【推薦】我的煩惱初一作文集錦十篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的我的煩惱初一作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的煩惱初一作文 篇1

人們都說過，童年的友誼是美好的，無私的，我也那麼認爲。我曾認爲所有朋友都會永遠和我在一起，陪着我，但——並不是那樣的。我曾又一次被迫與朋友分開。

那件事已經過去好久好久，久到連我自己也快忘記了。那年暑假，媽媽把我接到了貴州的遵義，因爲剛來到這兒，人生地不熟的，爸爸媽媽又每天出去幹活了，我就只能每天悶在房間裏，看看書，玩玩電腦。生活過得無比乏味。

一天，我忽然聽到樓下有一羣女孩子歡樂的笑聲，我好奇地跑到陽臺上往下看，只見一羣女生在樓下打羽毛球，她們的年齡也和我差不多。一不小心，她們的羽毛球打到了我家陽臺上，他們也順着羽毛球而看到了我。我把羽毛球扔下去還給她們。她們對我說了聲“謝謝”並邀請我和她們一起玩。我跑到樓下，去想起自己不會打羽毛球。她們似乎看出了什麼，便教我打。我很快就學會了。我很開心的和她們玩了一下午。直到媽媽回來。媽媽看到我來到這裏之後第一次笑得那麼開心，也開心地笑了。

我回到家後，抱着抱枕躺在沙發上，仍在想着下午和那些女孩子打羽毛球。真希望能天天這樣玩，這是天如人願。第二天，她們又來找我玩了，並且未來的幾天都是如此。我的生活又因爲她們的加入而變得充實。

隨着暑假的即將結束，我也要回老家讀書了。在老家我基本沒有朋友，好不容易在這兒交上朋友，但卻因時光短暫，不得不離開這些好朋友。

離開的前一天，我像往日一樣和她們一起玩，雖然依然很開心，但每個人眼中帶着些許憂傷，或許她們已猜到隨着暑假的結束，我也會離開。不知怎麼的，我覺得時間過得好快。我雖心中傷心，但仍故作堅強地告訴她們，以後有緣一定能再見面的，便依依不捨地回家了。在臨走前，我告訴她們，明天別來送我了，那樣會使所有人都更傷心，更不捨的。第二天，到我走的那一刻，她們也沒出現在我眼前，但在到樓下時，我隱約看到了她們藏在一個小角落裏。坐在車上，我忍不住哭了。

雖然只有一個多月的時間，但她們卻徹底住進了我的生活中了。雖然已事隔多年了，但她們的身影、笑臉仍在我的腦海中浮現。雖然至今我也不知道她們的名字，但我依然把她們當成我的好朋友。

我永遠不會忘記我的朋友的，但我至今卻交不到一個朋友，最主要是我不敢再敞開心扉去交朋友了，我已經怕了再次的離別，真的好怕好怕，我失去了勇氣……

我的煩惱初一作文 篇2

今天是週一，上午還是一如既往的平靜，可到了下午，就是驚濤海浪，洶涌而來啊！

我很苦惱，爲什麼我這個班長這麼不受老師重視？難道我就不如一個被全班同學拉下來的副班長嗎？

今天是3月30日星期一，這對我來說是個嶄新的一天。可在下午……

“叮鈴，叮鈴……”上課了，老師說這節課要寫評價手冊，我們班委要去老師辦公室寫評價手冊。可當事情到了一半的時候。老師突然問起張彤在哪？（張彤是我們班前任副班長，因爲老師把所有的事情都交給她幹，把我這個班長是爲空氣，所以我們班楊贇龍替我打抱不平，說老師把活都給張彤幹，我是班長還是她是班長？所以我們班重選了班委，她被刷下去了，但我因爲受委屈，所以還是在當班長，但第二個學期還是被老師叫去幹活，我又被冷落了。）我們班衛生委袁夢（和我都反對張彤）問老師：“老師，張彤現在是啥，她爲什麼要過來啊！”“她不是咱們班的團支書嗎？”我和袁夢都很奇怪，張彤爲什麼會是團支書啊？哪裏有團支書啊？

後來到了教室後，我還是很納悶，但是又一想，爲什麼老師對張彤那麼好，是不是張彤和老師有親戚關係啊？這樣也不是不可能，因爲一推理，就是什麼都明白了：老師在上學期開學以來，對張彤就特別好，什麼事都交給她幹，有哪個班主任對正班長不好，反而對副班長特別好的？張彤已經被同學“控告”了，可老師還說：“我這樣是因爲張彤爲班裏的貢獻特別多，但是老師只把活給她一個人幹，而不給我們幹，怎麼知道誰做的好、誰爲班裏的貢獻大呢？張彤在自習課上隨意走動，已經嚴重影響了同學們的自習課秩序，可她還得寸進尺，到頭來老師還把我罵一通，說我要管好手下，可那些班委都拿我當班長麼？如今老師還想方設法的把她拉上來做官，居然還搞了一個團支書，還不告訴我們班委，再說了，選班幹部應該是由全班同學投票來決定的。老師這麼做，就不怕我們班委去教育局去告你們嗎？

我的煩惱初一作文 篇3

從小到大，我們有過數不清的煩惱與挫折，你又是怎樣度過的呢？輕撫過心靈後的洗滌，然後重新踏上征程，走向自己的奮鬥之路？還是被煩惱困住猶豫不決？今天我就和大家一起來分享我的煩惱。

我從小就長了一個很大的腦袋，上面還凹凸不平，所以經常招來一些閒話。有一次我跟一位同學玩，他看見了我的大腦袋，便開心地說："人人說長了大腦袋便會聰明，我今天就交到了你這樣的朋友，終於沾到福氣啦！歐耶！“我想：唉，我哪有什麼福氣呀！是他瞎編一氣的吧!

還有一次，我又跟班裏的同學玩。他們看見我的大腦袋上面凹凸不平，就對別人說：”過來看看呀，孔子的腦袋也是凹凸不平的，姜秉權不會是孔子的子孫吧！“我本以爲同學會安慰我，可同學卻也跟着起鬨:”對呀！“我漲紅了臉，大聲說：”難道腦袋凹凸不平不行嗎？“他們纔不管我的感受，還時時處處地說我，逗同學笑。我簡直無地自容了，真想挖個地洞鑽進去……

我每天都在想：是腦袋大好呢，還是不大好呢？是腦袋凹凸不平好呢，還是平的好呢？唉，真希望同學以後別再嘲笑我了！

我的煩惱初一作文 篇4

“小蘿兒頭兒，你一米幾啊？”這句話恐怕是我人身中聽過最多的一句了！每當聽到這句話時，我都只能尷尬地笑着，心裏特別難過。

我是一名普通的初中生，今年12歲。個子矮也許是我最擔憂的事了，可是我只能在心中安慰我自己：“矮又能怎麼樣！同樣也能吃喝拉撒啊！”

有一次，我放學回家時，我揹着書包走在回家的路上，口裏嚼着口香糖，一路蹦蹦跳跳地回家。這時忽然一個阿姨問我：“小孩子，你是去補習班了嗎？”我回答到：“沒有啊！”阿姨便接着問：“那你怎麼這麼晚纔回來啊？"“剛放學啊！”我說。“小學放學這麼晚？”阿姨驚訝的問。我當時也是哭笑不得，“我是初中的！”我大聲的說。阿姨又說：“這麼小就上初中了啊！”我什麼都沒說，笑笑便走了。

類似的事有很多，比如還有一回，那時我的好朋友來到了我家，我們玩了好久，忽然他說他很渴，讓我給他倒水。我看在他是客人的份上，我便去了。“水有了！杯子呢？”我這找那找就是找不到杯子。看到了！在那個櫃子上面，可是問題來了！我怎麼拿啊！這麼高！用椅子？不行！那多麼丟醜啊！於是我便走到他面前去說：“自己的事情自己做，杯子就在那裏，你自己倒吧！”我指着櫃子說。他看了看我手指的方向，笑着說：“你是夠不到吧！哈哈哈！”我害羞地說：“哪……哪有，就是我不想拿而已！”

當然，我媽媽也爲我長不高而感到頭疼，她每次都會給我買鈣片吃，而且每天和我說：“在學校多吃一點！不要挑食啊！”

我的煩惱初一作文 篇5

“少年不識愁滋味”，我想這應該是辛棄疾老年享樂看到兒女悠閒玩耍時發表的言論。作爲21世紀的中學生，我的煩惱可謂“恰似一江春水”，卻從未“向東流”。

人人都有各式各樣的煩惱。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是陸游的遺憾;“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是李白的煩惱;“淚眼問花花不語，落紅飛過鞦韆過”是歐陽修的憂慮。這世上，只有不知煩惱爲何物，咿呀學語的嬰兒才單純得沒有煩惱。但舊時無憂慮的往事，已被我們悄然放在枕邊，孩提眼中四散的白雲、黃昏的晚霞也都被繁多的作業取而代之。

媽媽總對我說：“初二了，該確定目標了”。也常有人問我：“你的夢想是什麼?”“你想考上一所怎樣的大學?”每當這個時候，我總會訥訥地搪塞過去，或即興編一個。所以，我就有了諸多夢想：“建築師、畫家、企業家、作家……”要是讓我認真回答這個問題，我倒真回答不出來了。

這本是個挺簡單、挺容易的問題，怎麼到我這就沒頭緒呢?從小到大，我是憧憬過不少職業，但從未把它們當成夢想而爲之努力過。

這些關於夢想的問題，久而久之，竟成了我的一個大煩惱。從小到大，我的煩惱多如牛毛，而又輕如鴻毛，總以“人生離合，亦復如斯，你又何必煩惱”，而草率結尾。有解決的，也有沒解決的，甚至算不上煩惱的煩惱。這是第一次讓我“煩惱”這麼久的煩惱。

誰的青春不迷茫?我想這個問題，時間可以告訴我答案。未來的路還可以走很遠，夢想與未來，還是要細細考量才行，誰都想擁有更精彩的人生。

“有一個夜晚，我燒燬了所有的記憶，從此我的夢就透明瞭;有一個早晨，我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步輕盈了”，特別喜歡泰戈爾的這句話，我把它當作我的座右銘。撥開眼前所謂的迷霧，便能看到初霽的陽光，世界沒那麼美好，也沒那麼糟糕，做最壞的打算，同時相信奇蹟。

“摘去花瓣，得不到花的美麗”，煩惱是漫長人生的坎，卻也是困難的謙詞，有了煩惱，也未必不是件好事。當你解決了一個煩惱，另一個煩惱便會露出它的輪廓，我們要做的是以良好的心態去面對它。

“加油!”默默對現在的自己說，也對未來的自己說。

我的煩惱初一作文 篇6

每個人都有煩惱，有的人因爲自己的肥胖而煩惱；有的人因爲自己的身高問題而煩惱；有的人因爲自己視力下降而煩惱??我也有我的煩惱——那就是我的課業負擔太重了！

每天從早晨7點30分就來到學校，我們連書包都沒放好，老師早已拿起粉筆在黑板上講起課，又讓我們背課文、背概念，恨不得把我們全都變成一個個計算機，一股腦把所有知識全都輸進去，好不容易下課了，可是老師還拖着不結束，直到下一節課上課纔算完。好不容易盼到中午休息，但下午1點半又得跑到學校。下午放學鈴響了，可老師纔不捨得下課呢。要加課、加課，加到下午5點半才放學，每天都這樣，還留了一大堆作業，寫到晚上11點都寫不完。唉，每天學習十一、二個鐘頭，我真堅持不住了！ 這還不算呢！老師還不斷給我們買考卷、印考卷，一會兒是黃岡密卷，一會兒是海淀考卷，真是煩死了。

此外，老師還剝奪了我們上副課的權利，除美術外，音樂偶爾上，微機靠邊站，體作文,我的煩惱,初一就更別想了。

現在，我已是五年級的學生了，每當我在題海中苦苦掙扎的時候，看看窗外那羣無憂無慮玩耍的孩子，聽聽那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更是強烈。何時才能走出拘束的鳥籠，展開快樂的翅膀。可是，父母的叮嚀聲和老師語重心長的教導聲已在不知不覺中造就了一把無形的鎖。作文,我的煩惱,初一

曾經的曾經，我是一個揮灑着快樂的天使，什麼時候我才能擺脫沉重的負擔，壓力，煩惱，展開翅膀翱翔在真正的屬於我們的世界中 。

在此，我真想發自內心對老師說：雖然我們已經是五年級學生，但我們都還是孩子，我們都夢想有童年的天真快樂，我們夢想有童年的自由自在，太累了，請讓我們重新做回孩子！

我的煩惱初一作文 篇7

你可曾爲一點小事兒氣惱過?你可曾無緣無故感到鬱悶不快?你可曾抱怨生活的不公?也難怪，誰讓生活是一個萬花筒呢，有煩惱不足爲奇。(可見作者成熟和平和的心態。)

不知同學們是否有過同感，有時，我們會跟自己的某個老師關係不是很好，總看這個老師不順眼，誤認爲那個老師多麼的“壞”。從而產生逆反心理，抱着“你讓我往東，我偏往西”，“我就是要跟你對養幹”的心態。同學們，你有過這樣的經歷嗎?反正我曾經有過。(先“抑”一筆，行文起伏跌宕。)

去年夏天，我從老家轉學到了這裏，由於我在老家就是學習尖子，來到新環境跟同學相處得也很和睦。所以，在我轉來一段時間後，就博得老師和同學們的讚許。特別是數學老師和英語老師(宕開一筆寫自已的一路春風，與下文對比)，但我卻發現我和語文老師的關係平平淡淡的。語文老師，一箇中年男子，看上去一副嚴厲的樣子，很少笑，即使是笑，也是在變相批評一些同學的時候的那種讓人看了都不爽的笑。有點像課文《從百草園到三味書屋》中教魯迅的.那個私塾先生。(描寫生動逼真，還善於聯想比較。)所以我——一個膽小又有點內向的女孩子，有什麼學習上的問題總不敢對他說，就連上課回答問題也是忐忑不安的。在我心裏對語文老師的感覺只有一個字，那就是“怕”。(由對人物等外在事物的描寫引出作者的情感變化。進一步壓低筆調。)

後來，在一次語文自習課上，同學們都在寫作業。那時，只要是語文課我就認爲無聊，正巧這時同學x x x讓我替她抄歌詞，我爽快地答應了下來。正當我邊抄邊斟酌那些歌詞的時候，卻見一隻大手向我伸來，天啊——是語文老師；當時我的反應大家肯定能夠理解。在捱了批評之後，我又上了黑名單，當然是我自己寫上去的。下課後，我再也受不了了，就大哭了一場。在以後的日子裏我一直沒有擺脫這個煩惱。那天所經歷的事，對我來說是極大的恥辱。我從心裏開始恨他，並處處躲着他。

後來期末考試，考試成績讓我看了之後想自殺。我的表現和情緒觸動了語文老師，他又找我談了很多話，而我也被感化了。

語文老師，我想此時你一定在讀我的這篇作文，因爲你是一個較認真的老師。

我的煩惱初一作文 篇8

想想，我是一個陽光的小男孩，有關心我的母親，有那麼疼我的外爺外婆，有慈祥的老師，而我的成績也不差，我還有什麼煩惱呢？我雖然有母愛，但我從十歲起，便缺乏了父愛。

當時的畫面時常清晰的在我眼前浮現。因爲爸爸媽媽的性格不和，天天在吵，天天在鬧，這樣對我造成了不好的影響。從我懂事起，我便開始勸我的父母，我總對母親說：“媽媽，您就讓讓吧！俗話說：退一步，海闊天空。”母親十分嚴厲的說：“不行，爲什麼他不退一步，而要我退。”我又勸父親說：“爸爸，‘忍一時，風平浪靜’，您就別得理不饒人了，如過您真的愛我就別和媽媽吵了吧！”可是我的勸告總是沒用，他們整日還是在“戰爭”當中，我看見這般脣槍舌劍，真讓我心酸。就這樣，家裏的氣氛變得僵硬起來，我一再的勸告，可還是沒用，他們又開始了“冷戰”，互相沒有問過，一天幾乎沒說話。終於，戰爭到了最極端，母親提出了離婚，就這樣，母親和父親離婚了，之後，我一直與母親在一起生活，父親也到外地去了，母親也在外面工作，家中只有外婆外爺照顧我，母親只有晚上纔回家。這樣，我的生活中就非常缺乏父愛。每當放學時，我一個人孤零零的走在回家的路上時，看見別的>小夥伴和父母說說笑笑的一起回家是，我的眼睛溼潤了，他們好幸福啊！我十分渴望父親和母親和好，只有這樣纔可以組成一個溫馨和諧的家。爸爸，快回來吧！媽媽，原諒爸爸吧！

我的煩惱初一作文 篇9

“溫泉泉水沸且清，仙源遙自丹砂生。氤氳沆瀣結紫露，飄渺雲霞連赤城。”這是清代皇帝康熙描寫溫泉的一首詩。

提起溫泉，在河北省也是小有名氣的。可是我一直沒有機會去，這個暑假，我有幸去了那裏。

我們坐上車，不一會就到了！我們下了車，首先映入眼簾的是宏偉壯觀的牌樓，這個牌樓是用四根巨大的紅漆柱子和一面門匾構成的！上面寫的是繁體的溫泉。而且牌樓上面雕刻了很多栩栩如生的圖案有龍、鳳、還有很多的圖案數都數不清！可好看了。進了牌樓，是蜿蜒的山路。順着山路往裏走！走上半個小時，就差不多到溫泉了！看！左邊是文化長廊，上面寫的是很多古今名人的名詞、名句。右邊是新修建的神龍長廊，從遠處看，還真好像一條蜿蜒的長龍跨越在山嶺之間。我們繼續向前走，過了拱形橋，看到了一個巨大的鼎。再往前走就到了大名鼎鼎的總泉了！

總泉坐落在六角形詠歸亭下面。詠歸亭有六根柱子，在亭頂的棱上都有一條龍。顯得氣勢格外浩大。詠歸亭下面就是總泉了。總泉的口呈六邊形，泉口上面用鐵欄杆護着。聽人們說，泉水中含有鈉、鉀、鎂、鐵等三十多種礦物質，這泉水對多種疾病都有治療的效果。總泉泉水的溫度是68℃，時不時的從泉口向外面冒着熱氣。順着泉口往下看，清澈見底的泉水向上翻滾着，冒着水花，就好像是泉水開了一樣。

在總泉的不遠處，有一口冷泉，這個泉的水溫只有0℃，而離它不遠的總泉的水溫卻有68℃。相距那麼近，而溫度的差距卻是這麼大，這真是奇妙無比啊！

我們又繼續往前走，看到了萬壽牆，水母廟等景點。我們準備回家時，還裝了幾瓶胃泉的水，本想再裝點眼泉的水，可是因爲保護不善被人爲的破壞了，這真是太可惜了！

回家的路上，我還時不時的想起這溫泉美麗的景色。這次溫泉之行，真是讓我回味無窮！

我的煩惱初一作文 篇10

我沒有什麼特別的煩惱，就是那個學校老師佈置的作業很多。

在五年級下學期時，一到週五，上完下午第一節課，老師就來佈置作業，居然有五張卷子，三個作文，語文只有這一點，數學兩張卷子，而英語有四張卷子。這次可是一到五年級以來作業最多的一次呀!有個別同學啊了一聲，老師給他們加了幾張數學報。那幾個人就絕望了。我本以爲十五分鐘一張卷子，是一個十五分鐘就可以寫完，可是事情並沒有想得那麼好。回到家，我就開始寫，從四點寫到五點四十五，纔剛寫完了兩張英語，這時的我心情非常低落，心裏也不停地抱怨：“這次作業爲何如此之多。”吃完飯，我就看了看明天要幹什麼，上午和下午有課外班，就連星期天下午也有課了。

一直到晚上八點半，我已經寫完英語和兩篇作文了，太令人氣憤了，還沒到期末呢，算一算還有四個周。於是，我就打算先留着寫吧。星期天晚上，所有課外班都上完了，也該寫作業了，看了看，還剩下一篇作文，兩張數學試卷，四張語文試卷，一直寫到九點還有兩張數學試卷，這時已經抓狂到要哭了。突然電話響了，是同學問作業來了。既然他問我作業，說明他也沒有寫完作業，想到這兒。我就繼續開始寫了。晚上十點半，寫完了最後一道思考題後，我看了看外面天已經徹底的黑了。想都沒想，就等明天了······

星期一老師要做的第一件事就是說：“同桌檢查作業，沒寫完的站起來。”每次都是這樣，先是作業多，之後寫到很晚，再後來就是同桌檢查，每天都很煩，但還要繼續，這樣下去怎麼能受得了呢?