【精華】初一的我作文300字彙編五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的初一的我作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一的我作文300字 篇1

我最喜歡的水果有葡萄、香蕉、蜜桃、還有鴨梨。我來給你們介紹一下他的樣子、顏色還有味道吧！

葡萄：葡萄是長在藤上的，而不是長在樹上，它的樣子是圓圓的，像一個小鴨蛋一樣大。顏色呢？白葡萄像珍珠一樣晶瑩透明，而紅葡萄卻紅的像瑪瑙一樣，青葡萄就想一顆綠翡翠。葡萄的味道吃起來又酸又甜，一口咬進去，那酸甜的汁立刻會滋潤你的喉嚨。

香蕉：香蕉是長在樹上的，一般在熱帶雨林比較多，它的樣子是長長的，彎彎的，每個都像彎彎的月芽兒一樣，香蕉外皮的顏色是黃黃的，有點帶青的顏色，吃起來的味道是甜甜的，咬一口，味兒很好吃。

蜜桃：蜜桃的樣子是下面圓圓的，上面卻尖上來，最下面還有兩片葉子，桃子的顏色就像一張臉，白裏透紅，看起來顏色很美，蜜桃吃起來很好吃，肉質甜美。

鴨梨：鴨梨是長在樹上的，它的樣子圓的，顏色綠綠的，它的皮很薄，薄的有時一碰就破，鴨梨的味道很甜，汁多，咬一口就像你喝了一碗剛用甘泉衝出來的甜水。

這就是我最喜愛的水果娃娃，他們不但味美，而且很好看。

初一的我作文300字 篇2

每一個人都有一個美麗的夢，或許這個夢是那麼的樸實無華，或許這個夢又是那麼的難以實現。不過沒關係，每個人都有做夢的權力，這個夢或許這的會實現。

我夢想中的我，也就是長大的我。是那麼的完美，那麼與衆不同，那麼獨具一格。我是一位颯爽英姿部隊裏的一位女教官，那時的我已經30出頭，已經有了自己的家。每一天我還都在忙忙碌碌，教着各種學員，讓他們也在嘗着人間的苦，讓他們懂得歷練。

我會一步一步的努力，說先要做的是考上一所好大學，現在就得好好學習，考上一所名牌的軍校，我的夢想絕不是說說那麼簡單，而是要真得付出實際行動。

每個人的夢都不是說說那沒簡單，沒給人都會爲之努力，並且在最後取得成功。我們現在正值青少年，我們的夢想可以夠偉大，但就是不可以沒有夢想。讓我們每一個同齡孩子都爲自己的.夢想努力吧。我們共同攜起手來，一起奮鬥。

初一的我作文300字 篇3

我家樓底下有一個清潔工，我本來很討厭她，可是後來我慢慢改變了對她的觀點。

那位清潔工性張，名張芳。她已經五十多歲了，銀白色的頭髮在微風下緩緩擺動，她臉上有不少皺紋，手因爲長期的勞累而長滿了老繭。雖然她是一個清潔工，但她還是那麼敬業，對待事務態度一絲不苟。一個寒冬的早晨，天上飄滿了雪花。我早晨晨練剛剛回來。

一路上的雪都被掃到路兩旁去了，心想：咦？這麼冷的天，誰在外面掃雪？到了樓底下。便看到了張婆婆拿着掃把在樓底下掃雪。那時寒風呼嘯，我站了一會兒，腳便麻木了，雙腿直打哆嗦，沒有一丁點兒知覺。我看着張婆婆鼻子通紅，手也通紅，還直顫抖，有點心疼。我慢慢走過去，用我的小手握住張婆婆的手輕輕地說：“張婆婆，這麼冷的天，你爲什麼不在家休息反而呆在外面掃雪呢，難道不冷嗎？”“不冷不冷，爲人民服務，讓人好走路，有什麼不好的呢？”張婆婆滿臉慈愛地看着我，笑呵呵地說。我被這句話愣住了。

從此，我敬佩起這個只是普通勞動者的清潔工，她那不怕困難、爲人民服務的精神令我很敬佩。

初一的我作文300字 篇4

我，千變萬化;我，在哪兒都不一樣;我，有許多樣兒!今天，我就來介紹一個——不一樣的我!

千變萬化之一——見風使舵

上一次我叫劉思凡出來玩，那是一個下雪的“好”天氣，我們就興沖沖地來到體育館。劉思凡來到地板磚的大臺階，碰見一個小孩在臺階上滑倒了。劉思凡捧腹大笑。我這位“損友”的機會到了!復仇時刻——我一推，他就一下子栽倒了土堆裏。我哈哈大笑。劉思凡火冒三丈，我見勢不妙，以超音速般跑掉了。

千變萬化之二——博覽羣書

老爸對我要求很高，沒事兒就看書。這不，習慣成自然，我愛上了書。漸漸地，我成了一隻小書蟲，沒事兒就在書這塊大餅上東啃西啃，從百頁書到了千頁書。現在我看的是青春作家江南的熱血小說《龍族》。這本書聽介紹，被譽爲“全面超越《-》”呢!獨樂了不如衆樂樂，我把這本書的前幾部借給了劉思凡，劉思凡整天給我談故事情節。看來，這本書的魅力誰也抵不住!就連我去哪玩兒，我也帶着它!

千變萬化之——結束

這就是我，千變萬化，愛變就變，全面超越“七十二變”!

初一的我作文300字 篇5

初中第一學期已過去了，我對我的班主任兼英語老師是再瞭解不過了。下面就介紹一下他的特點吧：

特點之一嘮叨

在遇見他之前，我從未看見過有男人如此嘮叨，我越來越敢肯定他是霞山區最嘮叨的男人了。記得有一次，他邊給我們發昨天的聽寫，邊批評我們說，聽寫實在是太差了，竟然有這麼多人不及格，還說是實驗班，比上屆的學生差遠了!發完後，他有開始長篇大論：“學過的單詞要會讀、背、默，學過的單詞要回去抄一遍，再默一遍;回家首先要複習，再做功課，後預習，不能把功課理解成作業……”他滔滔不絕地說着，我們“興高采烈”地聽着。他足足講了一個小時，望着其他班放學的人，我不僅肚子抗議，耳朵也在抗議。到了六點整，他終於肯放學了。其實我知道他說的都是好的，但是如果語言再簡潔些就好了。

特點之二親力親爲

有一次，值日的三個同學忘記掃地，所以教室裏的每一個角落都佈滿了垃圾。他看見了便拿起掃把，提着垃圾鏟打掃起來。等打掃完之後，再批評那三個同學，並罰他們重掃一天。我覺得有點怪怪的，因爲很少有老師會這樣的，一般都是先批評學生再讓學生去幹。