實用的一件事初一作文五篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的一件事初一作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事初一作文 篇1
炎炎夏日，我們一行人行駛在去萬綠湖的路上。打開車窗，微風輕拂在我的臉上，蟬鳴聲飄入我的耳中，陽光也彷彿伸手可觸。因爲內心的期待，原本漫長的車程轉瞬即逝。在一個假期的午後，我們來到了萬綠湖畔。
但這並不是我們的終點，我們要去湖中的一個小島露營。我高興地跳上了船，就像航海家一樣揚帆起航！雖然伴隨着馬達的嘈雜轟鳴聲，但眼前的美景卻使我忽略了它。湖岸鬱鬱蔥蔥的樹木，在陽光的照射下影子映入湖面。平靜的湖面被我們的船劃破，留下一道道浪痕，陽光又給他們披上了金色的外衣。我們在驚歎之餘，又紛紛掏出手機拍下這美景，渴望永留這一瞬間。
來到島上，這炎熱的下午正適合在涼爽的湖水中暢遊。換上泳衣，我迫不及待地跳入水中，卻被岸上的老媽叫了上來。她給我套上了救生衣。
“我不是會游泳嗎？”我嘟囔道。
可老媽鄭重其事地說：“那也不能就這樣下水啊，多危險啊。”
即使是救生衣也不能阻擋我渴望暢遊的心！我又跳入水中，濺起了一大片水花，在陽光下閃耀。清涼的湖水不僅褪去了熾熱，更使我的內心平靜。到了晚上，我們點燃篝火，拿出早已準備好的雞肉，不一會兒，烤雞大餐就在眼前。面對這美味，我忍不住動手撕下一塊雞肉放入口中，是如此的鮮美多汁，每個人都在大快朵頤。夜深了，我鑽入帳篷中，很快地我進入了夢想。
呼！我彷彿被噩夢驚醒，此後無法入睡。在這深夜大家早已入眠，可我卻輾轉反側，爲這突然的驚醒而懊惱。或許是失去了空調的不習慣，這炎熱使我愈加煩惱。我越想睡覺，卻越睡不着，就像和自己生悶氣一樣。白日的快樂煙消雲散。我的動作吵醒了媽媽，她用被湖水潤溼的毛巾擦拭着我的臉，又拿着扇子給我扇風。焦躁的內心在母親的安撫下平靜，我又不忍讓母親如此勞累。
我說：“媽，我就快睡着了，你也睡吧。”
“沒事，我還不累呢。”母親溫柔地說。
漸漸地，我又睡着了。睜開眼，母親早已醒來。我又不禁心中內疚：是不是因爲我，母親一夜未眠呢？
伴隨着晨曦，我們踏上了歸途。清晨的陽光帶給我溫暖，但比這更溫暖的，是這段精彩的旅程，更是母親對我的關愛。
一件事初一作文 篇2
有一件事讓我終生難忘，有一件事讓我懂得了愛的偉大，有一件事成爲了我成長路程上的動力！
記得那年冬天，那個被大雪所覆蓋的城市，路上安靜極了，厚厚的雪上踩出來一串腳印。雪地裏走着一個成年男人，他的背上還有一個小男孩，男孩的臉紅紅的，發了高燒。是的，那個男人就是我的爸爸，那個小男孩就是我。
那天夜裏我發了高燒，爸爸媽媽發現後趕緊讓我服了藥，可是過了好久我還是臉紅彤彤的。媽媽抱着我不停地撫摸着我的額頭，時不時地用體溫計給我測量着體溫。爸爸着急的直打轉，不停地在我眼前走來走去。最終還是因爲體溫過高，我把剛服的藥全部吐了出來。我也不知道自己是怎麼了，頭暈得厲害，四肢痠軟無力，只記得在我嘔吐的一瞬間，爸爸大聲衝着媽媽喊：“快點把娃抱到我的背上！”
因爲下雪路滑，到處也打不到車。爸爸爲了我能儘早的到醫院接受治療，揹着我一步一步的艱難的往醫院挪。朦朧中，軟軟的趴在爸爸的肩膀上，只覺得很冷，很冷……於是，便往爸爸背上蹭了蹭，當時只覺得這個背好寬闊好溫暖好有安全感！在路燈的照射下，我迷迷糊糊的睜開眼，看到爸爸滿頭大汗，頭上冒着的熱氣氤氳在滿天飄舞的雪花中，那麼美……
過了好幾年，長大懂事的我才知道，當年爸爸的滿頭大汗是揹着我，爲了我早點到醫院心裏急，步子快累的。每當想起那個夜晚上，心裏都暖暖的！因爲爸爸的愛溫暖了整個冬天！
一件事初一作文 篇3
每個人在一生中都有難以忘懷的一件事或一個場景，而我也不例外，隨着時間的流失，許多事情早已忘記，許多場景也早已從記憶中抹去，但有件事依舊停留在我的腦海中，久久不能忘記。
記得那是盛夏的一個晚上，天上繁星點點，池塘裏的青蛙也“呱呱”地叫個不停。我和爸爸一人拿着一個手電筒，來到一片小森林裏，尋找知了猴。
爸爸在前面一行樹上用手電照着知了猴，我在他高大的身後緊跟着。因爲這裏離村子遠，不經常來人，雜草長滿一地。我又怕蛇，所以我的心裏有點發毛。但是爲了能找到更多的知了猴，我和爸爸決定兵分兩路去尋找。
一個，兩個，三個……，。不知道過了多長時間，我一回頭，突然不見了爸爸。我又往四處看了看，耶！發現遠處有一束手電光。我朝着那束手電光試探性的叫了一聲："爸爸"，沒有動靜。我又提高了嗓門叫道："爸爸"，還是沒有動靜。我心想，反正身邊還有一束手電光，證明爸爸沒走太遠吧，這樣想着想着我就不大害怕了，繼續尋找知了猴。
又不知過了多長時間，一聲不知名的鳥叫把我嚇了一跳。我擡頭一望，周圍黑乎乎的一片，頓時讓我又想起平時在家看的電視裏面的恐怖片，心裏感覺陰森森的全身發冷，又開始大叫："爸爸，爸爸"。這樣不知叫了多少遍，也沒有爸爸的答應聲，這時我突然明白只靠爸爸是不行的。於是，我就在自己的身上亂找亂摸，希望能找到可以利用的東西。突然，我在我的右口袋裏找到了媽媽的手機，幸虧當時錯把媽媽的手機裝進我口袋，太好了！太好了！這真是一棵救命稻草呀！
我趕緊給爸爸打電話，只可惜手機那邊傳來無法接通的話語。這時快要嚇傻的我，腦袋機靈一轉，又給姐姐打電話。電話打通的那一刻，我高興的說不出話來。只聽姐姐說："你等着別害怕，我馬上就到"。不一會，姐姐真的來了，我不管身上的土，爬起來就往姐姐的方向跑去，我哭了，哭得很傷心。姐姐一邊幫我拍着身上的土，一邊安慰着我。
這時，我和姐姐又在樹林裏，看到一束很弱很弱的手電光，姐姐說："那可能是爸爸吧"？我們手牽手往前走了不到五分鐘，那束手電光離我們越來越近，越來越亮。姐姐說："是爸爸，就是爸爸"，不知咋的，我和姐姐異口同聲的喊了起來……！這時爸爸也應聲了，我和姐姐狂跑似的來到爸爸身邊，當時我的心裏別提有多高興了！
在我們三個人相聚的那一刻，我儘管帶着哭腔卻忍不住向爸爸炫耀我照的知了猴。爸爸也舉着他照的知了猴說："你們猜猜我照了多少個"？就這樣我們相互猜着。說着。笑着。鬧着。拿着各自的收穫興高采烈地回家了。
經過這件事，使我懂得了以後不管遇到什麼困難，都要冷靜的'去應對，終會找到辦法的。
一件事初一作文 篇4
每個人都有自己感動的事，我也不例外。
在這個學期裏，開學的第一天，學校中午沒有小飯桌，學校要求學生家長安排好自家孩子的中午飯。可是，爸爸、媽媽都沒時間接我，一家人商量好，由我自己拿錢，中午放學後到學校外邊買個煎餅吃。
中午放學後，我隨老師走出校門，溜達着走到新橋車站，也許是放學時間，排隊買煎餅和雞蛋灌餅的學生和家長特別多，我只能排在賣煎餅的隊尾慢慢等。終於到我了。“叔叔，來個煎餅。”一邊說，一邊掏錢。“壞了，錢哪去了？剛出校門的時候還在兜裏，怎麼找不到了？”我一邊自言自語地說，一邊把身上所有的兜都翻了一遍，可是，連一張紙都沒有。這時，噴香的煎餅也熟了，那個叔叔用差異的眼神看着我說：“小夥子，還要不要，不要給後邊的。”“對不起。”我轉身讓開了。“怎麼回事，是不是把錢丟到路上了，回去找找。”想着，我按原路返回，可是沒有找到。這時，肚子咕咕在叫。心想：沒錢買吃的怎麼辦？要不向賣煎餅的叔叔說說，免費給我做一個，明天再帶錢來還他。我壯着膽子走到那個叔叔跟前，“叔叔，能不能免費給……”我的話剛說了一半，他就擡起頭用眼睛瞪着我大聲喊道：“你見過白吃別人東西的嗎？”“我……”我低着頭，無地自容地離開那，坐在旁邊的椅子上。這時，一位清潔工阿姨走到我身邊，“孩子怎麼了？”“把錢丟了。”“把錢丟了！是不是還沒吃飯？”我哽咽着點了點頭。“來一個煎餅，兩個雞蛋的。”聽到那個阿姨朝那個賣煎餅的喊，回過頭來面帶微笑地說“孩子，今天阿姨請你吃煎餅。”“不用了，阿姨，我不餓。”“沒事，等一會啊。”說話的同時，阿姨轉身到那個賣煎餅那裏去拿做好的煎餅，並看到她從兜裏掏出一張褶皺的5元錢給了那個賣煎餅的叔叔。
阿姨把煎餅放在我的手裏，說：“孩子慢慢吃，我去幹活了。”阿姨邊說着，邊推着那輛跟隨的快捷清掃車離去，看到阿姨的背影我我鼻子酸了，是喜悅、是感動，還是感謝。
只有心裏默默的祝福這位阿姨，好人一生平安！
一件事初一作文 篇5
前兩天，我們全班同學在黃老師的帶領下前往金城小學進行實踐活動，在那裏，我們參加了軍訓，組織了藍球友誼比賽，知識比賽，打掃衛生等等一系列有趣的活動。可我最難忘的一件事是軍訓。
在天氣正好的一天，我們坐着公共汽車一路高歌歡笑，不知不覺就到了金城小學。進了宿舍，放好行李後，九點鐘準備開始軍訓，剛排好隊伍，就有一個英俊威武的武警叔叔走過來。軍訓開始進行了，武警叔叔看見同學們在下面講話，武警叔叔就響亮地大吼一聲：“立正！”頓時，全班同學鴉雀無聲，緊跟着教官兩腿併攏，腰桿筆直，兩眼緊盯前方。教官見我們隊伍歪歪扭扭，就反覆糾正我們的動作，直到我們做得正確爲止，才繼續教我們下一些動作，包括跨立、踏步等動作，聽教官說這些動作都是《孫子兵法》裏的軍事內容。教官似乎把我們當成新入伍的小戰士嚴格訓練，但是我們這些城市裏的小學生大多都是嬌生慣養，加上太陽的光太猛烈，我們怎能忍受得住呢？瞧，大家汗流浹背，口乾如火，有些同學身體不行了，就想休息，動來到去，卻被嚴厲的教官發現了，只見他走過來一把抓住那同學的肩膀，大力捏，那同學就“啊”地叫了一聲，便立馬站好。但是還有個別同學在太陽的烤烘下，因體力不足，還是倒下去，我也快堅持不下去了，我看見教官的臉黑黑的、強壯的身體、標準的動作，感覺他平時訓練一定吃了不少苦，纔有今天過硬的軍事本領，所以我就咬緊牙關堅持到底。在教官一絲不苟的指導下，我努力地做好了每一個動作。終於贏得教官的讚揚，並且滿意的讓我們結束訓練。
雖然軍訓的時間才十多分鐘，卻使我受益不淺，使我增加了軍事知識。使我懂得要加強鍛鍊纔有個健康的身體，才能做個德智體全面發展的好學生。
