有關我的好朋友初一作文400字合集七篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的好朋友初一作文400字7篇，歡迎大家分享。
我的好朋友初一作文400字 篇1
我的好朋友汪皓，今年9歲了，我的好朋友汪皓。它圓圓的臉，高高的鼻樑，一雙濃眉大眼，顯得很精神。 說起汪皓，他的確是個寬宏大量的人。有一次，我去他家玩。他一看見好朋友來了，馬上把他自己拼裝的“航空”拿了出來。我拿起它左看右看，愛不釋手。可是，老天爺偏偏和我作對。正當我欣賞這漂亮的玩意時，一失手，把它摔到了地上它摔到了地上。這下完蛋了。望着被摔得七零八落的“航空”，我簡直不知所措。要知道，這可是汪皓整整一個暑假的心血啊！
我急忙把摔碎的“航空”藏在身後。這時汪皓過來問：“我的航空呢？”我支支吾吾地說不出話來。他走到我身後一看，發現“航空”摔碎了。我想，他一定會大發雷霆的。可是，汪皓那驚訝的神情馬上就平靜下來了。他和顏悅色地對我說：“不要緊，小事一樁，我們再把它拼起來。”就這樣，他找來了“萬能膠”，我倆一起動手，又把它拼了起來。
他不但寬宏大量，而且還樂於助人。有一次，他和我在他們小區的院子裏玩，看見一個小妹妹在騎車子。一不小心，小妹妹連人帶車摔倒了，她坐在地上大哭起來。看到這個情景，汪皓急忙跑上前去，把小妹妹扶了起來，幫她拍拍身上的塵土，又拿出手絹把她的眼淚擦乾。他把車子扶了起來，一手拉着小妹妹，一手推着車子，把小妹妹送回了家。小妹妹的媽媽，直誇他是個懂事的好孩子。
這就是我的好朋友汪皓。他就是這麼寬宏大量，又那麼樂於助人。我也經常爲我有這個好朋友，而感到驕傲和自豪。
我的好朋友初一作文400字 篇2
光陰似箭，日月如梭，彷彿眨眼之間，曾經的小屁孩們也都長成了帥氣的學姐學哥，這期間的變化自然是翻天覆地的。現在，我想說的就是我的好朋友——李汶澮的變化。
還記得剛剛認識她時，她十分文靜，常常獨來獨往。下課時，總是一個人坐在自己的座位上；體育課上，老是獨自在操場一角徘徊，顯得有些不合羣，與周圍嬉笑追逐的同學形成了強烈的反差。就連我主動向她提議李汶澮，咱們一起玩吧！，她的臉都會不由自主地紅一下，有時說話都會有一點兒結結巴巴。你也許會好奇：這麼一個害羞的人，會有什麼驚人的變化嗎？別急，讓我慢慢告訴你吧！
隨着時間的推移，她逐漸熟悉了身邊的同學，也瞭解並感受到彼此間的友好與熱情，加上小孩子愛玩的天性，她也慢慢習慣並喜歡上了一大羣人嬉鬧的遊戲。每到體育課的時候，她還主動跑來問：這節課我們玩什麼好呢？‘三個字’還是‘寫大字’？我們玩寫大字時，她總是跑在最前面。雖然有時候當貓的同學跑得太快抓住了她，她也總是笑笑：哈哈，沒關係啦，願賭服輸嘛！然後笑嘻嘻地當貓了。結果，她一上場，所有的人立馬嚇得動也不敢動，像根木頭似的。
不知道是不是性格日漸活潑開朗的原因，李汶澮的成績也越來越優秀了。你說，這是不是一個可喜的變化呢？
這就是我的好朋友——李汶澮，一個由內向文靜而漸漸變得活潑開朗的女孩子，你願意和她做朋友嗎？
我的好朋友初一作文400字 篇3
他，短短的頭髮，一雙小小的眼睛，一張能說會道的嘴。他就是我的同學——文浩。
在一次上語文課的時候，我們坐在班級裏聚精會神地聽老師講課，可他卻發起呆來了。老師叫他回答問題，他站了起來，摸了摸腦袋，想了好一陣子，就問老師：“什麼?”我們大家開懷大笑。老師叫他站着上課，他的淚水一滴一滴地流了下來。我真想對他說：“你可不能上課再發呆了，再這樣下去，你的成績就會越來越差了。”老師看了他一眼，對我們說：“好了，好了，繼續上課。”這時，班級又變得安靜了起來。可文浩的淚水還是不停地流。時間一分一秒地過去，眼看就要下課了。他好像心裏默默數着：三、二、一、零，下課了，鈴聲響了，文浩以最快的速度衝向操場，和同學們一起嬉戲、打鬧。我真想對他說：“如果你再這樣貪玩，不認真學習，成績也會越來越差的。”還沒一會兒，他又玩起了冰凍解凍，看，他向大家做了個鬼臉，惹得大家哈哈大笑，大家玩得不亦樂乎。
可是一上課，他就慢悠悠地走回班級，好像還在回憶美好的課間十分鐘。在上課時，他卻成了猴子的屁股——坐不住。
雖然他這樣調皮，可優點也是有的。
還記得在評選五星班級時，他總是特別認真地聽廣播，聽到我們得到五星班級，大家就會高喊：“耶!”那時，文浩的臉就露出了兩個深深的小酒窩。如果我們沒有得到五星班級時，他和我們就會愁眉苦臉。
文浩，我真想對你說：“如果你能用聽廣播的精神去學習、上課，那麼你就會成爲一個成績優秀的好學生，我相信你一定能做到!”
我的好朋友初一作文400字 篇4
兩年前，爸爸媽媽送我了一個“知識寶庫”——-電腦。從此以後，我就又多了一個知心，最和睦的朋友。
下面我就介紹我的新朋友：他的頭像一個正方形，是個黑皮膚有一個特別功能，就是可以轉動，像一個“魔術師”。頭上有一塊正方形的玻璃叫顯示屏，顯示屏是電腦的眼睛和嘴巴，只要把正確的命令訴說給他，他就會眼前一亮，立刻顯示出來。他的身體還有一個長方體的箱子，人們給他取了一個名字——-主機，這是他的大腦。在他的腦子裏面有主板，硬盤顯卡等，就像我們的五臟六腑，如果少了一個，他就不能陪我玩了。有了這些，他能把所有的信息，資料都存在大腦裏，“鼠標”和“鍵盤”就像他的手，我們想說的話，通過“鼠標”和“鍵盤”來告訴他，他就能隨時幫助你解決問題。當然，我說的這些，只不過是他的部分，還有音響，控制器……他們的.功能可神奇啦!
有了電腦，我的生活看守一變的豐富多彩。學習時，我經常用它打字，查資料，做作業;休息時，我經常用他與小朋友聊天，玩智力遊戲。有了電腦的幫助，我的作業經常受到老師的誇獎，心裏不由對電腦產生了感激之情，他也成爲了我不可缺少的好助手。
通過我和電腦的一段接觸，我與他的感情越來越深了。我們成爲了形影不離的“好朋友”。我非常關心他，愛護他，總是細心地操作。每當我不在家時，電腦悶極了，我給他鋪上了層防塵布，陪伴着他，生怕他落灰，着涼了。
我愛你，我的知己好朋友——-電腦。
我的好朋友初一作文400字 篇5
我有一個朋友，它身穿一身銀裝，但是肚子卻是翠綠色的，還有整整齊齊的兩排牙齒。它是誰呢？沒錯，就是口琴！
從小學三年級起，口琴就時時刻刻伴隨着我，我好口琴簡直是知心朋友。除了在學校上音樂課，在家裏也不例外。
閒這無聊的時候，可以拿起口琴吹一吹，聽着自己吹出一首首優美好聽的曲子，也是一種享受，甚至還有一種成就感。
在爸爸媽媽沒事幹的時候，也可以爲他們獻上一首曲子，看着爸爸媽媽陶醉在其中，聽着他們的嘖嘖稱讚聲，心裏別提有多開心了！
有時候，我也會躺在躺椅上悠閒自得的在陽臺上吹吹口琴。吹着吹着，鄰居家的小孩伸出頭來朝我豎起大拇指。走到樓下，小夥伴們問我有沒有聽到口琴聲，還說挺好聽。那時候我會自豪地說出是我的傑作。那時候他們會目瞪口呆，隨之拍拍我的肩，說：“想不到嘛！”我也會回敬一句：“那是！”
我覺得，幫我的朋友洗澡也是一件快樂的事。脫下銀裝，露出金黃色的一排音健。原來它不光外表美，心靈也很美。用毛絨刷輕輕爲他刷洗，看着它漸漸亮堂起來的身體，心裏別提有多開心了！
洗完了，看着它富有光澤的外表，我相信我好它會一直在一起，知道永遠！
我的好朋友初一作文400字 篇6
小學三年級的時候，我們換成譚老師教我們了。譚老師的兒子自然也來到我們班學習。
開學的的第一天，譚老師就帶來冉辰。他一走進教室門口，我只看了他一眼，他的身影已深深地印在我的腦海裏——中等身材，年齡與我相似，臉色紅潤潤的，墩墩實實，一雙圓溜溜的葡萄似的眼睛，閃爍着活潑可愛的光芒。白裏透紅的眼睛，像一個紅蘋果。
冉辰站在講臺上，向同學們做自我介紹，說的是普通話，聲音圓潤優美。同學們在臺下竊竊私語：“哇，你看他多靈氣，可能是個跳級生。”又一個同學說：“他一定很聰明吧，他是老師的兒子啊！”
冉辰講完了，回到了座位上。下課了和我又說有笑，和我很快便熟識了，成了好朋友。
當讀到四年級的期末考試結束候，他轉校了，同學們都捨不得他離開，他也離不開我們，可是大家都無可奈何。
兩年之後，我們又相見了。現在的他身材高了一大截，幾乎讓我認不出他來。他還會說英語，而且特別流利。他的字也寫得特別好，在學校舉辦的書法競賽中獲得了一等獎。我們又成了好朋友。
有一次，我問冉辰：“你會說哪些英語單詞，說來我聽聽。”他嘰裏呱啦說了一大通，我一句也沒有聽明白。接着，他用漢語說：“見到你真是我的榮幸。”聽完，我心裏甜滋滋的。
即使現在，我們倆還是無話不說的好朋友。
我的好朋友初一作文400字 篇7
我的童年不僅是快樂的，也是短暫的，但朋友之間的友誼卻是永久的。
她叫桐，是我的好朋友，她有一頭稍卷的頭髮，一對水靈靈的大眼睛，一身白皙的皮膚，湊成了大方、風趣的她。
記得有一次，我去桐的家玩，她很熱情的招待了我。我突然發現她家的書櫃裏有個精緻的軍用望遠鏡，心想：這個軍用望遠鏡多精緻啊！如果我能夠借用桐的望遠鏡望一下操場那邊，那就好了。桐一直與我聊一些有趣的話題，我沒有注意聽，也沒有理會她。忽然，桐問我：“婧，你在看什麼？”我這纔回過神來，說：“你家的軍用望遠鏡好精緻啊！能不能借我望一下操場那邊看一看？”桐一聽，二話不說，就把軍用望遠鏡遞給了我，並囑咐我：“小心點，別弄壞了。”我急忙說：“謝謝。”桐裝着古人的模樣說：“區區小事，何足掛齒？”一剎那間，我們倆哈哈大笑起來。我小心翼翼的拿着桐借給我的望遠鏡朝操場那邊望過去，“簡直是一片清晰啊！”我不由自主的說。我不時的左望望，右望望，上望望，下望望。桐有些不耐煩了，不時問我看完沒有，我說：“好景需細細觀賞，不容偏快。”桐啞口無言了，忽然，我意識到時間快到了，忙把望遠鏡還給桐，與她說聲“再見”後就回家了……
這就是我那即大方又風趣的朋友——桐。
