歡樂頌七年級作文（通用14篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的歡樂頌七年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

歡樂頌七年級作文 篇1

任何一支曲子，任何一首歌，都蘊含着不同的意思，代表着不同的情感。有那麼一支曲子，它奏出了春天的存在。

空氣中，夾雜着微涼的風，它拂過了水面，“呼呼——”，這是它的聲音。霎時，本該安靜的清晨，經過風的洗禮，頓時熱鬧起來了，一波接着一波得涌起。風再次吹起，吹過滴着露珠的樹的髮絲，頓時嘩嘩作響。

不一會兒，湖邊，森林裏，大樹上，也有了音樂的足跡。

“吱吱吱——”這是誰？原來是小鳥歌唱家，也一起扯開了嗓子，這聲音翻譯過來似乎就是“春天在哪裏……”愉快極了

“滋滋滋……”這小提琴，會是誰拉響了它呢？仔細看，原來是蟋蟀紳士，也奏起了他最拿手的樂器，使觀衆都聽得入迷了。這下好多演奏員們都不服氣了，就連剛睡醒的青蛙也羨慕嫉妒恨了呢，張大嘴巴扯歌喉，“呱呱呱，呱呱呱——”

“呼呼呼……”風先生又來了呢，他再次拂過水麪，水中浮起了漣漪，一圈又一圈，沿着來時的路線，回到了山頭，一路慢慢，留下足跡。

這首歌名叫歡樂頌，是大自然贈給春的禮物。

春似乎也聽到了這美妙的曲子，她露出了開心的笑容，桃花綻放，飄香十里，這就好似春的酒窩，還帶着十里芳香。頓時十里內外的鮮花都綻開了花瓣，抖擻了衣裙，萬里大地，一派祥和氣息，給人以愉悅之感。

如此美妙的歡樂頌，讓你倍感珍惜吧，所以請不要讓他成爲過去或嚮往的世界。

歡樂頌七年級作文 篇2

她是誰？短短而富有光澤的頭髮剛好平肩，一個醒目的紅色髮夾在慢慢地搖動。總是帶着甜甜微笑的她，目光卻是那麼呆滯——因爲她患有眼疾。她就是我可愛的同桌——陳芷筠!

下課了，同學們歡快地奔出教室活動去，如籠中的鳥兒放飛在湛藍的天空中。陳芷筠安靜地坐在我後面。突然，她的手像爪子般向我的臉撲來，然後兩手捏着我暖乎乎的臉蛋，眯着雙眼嘟着小嘴說：“哇！你的臉蛋好好捏呀！”我急忙掙脫她的雙手，她才肯罷休。“噹——噹——噹——………”上課鈴清脆地響起來——這節是我們班的活動課。因爲眼睛不能受到強烈陽光照射的小筠仍安靜地坐在座位上，癡癡地望着遠方。突然，課室裏傳來斷斷續續的吹奏聲——是小筠吹着口琴。她的頭低向了桌子，正吃力地辨認沒一個音符。雖然不那麼連貫，卻每個音都那麼清晰，敲打着我的心靈。這時，我的淚水已悄悄涌出了眼眶，最後還是忍住了——既然小筠能那麼快樂地生活着，我還有什麼資格去談論哭泣呢？我會永遠地記住這一天，《歡樂誦》美妙的口琴聲正撥動着我的心鉉同時也在譜奏出一曲動人的歡樂的篇章，訴說着每一個人的人生的歡樂於悲傷。

小筠，加油！我爲有你這個朋友而感到自豪，也希望你能使自己的人生更加燦爛、更加輝煌。

歡樂頌七年級作文 篇3

母親節，是媽媽的節日；教師節，是老師的節日；而六一兒童節，是我們的節日。

今天，我們舉辦了“超市節”活動，我還別出心裁地搞了個抽獎活動。

超市節正式開始！我把“好”東西一樣一樣拿了出來：嶄新的學習用品，玲瓏小巧的皮捲尺，萌翻了的小貓咪存錢罐，花樣繁多的印章，美麗的貼花紙……

“走過路過，不要錯過。同學，看，這鋼筆可實用了，還是可擦的，只要僅僅6元！”“同學，你看，這小貓貓多可愛，還可以存錢呢！想不想帶它回家？那就……”丁嘉儀這小營業員推銷起東西來還真有一套！不一會，商品們就各奔東西了，她手上也多了一大把錢。

我放心地把自己的攤位交給她，然後就出來逛了。去哪兒呢？對！季子堂！我衝進季子堂，頓時覺得自己太魯莽了。季子堂內十分安靜，只有柔和的古典樂曲輕輕流淌。每一處地方，都精心仿照古代設計，橘黃色的燈光爲季子堂鍍上了華麗典雅的色彩。空氣中，暗香流動。

舒服！我欣賞完季子堂裏的名畫，便用2張美德積分卡換了一個寸金糖，它的做工非常精細，糖汁勾出了一朵鮮花，金燦燦的寸金糖在陽光下呈半透明，吮一口，甜到心裏。

這個六一，奏響了一曲歡樂頌。六一歡樂頌，多麼暢快淋漓；六一歡樂頌，多麼優美動聽；六一歡樂頌，多麼無拘無束！

歡樂頌七年級作文 篇4

明天就是元旦了，今天，學校組織了元旦聯歡會，我在開場秀節目中表演了爵士鼓，歌曲的名字是《歡樂頌》。我們一共有四位小朋友表演爵士鼓。兩個星期前我們就開始練習了，因爲時間比較緊張，我們一共就在一起練了兩次，其餘時間都是自己在家裏練習的。開始的時候爸爸告訴我表演的時候不能看譜子，我馬上就表示反對，因爲我覺得不看譜子我可打不下來，但是打了兩遍之後爸爸就把譜子拿走了，我發現我跟着音樂竟然也能打下來，只是有時候還出點小錯，慢慢地我就不再出錯了。

表演前兩天，爸爸告訴我還有一位彈吉他、一位拉小提琴和十幾位吹口琴的小朋友要跟我們同臺表演這首曲子，我很高興。江柯翰的媽媽還幫我們統一買了服裝、鞋子和眼鏡框，我不喜歡戴眼鏡框，可爲了統一我還是戴吧，大家都說很酷。

演出那天我們早上7點鐘就要到學校，大家要一起排練一下，所以前一天晚上我8點就睡覺了，可早上還是起不來，媽媽見我不想起就說我們不去表演了吧，那可不行，我馬上就爬了起來。爸爸已經把我的鼓拆開裝在箱子裏了。我們開車去了學校，另外幾個小朋友的鼓已經裝好了，爸爸也連忙把我的鼓裝了起來。媽媽要值班，很遺憾地走了。

我們先排練了幾遍，然後又化了妝，我們的頭髮都被弄得豎了起來，我們班的同學都認不出我來了。

演出開始了，我們伴隨着音樂表演了起來，我覺得我們都打得很好，表演完了，同學們都歡呼起來，我還聽到有好幾個同學喊“再來一個”呢。

歡樂頌七年級作文 篇5

炎夏六月，熱情似火，我們盼望着，盼望着，終於一年一度的六一兒童節到了，我們班級也舉辦了一場六一聯歡會。

上課鈴一響，教室裏便有人大喊：“六一聯歡會終於來了！”我們按照之前老師排練的順序，依次排好留出一片空地。不一會兒，老師來，宣佈：五年級五班六一聯歡會正式開幕了！

隨着鞏峻瑞和孟可欣兩位主持人的發言下。接着一個精彩的節目如火如荼地表演着。同學們把自己的節目表演得淋漓盡致，有的同學表演雙簧；有的同學表演音樂；有的同學表演相聲；還有的同學表演課本劇等等節目，這些節目琳琅滿目，讓我們看的人應接不暇、目不轉睛。

不過，這其中我最喜歡的張鑫雪、房祥智、郭中軍等等人的課本劇《半截蠟燭》。

課本劇《半截蠟燭》，開始伯諾德夫人正小心翼翼地將一個金屬管封在一小截蠟燭中。並說：“看來，只有這地方是安全的，不至於被該死的德國佬發現。”

直到後來伯諾德夫人一家每次與德國軍官，對一次話，我們觀衆在心裏都曾爲伯諾德夫人一家捏了一把汗，可真是提心吊膽啊！直到最後傑奎琳上了樓，我們心中的那塊大石頭可算是落了地。同學們也如釋重負。與此同時，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲。

雖然六一聯歡會結束了，但那些節目深刻地印在我的腦海裏。

歡樂頌七年級作文 篇6

“爲你寫詩，爲你寫字，爲你做不可能的事，爲你我學會彈琴寫詞，爲你失去理智……”

流暢的和絃在我的手邊流過，高難度的點弦、切弦、掃弦這時已成爲了我最好的朋友。最後一個美麗的音符結束，窗外明月不知何時已悠悠升起，深藍色的夜空中偶爾傳來幾聲鳥兒的低鳴。我靜靜地撥絃，微笑地看着這溫馨的世界，回憶起前幾天的小插曲。

暑假中，由於備戰第二屆鼓手大賽，我冷落了吉他這位好友。暑假的最後幾天，我趕緊找“舊友”重聚。可是兩個月的小別離，我的琴絃已經生鏽，同時生鏽的還有我的手指和大腦。別說是高難度的《彈指之間》，就連普通的考級教材我也只是似曾相識。無奈，只好從基本功開始練起。正興致勃勃地“轉軸撥絃三兩聲”。“啪——”琴絃斷了！這下完了，“弦弦掩抑聲聲思”是不可能了，只能“悽悽不似向前聲”。

我趕緊前往琴行請求援助。福無雙至，禍不單行。琴行老闆老沙用犀利的眼神掃了一眼琴，冷冷地對我說：“兩個月沒彈琴了吧！”我嚇得面如土色，如同一隻即將被蜈蚣吃掉的蚜蟲。支支吾吾地不知道如何回答是好。等沙老闆換好琴絃，我奪過琴包就推門而出。出店後長長地舒了一口氣，終於虎口脫險！回家的路上，逃出老沙魔掌劫後餘生的我心中久久不能平靜。看來彈琴這事只可求己，不能求人。

換上了新弦，琴聲明顯好聽了許多。琴絃斷了，換上新的就好。琴藝生疏，想恢復可沒那麼容易。普通的和絃我也有些吃力。翻到《爲你寫詩》這首有着較高難度的樂曲，我停住了。咬咬牙，今天一定要彈會這首！加油！不成功，就成仁！

關掉電視，打開音箱。我開始了我的音樂之旅。一次，兩次，三次……我開始攻克吉他生涯的第一個獨奏solo。雖然只是幾個音的指彈，但對我來說已是超級突破。我艱難地控制着手中的撥片，左手在琴頸上一個個的點弦，嘴裏反覆哼着歌詞。

一遍，兩遍，三遍……我的手指已有些麻木，明月已至中天。不行，繼續！

流暢優美的音樂終於從我的指下流過，擡頭看鐘，已過了三個小時。我很累，但累並快樂着！

業精於勤荒於嬉，“我爲你做了太多的傻事”，看來，最大的傻事不是爲你寫詩，而是以各種理由荒廢了琴藝。我打開音箱，撥動琴絃，繼續沉醉在如水的月色裏。

歡樂頌七年級作文 篇7

我聽着貝多芬作曲，鋼琴王子彈奏的歡樂頌。體味着其中的歡樂。不由地微笑，沉浸在這歡樂中無法自拔。鋼琴那清脆的聲音，陶冶着我。

歡樂是什麼？在黑暗中摸索到光亮，你覺得那是歡樂嗎？是的，那是歡樂。重見光明，對於我們是一件十分快樂的事情吧。也許我們哪天突然感覺到自己失去了快樂，那麼，我們就會去尋找。

歡樂是抽象的，是哲學中有而現實中不存在的名詞。我們無法真實觸摸到它，但是我們可以感受地到。我愛歡樂，因爲當我歡樂的時候，世界都是亮的，不管多黑多暗，我們都會歌唱，都會舞蹈。都會一起享受那一份歡呼雀躍。

丟失了的歡樂，再尋找它就不再存在了，因爲我們丟了它。所以，我們一定不能讓這迷途的孩子走丟。我們需要用全力保護它。在生命存在的前提下，我們爲了歡樂可以拋棄很多，例如金錢，勢力，聲望，榮譽……

“當太陽溫暖每一個角落，當世界從此不再有戰火，從天邊自由之神飄落，驅走黑夜喚醒大地喚醒你我，擦去往日那驚慌的淚痕，結束了歲月掙扎的錯。呼喊住久留人間的虛僞。停止穿梭，當一切恢復所有的生命……”

多少年前的戰爭，剝奪了無數幸福家庭的歡樂，戰火的硝煙，佈滿了整個世界，整個人間，天堂變成了地獄，幸福安逸的人民有的失去故土，流離失所，他們在久久地逃難中盼望着回到自己的家鄉，他們希望在和平之後爲了快樂而歌唱，讚頌那久違的快樂。這個世界上，難道還有比幸福快樂更美好的東西了嗎？我們這樣地追求，追求金錢，追求名望，還不是爲了快樂？“因爲那樣我會快樂？！”

一定是的，所有的源泉都是快樂的。以爲我們有了生命而快樂，有了金錢而感到快樂，滿足，以爲有了名譽得到尊敬而快樂。所以，“當人們重新安靜地生活，從昨天的風雨中走過，每一顆心都已經經受太多。祈禱那幸運降臨的時刻，等待着驚喜代替失落，共同去重溫久違的感動……”

讓我們擁抱和平與未來，盡情享受現在的快樂，努力把握現在的快樂！不被風雨所嚇倒，不被冰雹所折腰。我們拿起心中的劍，努力向痛苦刺去，在最後關頭，我們拼搏，奮力迎接我們真正的幸福與快樂！只因爲，我們愛歡樂，我們要讓它存在於我們身邊，它是我們幸福的源泉！

——歡樂，那瑰麗的童話，分分合合，也許終歸會有幻滅的一天，但是隻要我們把握住了，心中的快樂便會永遠停留在這兒，我們永遠不會失去。那麼，瑰麗童話，便不會使成爲破碎的史詩了。

歡樂頌七年級作文 篇8

青青的箬葉，香香的糯米，嫩嫩的夾餡，構成了一個香噴噴的糉子。吃糉子是端午的一個習俗，今年端午，我跟着媽媽學拌餡。

可別小看這餡料，一個糉子好不好吃，關鍵就在這。媽媽說要多包幾個，我特地準備了一個大盆子和一隻盤子。我把糯米洗乾淨，放在淘米籃中瀝水。待水滴盡之後，放入適當的油、鹽、味精、醬油等調料。我拿起筷子，使勁攪了幾下。“你這樣攪拌，包出來的糉子怎麼好吃？”媽媽提醒我。好，看我的，我放下筷子，伸出爪子，在盆裏翻起來……我把瘦肉放在刀板上，用刀切成片狀，再放入醬油中浸泡二十分鐘，“啪”的一聲，醬油濺了一身，不過，有點髒兮兮的才能顯示出我的勞動是很辛苦的二十分鐘後，我把瘦肉從醬油中撈出，放在盤子裏。告訴你吧，我會包糉子那已是前年的事了，所以今天，我和媽媽都大顯身手。不一會兒，一個糉子包好了。時間一分一秒地過去，一個又一個的糉子在我家裏誕生了。媽媽包好的糉子送進了“託兒所”“咕嚕，咕嚕”糉子在開演唱會了。青青的箬葉，香香的糯米，嫩嫩的夾餡，看上去很好吃的樣子……

噓，小聲點，我家的糉子在齊唱童年歡樂頌。什麼，你也要看。告訴你吧，糉子歌唱團頻道，5月28日19點，不見不散哦！

歡樂頌七年級作文 篇9

我的成長似五線譜，由我彈奏出“DO，Re，Mi……”從稚嫩到成熟，譜成一曲豐富多彩的成長歡樂頌！

成長曲目Do：友誼留芳

記得我們的第一次見面，我曾說過：“我們怎麼似曾相識呢？”佛說：“前五百世的擦肩而過才換來今生的一次回眸。”我想我倆肯定扭的脖子都快斷了吧。無論如何，你都是我最真誠的朋友。我發燒，你對我照顧有加，當我們要睡覺的時候你突然坐了起來：“彬，我陪你去醫務室吧？”說着，你穿上外套。我說：“不用了，沒事的，我睡一覺就好啦。”外面寒風凜冽，我又怎捨得讓你受凍呢？但你還是堅持去了……睡覺的那刻，你細心的爲我蓋好了被子。閉上眼，默默的在心裏想着：芳，有你真好，我會珍惜我們這不容易的相遇的。

成長曲目Re：人生導師

小學時遇到許多好老師，讓我難捨。沒想到初中更遇到一個千年等一回的好導師——我們的班主任兼英語老師，看着現在活潑開朗的我又怎會想到一年前那個下課除了廁所就是在座位上學習的我。可在這一年內爲何我會發生如此之大的改變呢？作爲英語老師的您，在課堂上講的生動形象，總能讓我們活潑熱情的積極參與。課外的您，擁有着多重的身份，您像我們傾訴煩惱的大哥哥，又像我們的保姆般。曾有位同學對您說過：“小師弟真幸福，有你這樣的好爸爸，一個讓孩子自由快樂成長的好爸爸。老師，我多希望自己是你的孩子呀！”您笑了笑。三生有幸遇見你，是您在我成長樂章裏添一曲導航歌。

成長曲目Mi：家是港灣

有哪些人能一直默默支持你？有哪個地方永遠不會拋棄你？這些人就是家人，這個地方就是家。我有一個四口之家。爸爸媽媽，一個會給我講人生哲理的哥哥。懵懂的我，在成長路上磕磕絆絆。成績砸了，爸媽會對我說：“沒關係，努力了就好啦！”哥哥會對我說：“彆氣餒，暫時的失利並不能說明什麼，重要的還在後面呢！相信自己，我妹這麼聰明，一定行的！”家人的鼓勵，在我成長樂章中增添一份溫馨的協奏曲。我的人生之歌豐富多彩，有感動，有激勵，有溫馨，共譜成一曲成長歡樂頌。

歡樂頌七年級作文 篇10

前兩天，微博上爆出了歡樂頌第二季的一些消息，這讓第一季的忠實粉們又炸了鍋般的激動了一番。第一季獲得的口碑好評以及收視率，確實讓這個劇真真切切的火了一把，也讓劇中的角色深入人心，不管是霸道女總裁安迪還是古靈精怪的曲筱綃，再或者強忍着心酸笑着生活的樊勝美。

其實，想要在大城市生存，每個人都不是容易的，即使是天生家境優越的`富二代，如曲筱綃這般，看似每天無憂無慮，活的灑脫恣意，而她的家裏也是有着各種問題，尤其是在與她哥哥爭地位爭家產的時候，確實廢了不少功夫，也耗了大量心力。

說起安迪，好多人都羨慕她那超強的數字記憶能力以及社會地位，職業水準等等，一副霸道總裁的狀態確實讓人羨慕不已，可是想到她自小生活在孤兒院，又有着心理疾病，後來被養父母帶去美國，就從此跟自己親生弟弟走散了，等到回來好不容易找到他，發現他竟跟自己有着一樣的遺傳病，讓人心疼不已。

而最讓人又氣又恨又很是心疼的還是樊勝美了，從她出場，一直是性感時尚的裝扮，加之在人事部門多年的工作經驗，社會閱歷很是豐富，在指導關關和小蚯蚓的時候一套套的大道理，若不是後來知道了她的家境以及她這麼多年所承受的心酸，大概很多人就以爲她只是一個虛榮的女子了吧。其實愛錢根本就沒有錯，只要你能來源正當，合理使用，一切都會很自然，可是如果沒有錢，也應該用正當的方法去爭取，因爲社會終究不會辜負努力的人的。

歡樂頌七年級作文 篇11

我從四歲開始學琴，五歲前就把鋼琴基礎，教程書目學完，一年級是以優異的成績通過4級，後來雖然沒再考過級，但是國外、國內都參加過比賽。

那一次，我剛從柏林鋼琴比賽回來，一曲簡單卻又感情飽滿的《夢中的婚禮》打動了評委們，獲得了二等獎，我頓時驕傲的頭仰到天上去，感覺自己的琴技已遠遠超過同齡的人們，便平時在家裏一點都不練琴。

這天，我帶着高傲的氣質來到德曼鋼琴教育，於教授帶着我進了教室。

“這節課，我們學一支非常簡單的曲子。”於老師邊說，邊譜子擺好。我看了看譜子，這不是歡樂頌嗎，這麼簡單的曲子，我便放開了隨便彈，隨便加重音，隨意換踏板，隨意改指法，隨意縮短長拍......彈完後，我轉頭看了看於老師，他的表情很平靜，幾乎表達不出任何情感；蒼老的臉上佈滿了皺紋，但仍精神滿滿。“你知道這是誰的曲子嗎？”我搖了搖頭，“不知道。”“貝多芬。”有聽到名字後，先是震驚了一下，而後又故作鎮定。“哦。”“我來給你講一下創作的故事吧！貝多芬那時已年過花甲，雙耳完全失聰，聽不到任何聲音。可是他非常想聽聽創作的曲子，便寫了一首《歡樂頌》，並請了百人大鼓號團來演奏。演出當天，儘管鼓號團聲音已經大得可以掀翻屋頂了，可貝多芬連一點旋律都沒有聽到。演奏結束，貝多芬對他的朋友搖搖頭，表示聽不到，他的朋友卻指指身後，示意他往後看，貝多芬回頭過來，看見在場所有的、上萬名觀衆全部起立鼓掌，看到這裏，貝多芬流下了兩行眼淚......”聽寫故事後，我激動再也受不了了，帶着飽滿的激情感，彈起了《歡樂頌》，把所有努力做到完美，此時，我感覺貝多芬就在我的身旁，和我一起彈奏，我看看他，他也看看我，我們就這樣看着彼此，帶着音樂的靈感，對着音樂的激情，對藝術的追求，感情地彈完了一曲《歡樂頌》！

一曲彈畢，我的心再也不能平靜了，雙眼裏含滿淚水，我回頭看看於老師，他也激動的流下了兩行老淚......

一場跨越時空的演奏，激動人心的大協奏，原因不是別的，因爲我們對藝術有着共同的追求！

歡樂頌七年級作文 篇12

也許真的是自由喚來歡樂，他是班裏無憂無慮的孩子。他喜歡唱歌，每聽到他的歌聲，聽見歌聲中抑制不住的快樂，總會想起貝多芬的《歡樂頌》。

他在教室最後排的小小角落裏，幾尺見方的小書桌再加上僅能容一人的位子，便是他的活動領域。地方雖小，倒像是專門爲他設的。也許是太愛唱歌了吧，他內心無法說出口的歡樂也用歌來代替。他唱過很多的歌，有時興的流行歌曲，也有經典的抒情音樂。當風兒吹起來，吹散了天上凝聚的雲朵，吹動了蝴蝶的翅膀，吹透了隔在教室與自由之間的厚玻璃，吹開了我們的心扉時，他便唱歌了。他的聲音不悅耳，甚至有些沙啞；歌詞記不熟，有時只用旋律代替；他的樂感也不夠好，沒有獨成樂章的天分。如果用一個專業樂師的耳朵聽，是絕不達標的。但是不論哪個人，只要聽一小段，便會感到一股和着歌聲噴涌而出的歡樂。那是一段潛匿在每個轉調、每個音符中的內心獨白；那是一片沒有顧慮，沒有世俗的真情流露；那是一種超越了歌曲本身馳騁於一切悲傷以上的灑脫。是如此的純真，又是那麼遙不可及。有時我看着他唱歌的樣子，微笑着隨旋律微微擺動，木訥的臉上浮現出光芒，眼睛明亮有神，滿含着笑意，便覺得最大的歡樂也不過如此。這便是貝多芬曲下的生命了。但事實證明，我還是淺薄，如果沒有那件事，我想我不會懂貝多芬。

他在班裏是沒有朋友的，天生的鈍性和後天缺少管教，使他看起來呆滯，自然也就成了大家調笑的目標。那天下了課，有幾個同學把他圍在角落裏恐嚇、威脅。他們的目光使他戰慄，使他握緊了拳頭卻不敢回擊。他咬着牙，緊閉了嘴，身體蜷縮爲一團，眼裏的淚水不斷翻涌，好像一隻受了傷的鳥。沒有了歡樂，也沒有了歌聲，我非常惋惜，心想，他一定會非常難過吧！

可是沒有想到，第二節課後，他又唱起歌來，歌聲中仍是不變的歡樂，又恢復了往日的模樣。我詫異了，一個人內心的歡樂竟可以達到這種程度，一切的情感皆不可左右它的釋放。他被人取笑的木訥、遲笨、不諳世事，都成爲了歡樂的動力。

我想我好像懂得《歡樂頌》了，歡樂一旦到極致便是一種生命狀態，不管周圍是怎樣的困難挫折，皆不可亂我之心：生活充斥着歡樂，心靈充斥着歡樂，一切的一切都是歡樂！生活固然有悲傷，有失望，可這在歡樂面前算得了什麼呢？

我忽然覺得他非常的幸運，比我們還幸運。他美麗的心靈在與老師打的每一個招呼，在幫助別人的過程中已經顯現出來了。我想對他說：“不要放棄，你就是你，你的生命可以和任何人一樣精彩！”

歡樂頌七年級作文 篇13

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯！”是啊，自從學校搞了讀書進課堂活動，讓我不知不覺中愛上了讀書，走進書香，就走進了知識的海洋，走進書香，就走進了無盡的遐想，走進書香，就走進了歡樂的海洋。

《西遊記》是我國四大名著之一，這一百看不厭的名著是萬人矚目的焦點，也是我最喜歡的書籍之一，以前我在電視裏看到的《西遊記》給人以動人心魄的畫面感和空間感，而看了書之後，給我的卻是另一番滋味在心頭。如果說看電視享受的是一種視覺上的快樂，那看書則是一種心靈的憧憬，給人以身臨其境的感覺。翻開書，我就沉浸在唐僧師徒去西天取經的坎坷波折與降妖除魔的快感中，看着看着，似乎我就是騰雲駕霧的孫悟空，身懷絕技——七十二變、一個筋斗十萬八千里，我勇鬥妖魔鬼怪，火眼金睛月不放過一個妖怪，如意金箍棒下絕不對妖魔留情，我享受着大獲全勝的喜悅與擁有神力的快樂，但有時也遭到師傅的誤解，認爲我濫殺無辜，讓我身受緊箍咒之苦，委屈地想哭。通過神仙的幫助，最終師傅還是諒解了我，讓我感動，心中充滿了幸福感。

合上書，我的心久久不能平息，腦海裏總浮現着那一幅幅動人心絃的畫面，這讓我聯想到了我的學習，如果我有這種超能力，萬事都不費吹灰之力便會輕而易舉地如願以償；如果我有孫悟空那種遇到困難，絕不退縮的精神，相信我的學習一定會更上一層樓。自從愛上了讀書，我總會擠出時間來找我的這位老朋友，因爲翻開書，讓我走進了那種神奇與意想不到的其樂無窮的境界。合上書，會讓我用這種美好去面對生活中的一切事物，也讓我對生活充滿了美好的享受。

歡樂頌七年級作文 篇14

你聽，那天邊傳來鈴聲般的笑聲，久久不散。

——題記

人生幾何，去日苦多。人的一生究竟爲了什麼？夢想？財富？或爲自由？

你聽，隔壁家的父母在教訓兒子：“你怎麼這麼沒用？不努力讀書，將來怎樣在社會上出人頭地？”我疑惑，讀書是否爲了出人頭地？不，是爲了歡樂。我喜歡沉浸在讀書中，彷彿是一對雙翼在帶着我飛翔。在浩瀚的書海里漫步，不亦爲趣乎？書籍，帶我領略人世間的悲歡離合。每一次，我讀書，不爲應付，不爲炫耀，只爲接受心靈的洗禮，不爲將來，只爲這一時地歡娛。

人世幾經沉浮，無論生死都只孑然一人，何必太多執念，不如細心去找尋生活之中的微小之美。我可以看見小草搖擺的身姿，聽見花兒在深夜喃喃自語，感受到風的溫度，恰如那歡樂的溫度。聞到那沁人心脾的荷香。你看，那大自然極致到樸素的美。是否心裏會多幾多快樂的雨花？寧靜而又快樂。曾經纏在身上那一圈又一圈的冰絲，是否會迎刃而解？化爲溫暖的陽光。

有人說：“金錢至上”，可當你真正擁有了它，也許早已不似當年的激動，是厭倦嗎？或許吧！我不希望將來的自己會多麼的有錢或如何的有名。我們都是宇宙間的塵埃，渺小而又微不足道。我不想活得太累，世俗的樊缸裏是墨黑的污水，不想跌入。只想像太白那樣做個閒雲野鶴，遊蕩于山水間。不想，腰纏萬貫卻空虛無比。不想位居高位卻爾虞我詐。可是我知道，我早已被世俗所包圍。你聽，那個孩子在說：“將來的我一定是個百萬富翁，是一個大官。”人生匆匆，真的要追求那浮華又飄渺的物質嗎？我只想自己不要身心俱備，任何事情快樂就好。

或許有一天，我會與我的心願背道而馳，但我仍希望我的心靈還有一片淨土，還會因爲一件事情而開懷大笑。還會以歡樂爲目地去做事。歲月不知人事改，願君莫負韶華流年。

也許，在一座春光爛漫的城市，你會聽到那串鈴般的笑聲，你會看到那個洋溢着笑臉的女孩，對着路人說：“不論什麼時候，都要微笑啊！”

歡樂頌，頌的是溫暖，歡樂頌，頌的是樸素，頌的是微笑。

時間太瘦，指縫太寬，流光撫去了那舊時的容顏，只有歡樂，還在空氣中微微瀰漫。