如果當時初一作文

人生無法重來，但總是有使自己遺憾、後悔的事。

數學是我考試時必敗的弱點，每次碰到數學總是一個頭兩個大，別人一看就知道怎麼解的算式，我卻想了半天都理不出個頭緒來；幾乎每個人都考九十幾分，唯有我考了不能看的成績…，仔細想想，這樣也不是不無道理的。

小學時，因爲媽媽有讓我學珠心算，所以小一、小二的課程對我來說是再簡單不過了！於是我便以此自矜，認爲自己最厲害，認爲數學永遠如此簡單，認爲上數學課時可以不聽課…，但是，隨着我越長越大，題目越教越難，我的數學成績也發出警訊，我心裏是知道的，但依然故我，我上課照常不專心，與同學傳紙條、在書桌下偷看小說…什麼事都做了，總是在心裏想：“等會兒吧！到了週末我就會補齊自己不會的部份了…。”然而，這是個很好的藉口，不是嗎？

六年級開始，我的各項科目逐漸不平均，數學每況愈下；而語文、英文則是進步了許多；社會、自然就不用說了，雖然不是像數學一樣爛，但是在我的所有成績中，算是中下了；這時，我仍不忘替自己找個藉口：“反正…只要我熬過小學，到初中，情況應該就會好點了吧！我會更認真的！我一定要補回原來我該有的水平！”我這麼告訴自己，就這樣，我渾渾噩噩得度過小學時期。

初中暑期輔導時，我也真的履行我說過的話，我每一節下課都留在教室複習上一節上課的內容，小學同學要來找我時，還得等我瞭解後才能看到我；但是開學後，雖然我很努力剋制自己，但還是保有我的“優良習慣”─上數學課時就會想打瞌睡，儘管數學老師就是班主任；儘管老師說的我全都有如鴨子聽雷…，仍然會忍不住分心。現在，數學是我最大的弱點，但我還是爲自己尋找適當的藉口。

如果當時在小一、小二時，有個良師或益友來提醒我不要過於自大、驕傲，或許，就沒有今天的我了，我會懂得謙虛，我會懂得認真，我會了解“學習”這件事，是無比重要的，我會知道讀書的可貴，而不是隻是純過日子而已。

但是，“如果當時”只是個藉口，真正需要的還是我持之以恆的努力，爲了數學、爲了往後，加油！