初一作文(集錦5篇)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初一作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

每一個人都有煩惱，不管是家長，好學生還是壞學生，心中都隱藏着說不盡的煩惱，家長總要在外面應酬，好學生只要考的不好就會被家長罵，壞學生的成績總是替補上去，這些都是煩惱，而我也不例外。

在這個學期裏，我的語文成績一直在退步，總是考不到90分以上，我非常着急，有一次語文考試後，在路上，我已很擔心，因爲這張試卷上我有許多不會的，在上科學課的'時候我一直分神：會不會上完科學課，老師就把試卷批完了？如果我考的很不好的話一定會被老師罵的！以前，我最討厭上科學課了，不僅無聊還要寫作業，總希望快點下課，但是現在，我突然希望不要下課，“叮鈴鈴…”下課鈴打響了，從前我是最喜歡下課鈴的，因爲這可以讓我自由，但是現在，我覺得無比刺耳，我懷着沉重的心情走回班級，幸好蔡老師還沒批完，我不禁鬆了口氣。

週一中午，蔡老師抱着一疊試卷走進教室，剛剛還在閒聊的同學看見蔡老師就像看見死神一樣迅速回到座位，我懷着忐忑不安的心情坐在位子上，老師開始報分數了，我的心裏十五個吊桶打水——七上八下，陳建婷 。我的心提到了嗓子眼上啊，72 。我對視感覺有一塊石頭重重砸在了我的頭上，哎，這次語文成績不僅沒提高，反而有下降了。

真希望成績可以提高！

初一作文 篇2

我從幼兒園，到小學，一直到中學，九年的時光，經歷了許許多多的老師，其中，很多老師我都記不太清楚了，唯有教我四年級語文的楊老師，她的形象卻深深地印在我的腦海裏，讓我刻骨銘心。楊老師三十來歲，細細的柳葉眉下是一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻樑，加上能說會道的嘴巴，長長的馬尾辮一甩一甩的，在我的記憶裏，她是一位美麗的人。

楊老師待學生十分和藹，從不打罵我們，即使是我們犯了錯誤，她也是和風細雨地耐心教育我們，真是“潤物細無聲”。

在我們的眼中，楊老師有着無窮的智慧。上課時，她會帶領我們進入書的世界，知識的海洋，和我們一起探索大自然的奧祕，汲取知識的營養，領悟做人的'道理。在她的教育和薰陶下，我們從一個無知的頑童變成了一個乖巧懂事的少年。下課時，她又變成了我們的朋友，和我們一起做遊戲，在她面前，我們是那樣無拘無束，整個下課時間，我們成了“瘋孩子”，歡樂的笑聲在校園裏盪漾。你說這樣的老師怎麼不讓我們喜歡？怎麼不受到我們的愛戴呢？所以，我們班的學生最喜歡上她的語文課，每天總是熱切地盼望她的到來。

這還不是我們喜歡她的最主要原因，更重要的是她細心關愛學生的品質。

一個星期三的下午，是楊老師的語文課，我望着黑板，突然感到一陣眩暈，胃裏裏一陣翻江倒海，便“哇”吐了一地。楊老師見了，連忙走了過來，詢問我的情況，看見難受的我，她二話沒說，騎着電動車帶我去了衛生院，讓醫生幫我打了點滴，並電話通知了我的爺爺。她坐在我的牀前，握着我的手，仔細問我家庭的情況，問我現在的感覺怎樣，打點滴的手疼不疼，她的眼神充滿了關切，充滿了慈愛，不知爲什麼，我的眼裏盈滿了淚水。對於我這個父母長期在外打工，缺失愛的留守孩子來說，我感受到了她手中傳遞出的的溫暖，她眼神中流露出的愛憐，這種溫暖，這種愛憐，第一次讓我感到楊老師就像我的媽媽，我那慈愛的媽媽。

歲月如流，如今，我已是一名初中生了，但是，每當我回憶起小學的生活，就感覺楊老師含笑着向我走來，她輕輕地話語如涓涓細流，在我的心海流淌，她慈愛的眼神就像和煦的春風，溫暖着我的心田。

楊老師，您的師恩比高山還巍峨，比大海還浩瀚！

初一作文 篇3

又是一個春，又是一個年。春節，鮮明的情感，厚重的文化底蘊，是從古至今人們渴望團聚的象徵，是精神的依託。

如今，政府機關大肆號召“嚴禁菸花爆竹”，只有在除夕那陣子才隱約聞得些。這讓先前在節日裏熱鬧、活躍的爆竹聲何處覓得？隱隱約約，往日節日的激情，悄然流走了些，不禁感慨，或許年味正漸漸逝去……

浮光掠影，俯瞰記憶的長河。幼時，長輩們在熱鬧的夜晚裏，環桌而坐，暢談生活，品鑑佳餚。院子裏縈繞着菜香和着的炊煙，滿溢着祝福。脆脆爆竹聲此起彼伏，打響了新年，驅走了日日夜夜工作的煩悶，喚起對親人老友的祝福……

遙想，千年前的宋朝。汴京城裏的春節，燈紅酒綠、鑼鼓喧天，婦女孩子都出門一同慶祝瓦舍中精彩的耍雜，又是精湛的口技，各色美味小吃攤的吆喝聲，是三日間不停歇的歡樂，是這獨特創新的年味，是從華夏先祖中血液流傳的精髓，對未來祝願與大愛的傳承。

廣闊的廣場，數萬人正等待着新年的到來。一瞥，是一位流浪在街頭的老漢，雖不曾見過，微眯起乾裂的眼睛，看他流露着的神情，足以瞭解他此時的喜悅，或許這剎那，共慶、共祝、共歡，就是上帝賜予我們最爲平等的時刻吧。

我以爲，年味就是美，美得是這一普通的`清明：對生活，對世界的大愛，是永恆不變的情感寄託。或許，漸漸消失的爆竹聲會令我們遺憾，但轉念一想，其無非是將年味寄在物質上的另一種轉型，這也正是讓人們認識到年味其中深刻涵義的有一轉折。

年味，是情感的積澱，是大愛，是美亙古不變的傳承。

初一作文 篇4

喜歡的是，你的微笑；

我的雨天，被你照耀。

——題記

母親還沒有回來。

記憶中他總是這般忙忙碌碌，整日的奔波與操勞，無數次看見她守着大堆文件伏案工作。她似乎成爲那些職場上爾虞我詐和權力地位，而不是伶俐。我總認爲這種沒有目標和追求的人，是可悲的，亦或是可憐。她存活在一個慢的世界。

家人對我的寵愛，青春期的叛逆，使我變得越來越乖戾，每次爭吵，母親總是倚在門旁，支支吾吾的擠出幾個字，然後不停地重複，而我不斷地挑選尖酸刻薄的詞語朝她砸去，看着她顫抖的雙肩，木訥的面孔，我竟沒有想象中的快感。等待中的是父親要揚手打我，她便像上了發條般衝上來護着我，但她從來不知道，父親並不會真的打我。

爭吵的`最後，你拉着我的手慢慢散步，那無盡的道路，一如我的心情。你拉着我的手，給我講了你奮鬥的事業，我才明白，原來你曾有過那麼多的淚水，那麼多的堅持。我好想就這麼被你拉着手，一直走下去。你送了一個洋娃娃給我，你不知道我早已不是那個看到洋娃娃就笑的女孩，就像你不知道在你轉身後我拭去的淚水一樣。旁邊還有一張賀卡，很工整的鋼筆字寫着“你的每一點進步，是爸媽一生的欣慰”。我擡手摸臉溼漉漉的，它早已淚流滿面。

學校離家很遠，母親便在學校旁租了房子，這一路上只要五分鐘。但從家到學校，每次起碼要半個小時，一來一回，一個小時就要耗在路上。一個小時，可以做很多很多的事情，至少母親是這麼認爲的。但是，這一個小時，卻是由母親每天的奔波換來的，有時候晚上，聽到她那一下下的咳嗽聲，就彷彿有什麼東西沉沉地壓在心上，讓自己不得不正視母親的蒼老，那暗含的愛，沉重不已。

我的後知後覺擱淺了你十七年的愛。幸好，我們都還有時間。

總以爲，母愛是迷霧中一弧遙不可及的月暈，努力地搜索着卻總是徒勞。不經意的一個回眸，突然發現，它一直與我同行。

在時光的洪流中，我們總會慢慢長大。

初一作文 篇5

小時候，去湖南旅行，媽媽讓我背“桃花依舊笑春風”，又讓我背“桃花春色暖先開”。那時，不知道這算不算學詩，只是跟着你邊走邊背，跟着你在平平仄仄間懵懂的遊走。

幼稚的我不知爲何，你總喜歡讓我在旅行中體驗詩詞的美。你帶我來到江南，我仍拉着你的衣角。有一刻，我倏爾想起，朗聲道：“桃之夭夭，灼灼其華。”你轉過身來，臉上浮漾起了淡淡的笑。可是，又不知爲何，我這背詩之舉，竟引來旁人詫異的眼光。暮然之間，窘迫的我感到無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。我想，一定是我破環了大家賞花的氛圍吧，真不應該啊！

迤邐山峯中的景色不管有多美，我都無心欣賞。回到家，我忿然地斥責道：“我再也不學詩了，因爲它已非我“炫耀的資本”，在沒有鮮花與掌聲的日子裏，它成爲了我的負擔！”那時的你，緘默。

從那以後，你再也沒讓我背過詩，在旅行中，我們少了些許的.話語，多了幾分從未有過的陌生，我與詩歌漸行漸遠，直到——

不知是與桃花有緣，還是老天特意的安排，我們又一次來到了江南，那一日——風光旖旎，煙雨朦朧。你依舊握住我的手，只是選擇了沉默。倏爾，我淺吟道：“春來遍是桃花水。”你回眸一笑，見我木然，只得默默繼續走。後來，在班車上，我與你談論在湖南的所見所聞，有說有笑，清輝透過車窗，送走最後一抹餘暉，桃花陳釀，滿園春色蓋不住醇香。我吟誦道；“桃花亂落如紅雨。”那一刻，時光將你我鑲嵌，先是愣住——緊接着，兩幅燦爛的微笑在芬芳中綻開。我彷彿回到了那段氤氳的時光。

那一刻——詩香滿地

往日陪伴我的桃樹啊！今日怎麼不見你婀娜的蹤影，勾勒起我淡淡的憂傷。每當春天來臨，你總是塵世煙瀰漫花香繞家鄉，點綴庭院。我在夢裏彷彿再次來到我的身邊，沉醉在撲鼻而來的沉香裏，不禁吟詩一首“昔日倩影今何在？花枝招展滿庭院。夢裏又見陶君來，撲鼻馨香醉我懷。”

不知爲何我如此喜愛湖南，如此喜愛詩歌，也許是因爲桃花的緣故，我想更多，是因爲有你的陪伴......