寫人的初一作文600字（精選10篇）
大家都經常看到作文的身影吧，尤其是應用極其廣泛的寫人作文，寫人作文以記敘和描寫人物爲主，敘寫的內容要求具體、形象、生動，符合初中生以形象思維爲主的思維特點。那麼問題來了，寫人作文應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的寫人的初一作文600字（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人的初一作文1
我有個小學老師叫徐薇。她有着一頭烏黑髮亮的中等長髮，三十多歲了，可是看上去還十分年輕。
上課時，徐老師總是非常嚴肅認真地捧着一本語文書，右手拿着粉筆，將書中的主要內容記在黑板上。她偶爾還會下來“私訪”一圈看我們的筆記，你若是沒有記，那本語文書就會徐老師毫不留情的丟到窗外。在徐老師的課上講話或開小差，那你可得小心，只見老師一擡手，用粉筆頭對準你飛去，百發百中。那時候，我們就會幸災樂禍地哈哈大笑，老師也隨着我們的笑聲笑起來。一節課後，我眼尖地發現徐老師的語文書正好落在講臺桌上，拿起書準備給老師送到辦公室。在走向辦公室的途中，我好奇地翻了一下徐老師的書，發現裏面密密麻麻的記了很多字，書的邊邊角角也被翻爛了！
記得那一次，我的作業寫完了，天也基本上全黑了，我來到學校逛了一圈，走到老師辦公室門前，卻驚奇的發現辦公室的門沒有鎖，微微敞開一條小縫，裏面灑出淡淡的柔和的光。我走近一些，透過門縫往裏面看，發現徐老師還在那裏批改着我們白天的作業。我靜靜地看着，心裏說：“老師，快點回家吧！”
一次，期末考試來臨前，我死死地盯着一道題，絞盡腦汁地想卻總是想不起來。忽然記起徐老師上課時說，有什麼不會的題目隨時可以找她。於是我將題目拍給老師，向徐老師求助。拍完後無意間瞄了一眼時間，發現已經10：40了，徐老師應該已經睡下了吧！我剛打算撤回圖片，卻在這同時，徐老師已經將解題思路發給我了。
聽說徐老師來教書時只有20來歲，一眨眼十幾年過去了，徐老師帶了一屆又一屆的學生，她那滿頭烏黑的秀髮已參雜着銀絲，不再同年輕時一般有光彩，她的臉上似乎也增添許多皺紋。在徐老師教書期間時常有一兩個哥哥或姐姐回來探望。雖然年齡不同，但相同的卻是那顆感恩的心。
現在的我已經從小學畢業了，新的起點，新的老師，新的同學。但是，我卻永遠忘不了那個曾經教過我的徐老師。
寫人的初一作文2
“哆來咪發索拉西多……”一聽到這優美的旋律，就知道是我那親愛的姐姐用她那一雙靈巧的手指彈出來的。只見我那美麗迷人的姐姐，正坐在琴凳上陶醉的彈琴呢！
一提起我的姐姐，就令我羨慕嫉妒恨。這是爲什麼呢？原來，我的姐姐神采奕奕，滿面笑容，在那濃濃的細柳眉下面，是一雙炯炯有神的大眼睛。一個櫻桃般的小嘴巴巧妙地嵌在那白嫩的臉上，真是完美無缺，無可挑剔。姐姐還有一頭冗長而又漆黑的長髮，凌亂地披在身後。頭髮前面留着齊劉海兒，使姐姐看起來更加乖巧，更加可愛。姐姐有白嫩的能彈出水的皮膚，讓我真羨慕。你說，這麼漂亮的姐姐能令我不羨慕嫉妒恨嗎？
此外，姐姐長得又高又苗條，漂亮極了。姐姐喜歡彈鋼琴，而且她似乎剛生下來就與鋼琴結了緣。從小，就一直和鋼琴陪伴在一起，真像一對青梅竹馬的好夥伴啊！姐姐還有彈鋼琴的天賦：那雙長長的纖纖玉手，白而細嫩，琴鍵好像被她這雙靈巧的手施了魔法，彈出來的音色十分動聽。她彈的時而高昂激越，時而倏忽沉靜；時而優美高貴，時而婉轉動聽。姐姐彈琴十分認真，把感情投入到鋼琴裏面了。當她彈琴時，她會哭、會笑、會流淚、也會喜極而泣……我是她的小聽衆，經常被姐姐彈出的優美琴聲而感到陶醉。姐姐雖然已經十九歲了，但還是那麼開朗和活潑，像十五六歲的她一樣。
有時，我和姐姐還在一起嬉戲、玩耍。我們還經常打架，經常想出鬼點子，經常在一起看星星、經常在一起散步……這一切的一切，都令我和姐姐相處的那麼和睦，那麼友愛。
姐姐使我的童年變得更加精彩，姐姐使我的童年變得更加有趣；姐姐使我的童年變得更加快樂，姐姐使我的童年變得更加活力四射，充滿希望！啊！我愛我親愛的姐姐！
寫人的初一作文3
從小學到現在教過我的老師有很多，他們像天上的繁星一樣多，但是那耀眼的那顆，也就是記憶最深的那個，就是教我小學的老師——杜老師。
杜老師的臉稍有點發黃，兩個眼窩深深的凹進去，一看就知道是老師經常熬夜，而老師的眼晴就更顯出老師的辛苦了，那本來應該是很漂亮的'眼睛卻佈滿血絲，多麼不相映，但是我明白都是爲我們而操的心，杜老師平常不怎麼發火，但是如果你真把她逼急的話，她就會用她那獅子一樣大的聲音恕吼着罵你，那你就只有拿紙幣擦眼淚的份了。
還記得有一次，剛剛好輪到我值日，我一邊漫不經心地掃地，一邊把掃把當棍子玩甩去，突然一不小心我的棍子出去，聽見“鐺”的一聲，教室朝外的窗戶玻璃被我一下子打得粉碎，我心裏想：死定了，又闖禍了，又要被老師批評了，等等，我可以說我打掃完衛生很早就走了，根本就不知道這件事，可我又轉念一想不行，杜老師那麼厲害她一定會知道的，算了我還是去“自首”吧，我這樣想着用手去撿掃把一不小心，殘留在掃把上的玻璃渣刺進了我手裏，我痛的把手一甩，不甩還好一甩手又碰到了大的玻璃，手上的血更多了，痛得我哇哇大叫，沒想到叫聲引來了杜老師，杜老師走進來，看到我的手，她二話不說，直接把我帶到校醫室。
可是關於窗戶的事，杜老師一個字也沒提，在校醫室簡單的做了些處理以後，杜老師就送我回家，到了家門口，只見媽媽着急的左顧右盼，老師走過去跟媽媽說：“藍家鑫不小心把手劃破了，我帶他到校醫室處理耽誤了一下，所以晚回來了。”我一臉疑惑的表情看着老師，直到第二天，老師說：“昨天我知道是你把窗戶打碎的，但我怕你媽媽打你，就沒跟你媽媽說。”我吃驚地看着老師，老師又說“那塊玻璃我已經另外買了，你就不必自責了。”我的眼淚奪眶而出。
啊！尊敬的杜老師啊，您是多麼偉大，多麼善良啊，我會永遠記住您的杜老師。
寫人的初一作文4
你給了我雙手，讓我可以觸摸這個世界；你給了我雙眼，讓我可以欣賞這個世界；你給了我雙耳，讓我可以聆聽這個世界；你給了我雙腳，讓我可以在這個世界上奔跑……謝謝你，我的媽媽。謝謝你給予了我這麼多。
你總是說：“老媽忙碌了一輩子就是爲了你和老弟啦。”每次聽到你這麼說心裏就酸酸的，表面卻裝出一副“你真肉麻的樣子。”天知道我有多想抱住你對你說聲“謝謝”可害羞卻在作怪。
記得小學又一次班裏舉行個活動，要求每個同學都打電話對自己的爸爸或媽媽說聲：“我愛你”。輪到我打了，走上講臺拿起老師的手機撥通你的電話，十幾秒後，電話那頭傳來你的聲音：“喂，哪位？”“媽。是我。”“少炎啊，怎麼啦？又要交資料費了嗎？沒錢了嗎？”聽到你這麼說鼻子突然酸酸的，眼淚開始在眼眶裏打轉，貌似自己真的好想就只有缺錢的時候才知道打電話給你，感覺挺對不住你的。調整了下語氣對着電話說了聲：“媽，我愛你。”電話那頭突然沉默，過了半響後才傳來你的聲音：“好啦，媽媽知道了”接着又是你的嘮叨，“在學校要好好學習，不要到處亂跑……”覺得好氣又好笑，我這麼深情的“表白”居然只換來你的一句“哦，知道了。”後來問你，你摸摸我的頭說：“我怕我再說下去會哭。”當時心裏像打翻了五味瓶似的。什麼味都有。這就是你給我的愛，一句看似無關痛癢的話卻包含了你對我深深的愛，讓我忍不住鼻酸。
雖然我偶爾也會和你吵兩句嘴，但你總是會很快就原諒我，你說：“母女哪有隔夜仇。”有一次無意中看到你的日記，具體內容已經記不得了，唯一記得的就是那句：“我的女兒，你知道嗎？你想要的我都儘量給你，只要你要，只要我有。”“只要你要，只要我有”呵，八個字一下一下的撞擊着我的心，使我久久不能平靜。總是想你索取卻從未說過謝謝，你的這份恩情我該如何報答？
我愛你，我的媽媽。我會努力強大，然後向你疼我那樣去疼你，總有一天我會做你最最溫暖的避風港！
寫人的初一作文5
“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。”每當讀到冰心的這首小詩，我的腦海裏，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿着深深母愛的面容。
我的媽媽是一位中學教師。她一對閃着智慧光芒的眸子裏，透着無盡的慈愛；一雙經歷千百滄桑的手中，含着厚重的恩澤。在我的印象裏，她的眼睛與雙手串聯起來，承載起深深的母愛，化作一道道光輝，使我沐浴其中。
媽媽的眼神裏總透露出無限的關懷。很小的時候，每當我一個人走路時，媽媽總是用她慈愛的目光注視着我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在爲我掃除前方的障礙；稍大一些，當我能一個人出去的時候，媽媽則先叮囑一番，再用她關切的目光送我出門，似乎在提醒我路上小心；現在，雖然媽媽已不再像小時那樣看着我走路，但我深知，她那充滿關愛的目光，是在注視着我在人生道路上前行……
媽媽的雙手則是她濃濃母愛的一種載體。媽媽的手粗糙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就乾裂起來，痛得很。然而這仍然阻礙不了她對我的愛。一次，正值冬日，北風“呼呼”刮過，媽媽送我去上學。忽然，她一回頭望到了我毫無遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎麼又沒戴手套？”我對此滿不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒什麼。”但是媽媽卻執意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣感動，我素知媽媽的手禁不住冷風的，因此不願聽從，然而媽媽不容商量的目光最終還是讓我戴上了那副還帶着她體溫的手套。北風一陣陣地刮來，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛的鮮血。我的眼眶不禁溼潤了……
沐浴在這溫暖的母愛光輝中，我感覺無比的幸福。媽媽用她深深的母愛爲我編織起一個充滿溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個搖籃之中。想着想着，我的耳邊又迴盪起那一首小詩：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。”
寫人的初一作文6
一個人的價值是什麼？人的一生價值觀又是是什麼？
生活在這個年代的我們，受到很多新奇事物的吸引、誘惑。比如當今的電腦網絡，它雖然能給我們提供許多方便，但也有許多人因爲沉迷電腦而走上違法犯罪的不歸路，這就是電腦的壞處。再比如落葉，它雖然髒、雖然醜陋，但是它腐爛後可以給大地做肥料，這就是它的價值。就連小小的樹葉都有價值，可我們的價值又是什麼呢？
有一次，我在公交車上看到了一位老爺爺上車，可是車上人又太多，連一個座位都沒有。許多人都裝着看不見，甚至有的人乾脆閉上眼睛。我正在猶豫着要不要讓座。這時，有一個比我還小的弟弟站起來，主動讓給老爺爺坐。我的臉頓時發紅了，我爲什麼不讓座呢？回家的路上，我一直在想這個問題。一進家門，我見到媽媽在看一部叫《勸和小組》的電視劇，這部電視劇正是在教我們如何做人的道理。我坐在媽媽身邊也看起電視劇來。看過那部電視劇後，我把公交車上的事情告訴了媽媽。媽媽聽後明確地對我說：人要有自己的價值，應儘自己的所能，去幫助需要幫助的人，這才能實現自己的價值。看了電視劇，再加上媽媽的一席話，真使我受用不盡。
剛好過了幾天，我的鄰居一位叔叔在幹活時，不小心把腳劃傷了，動彈不得，家裏又沒有其他人。見此情況，我只能爲他洗衣服、做飯。這事雖小，但我的行動卻受到了叔叔的表揚，所以我更用心照顧他，直到他的病好了。我心想，這可能就是我的價值。
人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。許地山在《落花生》一文中的這句話更讓我感到：幫助別人，快樂自己。
寫人的初一作文7
“哥哥，你別走，留在這裏陪我玩！”我剛要去寫作業，妹妹又叫喊起來了。你看她嘴巴翹得高高的，兩眼直勾勾的盯着我，一副可憐相，讓人看了不忍心離去。沒辦法，我只好勉爲其難，再陪她玩會兒。
我的妹妹今年5歲了，烏黑的頭髮上繫着兩個粉紅色的漂亮蝴蝶結，肉嘟嘟的臉上嵌着一雙黑寶石般的眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。她長着一張櫻桃小嘴，挺會說話，說起話來跟放鞭炮似的，噼裏啪啦一大串。
你可別看她小，雖然她只有5歲，本領可多着呢！你看又跳起來了，來來跟隨鏡頭走近一點，讓我們一睹爲快！劈叉，下腰、翻跟頭，無所不能，她的舞姿優美大方，多姿多彩，她在舞蹈班可招老師喜歡了。
有一次，我和妹妹比賽一分鐘仰臥起坐和倒立，妹妹一分鐘30多個，而我才10幾個，比倒立，妹妹輕輕鬆鬆就能頭頂地，腳朝天，而我怎麼做都不行，直到爸爸扶了我一把，我才勉強立了起來，只不過不到三秒便倒下了。
還有一次，我和妹妹在一起玩，不小心打了她一下，妹妹立刻嚎啕大哭起來，這哭聲一聽就想把她的堅強後盾——老爸引來。果然，爸爸聽見這哭聲就好像運動員聽見發令槍一樣，像離弦的箭衝了過來，在我屁股上留下了幾個紅紅的五指山，爸爸收拾完我之後，大搖大擺地走了。妹妹在那裏哈哈大笑，好像在嘲笑我，氣得我七竅生煙，我心裏想：“我好心好意陪你玩，卻遭了一頓暴揍，乾脆三十六計——走爲上策，想到這裏我立馬開溜，（於是就出現了開頭的一幕）。
哦！妹妹，你是我們全家的“開心果，”全家因你而“家和萬事興！
寫人的初一作文8
我，是一個傻傻的男孩．圓圓的臉蛋，濃眉毛，大眼睛，小嘴巴．雖然我已經１1歲了，讀初一年級了，可是我還是個不懂事的男孩子，常常要父母操心．害得媽媽爲我這個不懂事的男兒常常買面膜保持自己年輕的一面．
我愛看書，不過是看一些幼稚的故事書，幼稚的故事書內容精彩，所以我愛看．可媽媽偏偏反對我看，她對我說：＂都讀初一年級了，還看那些幾歲小孩看的書，應該看一寫有益的作文書，能提高自己的寫作水平．這樣才能增長知識．＂我就是不聽，偏要看那些故事書，這些幾歲小孩看的書令我看了還想看．媽媽又要爲我愛看幾歲小孩的書操心．我知道，看那種書對三歲小孩來說用處還挺大的，可對一個已經１1歲，讀五年級的學生來說一點用也沒有，只能浪費時間．唉！實在沒辦法，我控制不住我自己呀！
還有一次，我回學校遲到了，那都是因爲我太懶了，不願意起牀．媽媽足足叫了我半個多小時，我還不願意起來，後來，媽媽看了一下鬧鐘，驚訝的叫了一聲：＂糟了！遲到了．＂我聽後才慢吞吞的起來．老媽又要爲我這個懶兒子生氣，後來，媽媽想了一個辦法，一次性的買了4個鬧鐘（再加上我原來的那個鬧鐘共5個），不過有三個鬧鐘在一夜裏壯烈的"犧牲"了。因爲我睡覺的動作實在是太"牛"了。半夜裏我不知道什麼時候，一下子就弄爛了三個鬧鐘，你說老爸老媽能不爲我這個女兒操心嗎？
不過，我決定要做一個爸爸媽媽的乖兒子，改正所有的壞毛病來報答父母。
寫人的初一作文9
我叫李一輝，今年12歲，費盡百般周折我終於來到了夢寐以求的清豐縣實驗初級中學，又結識了許多好朋友，真高興。下面就說說我吧。
媽媽叫我“句號”，因爲我不但有圓圓的身體，圓圓的腦袋，還有一個圓圓的臉。頭髮很短，更突出了我的“圓”。我還有一雙“引以爲傲”的眼睛，媽媽稱這是“縫眼”，偷偷地告訴大家，“縫”不是鳳凰的“鳳”，而是一條縫兒的縫。
我喜歡看書。告訴大家一個小祕密，我最喜歡在廁所裏面看書，每次看到正入迷的時候，就會聽到媽媽的吼叫聲：“李一輝，趕緊出來，馬桶都被你坐壞了！”我不耐煩的敷衍着：“嗯，知道了。”可是，我還是穩坐在馬桶上一動不動。媽媽來敲門了，我回應：“好了，馬上！”還剩十幾頁了，我怎會捨得出去呢？終於看完了，痛痛快快地走出廁所。當然少不了媽媽疼愛地彈幾下“腦瓜崩兒”。
該說我的缺點了，這個話題是我最不情願提及的，可是我要正視自己的缺點，現在向大家坦白：我總是無節制地玩兒電腦。每次同學來找我：“阿姨，李一輝在家嗎？”媽媽就會頭也不擡地回答：“樓上，電腦上粘着呢，502粘上的。”聽到了上樓聲，我勉強用眼角撇一下，向旁邊的凳子點了下頭，這麼怠慢朋友是怕說話會分散我打遊戲的注意力，因此我就更不捨得站起來迎客了。
今天，我已經是一名中學生了，不能再有小學生活裏保留的壞習慣了，一定要做一個全新的我，要學會主動學習，上課積極回答老師的問題。還要多運動，健康減肥，爭取把頭上的“句號”甩掉。最重要的，務必要增強自制力，管好自己，正確運用電腦，讓它成爲我的良師益友。
最後懇請敬愛的老師和親愛的同學們監督我的表現。中不中，看行動！
寫人的初一作文10
在我們的家中，有爸爸、媽媽、我和弟弟，弟弟就快上四年級了，卻天天像嬰兒一樣哭，所以，我們全家決定：給弟弟取一個雅號——“哭王”。
弟弟天天都要哭幾次，以致媽媽給她做了個決定：如果一天你只哭一次，或者不哭，會有相應的獎勵。因爲媽媽要他不哭，簡直比上天還難！你看，今天他就哭了兩次了。
一哭：傷心告別玩具？中午，“哭王”正在興致勃勃的玩着玩具，媽媽走過來，說：“……你，給我到座位上去改作業！”他立刻灰喪着臉，回到了座位上去。？媽媽拿出“哭王”的作業本，對他說：“你自己看看，你是寫作業還是練草書呢？寫個作業也不認真，像個什麼樣！”他一聽，立刻抽泣起來。媽媽宣佈：因爲玩具影響他的學習，所以，玩具沒收三週！漸漸地，“哭王”從抽泣變成了嚎啕大哭。媽媽爲了讓自己安心工作，發明了一套閉耳功：耳機。媽媽繼續做自己的事情，對“哭王”不聞不問，繼續做着自己的東西。“哭王”使勁的哭着，慢慢的，他像嬰兒一樣哭累了，慢慢停止了哭泣。過了一會兒，他拿起作業本訂正去了。我想：他早就知道哭沒有用，還哭什麼哭啊！
二哭：買東西用了一個下午
下午時，媽媽拿出10元，對“哭王”說：“你去一趟超市，買四個雪糕，我要一個五洋牌的，你姐姐和我一樣，你爸爸要一個巧樂茲，剩下2.5元你自己決定。”他出去了。我有點不放心，跟着他，原來，他根本沒買，去玩去了！我趕緊回家告訴媽媽。等到他回來的時候，已經6：00了，媽媽對他說：“你的雪糕不讓吃！因爲你出去玩了！”他聽後，又大哭起來。
弟弟呀弟弟，你什麼時候才能擺脫“哭王”這個雅號呢？
