【實用】年初一作文錦集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的年初一作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
年初一作文 篇1
漫長的暑假漸漸地離開了我，我又重返了充滿生機的校園，因爲這裏老師帶給我知識，同學們帶給我歡笑，簡直是學生的人間天堂。在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成爲永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前呀？新的學期正在向我們招手。經過五年的鍛鍊，我們不都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標向我們衝擊！
迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現着自己迎接新學期的新氣象。充滿生機勃勃的陽光教室正迎着一種新氣氛——祥和向上的新氣氛。相信在這種新氣氛的感染和鼓舞下一定會取得不可思議的成績。我有一個新的目標，就是不要做語言的主人，要成爲行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力纔會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫沒有付出哪有所得。我一定用實際行動來證明。在新學期裏，我一定克服各種困難和挫折。我一定要把學習放在第一位，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。
向着自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啓新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是衝刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！總而言之，在新的學期裏我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
年初一作文 篇2
樓下，一羣小朋友在嬉戲，還時不時傳出一陣陣銀鈴般的笑聲。望着他們追趕的身影，聽着他們天真的笑聲，我的記憶不由自主地飄回到了那件發生在柴棚裏的'事中……
小時侯，距離爺爺家以西三十米出有一個大柴棚，那柴棚長二十來米，高是多米，寬五六米。裏邊有一半填滿了硬邦邦的木柴，另一半則是軟綿綿的枯草，那些草軟得想海綿。我和堂兄弟可喜歡這些枯草了，因爲我們可以在其上嬉戲、打滾、睡覺。只可惜這柴棚是鄰居的，所以我們只可以在空餘時間在這兒“大鬧天宮”。
有一次，我和堂兄弟在家玩厭了，便直奔“柴棚天宮”。我們在枯草上打滾。“咕轆轆”我滾似一個圓球，從柴棚的“頭”滾到柴棚的 “尾”。到了終點後，我的頭已是昏沉沉的了，連站也站不穩，只感到天在旋轉，地在轉動。“撲通”一聲就撲到枯草上睡着了。
過了一會兒，我被人搖醒了。睜開眼一看，原來是堂哥。堂哥不滿地說：“你怎麼搞的？說好和我們一起玩，卻溜到這兒睡覺？”我輕輕地揉了揉太陽穴，睡了一覺感覺好多了。“瞧！這是什麼？”堂哥從背後抽出一隻手，手裏握着一個橢圓形的東西。打開一看，是一個雞蛋。“去哪弄來的？”我問。那邊，“堂哥指着盡頭的一個角落說，“原來那兒有個雞窩。”我和堂弟趕忙跑到那個角落一看。哇！角落裏有個不大不小的雞巢，巢裏擺着六個雞蛋。摸一模，它們還熱着呢，大概是母雞剛剛離巢吧。
堂哥走過來，自豪地說，“瞧！我發現的‘新大陸’怎樣？”“只可惜，這個不是我們家的呀。”我說。一向愛吃雞蛋的堂弟迫不及待地說：“在這麼隱蔽的地方，相信鄰居都不知道這兒有雞窩。不如，我們把雞蛋拿回去吧！”堂哥想了一會兒，說：“這倒也不錯。”我可看不慣了，生氣地說：“畢竟都不是我們的東西，是不可以拿走的！”堂哥敲了敲我的頭，說：“這可是無人知曉的呀！難道有黃金在你面前你都不會撿？”堂哥和堂弟各自拿了兩個雞蛋，我猶豫不決，只拿了一個雞蛋。望了望只剩下一個雞蛋的雞巢，我想：母雞回後肯定會很生氣……
我們捧着雞蛋往家裏趕。奶奶見我們捧着雞蛋回來，便驚奇地問：“雞蛋，你們從哪兒弄來的？”“路邊撿的。”堂哥和堂弟真是直率。但這卻瞞不過在旁的爺爺，他可不相信有這麼容易的事，便嚴厲地再三追問我們。最終我們還是藏不住“狐狸尾巴”，講出了真相。這下爺爺就來個“火山爆發”把我門教訓了一頓，並且要我們拿着雞蛋到鄰居家道歉。
我們惴惴不安地捧着雞蛋到鄰居家道歉，本以爲還會給鄰居罵個“狗血淋頭”，沒想到鄰居笑盈盈地說：“知錯就改，你們真是好孩子。下次可不要這樣了，知道嗎？”我門用力地點了點頭。“那你們手上的雞蛋就拿回去吧！這可以是對你們的教訓，也可以說是我送給你們的禮物。”鄰居補充說道。我們高興捧着雞蛋飛奔回家了。
一路上，天空中迴盪着我們的笑聲……
樓下的小朋友仍在開心地嬉戲，那歡樂的笑聲仍時不時迴盪在院子裏……
啊！原來童年是一本有趣的童話書，列滿了歡樂的語句；童年是一隻小小的木舟，裝滿了歡樂的物品；童年是一片蔚藍的海洋，拍打着歡樂的浪花。我的童年則是一個可愛的天堂，裏面堆滿了歡樂的笑聲。
童年可愛，歡樂亦在。
年初一作文 篇3
一張白皙的小臉上，長着一雙小而有神的眼睛，小小的鼻樑上架着一副近視眼鏡，鼻樑下是一張小巧玲瓏的嘴巴，這個小女孩是誰呀？告訴你：她就是我，我的名字叫沈寧。是一名練市小學三年級的學生。
我是一個活潑開朗，興趣廣泛的小女孩。唱歌、彈鋼琴、練書法、看書、下棋都是我的愛好。
我喜歡音樂。我家有一架鋼琴，那是我的最愛。每天放學後回到家，我做的第一件事就是打開琴蓋彈上幾曲，或邊彈邊唱，自娛自樂。我最喜歡彈的是貝多芬的《土耳其進行曲》，那明快的節奏，優美的旋律從我的手底流出，流入我的心裏，讓我陶醉不已。
我還很喜歡看書。每次去湖州，我都要上新華書店看書、買書。我的房間裏放着許許多多、各種各樣的書。有《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《三國演義》、《水滸傳》、《快樂星球》、《奇妙的動物植物》……我最愛看的是童話，我幾乎看完了所有的童話名著，現在，媽媽又給我訂了《童話王國》這本雜誌。每晚臨睡前我總要看上一會兒書才肯睡覺，從書中，我學到了許許多多的知識，也學到了許許多多的道理，這就是我愛看書的理由。
除此之外，我還經常利用課餘時間練練書法、下下棋、打打乒乓，這些讓我的課餘生活變得豐富多彩，生動有趣。
這就是我，一個活潑開朗的我，一個興趣廣泛的我，一個天真快樂的我。
年初一作文 篇4
理想是人生導航的燈塔。有了理想，人們纔會爲自己的理想而奮鬥，而努力。
我的理想是當上一名老師，一名光榮的人民教師。
小時候，剛滿6歲的我進入了美麗的校園——吉利小學。身邊有許多小朋友來報名，那些小朋友不是哭就是鬧，只有我好奇地看着那陌生的校園。進教室了，教室的牆潔白潔白的，陽光照射在教室中，多美呀……
“我們馬上就要上課了，請小朋友們安靜下來好不好？”我循聲望去，一位年輕的女老師正站在講臺旁，那些哭鬧的孩子也不哭了，靜靜地聽着老師的話。老師多好呀，同學們都聽她的！那時候，想當老師的這一個理想就在我的心中萌發了！
後來，我和朋友們也漸漸長大了，隨着一些同學的離開和一些新老師的到來，我懂得了，原來當老師也不是那麼容易的！
假如我當上了老師，我會讓學生們在學習中找到樂趣，讓他們不討厭學習。我還要讓學生知道，學無止境，只要你愛學習，你想學習，你就會獲得豐富的知識。
雖然老師這個職業很辛苦，但是，只要我努力，就一定會實現這個理想。我經常能夠看到，老師爲了我們，即使嗓子再不舒服，也在堅持給我們上課，即使天氣變化無常，只要別的老師有特殊原因未來上課，他也會來給我們傳遞那不會腐爛的精神食糧！這一切更堅定了我的理想！我一定要當一名好老師！
啊！如果我實現了我的理想，去當了一名老師的話，我就會像春蠶一樣，像蠟燭一樣，本着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神，去用我的一生來教好我的學生，來實現我的理想！
年初一作文 篇5
絲絲的眷戀，點點的牽掛，劃過千年璀璨的歷史長空，翩然落地，萌發出翠綠的新芽。那，就是千年來，令人眷戀的語文情。——題記
望月之情，誰述
翻開歷史畫卷，遊歷其中。我彷彿看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的畫面。銀色月光灑進屋內，思鄉之情油然而生，讓人感傷，令人情悲。我彷彿感受到了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的無奈，當然也接受了他“但願人長久，千里共嬋娟”的美好住院。我彷彿置身於“明月鬆間照，清泉石上流”的如夢如幻的境界中，與王唯共賞美景、暢談人生。
望月有感，語文就是如此述說，悵然又優美。
國仇家恨，誰嘆
自古以來，分久必合，合久必分，朝代更換已是自然之理，但卻免不了令人悲悲傷憤恨，就像“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憤概；就像“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的無奈；就像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大無畏 …… 我，都感受到了
國仇家恨，語文發出震天的感嘆：感嘆世事的滄桑，感嘆亡國之君的可悲，感嘆一代忠臣的赤膽。語文，就是如此感嘆，驚了天下人！
相思牽掛，誰詠
情意綿綿，思念難斷，人們一遍又一遍吟詠、傳誦着表達內心無限情思的名句，來傾吐自己心中的牽掛，來洗去內心相似而成的苦悶。我想，我能體會“相見時難別亦難”的情愫，也能體會“桃花潭水身千尺，不及汪倫送我情”的感動，更能用“海內存知己，天涯若比鄰”來安慰即將分別的同學們 …… 還有，我能感受到“慈母手中線，遊子身上衣”的溫暖。是的，我能懂。
深深的思念、牽掛，語文把它們融合，成爲名句，歌詠千年。我想，歌詠千年的將不僅僅是這幾個漢字。
翻閱千年的史詩，滿目都是對語文的眷戀，纏繞古今，眷戀千年，多少人爲之瘋狂，而我，就是其中之一。
語文，我心中的眷戀；我眷戀着語文，何止千年！
