有關初一寫景作文彙總九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初一寫景作文9篇，歡迎大家分享。

初一寫景作文 篇1

秋風微微吹拂，挾帶着些許傲人的寒氣，炯炯有神地逡巡校園四周。我優哉遊哉地漫步到不甚起眼的一角，企圖慢慢咀嚼這難得的寧謐，卻老是被周圍景緻給分神。

滿地落葉蛻變成一地金黃，如波濤似的向前翻滾回旋，但卻是井然有序的，錯落成一排排整齊的聲響。只見他們颯颯颯的，莫非是欲作金風的跫音？即使殘落滿地也有股匹敵春泥的壯志豪情哪，好個秋！

彷彿被這景象惹出興致的，便尋着這葉，欲追求溯源。我飛快的起身，腳下的落葉喀喀喀嗒地，剎那間，我儼然化身作音樂盒裏的芭蕾女伶，腳步輕快如舞，又好似不斷旋轉的音符，直到我見到那樹。

音樂靜止，四周空氣倏然凝結──全被震懾住了，宛若世界停格，只聽見我的心不停地加速鼓動。

那是一棵光禿，看似淒涼的樹，勉強掛着最後一片枯葉，畫面單薄而空虛──但此時此刻，我竟覺美，真的好美，美到幾近無法形容。

就像洗盡了三季的鉛華，清新脫俗，還了原本的樣貌──怎麼會是結束？這豈不是令人驚歎的新起頭？到底需要多大的勇氣，多大的決心，才能揮別世塵的那些五光十色，紙醉金迷？頃刻間，宛若有浩然正氣如飛瀑傾瀉而下，洗滌了我紛擾的心靈。

而這情景，正如我生命中的停格，反覆播放──雖並不長，卻時時點醒我在庸庸碌碌的循環之間，勿忘自己生命最真實的樣貌，那一種最美，一種最真，亦是一種最純粹而耀眼的生命之光！

初一寫景作文 篇2

河用它那既易分割又易聚合的力量，在眺望天邊、飽覽衆生後，又緩慢地流向遠方。河的天性也許是遷徙，它將自己的身體一頭連着那從雲中被喚醒的冰雪，另一頭卻連着朝潮晚汐、包容溫馨與浪漫的海岸線。河是一個高貴的使者，它將世界上最高貴的氣魄與最廣闊的氣度連接起來，有着如此之大的肺活量卻從不言語。雖然它是許多奧祕的根源，也曾瀏覽了每一個角落的祕密，但是它從來都是一笑置之，遵守着它那一萬年不變的承諾——守口如瓶，以至於我們經常會把它遺忘在某個年代早以破碎的土層裏。這便是河的所有，河的屬性。

人們註定會把河流那放縱的本性視爲敵人。在築起大壩河堤後，河仍舊難以收斂它那無拘無束的秉性。它用柔韌的身形與言語將那些本屬於陸地的因子同化，給它們以新的骨髓與生命——石沙似乎忘記了自己的質量，將自己的靈魂拋棄在陸地，一改往日的沉着與冷靜，以水的姿態跳躍着，歡笑着，與河水相伴，義無反顧地涌向大海，最後成爲大海深處與水依依相隨的唯一的異類。

爲此，我想起了那些溺水的人們。夜半時分，那披着李白式的散發，閃動着發出磷光的頭，不時候地伸出水面，張望着自己的墓地。着便是我們所說的水鬼，他們在被水征服後又被水同化。他們用水引誘人們去陪伴他們，我們對他們心存恐懼。河載着無數永不可知的祕密與無數閃着磷光的詭異精靈流向遠方，一切，一切，不管是叛逆還是順從都趨於平靜，靜靜地向遠方淌去。無人喝彩，無人送別，在與人親近後又帶着浮於水之上的汗跡流向遠方。我不願意知道，也不想知道我們的生活是否也是如此。河在陸地像纖繩一般勒出一道道深深的痕，劃出一條條柔媚的線條。難道這是陸地以弱者的姿態做出的必然的妥協？難道這是水的本質與河的力量間的默契和均衡？

河是不應有太多追隨者，它應該清澈見底，至少應該近於清澈，它不應當有太多的牽掛。河是嚮往自由的，人亦是如此。

很多年前曾經到過一個高山下的坡地，那裏也有一條河。在河中，粗如廟鐘的樹像伏在水中的巨獸一般，張着萬千像爪牙般的鈣化肢體，使我的骨髓爲之震撼。水流是如此的緩慢，如同凝固了一般，將這些千年滄桑深深地凍結。我驚歎高原上的水竟如此慵懶，大約是太戀鄉的緣故。水的本性是自由而放縱的，但它通常並不自由，被冠以了太多的頭銜，從而堂而皇之地被戳上了各種枷鎖，不能夠自由地宣泄力量。有時它也發怒，會掀起一場洪水。

這便是河的本性，人的本性也是如此。

初一寫景作文 篇3

“上有天堂，下有蘇杭。”這句話我們再熟悉不過了。然而，久聞“杭州”之名，卻從未見過，於是，這個五一假期，媽媽和我便去了此地，去一覽如天堂般的美景。

六七個小時的大巴坐得我快崩潰了，然而，萬幸的是杭州終於到了。老媽突然對我說：“瞧，這兒的古建築很有特色啊！”我隨着媽媽的話向窗外望瞭望，的確有好多古建築啊，還有那參天大樹的映襯，別具一番風味。突然，我好像發現了啥，那……那不是KFC嗎？竟然也是古建築，天哪，實在太有趣了。這別具一格的風景早將我心中的煩悶趕走了。車繼續行駛，直到我們中午用餐的地方纔停下，我們吃完午飯後，便正式地開始了杭州之旅。

來到杭州，顯然不能錯過西湖了，我早就想來西湖了，可是一直沒機會，今兒第一次見，心中的高興是掩蓋不住的。我隨着大隊伍一邊蹦一邊走，盡情地欣賞西湖美景。我記得蘇東坡曾這樣讚美過西湖：“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”今日陽光甚好，還不時有清風拂過，有白鳥從湖面上掠過，陽光下的西湖是如此的怡人。湖面上時而波光粼粼，猶如碧綠的珠片；時而風平浪靜，宛若一面碩大的銀鏡。我望着這番靚景，便忍不住按下手中相機的快門。以前看見的西湖，都是別人捕捉到的，所以今天，我也要將它記錄下來。然而，這只是西湖的一角罷了，而且我想，遠觀就如此美，那近觀會怎樣？帶着滿心激動之情，隨着導遊繼續欣賞。

一路上，兩旁的花草樹木數不勝數，個個顏色鮮豔，婀娜多姿，奪人眼球，我望着這些花，心情十分舒暢。這時，老媽突然指着一叢花說道：“這花真漂亮！”我回過頭去，竟也被這一簇花深深地吸引了。紅的、黃的、藍的、紫的，顏色繽紛。我突然想起，這好像是小學生應該造的句子，雖然那時我也造過，但真的從未見過，而現在真的見到了這種花，又不得不這樣來形容，望着這些花，感覺有種莫名的神奇。這些花很小，但這麼多交雜在一起，十分起眼，也十分嬌小可人。沐浴在陽光下的它們，像是一羣活潑的孩子在嬉戲，而它們身後的的大樹、小草則像它們的家人，在默默觀看，默默陪伴，一切都十分和諧。我們走着走着，便來到了幾顆百年老梧桐樹下，真的是好大啊，它們的枝葉十分茂盛，全都交錯在了一起，在它們底下乘涼，可謂是絕佳。不過導遊告訴我們說別看他們大，其實它們的樹幹裏面都是空的。我恍然大悟，怪不得它們都在“掛水”呢，原來也只有這樣才能維持生命了啊，不禁覺得有些可惜。

然而，西湖的遊覽中令我的心情達到最高點的還並不是這些，而是那羣生活在西湖中的可愛的魚兒們。我找了一個魚兒多的湖邊坐下，靜靜地觀賞。這時，有人買了魚食來餵它們，我想這可是我攝像的好機會，這些水靈的魚兒我怎麼能錯過呢！只要有人一撒魚食，它們便一同竄過來，爭着搶着，好是可愛，搶到了，便搖搖尾巴立刻又竄走了，它們橙色的鱗片在陽光的反射下，閃閃發光。不一會，這兒便聚集了一大羣人來觀魚。

見到了杭州的古建築，又飽覽了西湖美景，當然，遊過西湖後的印象顯然遠遠不止這些，但也許我和別人遊過西湖的感受完全不同，別人總是讚歎那蘇堤、白堤的壯觀，被這橋、那塔中包含的故事所感動，而我卻只在意遊覽中被大腦刻印最深的那幾個小版塊，我不喜歡大論河山之美，因爲古人已將它描述得足夠美好。然而，這些小版塊還有太多太多，就不一一道來了……

初一寫景作文 篇4

當送走，劃過屋檐的那一排北歸雁，當踏軟池塘旁的那灘凍泥，當點像綻放夜空的那隻煙花，我就渴望着春的來臨了。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，按理說，二月春天已經來了，可是我始終無法尋覓到春的足跡，只有那凜冽的風，刺骨的冷。

三月，我踏上尋春之旅，穿過田野，依舊滿目荒草；鑽過樹林，枝幹依舊光禿。我不禁陷入疑惑，春天是什麼？難道只是一縷春風，或是一絲細雨，詩意的心臟在山坡遊蕩了了一遍又一遍，最終慢慢變得平靜。

春之時光，在一張張日曆中飄逝而來，又匆匆而去，，匆忙到一點讓人感受不到。春天，你在哪？到底怎樣才能尋到你的蹤跡？

我的心裏發出深深的吶喊！

還記得未上學的時光，十里桃林中，漫山遍野的彩色蝴蝶，叮咚的小溪，婉轉的鳥啼，溫暖的陽光，以及劃過藍天白雲的紙飛機。脫下冬裝，我再次走入桃林尋春。結果與之上次大徑相同，毫無所獲。我惱怒，我吶喊：春天，你究竟在何處？我發了瘋似地穿過田野，山川。

或許春天永遠也不回來了吧！，亦或是春天早已走了吧！

跑久了，走累了，自己一個人垂頭喪氣的坐在自家臺階上。

臺階之上，一隻小螞蟻緩慢地搬動着一根大它三倍翠綠嫩芽，看他吃力地攀爬着那個毫不起眼的土堆，籠罩我思想的那層冰印轟然碎了。苦苦尋覓，其實哪裏不是春呢，那田地的荒草，河裏的碎冰，大樹上零落的樹葉......

這不都是春天的足跡嗎？

哦！我明白了，春姑娘把她的足跡留在了大地各處，他把春的氣息散滿四海八荒，其實它就在我們身邊。

初一寫景作文 篇5

香山位於首都的西山腳下，遙遍地拱衛着首都。它山勢雄壯、泉水清激、巖洞奇異、樹木繁萌，天然壞境秀麗，配以人工的丸綴，成爲一座馳名中外的山林公園。且不說這座公園的每一處亭、臺、樓、閣，郝適應了自然景玟的清幽;也且不說“眼钂湖”的別緻，4水簾洞”的有趣，和燕京八景之一的“西七晴玄”;就說山的頂峯“鬼見愁”吧，高聳入雲，巍峨雄偉，岩石千姿百態，窀如蓮萊仙境。因爲它確實太高了，太險崚了。有的人猜想：要攀登這個高嶧，即使“鬼”見了也要發愁的丨坆名“鬼見愁”。它巍峨地挺立着，妤像每天都在和遊人挑戰。本來下定決心要爬山的我，不由得也躊躇起來了。我看了看同組的其他三名同學，她們也正仲頭望着山頂。我問：“怎麼樣，上不上?”她們三個對視了一下，李析宇先表態：“上,劉顇和、紀榮紅也點了點頭:“好。”我說，“今天咱們非見識見識這個‘鬼見愁，不可。”

我們喝足了在“櫻桃溝”打的山泉水，選了一條曲折的小路，就興致勃勃地奩山了。剛開始雖然坡陡，走起來卻不大吃力，越往丄，路越難走，偏偏又利起大璣1風捲着細沙杧在驗上，一不小心還要速眼晴!但是我們抓住樹幹繼續舉登。到後來竟然沒有長成的樹木了，只是一些路旁的雜單、葛籐和漼木叢;路也只有一條尺把寬的土道，一不注意，就會呶着山坡滑下去。往上爬，需要抓住路邊的石頭，登着石棱，再扒着上面的石產或拉着雜革而上。忽然走在前面的紀榮紅踩在一坱活動的石塊上，腳下一滑，打一個趔趄，我趕忙扒着一坱巨大的山石，用另一隻手拽住了姥。我倆回頭一看，如果由這裏一下子滑下去，非得棹到山澗裏拌個粉身碎骨不可，我不由得有些害怕，出1一身冷汗。“好險啊丨”她吐1吐舌頭。我們更加小心地往上爬，沒有幾十步就豕得兩腿像漼了鉛，再也走不動了。坐下敢歇再爬。成“呼呼”地利着，可驗上還是汗流如雨，坐下歇着的時俟，我們望着似乎飛袂瓚高着的山巔，義望瞭望下面變得小了許多的田埂、村莊、樹木、車輛，估計已到了半山腰。我問累焊喘着杻氣的劉潁和、紀榮紅：“還爬不爬了?”“我不想爬了。”到潁皺着眉頭說。李析宇的休力聶好，她站起身來，不耐煩地說：“啊呀，快爬吧1這山多好爬，以後要爬的山多了，瑯像你們這麼知難而退，還像話嗎?”爲了鼓勵她倆繼續爬上去，我忙說：〃山上有班裏的同學在勿我們招手呢廣她倆聽了這話，就挺身站起來，故足了勇氣，繼續往上爬。不知又過了多長時間，先服了多少個困難，終於到達了山頂，和先登上頂峯的同學們勝利地“會師”了。李新宇大聲說：“我們摸着天了丨”

風在呼嘯，幾乎把人吹例，可是誰也沒有管它，披襟當風，涼奭異常，驅散了身上的汗。大家這葉的心情都是鞽傲的，我們站在白雲籠罩着的山頂上，俯瞰下面的素致：進辻迷濛的低雲層，露出了一排排音磚紅瓦的農會，鋃灰色的馬路I蜿蜒的溪水流入“眼銑湖”中，湖水映着天光，漢上架着橋樑。我不柰朗誦起唐代詩人李白的詩句：“兩水夾明钂，雙橋落彩紅。”兒個同學都會心地笑起來。極目遠眺，公路上來往的車輛如同穿梭，遠處工廠的樓房林立，煙囪窗着一縷縷白煙，人們正在爲四化建設貢獻力量。我覺得祖國的一山、—水、一革、一木都是那樣壯麗、可愛。

初一寫景作文 篇6

秋天來了，秋風吹走了夏日的炎熱，隨着天氣越來越涼了。

大地一切都變了，深綠的小草變得枯黃了，田野裏的小花也不明白躲哪裏去了。然後在果園裏，田地裏有農民伯伯忙碌的身影，他們收穫了一筐筐水果、蔬菜。看，果園裏，柿子樹上掛滿了紅豔豔的“炸彈”，梨樹上掛滿了一個個金燦燦的“燈籠”，蘋果像紅了臉的胖娃娃，山楂樹上一個個又大又紅的“珍珠”正等着人們去摘呢！再看，田野裏，成片的高粱地紅到了天邊，金黃的穀子像一片片金色的海洋。農民伯伯臉上綻開了滿意的笑容，他們把收穫的果實掛滿了家園，一串串金色的玉米，一掛掛火紅火紅的辣椒都向人們展示秋天千姿百態的姿色。湛藍的天空無邊無際，成羣的大雁排成“人”字形，向我們表達：明年我們必須會回來。紅豔豔的大太陽像一個保齡球在天上滾啊滾。遠處的高山似乎與天相接，猶如一幅天然的水墨畫呈此刻眼前，讓人讚歎不已。

我愛美麗的秋天！

初一寫景作文 篇7

絲絲的晨曦，終歸於那耀眼的夕陽碌碌無爲的飄蕩於晨曦乃是開始，夕陽乃是結束的茫茫世界裏。

晨曦，新一天的使者，混着草葉與花朵的清香，慢慢地在空中飄散。輕輕地從東邊揭開了籠罩在大地上的淺褐色的綾沙，又輕輕地喚醒了正在甜睡的生命，是天地頃刻間萬象更新，一片光明。推開教室窗戶，小窗裏流進來清泉一般的晨光，清清亮亮，還有陽光透過薄薄的霧，淡淡的清新的空氣，溫柔地噴灑在教室的每一個角落，別有一番令人賞心悅目的.感覺。向遠處眺望，秋風一吹，金色的陽光從人行道旁茂密的枝葉間灑落下來，地上晃動着一圈圈破碎的光點。柔柔的晨光如一位丹青妙手，把一切都塗上了明麗的色彩。晨曦，是世間第一抹陽光，它不僅帶給了人們陽光還帶來了希望。

夕陽柔和卻不柔弱。面對自己終將被夜色吞沒的命運，它並沒有沉鬱頹喪，更沒有恐慌，而是積蓄起一點一滴的力量，在離去前留給世界一個燦爛的笑容。它的笑容純美、輝煌、壯麗，沒有一絲悲哀，即使是最後一縷殘陽，也絲毫不改笑容。

夕陽時，此時細琢磨一番，我的一天的時間竟過得如此的快，而那黑暗中最後的那一縷殘紅之光竟顯得如此的猙獰，黑暗的陰影如迷霧般縈繞心神。令我心中不得不心顫寒笑的是，初升的太陽用活力飛濺的晨光喚醒黑暗，光復大地。夕陽西下，抹抹焉紅的餘暉泛着昏光，譜寫燦爛。留心的品味品味，我的生命正值烈陽當頭，但我卻未來得及飽允逝去的晨光，然而黃暈卻緩緩馳來。我究竟該向誰訴說我內心的慷慨淋漓?又該向誰索要更多的光芒，去給予更多的人?我真不知我是理解其中最蘊意的答案還是一竅不通的蠢……也許吧，我本身就是這深邃的答案吧!

朝視晨曦，暮看夕陽。

初一寫景作文 篇8

我們的校園十分美麗。校園中花草樹木鬱鬱蔥蔥，走進校園中，彷彿暢遊在綠色的海洋裏，漫步在校園大道上，一邊是充滿歡樂和活力的操場，另一邊是給我們提供知識源泉的教學樓。校園大道的不遠處矗立着一座雕像，一位年輕的女老師面帶微笑，手捧着教科書，正匆匆趕去上課的模樣。

在這美麗的校園中，最讓我留連往返的是教學樓後面的那一片秀麗的花園。在春暖花開的時節，當你走近花園，首先映入眼簾的是爬滿了爬山虎的鐵門，滿門的綠色呈現出處處盎然生機。推開鐵門，你會被眼前炫麗多彩的景象所驚歎，瞧！火紅色的海棠花，像一個個可愛而精緻的小鈴鐺；嬌豔的蝴蝶蘭像一隻只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，再看遠處，那雪白的梨花，像一個個潔白的小絨球；粉紅的桃花，猶如那小姑娘嬌嫩的面頰；還有一些我不知名的小花也盡情的綻放……

置身在花的世界裏，讓人目不睱接、美不勝收。

然而，在這美麗的校園裏，最美麗的還是那些含莘茹苦、孜孜不倦、教書育人的老師們！正是他們辛勤的勞作，才使我們掌握了知識、學到了本領，引領我們翱遊在知識的海洋，帶領着我們通向成功的彼岸。感謝您，敬愛的老師們，正是因爲有你們，我們的校園才更加炫麗多彩！

美麗的校園，可愛的大家庭，你給予了我豐富的知識、無限的歡樂、堅強的意志、高尚的品德！我深深地熱愛這美麗的校園！

初一寫景作文 篇9

我在傍晚時分到廣場玩兒，騎着自行車。我玩得可快活了。

我累了，翻上牆頭，欣賞月光。之後我突然發現集在一塊已變成黑色的雲朵兒，成了一座座連綿起伏的高山。我興奮極了，於此同時等待晚霞的出現。我等呀等，我一擡頭，發現雲上發着紅光，慢慢變得更紅更紅。紅極了時，雲朵上象噴灑了最紅的紅果汁，鮮紅鮮紅，美極了。

我陷入陶醉之中。我欣賞着潔白的月光，和那世界上最秀麗的紅光。伴着晚霞，我情不自禁地哼起了“請把你的歌帶回你的家。”

我欣賞過世界上最漂亮的紅光後，又跳下牆頭，騎上自行車，身上披着美麗的紅光“皮襖”，迎着潔淨的月光飛馳而去。

我身披最漂亮的紅光皮衣騎了一大圈，月光彷彿已被我打碎。可過不了一會兒，它又會完好無損地掛在黑暗的天空中，便恢復了生機，皎潔的月光再交照在我的身上。啊，鮮紅的紅晚霞照亮潔淨的月光，已經和成了粉紅光，照在我的身上。多麼美啊！那雲朵，一半黑一半白，真象一塊被咬了半邊的餅乾。不過，晚霞照在雲朵上，紅得一個小女孩嬌小可愛的臉蛋。那月光，也不服氣地照在雲朵上。這一下，小女孩般的小臉更可愛漂亮了。白裏透紅，生動可愛。

我不語，默默回去。