期待的眼神七年級作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的期待的眼神七年級作文，歡迎閱讀與收藏。

期待的眼神七年級作文1

總是想起那炙熱的夏日裏，那份期待的眼神送給我清泉般的涼爽，在我萬般無奈的時候，那溫暖的眼神給予我莫大的鼓勵，讓我重新拿起了琴。

那年暑假，在經過了很長時間的練習後，我終於迎來了一年一度的小提琴考級。我懷揣着絢爛的夢想，伴隨着幾分激動和緊張，坐在等候室裏等候，陪同我的還有我爸爸。那天，我心情很緊張，剛坐下，又站了起來，在等候室裏焦急地踱來踱去，心裏像揣了只小兔子似的直跳。當老師示意我開始考試時，我竟哆嗦起來了……

我拖着罐了鉛似的的兩條腿，拿着似乎有千斤重的小提琴進入了考級教室，教室裏開着空調，我卻仍汗流浹背，手中滲出的冷汗幾乎讓我抓不住琴弓。評委是個高個子的男老師，留着八字鬍，一副嚴肅認真的神情。我趕緊低下頭……

糟了，我忘記第一個音符了，我的臉漲得通紅，真想一陣颱風來把我捲走！

就在我孤獨無助的時候，我驚奇地看見我爸爸就站在窗外，他面帶微笑，神情自然，眼神中充滿無限的期盼和信賴，包含着那麼多的鼓勵和信心。他的眼神裏充滿着憐惜和疼愛，似乎在讓我加油，似乎在促使我前進。那眼神讓我有躍躍欲試的動力，有一種音樂的無限的衝動。

頓時，一股強大的暖流傳遍全身，我興奮地拿起小提琴，閉上眼睛，陶醉地演奏起來，那聲音婉轉悠揚，在教室裏迴盪。我陶醉在我的音樂世界裏，想象着我爸爸那期盼的眼神，自由馳騁我的想象的翅膀，在音樂的王國裏翱翔。

爲了這期盼的眼神，我準備了很久很久……

一曲終了，我漸漸睜開了眼，看到評委那可愛的“八字鬍”的微笑的神態，他似乎也被我的音樂陶醉了。

我向窗外一看，爸爸的充滿無限魅力的眼神還在久久得凝望着我，只不過他的微笑更明顯了。

深深的一躬，是那天我送給爸爸和他那迷人的'眼神的最好的禮物。

我永遠記得那美麗的眼神，我也沒有辜負那美麗的眼神……

期待的眼神七年級作文2

早上，我出去打球，迎面走來一位老爺爺，笑呵呵地望着我，還向我找了聲招呼。我連忙停下，定神一看，原來是李爺爺。李爺爺是市委機關退休的才幹部，又是我們小區裏“關心下一代”的領頭人，平時待人和藹可親。所以他很受大家尊重。事件原因交代的十分清楚。

我也向李爺爺打了招呼，李爺爺關切地問：“學校裏生活怎麼樣！”

“還行吧！”

“你能適應嗎？”

“也還行。”

“成績一定很好，是嗎？”

“這……也不是很好，也還行吧。”

我尷尬極了，我想起生活老師發火的表情，想起與同學之間的種種糾紛，想起考砸的試卷……我只能用“還行”來搪塞，來敷衍，來掩飾。想到這兒，我不由自主地把頭低了下去，我愧對李爺爺的期望。神態描寫很好，突出了我的不好意思。

我又把頭擡起，去看李爺爺，李爺爺也在看我。不過，我的目光是愧疚的，而李爺爺的目光，是期待的，是關切的，是充滿着溫情的。對比手法的運用，十分妥當。我愧對這種期待的，關切的，充滿溫情的目光！要是李爺爺知道我的處境，他該多麼失望！我想擡起頭，我想用自信的目光，坦然的目光看過去，可我做不到。心理描寫如此細緻，可見內心的上進。

我又聽見李爺爺說話了，他說：“好樣的，你一定會大有出息！”這一句話，說得我更加羞愧。我無言以對，我能聽出，李爺爺的話中透露出幾分期待。我硬着頭皮，把頭埋得低低的腦袋擡起來：“啊，那可不一定。”我撓了撓頭。“呵呵，加油吧，要好好學習，天天向上啊！”“嗯。”李爺爺走了，我還呆呆原地，像一座兵馬俑。描寫形象。我遲遲沒有撿起球，還在想着剛剛李爺爺關切的話語，期待的目光。想着我種種令他人、令自己失望的事情，我真不該。

可是，這就這樣一而再，再而三地辜負他人和自己對我的期望嗎？不行！我不能這樣，我要像李爺爺所說的那樣，天天向上，努力爲的是自己！我要努力！我從地上撿起了球。