三年級校園作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級校園作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級校園作文 篇1

大家的校園美麗整潔，尤其是東側的操場，是大家喜歡的小季地。

大家的操場是長方形的，很寬敞。地面用塑膠鋪成，平坦、整潔又美觀。如果在地面活動，摔倒了也不疼。

操場的四周有十個籃球架，外面刷了綠漆，堅固美觀。活動時，一個個籃球小隊員在這裏龍騰虎躍，大顯身手。

操場的北邊，正中間是主席臺，大概一米高，是扇形的，外圍貼着紅色和白色的小瓷磚，顯着光滑漂亮。主席臺左邊是升旗臺，方方正正的'，臺中央矗立着高高的旗杆，莊嚴、肅穆。升旗臺後面的牆上鑲嵌着一個長方形的木框，中間寫着《子路遙》：“先子路，質性剛，孝父母，敬師長……”教育大家做有孝心，正直善良的人。

操場東面的牆壁被裝飾成了“文化牆”。給大家介紹了很多好數目，有《花婆婆》、《海的女兒》、《一隻孤獨的烏鴉》、《青鳥》……在這裏，大家不僅瞭解了中華民族悠久的文化歷史，還愛上了讀書。文化牆前面站着一排高大挺拔的白楊樹，猶如威武的士兵保衛着大家可愛的校園，成了學校一道亮麗的風景線。

大家的校園真美啊！這種美，是一種內秀的美，是一種向上的美。我愛大家的學校，我會在這裏好好學習，茁壯成長。

三年級校園作文 篇2

“丁零零，”下課了。我和同學飛快地向操場跑去，玩“貓”捉“老鼠”的遊戲。

我們以石頭剪刀布的方法來決定誰是“貓”結果我是“貓”其他人都是“老鼠”。我先盯着趙祥宇，趙祥宇還以爲我盯的是田文博，就飛快地跑了出去，我看見了，連忙去追。追了半天才把他捉住。同學們都鬨堂大笑。第二輪開始了，我們還是以石頭剪刀布的方法來決定誰是貓。這一次貓是張博源。突然，我想到了一個“調虎離山計”就給“老鼠”說：“我們找一個人，讓他去引開‘貓’其他人去偷糧食”。趙祥宇自告奮勇地說：“我跑地快，我去引開他”。剛說完，趙祥宇就一溜煙地跑了出去。“貓”看見了，就飛快地向他跑去。我們趁這個時候向“老鼠洞”去偷糧食。

“ 丁零零，”上課了我和同學戀戀不捨地離開了。這個遊戲給同學們帶來了歡笑。

三年級校園作文 篇3

“嗒、嗒”，春姐姐輕輕的腳步聲吵醒了沉睡的校園。

走進校園，你會發現校園被春姐姐妝扮得如此美麗。大操場邊上的小草被春姐姐叫醒，頑皮地從土裏探出那嫩綠的頭，好奇地向外面的世界張望着，爲校園增添了一份新綠；小樹們看見了，也不甘示弱，紛紛戴上了漂亮的“綠夾子”，向同學們和校園展示自己的美麗，彷彿在說：“我們漂亮嗎？”

小操場雖然沒有那麼濃的春意，卻也充滿着春的氣息。教學樓前的幾棵高大的梧桐樹，被春姐姐叫醒，剛伸了個懶腰，綠芽就迫不及待地冒出來，好奇地打量着春天的校園。旁邊的“一串紅”和他的朋友們享受着春風，樹枝上的“綠精靈” ——嫩芽最頑皮，一出來就問：“我可愛嗎？” 最惹人喜愛是火紅的小花了，它們像燃燒的火紅的小花了，它們像燃燒的火焰，像一個個紅色的小精靈，像火龍的爪子，“紅精靈”希望給校園增添了一份生氣，這真是棵惹人喜愛的“精靈樹”啊！

我愛春天的校園，更愛這無私的春姐姐。