初一作文《我最敬佩的一個人》

　篇一：

我們這棟樓真是人才備出：我是少先隊員，對門的哥哥是共青團員，我家樓上的舅老爺是黨員。

我家門口的一條小路，因改水變的坑坑窪窪的。人們都沒辦法，只有接受了。只有舅老爺神祕一笑，一聲不吱。那晚，天下着雨，傾盆大雨加上雷電，顯得非常令人害怕。早上，大家奇蹟般的發現，小路的坑被人用黃土墊上了。在看看舅老爺，他滿身是水，不知他身上是雨水還是汗水。不用說，這是舅老爺乾的。

我的舅老爺很熱心。鄰居有事，都找他幫忙。比如：搬東西、種菜……舅老爺不僅在力氣方面是人才外，文藝方面也不差。

我的笛子該吹小放牛了，媽媽請來舅老爺幫我指導。我以爲舅老爺什麼都不懂，就隨意地吹了一遍，誰知，我剛吹完，舅老爺就指指點點地說：“這個不對，那個不行。”媽媽見這樣，連忙讓舅老爺先回家，然後又讓我吹了好幾遍，直到吹到舅老爺指導我的那樣，才放我去玩。

還有一次，我們家對門水錶的控制器沒了。舅老爺知道是小孩乾的，那有什麼辦法呢?“有了!”聰明的舅老爺想出了主意。“我們先下手爲強，自己先拿下來。”我們聽了，才恍然大悟。

我們身邊有許多有價值的問題，只等着人去考驗。但這些問題，往往會被那些用心的人發現XX黨員。

　篇二：

她，是令我最敬佩的一個人。

她是一個漂亮時尚的人。她有着天生又黑又粗的眉毛，一雙眼睛似乎能看透一切，頭髮蓬鬆而美麗，常穿一身豔麗的衣服。她，就是如此。

她是一個文采好的人。

9月，我與她相識，喜歡上了她。記得那是她的第一堂課，一個年輕而又漂亮的她走了進來，一個面帶着笑容的她走了進來，一個將陪伴我們三年的她走了進來。她營造了那一種活躍的氣氛，她介紹了她自己，她說她的名字來歷很特殊，她那精彩的語言讓我們的心不由得跟着她回到了她的孩提時代，一幅幅生動的形象的畫面如同投影儀一般印在了我們的腦海中，讓我不由敬佩她——文采好。

她是一個喜歡幫助同學的人。

那一次小A同學有道不會解決的古文題，找她去解決。她很耐心地回答着小A不懂的問題，還用自己的知識問了小A另一個類似的問題，小A回答出了正確的答案，她會心地笑了，小A正要感謝她，她卻摸摸小A的腦袋說：“有不懂的問題再來問我!”她不僅幫同學們解決學習問題，還幫助同學們解決生活方面的問題。小G同學卡里沒錢了，她聽到這個消息毫不猶豫地掏出了100元帶着小G去充卡。小G感動得熱淚盈眶，她卻絲毫沒有覺得自己損失了什麼。我敬佩她這一點——幫助同學。

她還是一個平易的人。

一次上作文課，她和我們打成一片，讀作文的同時給我們說了她的一些小笑話，讓我們更加不拘束地同她相處。我敬佩她——朋友式地同我們相處。

她就是這樣一個文筆好，樂於助人，平易的人。她是誰呢?想必你已知道，她就是我那可親可敬的語文老師。老師，我敬佩您!

評語：文章條理的結構值得大家學習。其次多種人物描寫綜合使用使人物形象生動、鮮活。