畫的花朵可真漂亮！我和媽媽弟弟都忍不住多看了幾眼。又去那邊看看，走着走着我們看見一朵很漂亮的花朵，還是兩種顏色，我驚奇地對媽媽說：“媽媽你看，是兩種顏色的花朵呀！你見過嗎？”媽媽說：“我還真沒見過呢！”我們看到有好多人在那裏照相，我們便也去照了一張，但是照相的時候花朵不知道被誰掐了一下，花朵搖搖晃晃，好像要掉下來似的，所以我們只能扶着花朵照了。我在想：真是的，是哪個人掐的？怎麼這樣缺德呢？

照完照片我們來到了一個魚池邊，我們都忍不住停下腳步，靜靜地站在那裏欣賞池中的魚兒。除了魚，那池子裏還有被人遙控的小船在上面游來游去，有趣極了！魚池邊上還有拿着買到魚食的人們，他們準備往魚池裏扔呢，只見魚食剛落到水面，小魚們就趕緊遊了過去，搶了起來，沒吃到魚食的魚兒們又做好準備，等人們再扔“美食”下去。看，又有人扔魚食下去了，那些魚兒爭搶着，吃得可真香！我越來越喜歡這些活潑可愛的魚兒了！

媽媽看看天，說：“時間不早了，該回家了。”我們只好依依不捨地離開了公園。

遊三年級作文 篇4

二月的上海，春雨綿綿，春雨濛濛，涼涼的、柔柔的，好迷人喲！

今天上午，我、老爸、老媽披着快樂的春雨，九點鐘坐遊船遊美麗的黃浦江。哇，這艘船像一個大大的飯店，有好幾層樓呢！最上一層樓簡直就是一個大大的廣場，廣場上用一個大大的篷，篷下有一排排的椅子，椅子上坐滿了人，大家嘻嘻哈哈，有的在吃零售、有的在喝酒、有的在照相

這個遊船慢悠悠的在黃浦江上行駛，天空小雨兒下得更起勁了。這時，我發現水面上浮着很多漂亮的'江鷗，像一隻只鴨子在江面上遊着，在波浪中蕩起來晃下去，玩得可得勁了，玩着玩着就飛起來，它想用細細的春雨來洗澡，它想用爽爽的春風來梳理漂亮的羽毛，扇着輕快的翅膀，一會兒就消失在天空迷霧的仙境中。哇，兩邊的樓房兒都穿到霧的仙境裏面去了。這時，我們聽到了飛機的隆隆聲。要是看不到路，撞到樓房裏怎麼辦啊！我擔心起來。

劉睿，來照個相！老爸叫我呢。我倚着船兒的圍欄，跟滔滔江水照了，跟快樂的江鷗照了、跟江裏的大輪船照了，可惜跟東方明珠電視塔照時，只照到了霧中下一半兒，哎，好是晴天，一定要照一個藍天下的東方明珠大景。

哦，別忘了告訴你們，這艘漂亮的輪船叫東方明珠遊輪，它很華麗、很整潔、很壯大

遊三年級作文 篇5

夏日的午後烈日高懸，酷熱難擋；樹葉耷拉着腦袋，蟬兒扯着嗓門喊。媽媽叫上我，帶我到門前那條河的大壩去游泳。我高興地帶上游泳工具，大步大步地向大壩跑去。

到大壩了，我迫不及待地往水裏衝，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過汽車內胎做成的游泳圈，光着小腳丫，鑽進汽車內胎，扶着游泳圈向深水處游去。因爲輪胎太重了，這個見了幫我推一把，那個見了幫我推一推。遊了一會兒，我向媽媽說：“輪胎太笨重了，遊起來笨手笨腳的，一點也不方便。換救生衣吧！”我穿上救生衣，重新回到水中。會游泳的小夥伴們又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水裏追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。我好羨慕他們呀！我又責怪起救生衣來：“媽媽。救生衣的阻力太大了，遊起來太慢，它只是浮在水面上，又不會動，真是一塊四方木”媽媽跳下水幫我脫掉救生衣，抱起我，使我不會沉，教我用手劃圈，腳上下襬動……抱着抱着，趁我正遊得歡的時候，一放手，我就這樣不知不覺地學會了游泳。我這個小淘氣驕傲極了，不再聽媽媽的再三忠告了，拼命地往深處遊，急得媽媽大聲叫喊，趕緊跟在我後面。小夥伴們不斷從壩面往下跳，像魚躍龍門一樣。他們譏嘲我說：“你敢跳嗎？那麼高，害怕了吧，膽小鬼！”他們的嘴像倒核桃車子，噼裏啪啦地一陣數落，氣得我直打哆嗦。我正想往下跳，突然，又傳來一句：“喂，新來的，不敢跳，哪兒涼快就站哪兒去吧。”我擡起頭往旁邊望去，是一位小胖子衝着我說。一聽這話，我的眼淚撲簌簌地掉下來，像斷了線的珠子一樣，傷心極了。我鼓足勇氣，摒住呼吸，閉上眼睛，心裏數：“1-2-3，跳！”就不顧一切地向水中一個猛扎，嚇得媽媽臉都青了。我成功了！我成功了！我歡呼着，又紮了一個猛子，像魚兒一樣歡快地遊着……

這次，我學會了游泳，也明白了一個道理：失敗是成功的絆腳石，也是成功之母。在岸上永遠也學不會游泳，只有不斷地扎進水裏，才能在水中一主沉浮。

遊三年級作文 篇6

金秋颯爽，桂子飄香。今天我們迎來了學校組織的秋遊活動。我們在老師的帶領下，坐上了大巴士浩浩蕩蕩的來到了六合北部著名的礦藏景區——冶山。

下了車，我們集合隊伍，先到了景區礦藏博物館。博物館裏有着數不勝數的動物化石，礦物化石及各色雨花石，我最喜歡看那些動物化石。瞧，一隻高大威武的大劍龍像個巨人似的盤踞的展廳的中央。看，小遊客們排着隊依次與這個“大傢伙”合影留念呢。

出了展廳，我們接着來到了山腳下。“呀，這也能叫臺階嗎，這明明是天梯呀”，幾個同學看着通往山頂的臺階竊竊私語道。我也有一些畏難的情緒，有點不想上去。在導遊的動員下，只好硬着頭皮上了，我們走了好一會兒，終於成功登上山頂。看着山下美麗的景色，雖然我還是上氣不接下氣，但是我終於理解了什麼叫做“會當凌絕頂，一覽衆山小”的意思。確實，要想欣賞美麗的景色，要想品嚐甜美的果實，不經歷痛苦與磨難怎麼可能做到?

我們在山頂休息了一會兒，導遊大聲宣佈，我們要下山了。在大夥兒“痛苦的哀嚎”聲中，我們顫顫巍巍的下了山。

最後，我還去了著名的地質公園——石柱林，參觀了四合農民畫，當然也體驗了一下農民畫的創作。

真是愉快與充實的一天呀。