小學三年級作文保護環境

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學三年級作文保護環境，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學三年級作文保護環境1

在我七歲那年，有一件事，我到現在還記憶猶新，難忘。

去年夏天，我在家裏聽到知了在窗外叫，我想捉知了玩。於是我對爸爸說：“爸爸，我們 一起去山上捉知了吧？”爸爸說：“好。”準備工作就此拉開帷幕。爸爸在面里加點水，揉一揉，粘粘的麪筋作成了。我則把釣魚竿找出來，又找到兩個大瓶子，準備就序。

來到山上，我聽見好多知了在“知了知了”地叫。我發”地叫。我發現我旁邊的一棵樹上有一隻又大又黑的知了。我趕快把麪筋粘到釣魚竿上。我剛剛把釣魚竿舉起來，那隻知了叫了兩聲就飛走了。爸爸對我說：“捉知了要從樹後面慢慢地把竿子伸到離知了一尺的地方，然後快速地往知了翅膀上一靠，就能把知了粘住了。”我按照爸爸說的去做。找到一隻知了，悄悄地躲在樹後面，把釣魚竿朝知了的翅膀一靠，把知了粘住了。知了被粘住了以後，一個勁地拍打翅膀，叫得一聲比一聲響，我高興得手舞足蹈，差點讓它跑掉了。我越捉越來勁，一隻 、兩隻 、三隻 …… 二十九 只 、三十隻 ，我高高興興地帶回家。我抓住一隻仔細觀察，發現：知了頭上有三個紅點，排成倒三角形；它有兩對翅膀，一大一小，大小翅膀展開時，相鄰處各有一個凹槽，可以緊緊地鑲嵌在一起，把兩個翅膀天衣無縫地鉤在一起，翅膀的面積增大，飛行時空氣不能從翅膀中間通過，拍打時，拍到的空氣增多，浮力增大，飛得就高遠。我玩了一會兒，就迫不及待地讓爸爸給我炸炸吃。吃着自己親手捉的知了，心裏美滋滋的。

這次捉知了讓我終生難忘，受益匪淺。

小學三年級作文保護環境2

盧梭說：“勞動就是社會中每個人不可避免的義務。”因而人來的生活離不開勞動，沒有勞動就沒有正常人的生活。而勞動羣衆又要有組織性，紀律性，堅毅精神及全體的團結一致，纔可取得最後的勞動成果。

懶惰像生鏽一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總就是亮閃閃的。學校爲了讓我們成爲一把亮晶晶的“鑰匙”，開開了許多關於勞動的活動，有鋤草，擦窗子，打掃操場……多種多樣。

而讓我最難忘的一次勞動則就是每個星期五下午的全級大掃除。此時那就是一個秋風徐徐的下午，第四節課上課鈴一響，班主任大人就給我們佈置任務了：“第一組打掃課室，第二組打掃操場，第三組打理花圃，第四組打掃草圃。立刻行動！”一身令下後，我們便井然有序地進雜物房拿清潔用具。我們第四組拍着整整齊齊的隊伍來到目的地後，看見草圃裏垃圾滿地，野草叢生，便拉起衣袖，蹲下身子，幹了起來。

拔草的拔草，撿垃圾的撿垃圾，遵從組長的安排，埋頭各幹各的事。撿垃圾的同學，不怕髒累，紛紛把牛奶盒，塑料袋和紙團撿進了垃圾桶，不一會兒，就撿了滿滿一桶；除草的的也不甘示弱，眼疾手快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪”了出來，此時不讓它在青青綠草裏“濫竽充數”。

我們組越幹越有勁，越幹越得心應手。雖有秋風送爽，但就是我們也大汗淋漓，筋疲力盡了，但誰也沒有一句怨言。半節課後，我們組就完成任務了，又去幫其他的同學。我們班的同學同心協力，團結互助，把工區和教室把掃得乾乾淨淨，得到了機組的一致好評。這但就是我們班付出汗水和艱辛的回報哦！

這些勞動，即磨練了我們這些“小公主”，“小皇帝”，又讓我們在勞動中學會了團結，此時學會了紀律，還培養了勤奮，不怕苦不怕累的良好品格，讓我們終身受益匪淺。

勞動最偉大，讓我們用自己的雙手去創造完美的生活，開闢自己的一條輝煌人生路吧！

小學三年級作文保護環境3

我讀過許多關於大海的詩句,大海在作家和詩人的筆下彷彿是一個喜怒無常的巨人,它時而平靜,猶如一面明鏡;時而暴怒,涌起萬丈狂瀾。

走進海南的沙灘，你瞧，金色的沙灘靜靜地躺着，碧綠的海水輕輕地拍打着沙石，像是一遍遍輕切的問候。波浪時而撫摸着岸邊的礁石，嘩嘩地涌上金色的沙灘，像一位母親正用手輕柔地摸着自己的孩子；時而又像羞滴滴的小姑娘向家裏退了幾步。人們都撲向大海的懷抱，盡情地遊着泳，開心地嬉戲。遠處蔚藍蔚藍的天空，像雪一樣白的雲和綠意盎然的山，構成了一副百看不厭的風景畫。

我看着這一望無際的大海，迫不及待地換好了泳衣，帶上游泳圈，飛快地奔向美麗的大海。一次次波浪拍打這我的小腳丫，一陣陣涼意鑽進了我的心裏，一層層差不多比我高的波浪向我涌來，一翻，我好像洗了一陣澡似的，好玩極了！玩着玩着，我忽然覺得自己在很深的地方，於是就開始往淺處遊。突然，一股強大的力量把我衝回了淺處，我就像坐了水底飛機一樣。我一回頭，只見海上白浪滔滔，巨浪滾滾，好似兇猛的老虎向我撲來。我來到深一點的海里，一個個還沒有翻過來的浪向我涌來，我一下子高，又一下子低，一陣海風吹來，使人覺得舒適和快活。我就這樣子陶醉在了大海中了。

過了一會兒，退潮了，剛剛還像雄師一樣怒吼的大海，立刻變得安靜起來，好像拖着疲倦不堪的身子，慢慢地回了家一樣。海灘上出現了千奇百怪、大小不一的石頭，有的像一隻小青蛙；有的圓圓的，扁扁的，像一塊餅；有的還像一根長油條呢！有一塊石頭上有許多“雪花”，“雪花”裏有許多細毛，這塊石頭讓我愛不釋手。

金色的沙灘，兇猛的波浪，千奇百怪的石頭，還有可口的水果，組成了海南的四大特點。

大海啊大海，尤其是海南的大海，我對你充滿嚮往，因爲因爲你是我心目中最大最美的大海了。

小學三年級作文保護環境4

他，身體結實，個子搞搞的，皮膚黑黑的，有着彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長長的，臉紅潤有光，

烏黑色的秀髮，帥極了。

我最欣賞他的人品和他的聰明。他爲人樂觀，樂於助人，然而非分明。世界上已很少這種人了。因爲他心地好，所以有很多朋友。每個人但和他做了朋友，就不用憂愁了。

他的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪着眼睛，作一些奇怪的動作，都然而他常有的，十分搞笑。跟他在一齊，我的肚子可受不了。明白爲什麼嗎？他總然而做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

他對家人也很孝順。時常幫忙媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。

每當他的朋友需要她的幫忙，他必須會伸出援手。老師和同學也對她讚不絕口。他成績好時，不會驕傲，總說“本來還能夠考更好一點的。”他看到一些成績不太理想的人時，他就會安慰他，叫他不要灰心，下次再努力。

人們都說他又帥又聰明。但他常常都說自我不然而最可愛，不然而最聰明。當然同時，他有困難時都會有人幫忙他。

有一次，他在校丟了錢，他眼睛裏夾着淚珠就回到了寢室，室友都問她發生了什麼事，他吸吸鼻子說沒什麼，在我和他的好朋友勸說下，他說他在學校裏丟錢了。我們納悶了，他人緣那麼好，誰這麼敗壞啊，居然，幹這種事。在幾天後，他的書桌下出現了，他丟失的錢，他笑了，在這幾天裏他總於笑了。

他就然而我的同學，也然而我的死黨——郭政。我想我也要跟他多多學習，更加努力！加油！加油！

小學三年級作文保護環境5

漢字還是世界上最古老的文字之一（此句從後提前）。漢字，人們聽起來覺得乏味、枯燥，但它在生活中給人們帶來了無限的歡樂。

漢字能夠讓人們進行猜謎、接歇後語、談笑話等系列遊戲。

先說說字謎。字謎有很多種，數也數不盡，比如“伯父隔壁沒住人”，答案是“白”；“四個人搬木頭”，答案是“傑”；“人不在其位”，答案是立。字謎能夠鍛鍊人的猜想力，讓人們的腦力更加發達。

再說歇後語，它有不一樣的分類：有搞笑類、諧音類和普通類。比如“四月的冰河――開動（凍）了”、“張飛穿針――粗中有細”。歇後語是根據生活中的關係產生出來的，能夠考驗你的記憶力和觀察潛力。

講笑話是人們休息時有意思搞笑味的娛樂活動。有一次我看到一個寫錯字的笑話，十分好玩：小時到別人家去玩，他給媽媽寫了封信：媽媽我在那裏玩得很好，但是就是沒命，此時請您再家裏把命給我送過來。他媽媽當時就嚇暈了，原先小朋友把“傘”寫成了“命”。像這樣的笑話有很多很多，都十分搞笑、好笑。

漢字是由橫豎撇捺構成的奇妙組合，一個字加上另外一筆都會出現的很多種不一樣的字。就拿“日”說，有很多人都以爲“日”字加一筆，只能組成三個字“舊、白、目”，此時其實還能夠組成更多的字，如在方框裏面加一豎是“田”、在“日”中加一豎是“申”、在“日”中加一豎下方出頭是“甲”、在“日”中加一豎上方出頭是“由”，在“日”字下方加一橫是旦，在日字中間加上豎彎勾就成了“電”；正是因爲這些筆劃，漢字的變化纔會越來越多。

漢字給我們帶來的趣味是數不勝數的，只要我們去細心觀察，就會發現更多個地方，既能學到很多知識，又讓我們開心。

小學三年級作文保護環境6

在新津飛翔素質教育基地裏，冒着濃濃的炊煙，像絲帶迎風舞動着。外面遊客稀少，裏面熱鬧非凡。一羣孩子正歡樂地又蹦又跳。有撿柴火的，有撿稻草的，有生火的……告訴你，這就是我們棕北小學四年級二班的野炊活動。

在星期五那天，我們學校組織去成都市新津飛翔素質教育基地，開展我們的秋遊實踐活動。一路上，同學們都在討論到了基地應該幹什麼，野炊是我們活動的一個項目，我們想，應該怎麼生火，怎麼撿柴火，怎麼操作……不知不覺，我們到了這個基地。

到了中午，便開始了今天別開生面的活動。全班分爲五個組，每組七人。

菜品是餃子。我們包餃子時，有同學的手上，臉上都有面粉，逗得我們哈哈大笑，最後，一個挨着一個都沾了麪粉，就連我也有一些。就這樣，大家在笑聲中包完了餃子。可是，餃子的質量非常差，沒有一個像樣的餃子。有餡包多了的，有包的時候餡飛了，但皮還留在手上的，有露餡的，有叉開主題包包子的。有形狀各異的餃子，有像蝴蝶的,有像花的，有像月亮的……

我們又去撿柴火和稻草，有同學在中途用稻草“偷襲”我，我用稻草還擊。我們在熱鬧的打鬧中撿了足夠的.柴火和稻草。

好啦！現在就要生火啦！教官用打火機點燃了火焰，哈!可以煮餃子嘍！我們先把餃子放進鍋裏，然後用鍋鏟攪一攪，好讓餃子不貼着鍋邊，這樣一直過了三十多分鐘，香噴噴的餃子出鍋了。“啊！好香噢！”我們感嘆道。我們吃得很香，就連打嗝也那麼香。吃完了餃子的男同學跑去摘橘子了，他們用長長的木棍打下來。“哎呦”一個橘子調皮地從樹上蹦到了一個男生的頭上掉到地上，男生的頭上立刻鼓起了一個包。而女生在一旁哈哈大笑。男生生氣地說：“就你們行，那你們來呀！”我們女生的笑聲戛然而止。

野炊活動就這樣結束了，但是通過這件事情，我明白了：自己動手，豐衣足食。

小學三年級作文保護環境7

陽光照耀下的農家小院裏，時不時傳來幾聲歡笑，聽起來格外美好。

“奶奶，”我指着我那張開的大嘴巴，聲音格外甜美地說：“打鈴兒。”然後就自己傻笑起來，像一個沒頭沒腦的娃兒一般。“好，娃兒餓了，奶奶做飯。”“我來幫你。”我古靈精怪地回答，心中卻悄悄打起了自己的小算盤。

燒鍋，這個在鄉間最平常的事，在我看來卻有趣的多。“我來。”拿起了鍋鏟，很認真地說，接着就鑽進了奶奶的懷裏。努力的眨巴着眼，見奶奶還不把我抱上竈臺，心裏急了，假裝撇嘴，兩眼竟然也泛出淚花來。

當然，奶奶最禁不住我這“一哭二鬧”的招了，沒辦法，只得把我抱上竈臺，嘴裏還咕噥着：“小乖乖，奶奶錯了。”竟也學着我的樣子，我哪裏忍得住，笑出了聲，她才肯做罷。

“鹽，勺子，醋，快點！奶奶。”我像個五星級大飯店裏的老闆一樣，有條不紊地指示着我奶奶這個“小職員”。終於，飯做好啦。我的臉也變得像戲臺上的演員了，黑一塊兒白一塊的。

“給，嚐嚐。”我手託着腦袋，對着奶奶說道。“好吃！”只見奶奶剛把菜放進嘴裏，連忙向我說道，像是害怕我這顆“熱血澎湃”的心着了“涼”。聽到這話，我興奮地跑來跑去，連蹦帶跳的，差點沒上房揭瓦。

之後，我似乎變得更專注於廚藝。雞湯，鴨湯，我每次都是打着給奶奶做飯的幌子“胡作非爲”。

就這樣，直到我上小學。

有一次，奶奶給我打電話說她想喝我做的雞湯，想吃我做的飯了。

我哭了，我知道奶奶是想我。

現在，是時光的懲罰。我回來了，奶奶卻永遠的不在了。我閉上眼睛，似乎想聞到這裏奶奶做飯曾經的香氣。“我回來了。”我禁不住想起以前的場景，一遍又一遍，一遍又一遍。明明和當時一模一樣，但不同的是現在的院子裏少了一份歡聲笑語，現在的我少了那份童年的稚氣。

小學三年級作文保護環境8

上課了，王老師快步走進教室，告訴我們要選幾個同學參加一次勞動。此時我心想：可不能失去這次機會。於就是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。爲什麼呢？因爲我在班裏年齡最小、個子最低，勞動中一向就是照顧對象呢。

幹什麼活兒呢？就是掃地、擦玻璃、還就是……唉呀！猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領下，來到學校大門口兩側的“衛士”——柳樹下，原先王老師就是讓我們用白灰美化大門口兩側的幾棵柳樹。

我們仔細地看着老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆裏，再倒入半盆水，並用一個小棍攪了攪。然後，老師給我們示範了兩棵，剩下的由我們來美化。“嘿，這還不簡單！”看了老師的示範，我心裏暗暗地想。

說幹就幹，我們照着老師的樣貌，把“笤帚”當刷子，蘸了一下白灰水，從樹幹紅漆標記處開始，沿着樹幹向下刷。可我的“刷子”老不聽話，你讓它向左，它偏向右，老就是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點兒。這時，我才意識到任務的“艱鉅”（不簡單）！

開始，我們刷得個性有勁兒，個個汗流浹背，但就是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到老師平時常教導我們：堅持就就是勝利。此時於就是，我便鼓勵同伴們必須要堅持下去，大家又提起精神，刷了起來……我擡頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經成了“白頭翁”了。他也擡頭看了看我，說我的臉上也已經黃白相間了。

勞動結束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點兒，個個成了戲劇裏的“小丑”。再看看個個“衛士”，正穿着我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢。“啊，這天可累壞了！”此時我情不自禁地說。他們回話：“就是呀，衣服這麼髒了，又該挨媽媽批評了。”這時，王老師走來了，看着我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能幹！”我們甭提有多自豪了。

這次勞動令我難忘，因爲我們用辛勤的汗水換來了柳樹的健康，同時美化了校園的環境。

小學三年級作文保護環境9

說到保護環境，我就想起前幾天發生的事。

放學了，我走在回家的路上，看見同學們在小賣部裏爭先恐後的買零食，然後把包裝袋隨手扔到路上，路上頓時花花綠綠起來，本來我也想一走了知，可我又想：如果我們都扔垃圾，我們都會生活在垃圾當中，所以我就走上去告訴同學，請你們不要亂扔垃圾，如果我們都亂扔垃圾，我們會生活在什麼樣的環境當中，請大家想一想，幫忙掃馬路的爺爺奶奶也很辛苦，我們要尊重他們的勞動，保護家園。

同學聽了就趕緊把垃圾撿起來，扔到路旁的垃圾桶。有一位同學說：對，我們要一起保護環境，讓家園的水更清，樹木更綠，空氣更清新。

大家讓我們努力起來，一起創造我們美麗的家園吧！

小學三年級作文保護環境10

在一個城市裏，有一個漂亮的小女孩，靚妍。她上三年級了，剛剛學了關於保護環境的課文，知道了保護環境的重要性，想讓世界上的人停止砍樹，可是她沒有辦法，她該怎麼辦呢?

靚妍想啊想，想啊想，終於想出了一個好辦法，不過這個辦法要到她長大了再試。

時間過得很快，轉眼間，就過去了11年，靚妍長大了，她的夢想能否實現，請接着往下看：

其實她的辦法就是製作一個3G電影，咳咳，我說的3G電影可不是那些恐龍啊，墓地啊，我說的是保護環境的電影，聽到保護環境的電影：“切，保護環境的電影有什麼好看的，還不如我看過的呢。”雖然不怎麼驚險，但對我們的生活有很大的幫助。我來爲你解釋一下電影的內容吧：在以前的時候，天空湛藍湛藍，地下綠草如茵，野花成簇，還有小鳥歡快的唱歌，這景象多麼美好。可是自從有了人類之後，這一切的景象都變了：湛藍天空變得昏暗，特別是那些發達的地方，被弄得烏煙瘴氣，小草也沒有了往日的生機，有的都枯黃了，小鳥也撲棱撲棱飛離了這個地方，去尋找屬於他們的“世外桃源”。

若干年後，景色還是這樣，工廠越來越多，汽車尾氣，隨地吐痰，紙屑隨處可見，人類發達了，過上了幸福的日子，可是有誰想過哺育過我們的地球母親正在遭受着這麼難忍得痛苦，你們想過嗎?有多少人因爲這個妻離子散，家破人亡?你們想過自己幸福了，給別人帶來的是多麼大的打擊?你們想過嗎?

最後我奉勸大家一句：“保護環境，就是保護自己，保護環境，快樂每天!”

小學三年級作文保護環境11

我家陽臺上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，絢麗多彩。

潔白而優雅的就是百合，百合花的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，據說它的營養價值很高，還能夠藥用。百合花長着一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分佈。莖的最頂端掛着許多鈴鐺似的百合花。百合花到了必須的時候，花骨朵自然就會炸開，裏面冒出七根花蕊，其中一根就是雌蕊，其餘六根就是雄蕊。我們家的百合花叫做火百合。火百合就是紅色的，然後花瓣上有許多小黑點點。有的百合花都開謝了，只剩下一根雌蕊。百合花的每片葉子上都有一個黑色的種子。

百合花生命力堅強，不怕太陽曬，也不怕雨水打。不管天氣再怎樣乾旱，然後它照樣亭亭玉立。

清新的就是吊蘭，它外型美觀，像一個亭亭玉立的少女，深綠色的又細又長的葉子沒精打采地低垂着，好像一羣做了錯事的孩子低着頭站在老師面前。一陣微風吹過，低垂着頭的葉子的都隨風搖曳起來。吊蘭的莖十分修長，它大約長50――60釐米，它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個粗粗的，矮矮的東西，那就就是吊蘭的根。這個根一旦扎到泥土中，就會快速生長，一盆嶄新的吊蘭又會生長出來吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾點綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托着這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個下凡到人間的“花仙子”呀！

吊蘭的花雖然小，但也會放出光彩！學習也就是一樣，只要努力，就會放出光彩！

小學三年級作文保護環境12

期中考試後，班裏進行班委競選。班主任見我這次期中考得不錯，便期望我參加競選。我也想爲班級出一份力，便參加了學習委的競選。

一報了名後，我這才發現我心裏沒底了。來競選這個職務的都是些班級大神，期中成績與我不相上下。而且性格比我開朗，更加樂於向他人解答問題，有問必答。本以爲這個職務很好選上呢，沒想到競爭那麼激烈，我有些失去信心了，心中想躲藏，想逃避，但無濟於事。

星期一下午，競選開始了。我第三個上場，看着前兩位大神精彩紛呈，滔滔不絕的演講，心急如焚，怯場了怎樣辦？忘詞了怎樣辦？我講得沒別人好，同學們喝倒彩怎樣辦？這些我瞎想出的問題，讓我的緊張情緒逐漸升溫，手心出汗，雙腿甚至有了顫抖。

輪到我了，我邁步走向講臺，腿仍在抖。我半點才緩慢地吐出一句話：“那個，我競選學習委。”說時一點底氣也沒有，輕飄飄的，沒份量。然後我就忘詞了，我太緊張，一緊張就會木訥害羞，就會忘詞。無奈之下，我望下臺下的同學，我望見一個與我玩的挺好的同學對我微笑，還堅起拇指。這是在鼓勵我嗎？我又看向旁邊，同學們臉上沒有耐煩，厭惡，瞧不起的神情，只是安靜地，期盼着我的演講。

呵，大家都相信我呢！

“我要競選學習委，我的長處是……”忽然間，我想起詞了，脫口而出，這次的聲音給人感覺很穩，很堅定，很有底氣。如果說之前的聲音是飄浮不定的，那麼這次就好像一個人穩健地行走、奔跑。腿不再顫抖，身體也站得筆直。準備的詞背了出來，很流利，不曾間斷。最後，結尾時，我以一句“給我一個支點，撬動整個地球”結束了演講，贏得了同學們經久不息的掌聲。

之後，令我驚訝的是，我真的當上了學習委，還是票數最高的。這多虧了同學們對我的相信呢！

相信的力量是無窮大的，就像我這次演講，從沒有底氣變得充滿力量，有底氣。我想真正的底氣不光來源於實力，更來源於相信的力量吧！

小學三年級作文保護環境13

三○○○年的一天……

“哦拉撒沙恩沙幹！”“撒嘛恩拉哦！”OK，我又交了一個新朋友了！

實話告訴你吧，其實我的朋友就是YG星球的外星人。不過他們的模樣確實不是很美觀：一個大大的頭上有兩個觸角，觸角的末尾有兩個方方形狀的東東，那就是外星人的眼睛；YG星球的人沒有身體，他們的鼻子就象童話故事裏的匹諾曹的鼻子，長得不能再長了；他們的嘴巴也是大得驚人，佔了整個臉的三分之二！雖然他們的嘴大，但是他們的身子小，所以他們每餐飯的份量也不是很多。

哦，對了，差點忘了告訴你們，我目前已經交了十個YG星球的朋友了。哈哈，很了不起吧！Stop!你不用問我怎樣才能聯繫到他們，因爲下面我就要告訴你們了。

其實現在YG星球人就在我們地球上，可是你知道他們是怎麼來到地球上的嗎？

原來二九九九年的五月十三號，YG星球和我們地球相撞了！不過請放心，因爲YG星球撞到的是我們地球上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠，所以我們地球上無一人傷亡。而與我們地球相撞的也是YG星球的一片大“哦馬”（YG語“沙漠”的意思），所以他們也是無一人傷亡。

當YG人站到地球上時，他們立刻被眼前的美景所陶醉：到處是鳥語花香，到處是青翠欲滴的樹木、小草，就連樓房都是懸在天上的……你知道這是什麼地方嗎？這就是我們美麗的深圳啊！

親愛的同胞們，你們想讓外星人一來到我們深圳、一來到我們地球就說一聲“哇”或是被電暈嗎？如果你想的話，就讓我們一起來保護環境，愛護我們美好的家園吧！

小學三年級作文保護環境14

新年快到了，森林裏可熱鬧了，各種各樣的動物都在緊鑼密鼓的準備新年的娛樂活動，今年森林裏要舉行一次盛大的新年晚會。 今天，新年到了！小兔子穿着美麗的裙子登上了舞臺，熱烈的宣佈：大家新年好（臺下掌聲響起）！下面我正式宣佈，今年的新年晚會正式開始（臺下有響起掌聲）！第1選手袋鼠，它上場了，大家報以熱烈的掌聲歡迎它們，隨着美妙動聽的音樂。袋鼠翩翩起舞，婀娜多姿，大家陶醉在它們優美的舞姿當中，有時候像天鵝在輕盈跳躍，有時候猴子跳來跳去，有時候像野馬一樣奔跑&&第2選手鬥牛，一個叫小美，一個叫小黑，小美在左邊，小黑在右邊，兩頭牛瞪着大大的眼睛，用長長的牛角頂着對方，小美看起來力氣大一些，幾乎要把小黑擊倒，結果機智地閃開，小美跌倒在舞臺上。小黑見狀，立馬奔過來扶起小美，並問道：小美，怎麼樣？有沒有摔傷？哎呀，都是我不好，真是的。對不起，對不起&&你怎麼樣了啊，有沒有&&我沒事，謝謝你。你不要自責了，是我不小心而已。謝謝你！臺下的掌聲不是噼裏啪啦的響起，而是充滿愉悅、整齊的響起。

下面的節目更加精彩。第3選手小猴們表演變魔術，它的帽子原本沒東西，後來變出了各種各樣的水果，有紅色的蘋果，綠色的蘋果，黃色的香蕉，水靈靈的蜜桃，紅彤彤的草莓&&分給大家吃，吃得津津有味，既可以觀賞表演，又可以享受美食，大家都非常開心，快樂，有的高興地跳着舞，有的拍掌，有的放聲歌唱&&最後小猴、袋鼠、牛大合唱，，唱着美妙動聽的歌曲。它們的歌聲有時候像流水，有時候像泉水叮噹，有時候像暴風雨&& 表完演，有些動物說猴子好，有些動物說牛好，有些動物說袋鼠好，之後主持人說猴子、袋鼠、牛都能獲獎。 這個新年過的格外的以往沒有的快樂開心！

小學三年級作文保護環境15

我們小學生應該不亂扔垃圾，砍伐樹木，不破壞森林，不能把藍藍的天空變黑，滾滾的濃煙把藍天變的烏煙瘴氣的，像很久沒擦過的鏡子，大地呢？像潰爛的樹根一樣，傷痕累累，千瘡百孔，變得臭氣熏天，人都快被薰死了，綠樹想患病的夥伴，小花，小草也無精打采的，病苦呻吟着。

要是我們都來保護環境，白雲在天上飛舞，自由自在的，空氣清新起來，大地生氣勃勃的，垃圾堆變成了花園，五顏六色的，河水叮咚清澈的流着，綠樹成蔭，鮮花朵朵，散發着陣陣清香。

我們要保護環境，愛護地球，愛護大自然，從今做起，從我做起。