這樣的人讓我感動初一作文2篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的這樣的人讓我感動初一作文，希望對大家有所幫助。

這樣的人讓我感動初一作文1

在我的生活中，有這樣一個人，他眉目清秀，透着靈氣與溫暖。他有一顆赤誠善良的心，有一種積極樂觀的心態，他這樣的人讓我感動。

在一個初夏的午後，熾熱的陽光照着一方天空。藍天下，運動場上，起跑處，是幾個正意氣風發準備長跑的男孩。他也是其中一個，穿着淺綠色的運動裝，幾乎與塑膠跑道融爲一體。他遙望終點，神態鎮定平和。當槍響起的一剎那，他似乎是用盡了積攢許久的力量，全力以赴地向前跑着、跑着……

然而，像是遇到了什麼羈絆，他頻頻被超越，但是他沒有放棄，還在全力追趕着。此刻的他，如同排除萬難一心向前的冒險者，不再有任何障礙，不再有任何對手，他想要超過的，只是他自己而已，那個還未完全擺脫束縛的自己。

競爭總是殘酷的，他戰勝了他自己，卻輸給了更強的人。

但他微微而笑，一直在笑着。在他的笑容裏，有對成功者的讚揚，對失意者的安撫，對同伴的真誠，對運動精神的崇敬……在他的笑容裏，更多的是世間珍貴難求的稚氣與純潔，這是一種高尚的境界。

眼前的美好使我潸然淚下，我深深爲之感動。比賽前，他堅持練習;比賽時，他奮力拼搏，義無反顧;比賽後，他莞爾一笑，難掩失意。他很努力，將時間獻於運動，將尊重給予他人，將失落留給自己。

有的人，加倍付出後沒有收穫或許會哭泣，會自責，會鬱鬱寡歡，而他不會，他依舊快樂如初，單純如故。他的.品質使我深受感動。他能夠在複雜的世界裏，無奈的現實中堅持做一個爲快樂而活，不慕名利，不甘凡俗的智者，這是多麼的難能可貴。

再憶及那乾淨純粹的微笑，慢慢體會那雙眸間的清澈，我心生起對未來美好的憧憬。他，這樣的人讓我感動。

這樣的人讓我感動初一作文2

初中的老師可真難幹啊！爲什麼這麼說呢？在小學時，那班主任可以跟着同學們一起放學，課程也不多，所以備課備得也較少。可是初中的老師就沒這麼輕鬆了。

例如，我們的語文楊老師，自我關注楊老師以來，楊老師就沒有閒過。在課上當我們都埋頭苦寫時，楊老師也沒有閒着，忙着給我們批改作業，就算作業都批改完了，楊老師也會拿着紅筆在書上寫着什麼，但這些都沒有那一次讓我有着極深的感觸：

那一天的早上，我來得極早，剛開校門我就進去了。

來到班級門口，開門的人還沒有來。那是冬天，天亮得晚，但我在遠處時就看見了從四班的後門透出來了亮光，後門處好像還有人。我近視了，有沒有戴眼鏡。當時我還想：“哇，四班的同學真勤奮啊！來得這麼早！”但當我走近一看時，卻看見楊老師坐在班級後門，披着長髮，蓬鬆而不雜亂；戴着眼鏡和口罩，安靜而奪人眼球；桌子上的東西，井井有條。當時我的心裏，有震驚，有敬佩，還有尊重。

下午放學時，我需要在教室裏面寫明天的課程表，所以經常是最後一個走。那天寫完了課程表，當我收好書包時，看見外面快沒有人了，我抓緊時間衝出教室門。但我就是那麼不經意地回頭一看，楊老師還坐在那兒，一樣的坐姿，一樣的眼神，桌子上一樣整齊的東西。我雖然看不清老師手裏的東西，但在我的腦子裏已經默認了楊老師在備課。不知是我先問候了一句“老師”，還是您先喊了一聲“黃明妍”，我只記得我在離開時說了一句話：“老師，您也早點回家吧！”

回家的路上，我在想，楊老師這麼認真，我還考不及格，好對不起老師了，我還是楊老師的一個小助手。

最後，我的成績也再沒有下過及格線了，我也算是實現了對楊老師的承諾。