實用的年初一作文錦集10篇

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的年初一作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

年初一作文 篇1

小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲着這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因爲我們每一個人心中都有惻隱之心。

處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈裏。當然那個善良、樂觀、富於同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫺熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作爲一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因爲在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那麼這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產階級努力的方向，至今天還在繼續……

而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來。

年初一作文 篇2

“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……

記得兒時，爸爸媽媽出門在外打工，我和爺爺奶奶在一起生活。那時給我印象最深的就是就是：在河邊與牛發生的`事……

暑假期間，有一次爺爺出去放牛。我猜他一定是去小河邊的，因爲那裏草嫩而多汁。而我們在屋裏感覺很無聊：“爺爺，爺爺，我想去放牛，我想去。”“不行，你們小孩子不能去！”爺爺堅定的說。“不嘛不嘛，我就要去，我就要去！”小孩畢竟是無辜的，天真的，可愛的！看着我眼淚在眼眶裏打轉，爺爺還是心軟啦……“好好好！爺爺帶你去，但你不許哭啦。”聽啦這話，我破涕爲笑，屁股一扭一扭的跑向爺爺啦。

爺爺把我放在牛背上。“坐好嘍，走！”就這樣，爺爺拉着牛，老牛馱着我，我們‘風風火火’的來到啦河邊，爺爺把牛帶到草肥的地方，然後把牛繩綁在杆子上，然後帶着我到陰涼的地方休息，不一會，就睡着啦。我的調皮勁又起來啦……

你們應該以爲我給爺爺畫墨鏡？不！你們錯啦。我跑到牛身邊看它吃草，過一會自己學着它的樣子吃起草來。畢竟我是人，不吃草。剛吃一口就吐啦出來。心想：你這死牛竟敢騙我，看我怎摸收拾你！我走近它，踢它一腳轉身就跑。一次，兩次……我的報復馬上完成！可就在我想最後踢它一腳的時候，它卻後退拉。而我傻乎乎的向前，就在踢它後轉身的時候，它‘偷襲’啦我。我‘撲通’被撞趴在拉地上，接着便是‘狂風暴雨’席捲而來。爺爺被我‘震耳欲聾’的哭聲驚醒，看我倒在地上，忙過來哄我。可一切都沒用。

“好啦，好啦，乖乖不哭，回去給你買東西吃，行不行。”食物在小孩面前的作用是重大的，我聽後又故伎重演——破涕爲笑拉。

於是，爺爺一手拉着我，一手牽着牛，踏着夕陽的餘輝回去啦……

年初一作文 篇3

獨自走在鄉間的小路上，忽然一陣濃郁的清香流入心頭。仔細一聞，空氣中醞釀着的宜人的桂花香。

這香味，那麼陌生又那麼熟悉。不遠處的桂花樹，像是掛滿了小星星似的，在陽光的照耀下忽閃忽閃地眨着眼睛。走近一瞧，他只有米粒大小，小巧玲瓏的樣子惹人喜愛。看着這小小的桂花，聞着這沁人心脾的香，勾起了一段我抹不去的回憶……

那時的桂花，同現在一樣，開得正爛漫。那時的太公卻不同往常，顯得很憔悴。他總是一臉愁容地望着門口那棵桂花樹，若有所思，若有所感。而那時的我，總是圍在太公身邊逗他老人家開心，而太公總是擠出一點笑容，勉強一笑，又望向了那顆桂花樹。

時間久了，我也失去了“討好”太公的那般耐心。

直到有一天，太公又坐在門口，他向我招手示意我過去，我拿起板凳在太公身旁坐下。太公沉思了一會兒，嘆了一口氣，說：“琪琪（小名）呀，你知道嗎？人生就像太陽——有起有落。你是初升的朝陽，而太公……是落幕的夕陽咯！”說完後，他意味深長地望了我一會兒。一旁的我，什麼話也沒說，只是望着門口的那棵桂花樹久久呆望。此時，淚水已在眼中打轉，只是不捨得流下而已。太公長舒一口氣，繼續說道：“看到那刻桂花樹了嗎？等桂花落盡時，我也就……”話音未落，我再也受不住了，流水像斷了線的珍珠涌下。

此後，我天天看桂花樹，盼望它能多開些時日。而還沒等桂花落盡是，太公便先走了。

然後，就沒有然後了

今年的桂花又開了，在枝頭如明星般跳躍着，閃爍着。而“他”卻不在了

年初一作文 篇4

老師是一座矮矮的階梯，而我在慢慢地爬，您靜靜地看着我，眼裏充滿了期待。請允許我說一聲：謝謝。

時光匆匆，我已離開了母校，去飛往更高的天空。但三年前的今天卻歷歷在目。

那一次模擬考。對於不認真複習的我，簡直是天塌了下來。一個壞念頭浮現在腦海裏：帶點小抄。經過一番思想鬥爭後，我壯膽地帶着小抄踏進了考場。卷子發了下來，一看，有點小興奮，小抄都有，我信心十足。當老師不休息時，我開始了我的小抄之旅。突然，老師走了下來，我慌張地把小抄藏好，有一種做賊心虛的感覺。這時，老師靠近我，輕聲說：“假的永遠是假的，真實力纔是王者。”我一下恍然大悟，丟掉小抄，自己寫。雖然考得不是很好，但學到了很多。

此後的每次考試我都會想起這句話，從未想過走捷徑的念想，老師用委婉的方式真正地刺醒了我，的確這世上沒有一促既成的好事，只有踏踏實實地努力纔是成功者。

現在，這句話照亮我前行，成爲了我的人生指標。就是這麼簡單的一句話，讓我徹底的改變了，一聲老師，一生感恩，只想說一句：謝謝您，老師。

年初一作文 篇5

每天清晨，當我們早早地來到學校時，老師們的辦公桌前已經有一個身影坐在那兒；中午，當我們吃過午飯快快進班時，老師的辦公桌前仍然有一個身影坐在那兒；晚上，當我們離開學校時，老師的辦公桌旁依然有一個身影在忙碌……老師的辦公桌旁似乎永遠有一道持久的風景。

我們的班主任是英語老師，她一個人教兩個班，每天有近一百三十個學生的作業有批閱，要在兩個班級之間輪流授課，在我們休息的時候老師還需要把所有的作業改完，以及做好下一節的課案准備，大部分的休息時間都被擠掉了，還有一些家長說老師比學生舒服，說明這些人沒有關心過老師，瞭解他們的生活。

無論是晨光剛剛照進室內，還是黑夜將大地籠罩，老師永遠不辭辛勞地爲我們付出，希望將我們培養成才，成爲祖國未來的棟樑，老師伏案的身影有如一道風景激勵着我們奮發努力，頑強拼博。

老師的身影猶如一道沉木浮雕，給人以溫馨和激勵，而老師的行爲不正是對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的完美詮釋嗎？老師伏案批改作業的樣子，就是一道值得品味的風景。

從早晨的陽光照進屋子，到夜晚羣星閃耀於天空，老師都在辛苦工作，以行動來履行一位老師對學生的責任，而她伏案的背影正是她敬職敬責的最好證明，那永不褪色的背影是我初一學習生涯中一道最亮麗的風景線。

年初一作文 篇6

當我站立在那秋天的季節裏，望着樹上飄落下來的樹葉，不禁驀然發現。原來我已經慢慢的走出了童年，慢慢的成長了。那以往逝去的童年歲月，已經漸漸的隨着時間的洪流，慢慢的消逝了。而我，也漸漸的步入了成熟的世界裏。

到了初中，寫一次作文總是很矛盾的。丟失了童年的稚氣，還沒找到合適的語句；總是想模仿書上的口氣，到了自己這裏卻又無從下筆；想求深卻又故作高深，用一些自己一知半解的新潮詞語來吸引目光，自己又搞不懂它們的真正含義。

小時候，我是天真的，活潑的，也正因爲那過分的“活潑”是我小小的身體傷痕累累。有時，甚至因爲踩死一隻螞蟻而傷心大半天；有時甚至爲了得到一張卡片而在街道上到處尋覓；有時甚至爲了看一部喜愛的動畫片而顧不上吃飯……可現在，一隻小小的嗎以我可能無視他們的存在；一張小小的卡片對我來說根本不予理睬；一部動畫片在我看來只是一些幼稚的木偶劇。我變了，變得不愛說話，變得冷漠，變得高傲，隨着童年的失去，我的天真與活潑也隨之消逝。我多麼渴望在藍天下奔跑，在大街上玩耍。可現如今的生活迫使我不得不在家中看書。無聊時，也只有聽聽音樂，看看那些枯燥、乏味的青春偶像劇。

總是想拼命的往前衝，卻錯過了身邊的彩虹；盼着上一堂激動的音樂課，卻忘記了窗外還有清脆的鳥鳴。

在我們這個年齡裏，我們經歷過多少，體驗過多少，又懷念過多少呢？然而，留給我們最真摯的是在這個年齡裏，我們的改變。我想，在我們這樣一個年齡裏，童年的時光已經在慢慢的隨着時間而流逝。

在我們這個年齡裏，童年的時光已經一點一滴地流逝，而緊接着是青春期的到來。我想，在接下來的這個時光裏，我們將會充滿了奮鬥、快樂、好奇、迷茫、悲傷……這是一個美麗純真的時節，是一個值得珍惜的時節。

我多想回到童年。

年初一作文 篇7

放下手中學生的包袱，回首走過的人生，我突然想踏過泥濘的小路，揮一開帶刺的荊棘，竄過幽詭的森林，渡過澎湃的大江……回到我可愛又美麗的童年。

誰能不懷念童年？誰又能不戀童年的天真無邪，無拘無束？有誰不想永遠待在童年的搖籃中，聽着母親的歌謠，感受兄弟姐妹的呵護？

我的童年是在鄉下度過的。

總記得自己小小的，胖嘟嘟的嫩手中，總是握着一根蒼老、佈滿老繭的大手指，大手指的主人總是一臉的慈眉善目，臉上洋溢着幸福的光彩。那便是我親愛的姥姥。

她牽引着我走出院中的木門，來到鄉村小道路上，來到綠油油的草地上，金色波濤翻滾的田野上，再沿過小溪走，轉個彎，踏上小木橋，到了燦爛的彼岸……

她帶着我走了好遠好遠，遠得似乎過了童年。

今天，我從溪的彼岸，踏上小橋，忽略潺潺流水的輕聲耳語。向前走！

轉個彎，我沿着小溪向上遊走，忽略岸邊的石頭對我傳來的問候。向前走！

來到田野上，忽略滾滾麥浪向我的鞠躬問好，微風對我的熱情的擁抱。向前走！

邁進勃勃的草地，忽略小草頑皮的撓腳嬉戲，忽略蟋蟀的打鼓宣鑼歡迎，向前走！

來到鄉村的小道上，忽略大樹對我的懷念，土地對我的眷顧。向前走！

木門！木門！我推開了它，嘎吱，嘎吱，輕輕地，她似一個老人安慰歸來的浪了。按捺住心中的衝動，我向前走！

過了小院，來到屋中，牽起姥姥的手，不必再說什麼，她明白了。

我的手裹着她的手指，牽引着她……

“姥姥，再走一回童年吧！”

“嗯！孩子。”

年初一作文 篇8

絲絲的眷戀，點點的牽掛，劃過千年璀璨的歷史長空，翩然落地，萌發出翠綠的新芽。那，就是千年來，令人眷戀的語文情。——題記

望月之情，誰述

翻開歷史畫卷，遊歷其中。我彷彿看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的畫面。銀色月光灑進屋內，思鄉之情油然而生，讓人感傷，令人情悲。我彷彿感受到了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的無奈，當然也接受了他“但願人長久，千里共嬋娟”的美好住院。我彷彿置身於“明月鬆間照，清泉石上流”的如夢如幻的境界中，與王唯共賞美景、暢談人生。

望月有感，語文就是如此述說，悵然又優美。

國仇家恨，誰嘆

自古以來，分久必合，合久必分，朝代更換已是自然之理，但卻免不了令人悲悲傷憤恨，就像“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憤概；就像“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的無奈；就像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大無畏 …… 我，都感受到了

國仇家恨，語文發出震天的感嘆：感嘆世事的滄桑，感嘆亡國之君的可悲，感嘆一代忠臣的赤膽。語文，就是如此感嘆，驚了天下人！

相思牽掛，誰詠

情意綿綿，思念難斷，人們一遍又一遍吟詠、傳誦着表達內心無限情思的名句，來傾吐自己心中的牽掛，來洗去內心相似而成的苦悶。我想，我能體會“相見時難別亦難”的情愫，也能體會“桃花潭水身千尺，不及汪倫送我情”的感動，更能用“海內存知己，天涯若比鄰”來安慰即將分別的同學們 …… 還有，我能感受到“慈母手中線，遊子身上衣”的溫暖。是的，我能懂。

深深的思念、牽掛，語文把它們融合，成爲名句，歌詠千年。我想，歌詠千年的將不僅僅是這幾個漢字。

翻閱千年的史詩，滿目都是對語文的眷戀，纏繞古今，眷戀千年，多少人爲之瘋狂，而我，就是其中之一。

語文，我心中的眷戀；我眷戀着語文，何止千年！

年初一作文 篇9

20年以後，一切都變了。生活變了，家人變了，房子變了，汽車變了……總之，什麼都變了。如果你想知道20年以後是什麼樣子，請和我坐“時光機”去看看吧！！

我一到站，眼中的景物使我大吃一驚，處處都是高樓大廈；天空中有許多東西飛來飛去，仔細一看，原來是兒童飛行器；還有自動調節氣溫的房屋……種種都是我沒見過的高科技，可這些東西在今天卻都是平庸無奇的。令我不由得感嘆道：20年以後的科技真發達啊！

我打開手機，卻看到別人用的手機都像“西瓜”一樣，只不過比西瓜小而已。我跑到手機店裏，發現店裏正在搞活動，原來原價5000元的“西瓜”手機，現價只要990元，我開心極了，立馬就買了。

我打開手機，突然有一條短信跑出來，我想抓住它，可這條短信就是不聽話，我怎麼也抓不住。這下我可更來勁了。我打開一看，原來是我以前的同學要我參加同學聚會啊！

我推開門，便看到衆多以前的老朋友：陳妍，郭夢圓，雪丁，劉瀟楠……陳妍現在是個大名鼎鼎的歌唱家，他唱的歌讓人如癡如醉。郭夢圓也不錯呢！他現在是個人人皆知的翻譯家，精通各國語言！

雪丁現在是全世界數一數二的設計家，她設計的衣服最少每件直達上萬，許多設計家都視她爲偶像呢！

20年以後是什麼樣子，我們誰也不知道，只能貧着無盡的現象來想象未來，來預測未來。20年以後，我等着你！！！

年初一作文 篇10

小時候，在農村上學。1975年，一年級時，小土坯房子是教室，老師也是村上的人，叫耕讀教師，對人很好。課堂上，那時大家最希望得到的東西，是老師寫剩下的一截短短的白色粉筆頭。一旦有老師掉在地上的粉筆頭，大家會搶着去拾。

拾到的粉筆頭，在課後時間裏，在一小塊千百隻腳踩平了的黃土地上，畫上幾道白白的痕跡是一件十分幸福的事。年齡和個子的原因，我坐在教室的第一排，是拾老師丟棄粉筆頭最好的位置。

粉筆頭！短短的，就在老師剛纔寫字時掉下的。在昏暗的黑板下面凸凹不平的地上，淡淡的，白白色！趁着老師轉身的時候，我悄悄的溜過去，伸手去拾----老師恰好轉身過來，大大的腳掌，正好踩在我7歲大的一年級的孩子手上。血從我的指甲縫中流了出來。鑽心的痛，但沒敢哭，臉漲紅的難受。

老師嚇壞了，他知道我要幹什麼，二話沒說，從粉筆盒裏抽出2只沒有寫過字的新粉筆塞到我的手裏，一邊勸我、安慰我。同學們都流露出羨慕的眼光。