七年級童話作文-教育信息

第一篇:《編織你的童話 七年級作文題材》

【本講教育信息】

一、教學內容：

編織你的童話

二、命題趨勢：

（一）《語文課程標準》中要求：“鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想。”“減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。”“學生展開創造性想象，使他們頭腦中產生豐富的日常生活的表象。”“掌握比喻、擬人、誇張等方法。”

寫童話，能夠做到語言通順，想象合理，內容充實，中心明確，思想健康，感情真摯等就能得到一個基本分。如果又有創新，比如想象豐富，比如富有情趣或主題深刻，具有警示作用等就能得到一個高分。

（二）關於童話：

1、童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般來說，故事情節神奇曲折，內容和表現形式生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。

2、分類：

童話大致分四類：

1）擬人化的童話。即將動植物或者世上一切沒有生命的東西，賦予其人的生命，模擬人的言行，成爲童話中的人物。

2）人物童話。即以普通人作爲主人公的童話。不過這些人物在童話中的行爲較現實生活中的人的社會實踐可以有較多的誇張和想象性。

3）超人化的童話。即童話中的人物形象屬於一些超自然的、幻想的、想象的形象，例如神仙鬼怪，或作者把某些概念（如善良、邪惡、勇敢、幸福等）加以人格化。七年級童話作文

4）知識童話。也即科學童話。它以嚴格的科學理論和實踐爲依據，把神奇的科學世界或者科學發展的未來遠景，用童話故事表現出來，以引起孩子們的濃厚興趣和遐想。

3、特點：

童話的三大特點：一是採用誇張的手法；二是採用擬人的手法；三是童話裏的事物都有象徵意義。

一是童話裏的事物(包括動物、植物、非生物、自然現象等)都具有和人一樣的思想感情、行爲和語言能力，讓人讀了感到特別親切；二是作者爲了強調描寫對象的某些特點，常常通過想象把童話中的事物有意擴大或縮小，甚至將現實生活中的實際現象變得離奇古怪，讓人讀後能產生新奇有趣的感覺；三是童話裏的事物常常暗示它能代表生活中的某種人或某種現象，讓人讀了能從中受到某種啓迪。

三、解題方法指導：

（一）童話的作用：

“學生把作文當作身外物，作文思想可以是老師給的，語言來自書本或照搬別人的，既

沒有自己的語言，更沒有自己的思想，惟一的目的是爲了考試”。專家學者與語文界同仁都有這方面的同感，所以近年來提出“豐富的情感和生動優美的語言”是評判作文質量高下的重要尺度。

1、開發想象力，培養細膩的情感

2、 婉轉地表達自己的思想，並使語言詩一般的美

3、培養對生活的感悟力

（二）怎樣編好童話？

1、童話通常採用擬人手法來頌揚美的東西或說明某個道理或教訓，常帶有諷刺或勸誡的性質。

1）可以編寫關於互助友愛主題的，教育人們只有團結起來才能取得成功：比如手和足的友誼；黑板與粉筆的對話；電池與電子錶的對話；詞典王國的糾紛等。

2）可以編寫有關環保主題的，警示人們要保護好環境：比如小河的哭訴；海龍王的苦惱；松鼠的悲哀等。

3）可以編寫頌揚真善美、痛恨假惡醜主題的：比如讚揚一朵助人爲樂的花朵；鞭笞老鼠的貪婪、殘忍等。

4）可以編寫揭示每個事物各有所長，各有所短的道理，教育人們不要只看到別人的短處、自己的長處：比如陶罐與鐵罐的故事；斗笠與自動傘的對話等。

2、編寫童話和一般的編故事有所不同，它特別要求充分發揮想象的作用。

1）要大膽超越常識。編寫童話時，我們常常要超越常識，賦予人類之外的事物以人的思想、人的感情、人的行爲，讓它們生動活潑、繪聲繪色地演繹它們自己的故事。

2）要大膽打破常規思維模式。

3）想象要符合人們的美好願望，符合社會的道德規範。

3、擬人體童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的事物。動物童話就是其中的一種。

1）首先要明確以動物作爲主人公，展開合理的想象，確定故事的中心。

2）然後明瞭爲了使所寫的童話更具體、有條理，還要圍繞已確定的中心去展開動物的思維、語言、行爲和活動。也就是把每個動物的活動情況有機地結合起來，恰當地運用好擬人手法，賦予動物人格化，把它們之間發生的故事策劃得更周密、細緻，但不能胡編亂造，編寫童話要合乎邏輯、合情合理。

3）編寫動物童話，必須體現動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。 例1：第二天的天氣是又晴和，又美麗。太陽照在綠牛蒡上。鴨媽媽帶着她所有的孩子走到溪邊來。“撲通！”她跳進水裏去了。“呱！呱！”她叫着，於是小鴨子就一個接一個跳下去。水淹到他們頭上，但是他們馬上又冒出來了，遊得非常漂亮。他們的小腿很靈活地划着。他們全都在水裏，連那個醜陋的灰色小傢伙也跟他們在一起遊。 ——《醜小鴨》

例2：第二年，蝸牛仍躺在玫瑰樹下大體上同一個地方的太陽裏。玫瑰樹結了骨朵，綻出花朵，總是那麼清爽，那麼新鮮。蝸牛伸出一半身子，探出它的觸角，接着又把觸角縮了回去。“什麼東西看來都和去年一樣！沒有出現什麼進步！玫瑰樹還在開它的玫瑰花，再沒有什麼新招了！”

——《蝸牛和玫瑰樹》

練習及指導：1、運用擬人手法，描寫一種事物，賦予其一定的感情或哲理。

2、擴寫童話故事。

擴寫童話故事就是啓發學生將所提供的原比較簡單的片段，通過合理的想象，將它擴充成內容具體生動的童話故事。

3、續編童話故事。

續編童話故事就是將一個沒有寫完，或還有可能繼續向下發展的童話故事，通過合理的想象，將它續編成一個完整的故事。

四、範文分析：

（一）病文分析：

分析提示：形象描寫是否具體、真實；中心是否突出。

小蒼鷹奪冠記

收穫成功令人喜悅，讓人羨慕，但奮鬥的歷程艱苦卓絕。

——題記

某年某月某日，鳥王國的鳳凰女王派百靈鳥在一棵大樹上貼了一張用樹葉拼寫的海報：茲定於2008年火把節在烏蒙山區舉辦首屆鳥類飛行大賽，誠邀各路高手報名競技，一展雄姿。七年級童話作文

消息傳出後，每小時能飛行320千米的雨燕、每小時能飛行360千米的隼、飛行高度達9500米的天鵝、曾創全程17600千米飛行記錄的燕鷗等一大批鳥都躍躍欲試。在衆多報名者中，有一隻剛滿週歲的小蒼鷹最不被參賽選手們看好，它們說：真是自不量力，癩蛤蟆想吃天鵝肉！

小蒼鷹對別人的冷嘲熱諷並不在意，它在媽媽的帶領下開始了艱苦的訓練。每天，從太陽東昇到夕陽西下，不管嚴寒酷暑，也不管颳風下雨，小蒼鷹從不間斷訓練。經過兩年的艱苦磨鍊，小蒼鷹的身軀終於練成了流線型，胸部的肌肉也特別發達，而且它的雙翅更是健壯有力。它盼望着飛行決戰的早日到來。

比賽如期舉行。小蒼鷹看到參賽者中高手如林、強手如雲，便膽怯地說：“媽媽，它們飛行技能高超，我比不過它們，我不想參加了。”媽媽耐心地鼓勵它說：“孩子，你要相信自己，你吃了那麼多的苦，不就等着這一天的到來嗎？只要你放開膽量飛，成功一定屬於你！”

隨着大賽組委會主任兼裁判大雁大伯的一聲令下，萬鳥齊鳴，飛行比賽正式開始。小蒼鷹牢牢記住媽媽的囑咐，信心百倍，勇敢地扇動着有力的翅膀疾飛。超過了其他的鳥，和雨燕並駕齊驅??

眼看就要到終點了，小蒼鷹做最後的拼搏，第一個飛過終點。剎那間，四周響起了熱烈的歡呼聲。小蒼鷹的成功給大家帶來了出乎意料的驚喜。只見它戴着金光閃閃的金牌，幸福地投進了媽媽的懷抱。

小蒼鷹奪冠的故事告訴人們：在人生的道路上應時刻保持着“飛”的姿態，只有不懈地追求才能收穫成功。

（二）優秀範文分析：

海龍王的苦惱

“什麼？章魚家族又少了幾百個！”海龍王一拍龍椅，臉漲得通紅，連往日下垂的龍鬚也上翹着。“人類到底要怎樣才罷休？連日來，章魚家族平均以每小時80～100條的速度減少，再這樣下去，用不了多長時間整個章魚家族全完了！”接着，他轉過身對龜丞相說：“你去海岸，先查看一下垃圾是否會堵塞入海口，再調查一下垃圾來源。”“是。”龜丞相答應着，出了龍宮。

數年來，海洋的污染使水晶宮的居民們苦不堪言，海龍王也爲此絞盡了腦汁。最後還是章魚家族挺身而出，擔當起處理垃圾的重要任務，辦起了“垃圾處理廠”，它們把垃圾運離海岸後再進行統一處理，這就使水晶宮居民們的生活環境得到了很大改善。然而，不幸的是，當人類發現章魚大批向海岸靠近時，居然開始大肆捕撈，使章魚家族的“人員”大幅度減少。

幾個時辰後，龜丞相回來了，臉色煞白，眼中閃着淚光，見了海龍王，便大哭起來。海龍王嚇了一大跳，忙問：“怎麼啦？出了什麼事？”龜丞相哽咽着說：“陛下啊，我們的水晶宮??就??就快沒了呀！距岸40米，尚可勉強遊弋；到了距岸20米，海水臭不可聞，烏黑渾濁，水下無一生物，到處都是人類的垃圾和廢水。這些景象，全是人類的‘傑作’啊！”

海龍王聽了龜丞相的哭訴，悲憤交加。他突然萌發了一個可怕的念頭。他瞪着堆滿垃圾的海岸方向，咬牙切齒地說：“是人類的東西，就還給他們！”

當晚，海龍王邀來風雨二神，請求幫助。風雨二神聽了海龍王的訴說，對人類的劣行深感不滿，便決定幫助海龍王，給人類一點教訓。

第二天，陰風怒號，狂風帶着巨大的海浪，一波又一波地衝向陸地，接着又下起了大暴雨。海水開始倒灌了！大量的水從河、溪、江中漫出來，衝向城市，衝向人類居住的地方??

人類恐慌着，哭叫着，像發了瘋一樣向地勢較高的地方奔跑。海龍王站在雲層上空，望着那一片汪洋，譏諷地笑了。

水退了以後，大地到處是垃圾，處處是淤泥，海龍王見了，天真地想：“經過這件事以後，他們該不會再執迷不悟了，至少，他們該明白，水也是會生氣的！”七年級童話作文

數月後的一天，海龍王吩咐龜丞相出宮調查水質後，便到“天波府”批閱文書。不久，龜丞相跌跌撞撞地跑了進來，臉色發紫：“陛??陛下，那??海岸上??垃圾??又??”海龍王只聽了一半，便明白龜丞相是在說垃圾的事。他瞪大了眼睛，猛搖着頭大叫道：“那不可能。”“是??是真的！”龜丞相用蚊子叫似的聲音說着，他幾乎就要崩潰了。海龍王仍不敢相信，便打算親自去海岸看一看。

當他看到那堆得像小山似的垃圾又重新回到海岸時，他沉默了。他不知道該怎樣做才能制止人類這愚蠢的行爲??

五、幫你積累：

1、海豚——我總是不由自主地想起家鄉那美麗無垠的大海，那活潑可愛的魚蝦，那無拘無束的遊戲，每每回憶起這些，我腦海裏總有一股溫暖駐紮着，我的那位朋友每次聽完故事，眼神裏總會有一種憂鬱與感動。

2、她是一隻非常美麗的小蝴蝶，柔柔的翅膀上有許多紅的、黑的、淡黃色的花紋和斑點，很像童話裏仙女的衣裳。

3、這一天，小蝴蝶盡情跳了一整天的舞。夜幕降臨的時候，她疲倦了，在一棵老銀杏樹下的草地上休息。