實用的七年級優秀作文集合五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的七年級優秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級優秀作文 篇1

我最喜歡校園的樹木和小草，因爲它們很綠。我觀察了我校園的樹木和小草。

我看着樹木和小草，看着它們慢慢的生長。這樹真高啊，高得讓我看不到樹冠；這樹真大啊，大得彷彿是一片森林，這樹真綠啊，綠得像一牀青紗帳。

我看過廣袤無邊的蒙古大草原，看過灣灣草地的新疆綠洲，但是沒有比我校園更漂亮的草。我校園的草：有的非常綠，彷彿要出要出油似的；有的非常矮，就像長不大的小孩；有的非常密，如同鋪了一牀地毯。

這些高大粗壯綠樹加上這些矮小稠密綠草，那是多麼漂亮的一幅畫。雖然這些樹木和小草比不上城市裏的珍貴、高貴、漂亮，但是它們卻是自由生長、不受污染的。

我的校園是不是很“綠色”，你們喜歡嗎？

指導老師點評：這篇作文是學習第一單元后寫的，文中的“這樹真高啊……這樹真高啊……這樹真高啊……”仿照《桂林山水甲天下》中的某個片段寫的。這個學生活學活用，學以致用，仿寫優美的句子非常好。文中多次運用對比的寫作手法，更顯校園的樹和草的美麗。總的說來這是一篇不錯的寫景作文。

七年級優秀作文 篇2

語文像海洋，而學習語文就像在海洋裏遨遊，瓦藍瓦藍的，湛藍湛藍得令人眼花繚亂。語文的遨遊是不會有侷限性的，因此，書籍中處處有語文!

書籍，是我們學習語文的唯一首選。語文無處不在，有人認爲語文是枯燥的，因爲那隻限於生活中，那的確有幾分枯燥，生活中的語文只不過那常見的問候語，的確無聊，讓人枯燥，但其實語文是撒滿大地的，如果你去找，你會發現，書籍中處處有語文那是很有趣的!語文並不是只存在在生活中，而也存在在書籍中!

在一個書籍中，我看到這樣一篇文章：“當我走進樹林，地上鋪滿了金色的樹葉，踩在腳下軟綿綿的。”這些不都埋藏着語文嗎?揀兩片落葉，去詮釋語文中的“落紅不是無情物”。大自然的每一個事物，不管他，微小、龐大，它的一生都在爲我們人類任勞任怨的服務着。春天到來，它爭先恐後地擁過來，綻放出它自己的蒼翠;秋天踏着輕快的腳步來了，它就加緊腳步，爲了給秋天增添色彩‘而夏天呢?卻不緊不慢的放射出屬於它自己的那一道亮麗的綠蔭;冬天，它冒着刺骨的涼風，依然昂首挺胸地走完全程，俗話說：“野火燒不盡，春風吹又生。”草既用野火燒也不會滅亡，世世代代與我們共存。這不正是語文所要讓我們懂的內蘊嗎?所要向我們詮釋的蘊含嗎?但這今天，我已經懂得了，我已經陷進了，無法自拔了，因爲，我們人類太對不起大自然了!我們必須付出代價，雖然還會有陰晴圓缺，但我們必須爲它犧牲，因爲，它也曾經那樣一如既往的爲我們犧牲。

我從此刻起，我從心裏清楚，我們多對不起大自然，但他還是依舊對我們放射二氧化碳，但還能依稀記得它的眼淚含着一些淚水，它支撐着自己最後一絲生機，最後一次，再一次，爲我們放射二氧化碳，因爲，人類已經將它砍掉了，但它並沒有怨恨過人類，只永遠知道，這是我的使命。但爲什麼要完成使命，而失去生命?不，它並沒有失去生命，看見那縷縷炊煙了嗎?它正在生存，它有生命，他真的有生命。我哭了，眼角劃過，淚水緩緩落下，心中陷了一下，因爲，我哭了。大自然，我想你說：“對不起。”因爲，你爲我們，甚至爲我，付出了生命。”這不正是語文嗎?他隨時隨地都在。語文，謝謝你，謝謝你是我覺悟!你一直都在爲大自然歌頌!

七年級優秀作文 篇3

傾盆大雨“嘩嘩”的 下着。

“真倒黴！”我一邊小聲嘀咕着，一邊急忙躲進旁邊的商店，“真是的！要不是老師拖沓該……唉！”我使勁跺了跺腳，煩惱極了。什麼天氣預報！說的一點也不準！自己沒帶雨傘，連個可以遮雨的東西都沒有！怎麼回家啊！

等了好久，雨還是沒停，而且還愈發大了起來！正在我急得一籌莫展的時候，一隻厚實的大手拍在我的肩上：“丫頭，用這把傘吧。”我奇怪的轉過頭，只見一個大約三十歲的男子站在我身後，手裏還握着一把傘。

奇怪，這人怎麼這麼眼熟？我眯起眼睛，仔細打量了他一番：小眼睛，大鼻頭，白襯衫，黑褲子——實在是在普通不過的長相與打扮。或許是我記錯了？我撓撓頭，不好意思的說：“那，謝謝您啦，叔叔。”那男子擺擺手，將傘塞進我的手，離開了。

我趴在玻璃上，望着那男子的背影，愣了。急急地雨滴無情的敲打在他的襯衫上，他那一頭黑碎髮已變得凌亂不堪。原來他沒傘了！我打開手傘，匆匆跑出商店，卻發現那男子早已不見蹤影。

昏黃的路燈下，我一個人撐着這把打傘走着，眼前又一片薄薄的霧，好似一位蒙着面紗的神祕女子在默默哭泣。不久，雨漸漸小了，停了。我收起傘，望着周圍的景物，笑了——路邊的小草變得更油綠更亮；樹枝上的葉子正一滴一滴的往下滴水；柵欄上的月季花剛剛還是聾拉着腦袋，現在卻又綻放出了往日絢麗的光彩。

回到家，我將這件事和媽媽說了一邊。她聽後一愣，隨後焦急的說：“快快快，把傘送到隔壁！”我不明白她葫蘆裏賣的什麼藥，只得敲響了隔壁的門——啊！看門的是那個男子！他頭上仍舊滴答着水，身上卻換了一身舒適的家居服。我連忙彎腰道謝。那男子發出爽朗的笑聲：“沒事！我相信每人都誰這樣做的！”真的是每人都會做到嗎？當今社會的冷酷與自私，我們都已領會了無數。像這樣的溫暖，又幾曾出現呢？

一次偶然的相遇，讓我的心中留下了一片美好的印記。

美，在不期而遇。

七年級優秀作文 篇4

在我的成長過程中，有一種愛溫潤如玉，如清風細雨般滋潤我的心靈，這種愛來自我的媽媽；還有一種愛嚴厲苛刻，如狂風驟雨，砥礪我的成長，這種愛來自我的爸爸。愛的形式不同，但這兩種愛從不同的角度讓我感受到了人間最偉大的'父母之愛，正是這份沉甸甸的愛，幫助我把握着成長過程的正確方向。

三年級的時候，我寫了第一篇作文，滿心歡喜地給正在做飯的媽媽看。媽媽仔細的讀着，炯炯有神的眼睛眯成了月牙，不斷地誇讚，不錯，再接再厲，你寫的更棒！聽了媽媽的稱讚，我非常開心，情緒異常激動，用鉛筆工工整整地寫在嶄新的作文本上，滿心歡喜地等待爸爸的讚揚。終於等到爸爸回家了。我迫不及待地把作文拿給爸爸看，很短的文章，我感覺爸爸讀了近半個小時，看着他越來越緊縮的眉頭，我跟着越來越緊張，氣氛變得非常緊張，我幾乎聽到了怦怦的心跳聲。突然，爸爸說話了：“這寫的是什麼？字體不工整，文章沒色彩，語句不通順，錯字一大堆，中心不明確，撕掉重寫！”話還沒有說完，就聽到“啪”的一聲，本子被扔到了桌上。我的心瞬間跌落至冰點，拿起薄薄的作文本，腿彷彿綁上了千斤巨石，費勁地挪回臥室，頃刻間，滿肚子的委屈隨着淚水噴涌而出。

我重新坐在了書桌前，拿起本子，毫不猶豫地撕掉我的第一篇作文，作文紙被撕裂時發出刺耳的聲音，我把它揉搓成一團，用力一揮手，我的第一篇作文在空中滑出一道白色的弧線，落入了廢紙簍。媽媽進來安慰我說：“休息一下，擦擦臉，吃完飯再寫吧！”這時候，爸爸也走了進來說：“一鼓作氣，寫就寫完，我就不相信我女兒寫不出好文章！”這時，我已止住了淚水，心想：“我一定能寫的更好！”確定中心、列好提綱、理清段落、準備素材、組織語言，終於在爸爸媽媽的幫助下完成了我的第一篇作文。後來，這篇作文被老師作文範文在課堂上朗讀，我的內心充滿了自豪，修改作文時的委屈和煎熬全被拋到了九霄雲外。

撕作文，然後扔掉是我做的習慣性動作，正因爲如此，我的作文也在不斷的提高。“你會更棒”和“有待改進”是時常掛在我耳邊的兩句話，它們代表了父母給予我的沉甸甸的愛，像兩股強烈又截然不同的風向我吹來，助我把握人生小船的正確航向。

七年級優秀作文 篇5

多年來，世界各地關於UFO（不明飛行物）的傳聞層出不窮，是真的有地外智慧生命光臨地球，還是人類在強烈願望驅使下產生的幻想？爭論從有人提出“外星人”的說法開始就沒有停止過。

據有關資料記載，第一個看到“不明飛行物”的是一個叫肯尼恩·阿諾德的美國人，他是在（一）（九）（四）（七）年（六）月（二）（四）日看到的“不明飛行物”。此後關於這類的報道逐漸增加起來，世界上每年報道的這類發現多達幾百次，而且目擊者人數也成上升趨勢，有些愛好者還把看到的景象拍成圖片或錄成DV，似乎“外星人”的存在和他們的光顧地球越來越成爲不可置疑的事實。而近期英國國防部信息局的科學家經過（四）年的研究，得出的結論大概會給廣大的“ET(外星人）迷”當頭潑一盆冷水，他們認爲，迄今發現的“不明飛行物”其實都是一種鮮爲人知的大氣現象造成的。

真的有“外星人”存在嗎？據現有的資料介紹，僅銀河系裏有（二）千億顆太陽的兄弟姐妹，就算（一）0個恆星中有一個行星環繞，那麼地球在銀河系中就應該有（二）00億個兄弟姐妹，就像太陽的（九）大行星只有地球有高等智慧生命存在，那也應有（一）0萬以上的行星適合生命發展。照這樣推算，在我們人類賴依生存的地球以外，肯定有智慧生命的存在。

就算有“外星人”存在，而浩瀚星球彼此間相距遙遠，“外星人”根本不可能造訪地球，這又是許多關注此事人的疑惑。也許就像幾千年前的古人無法想象今日人類的科技發展一樣，“外星人”很可能擁有現今人類無法想象的先進工具造訪地球。

前面提到的英國科學家的研究也不止是爲了戳穿UFO的神話，到目前爲止，世界上任何人還沒有掌握“外星人”存在的確鑿證據。因此，關於“外星人”的爭論話題，在沒有確鑿證據的前提下，還將繼續進行下去，人類探索宇宙奧祕的腳步永遠也不會停止。