有關初一好作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的初一好作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一好作文 篇1

許多同學都做過菜，吃過飯吧！我也一樣。想做飯，做完後裝飾，即香又美

我與豐秋雯的傑作是水果飯，名叫“團團圓圓”這是爲善良的人所做的，因此本組名叫（獻善小組）。我們的材料是：香蕉，蘋果，玉米飯，米飯，雞蛋，白菜等。當時我腦子一片空白，一點頭緒也沒有，不知做什麼好。我不解的問：“小秋？做什麼？”

“水果飯。”豐秋雯一口說出。

“你怎麼想的？”我問“爲什麼要做水果飯？你不怕變味嗎？”

“我媽喊我做的，要不我帶水果來幹嘛！”

“怎麼做？”

“做個雞蛋飯，放削好的蘋果丁，快出鍋時放削好的香蕉丁，就OK了。”我沒有更好的主意，就照做，打了兩個雞蛋，切好水果，她負責炒菜，營養，味道。而我負責顏色，裝飾。很快地只差炒飯了，因爲只有一個鍋，共有5個小組，一組一組的爭着鍋，炒着菜，本組排在最後。該死的豐秋雯，叫她去馬位置炒菜，她不去，這下可好了，排在最後。在本組前的是名叫“笑口常開”的8人組合。獎臺前已經不成樣兒了。什麼花椒，鹽，火腿腸等雜碎七零八落的撒在了一獎臺。

“嘶，嘶，嘶”隨着一聲聲地炒菜聲，李雯心已開始大顯身手，一和一炒，絲絲香菸，縷縷升起。飄出陣陣香味。李雯心無比熟練，像卓越的藝術家，百變的魔術家，“出鍋了！”孫融融大叫。“終於出鍋了，快！豐秋雯下櫥。”我又急又忙的大喊，下鍋了，炸個雞蛋，混着玉米飯，米飯，加上水果……

“好了！過來，都過來，把菜擺在桌上，開始品嚐。”楊老師心急口快的大叫着，每組的人都拿着筷子，雙眼直瞪着香飄飄的菜，“開始品嚐”楊老師大叫着，我們就狼吞虎嚥的吃着，當一個男孩吃到我們做的水果飯時：“誰做的？高，太高了。”我心裏暗暗的高興。

香飄飄，好藝術，各顯神通，事事全。

初一好作文 篇2

提起紅薯，我是見過吃過沒種過，那天媽媽要回老家種紅薯，正巧是星期日，我就跟着去了，一路上我一直在想：紅薯是怎麼種的，是不是和土豆一樣，切成塊，埋在土裏就行了。

一家到，媽媽就拎着一大捆紅薯種，拿着鋤頭，挑着水桶要下地，我跟在媽媽後面，

到了地裏，媽媽開始拔草，我則坐在旁邊看着，不一會兒，媽媽就把草拔完了，開始整壟挖坑了，一開始，媽媽動作還算利索，可快扒完時，她好像有點體力透支了，我看着挺不忍心的，就過去對媽媽說：“媽，我來吧。”媽媽疑惑地問我：“你？行嗎？”我自信地點了點頭：“行！”我從媽媽手裏接過鋤頭就開始“工作”了，大概扒了20來個坑，我感覺手有點兒疼，一看，手上起了兩個水泡，我沒有告訴媽媽，用衛生紙包住水泡，又繼續“工作”了，沒過多長時間，100多個坑全扒好了，媽媽就拎桶澆水，我則負責插秧，雖然插得不怎麼樣，但媽媽並沒有責怪我，還誇我聰明，愛勞動，聽了媽媽的話，我手上的疼痛與身體的勞累頓時飄到了九霄雲外，封了土地，一棵棵紅薯就算栽好了。

看着自己栽的紅薯秧，心裏真高興，今年的紅薯一定比以往的甜，因爲那裏面有我自己的汗水與勞動。

紅薯收成的季節到了，我又跟媽媽一起去收紅薯，我對媽媽說：“嘿，可以燒紅薯吃嘍！媽媽答應了，不一會兒燒紅薯的工具準備好了，在紅薯上蓋上點兒土，點上火，接下來可就是等待紅薯“出土”了，烤了一會兒，又悶了一會兒，我聞到了撲鼻的香氣，扒開土，紅豔豔的紅薯露了出來，拿出來剝開，一股香味沖鼻而來，嚐嚐，好甜，好香，好像從來沒吃過這麼好吃的紅薯，我問媽媽紅薯爲什麼這般好吃，她說：“因爲這裏面有你自己的勞動，”是的，有勞動，纔有收穫，有收穫，纔有喜悅。

時值深秋，我想有好多人都在享受收穫的喜悅吧，此刻我和媽媽坐在地頭，吃着甜甜的紅薯，讓涼爽的秋風帶走我們所有的煩惱……

紅薯好甜！

初一好作文 篇3

不想承認，但是不得不承認，這裏真的很漂亮。

家不遠的地方是愚池公園長了大片的荷花，這裏的風景，晚風的弧度。

實在是不想承認這裏的美麗，因爲似乎渾然天成。

荷葉很多，但是在那美麗的外表下，我們一家吃了不少的苦頭。我想要一片荷葉，然後媽媽去摘，結果荷葉的根上有刺，我們竟然都忘記了這一點。媽媽的手被紮了，一開始說不要了，但是後來還是摘了下來。

爸爸那天是開車去的，但是中途也是下車走走地，我提着鞋子，光腳走在鵝卵石路上，雖然很痛，但是還是忍着，沒辦法，誰叫這對身體有好處呢？

雖然很痛，但是有風在耳邊，竟然就不同了。天邊斜拉着的不情不願的斜陽。

不由得想起了“風光無限好，只是近黃昏”這句話，用在這裏來還真是不賴。黃昏、風光、無限好，都用上了。

蓮花，搖曳，與君對酌。小橋、流水、蜻蜓--。似乎一切美好的事物都匯聚於此，渾然天成。讓人浮想聯翩。

本來以爲蓮花僅有一池，沒有想到，池塘裏到處都是，白蓮、粉蓮、蓮蓬、荷葉。覆蓋了滿滿一片，可惜我的鼻子不怎麼好，要不然肯定是滿池的荷花的清香。

黑白色蜻蜓總是很輕快地扇動着翅膀從眼前飛過，不帶任何地留戀。籬笆上纏着的藤蔓，又如何？魚兒在水中游動，很多的泡泡在水面上輕輕地浮起。水波一圈圈地盪漾開去，菱角的葉子漂浮在水邊，綠綠的，但是不知道是否有成熟的.菱角。

老爸說這裏的菱角應該可以吃，但是，採摘就不知道怎樣的情況了。

這裏的風光無限好，這是肯定的。因爲只是近黃昏。因爲，這裏的荷花，總是讓人浮想聯翩。比如說千年之前，西施在蓮花池中，融入歷史，不復歸來。還是說，人約黃昏後的愜意。再像，比如說怎樣呢，浣紗、採蓮女，白居易的“不解藏蹤跡”，抑或蓮花的婉約氣質，純潔的猶如水中仙子。

在這裏是十分愜意的，這裏沒有“映日荷花別樣紅”，卻有“接天蓮葉無窮碧”。這裏的風光無限好，蓮葉放眼望去，竟然讓人想要撲上去，沉浸在這裏的清新懷抱。但是畢竟下面是有水的，但是這場景還是很美。

這裏風光無限好，這碧綠無邊卻又透着清雅的場景，似乎只有在這裏纔會有吧，難道不是嗎？

這裏風光無限好，爲何，因爲只是近黃昏。

初一好作文 篇4

不經意間在那個不起眼的角落看到一件舊東西，鮮活的記憶涌了進來。

我拿出一本好久沒看的書，上面蓋了一層厚厚的灰色。我輕輕擦了擦蓋子上堆積的灰塵，翻了個身。一張略帶黃色的照片從我的手指間滑落，被我撿起來。原來是一年級校運會時二班全體師生的合影。

我看到每個人的臉上都充滿了稚氣和微笑。那些被遺忘的往事，像潮水一樣，拍打在我記憶的海岸上，突然恢復，又有了溫度、氣息、生命，過去的場景又被釋放

楊洋，別走，你還在發燒！讓其他同學代替你。班主任着急地說。楊洋盯着跑道上飛馳而過的運動員看了很久，好像在思考老師的建議。過了很久，他回答：老師，我還是想玩。那堅定的目光不能拒絕。班主任的眉頭突然變成了八字，撇着嘴，眼裏滿是擔心和無奈。想了想，他還是說：別去了，以後病情惡化怎麼辦

突然，廣播響起：請七年級二班的楊洋馬上去錄音室。在老師停下來之前，楊洋已經跑到了檔案室，後面充滿了果斷和無畏。不久，楊洋跟着所有的參賽者來到了體育場。

我們焦急地等待着，但楊洋很平靜，一點也沒有生病。比賽一輪接一輪地開始和結束。最後，楊洋平靜地走上了跑道，像一個去戰場的士兵，毫無畏懼。這種堅定是他最大的武器。

他慢慢俯下身子，雙手按在跑道上，雙腳一前一後，眼睛盯着前方，自動屏蔽着外面嘈雜的嗡嗡聲，全神貫注地等待着槍聲的開始，只看到操場上飄出一縷青煙，他立即起身，像獵豹一樣跑到,的前杆捕捉獵物，精準而果斷。

二班每個人的眼睛都跟着他，怕他養不起病。突然，他開始放慢速度，彷彿體內儲存了大量的能量，卻無法利用和發揮。他仔細一看，腳一瘸一拐的，好像扭了。不一會兒就被追上了，一兩個，大家都在爲他着急。至此，楊洋加油！加油，離終點不遠，堅持住！各種歡呼聲、歡呼聲、喊叫聲此起彼伏。我們都想把所有的力量都給那個拖着扭傷的腳，試圖通過這一聲聲歡呼衝到底爲班級爭光的男生

突然，我看見幾個男孩和班主任和楊洋一起跑。看到後，班裏其他同學也加入了跑步隊。看到它後，楊洋的臉上露出了不甘和感動。最後，他忍受着腳上的疼痛和身體的不適，邁開大步，一步、兩步、三步

那一刻，操場上響起了巨大的歡呼聲，所有人都看着他第一個衝過終點線。

他註冊確認成績無誤後，搖搖晃晃越過警戒線向我們走來，感覺下一刻就要摔倒了。每個人都衝上去抱着那個凱旋而歸的男孩，把事先洗過的葡萄糖遞給他

那一刻，我看到了一個高度團結的羣體。那一刻，我無比自豪和激動。我堅信，極度團結奮進的二班，一定會越來越好。

歲月如蜿蜒的小溪，左岸是刻骨銘心的記憶，右岸是值得一抓的青春。願這個男孩不要忘記你的主動心態，從而達到你的最終目標；願二班的團結和熱血像永不落山的太陽，陽光燦爛，越來越好；願老人教我們珍惜三年的友誼，互相鼓勵，互相關心，攜手奮進。