春意七年級作文示例

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的春意七年級作文，歡迎閱讀與收藏。

春意七年級作文1

父親剛學會視頻通話，此刻頻頻打來，而我和母親正坐在一家顯得笨拙的牛排店，面對一臺奇異的排酸櫃與散發着星星腐臭的廚房。鄰座的小孩生硬地要把兒童座椅的擱板往前翻，即使那樣會使他坐不下。最後只好把擱板往後甩，而砸到了我的頭，母親只帶的手機就要沒電了，而服務員還沒有來。

視頻聊天真是一個神奇的東西，能使一個飽經世事的“什麼都知道”的中年男子在這麼一時失去賞花的興趣。

我把一切能講的東西全數傾訴給他，然後帶他參觀一點也沒有變化的房間，畫裏隱隱地傳來一波“你女兒真奇葩”。

倘若帶着一股這麼樣一種煩惱入睡，完全可以肯定的是夢裏的情節。

若還有什麼夢令人惴惴不安的，這春天的夢難以輕輕地解開，恍惚一個男孩子喜歡我了，醒來還是要上學，只有處處避着他。但這難以遮掩而人不知之的尷尬。

我以爲春天氣候轉暖，進而生出許多難能的追求與騷擾。因而在夜晚的黑暗中，瞪大了驚疑的眼，我以爲這黑能完全吞噬我的肉體與魂靈，但是你看，隨着瞳孔的放大，夜亮起來了。書桌與衣櫃的輪廓依稀可辨。我的手，此刻在黑暗中又愣又直，然而它曾經永遠在黑中沉默與虛無。我責怪那被嚴嚴實實封住的雙層窗簾使光透不過來，讓我奇怪地感覺到睡眠的麻木。

我的靈魂在腦骨中喘息，這全是春所旁生的雜念所致。

而由於記憶的緣故，這一切都不存在，這被老師奪去靈感的花，這篇文章以及寫它時的吵嚷，讀着這的人，全然寂然而化爲一張薄透蒼白的紙，而後不存在了。

春意七年級作文2

春天，比秋天更富有欣欣向榮的景色。

春天，比秋天更富有燦爛絢麗的色彩。

春天，大地從冬寒裏甦醒復活過來，被人們砍割過的陳舊的草木茬上，草又野性茁壯地從泥土裏悄悄地探出嫩綠的小腦袋，不用人工修培，它們就在風吹雨澆和陽光的撫照生長起來，給大地鋪了一層綠色的地毯。這時樹形成了紫的，藍的~~~種種野生花卉。一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的花粉青草的氣息，直向人的心裏面鑽。這時，無論誰，都會把嘴張大，深深地向裏呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉，清爽。

暖流融化了岩石上的冰層，摘下了第一顆粗大晶瑩的水珠，宣告了春天的到來。

杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你的競相開放。那婀娜多姿的花兒，紅的像，粉的像霞，白的像雪，黃的似金。真是桃李爭豔。

看那梅花淡紅的。有的好幾層花瓣，襯托着金黃色的花蕊，非常好看。春風吹來，花兒都在樹枝上輕輕抖動，多像在跳舞啊！滿山的梅樹都連成一片，遠遠望去，真像在粉紅色的雲彩，那清香的氣味，吸引了辛勤的小蜜蜂。小蜜蜂一會兒飛到這說些悄悄話，一會兒飛到那吻一吻。

柳葉從柳枝上鑽出小腦袋，好像要欣賞春天的美景。晚上，華燈初上，柳樹在彩燈的照耀下，顯得如此夢幻。

春天是一首優美的詩，一副迷人的畫，一曲優美的旋律，我們欣賞着迷人的春天，願春天永駐人間，願祖國繁盛榮昌。

春意七年級作文3

春天來了，天氣裏還帶着些微寒，冰雪沒有完全消融，角落裏的冰已失去了冬日的威風，在與大地做最後的告別。春風暖暖的拂在行人的臉上，讓人心裏歡喜，一些事物在春風裏慢慢醞釀。

早上第一節課是英語課，課前小考每天都要進行，一向丟三落四，馬馬虎虎的我，總會丟掉一些字母，爲此我總是拿不到滿分，這讓我焦急萬分。同桌看到我的焦急，毅然決定幫我改掉這個毛。課間她推辭掉同學邀請去外面玩耍的要求，在座位上先監督我背五分鐘的單詞，然後讓我拿出小條紙，她要聽寫我單詞。考完後她拿着紅筆，一個字母一個字母地檢查着，發現我還是有丟“a”落“b”的毛病。她一邊改正我的錯誤，讓我重寫幾遍；一邊對我說∶＂寫單詞要眼、手、心並用，你沒有用心對待，怎能不發生錯誤呢？＂那語氣真像我的嚴師，在她的語氣裏我聽出她對我的關心與責怪，心裏溢出滿滿的感激。爲了我，她犧牲了下課的休息時間，犧牲掉了她背單詞的時間，同桌的情誼讓春寒還未退去的春天暖和了許多。

那天晚上剛放學，天氣驟變，東風收起了她溫柔面孔，嗚嗚地在窗外吼叫，柳條在空中橫飛，窗子被風拍打得“哐哐”響，學生處程主任的聲音從廣播裏傳出來：＂同學們請注意！今天有大風藍色預警，希望你們不要在牌匾下及大樓下行走，以防止意外發生＂。播了一遍，好像害怕沒有引起注意我們的注意，然後又連續播了兩遍，最後叮囑班主任再做強調。這簡短有力的叮囑，雖僅僅幾句話，在我聽來確是世界上最美的叮囑，是世界上最動聽的聲音，它包含着學校領導老師對同學們的愛。這聲音不止在今天響起，每逢冰雪路滑，大雨傾盆，雷電交加，節假日放假時，都會響起。這聲音敲擊我的耳鼓，震撼我的心靈，包藏着綿綿的愛意，這愛能讓冰雪融化，這愛能讓狂風無奈，這愛能讓烏雲退散，這愛能讓平安永駐，這愛能讓世間萬物充滿生機。

初春的夜晚，我在燈下挑戰難題。這時‘叮鈴鈴’手機響起，我接起電話一看是同桌，原來她忘記帶語文題簽了，今天語文背誦作業就沒辦法完成了。想起平時她對我的幫助，怎能讓她爲難，便毫不猶豫的把題簽用手機拍照發了過去，同桌馬上送上一個大大的“謝謝”。我心裏美美的，舉手之勞的幫助，卻解除了同桌的困境，這就叫投之以桃，報之以李吧！

春意漸起，含苞葳蕤，七中的沃土上一片生機無限，師生情，同學意，亦在這融融的春光裏醞釀，發酵成一杯杯醇香的美酒，輕輕抿上一小口，頓覺口舌生津。醉了，在這師生的情誼裏，醉了，在這紅紫芳菲的春光中。

春意七年級作文4

雖然冬天已在日曆中不知不覺中消逝，春天重新光臨了這個世界，但天氣依然是寒氣襲人。雖不及臘九的嚴寒，但時不時刮來的一陣寒風，也能讓身上裹滿棉衣的我哆嗦不已。冬的.影子依然籠罩着這個缺乏生機的世界，而久違的春天始終看不見她的蹤影。

大清早我出門閒逛，出門前我還不忘多添了一件內衣。一出門，就與一陣寒風撞了個滿懷，我不由得退後了一步。望望周圍樹木光禿禿的樹枝，我的心也變得光禿禿的，喪失了活力。我開始質疑這個世界，本該出現的綠意在哪裏？

我繼續向前走，時不時搓搓手，以溫暖我的雙手和內心。不知不覺走到小區的草坪邊，草坪依然泛着淡黃——似乎很久都是這樣了——缺乏生氣。我不禁嘆了口氣，心情也被呼嘯着的寒風所同化。

突然，我彷彿觸電似的猛地向後退了一步，感到眼睛被隱隱刺痛。我揉了揉眼睛。是的，我沒有看錯，這宛如夢境的情景是真實存在的。在我不遠處的草坪對岸，泛出淡淡綠色。我飛快地跑了過去，擔心這一切會突然逝去，讓我無法面對。

沒錯，這一切是貨真價實的，我不禁驚喜交加。一從淺綠色的小草從乾裂的泥土中鑽了出來，與周圍淺黃色的枯草形成了鮮明的對比，格外醒目。一片片草葉在寒風的襲擊下被吹乾了水分，本來柔嫩的葉子變得乾癟而枯。但是它依然綠着，不曾丟失它獨特顏色，因爲那是生命的顏色，是春天的綠色，生意盎然。

北方的早春並不是適宜植物生長的，在這個萬物枯槁的時節。這株小草以自己的一份綠撐起了這個蕭條的時候。可以說，這株小草的生命並不精彩，它的枝葉並不豐滿。但，它依然堅守着，執着着，只是爲了證明自己，爲了實現自己生命的意義——在單調的寒風中獻出自己的一點綠色！它成功了，憑着自己的堅強的意志與信念，完成了自己生命的夙願。

我用相機默默地拍下了這株草，做個紀念，讓這張相片陪伴着我，永遠鞭策我爲自己生命的意義而奮鬥！

春意七年級作文5

她的愛，讓我感受到如沐春風的舒適；她的愛讓我感受到春意融融的溫暖；她的愛讓我感受到細雨連綿的溫柔。

微風拂過臉頰，嚴寒剛過，春意漸起。

在這個春日，我走進了激烈的過渡期。突如其來的壓力讓我一時接受不了，她卻告訴我，再苦再累也要迎難而上。窗外鳥兒帶來樂音，花兒帶來芳香，而我們帶來勤奮的努力。一次，我們考試過後，成績不是很理想，她告訴我們，失敗不可怕，我們共同努力。她會認真批改我們的作業，上面有她用紅筆寫的批語，一字一句飽含對我們的愛。我的字不好，她會把這我的手書寫，她告訴我，字如其人，一手好字象徵着你自己。她的語氣中有對我的期待與鼓勵。從此我便帶着她這份愛，在春日的陪伴下刻苦練習。我想她教給我的不僅是寫字的技巧，更是一種積極向上，細緻嚴謹的態度。

春意漸起，她的愛給我動力。

暖陽映在地上，寒冬離去，春意漸起。

春季正是各種小吃最多的季節，母親便爲我做了野菜。野菜是綠色食品，她先將他們放入水中煮一會，綠色的樣子讓人無不被它所吸引。她告訴我吃一些健康食品對身體有好處。這恰似一句不經意間的話卻包含着對我的關心。春天象徵着生命的開始，象徵着新氣息的開始，象徵着她對我的愛永久不變。她做的小吃雖說普通無常，但它包含的深情卻無可取代。她舉手投足間盡顯一位母親應有的慈祥，眉宇中盡顯對孩子的愛。她的愛在這春日中帶來的不僅是溫柔，更是告訴我家的溫馨。春日的細雨似她的目光般柔和，春日的陽光四她的話語般溫暖人心，春日的微風似她的關愛，令人不再孤獨。

冬意寒，春意暖，在這愛的春天，讓我不再迷茫，感到溫暖。出日的到來灑滿陽光，世界因春豐富多彩，我因她的愛而努力！

春意七年級作文6

春摒棄了夏的熱烈，秋的單調，冬的冷酷，以婉約纏綿示人，顯得那麼平易近人，和藹可親，春天的風永遠是那麼的和煦，雨永遠是那麼的纏綿陽光永遠是那麼的溫柔。

古往今來，歌頌春天的詩歌文章數不勝數，春天在爛漫的唐宋詩詞裏，春天在芬芳的溪邊小路上。

文章，詩篇，語段，詞句，漫山遍野，寫滿了山坡，寫滿了原野，寫滿了堤邊岸頭，寫滿了水澤溝壑。

小草輕悄悄地從地底下鑽了出來，使人不知不覺，甚至忽略了他們的存在，或許他們爲了讓人們重視它們，注意它們。春草珍惜每一寸土地，驅趕荒涼，征服貧瘠。

春草樸素天真，它淡漠都市的繁華，卻甘願將它的腳步不斷地伸向浩瀚無邊的沙漠，爲飢渴的旅人們尋找生命的甘泉。

在那一望無際的牧場上，春草更是熱情奔放，恣意抒寫，淋漓盡致的揮灑它綠色的暢想！

春草且行且止，收放自如，天涯海角，四處奔波。

春草明明白白的清楚的懂得自己的使命，它從不嫉妒農民伯伯田野裏那沉甸甸的收成，也不會在乎野火會不會燒掉它全部的心血。

冬去春來，它只是低調的完成自己的責任，在稿紙一般廣袤的大地上譜寫它自己那華麗而動人的詩篇。

看到這春草寫下的美好詩篇，心中熱愛大自然，喜愛春草濃濃的情感油然而生！

永愛春草！

春意七年級作文7

揮一揮手告別七上，招一超手迎來七下，嶄新新的一個月也悄無聲息地溜走了，在這個春意連連的月裏，我們爭優不斷。

　　生本課堂 羣情激昂

開學時，萬老師的一句話震驚了全班人:“從今以後，由學生替我講課，“起初，我還有些害怕，學生講課會不會講的不如老師？會不會講的不好？……後來我認爲學生講課時很好，每一個問題分析的都很完整，並且還用上了課件，這和我想的真是大相徑庭，而老萬呢，悠戰悠哉的澆着他的花兒，但學生講課的內容他依然盡收“耳”裏，學生說的有些不對時，老萬也會進行補充並加以說明。雖然學生上課都有些緊張，但這很正常，畢竟學生不是老師，我覺得就算是老師，上公開課時也會緊張。學生上課，這使他們在課前都做了充分的準備，使他們的自信心得以提高，也能使他對學習有勁頭。這樣的生本課堂誰不喜愛呢?這不像以前課堂上的枯燥，而是樂趣生動。

　　獎盃制度，勇攀高峯

在我班，數學以成爲令人興痛的問題，且尖子不尖，尖子不多，不及格的隊伍日漸“壯大”，在及格線上掙扎的也有不少人，老萬爲了改變這一狀況，也是十分心急，這次，爲了鞏固並提高數學成績，調動學生的學習興趣，老萬經張老師的建議。特制定《激勵數學成績躍谷，攀堂，登峯”方案》,獎勵形式是獎盃、獎章、量化分或其它，這樣，既能增加學生學習數學的興趣又能獲得獎章，從中獲得樂趣，也能讓學生知道獎勵來之不易，老萬這招可真是高啊，希望在這一制度鼓勵下，我班能名列前茅，也希望我能衝刺奪冠。這樣的制度令誰不喜愛呢了這不像只前考試那麼無趣，而是趣樂橫升。

　　解答間題，積極踊躍

從開學以夾，我班一直有一個優良“傳統”:積極回答問題。到現在，不僅還在傳承，而且“發揚光大”。每天上課時，我總能看見以雷夢祺爲首的一羣人積極踊躍的發言，這樣的生本課堂可真有趣啊，不用想就能知道，老師看見這舉起的一雙雙小手肯定很高興。回答和解答問題可以使我變得更紮實和對知識的靈活運用，這樣的積極誰不喜愛呢? 這不像原來老師一個個點人起來回答問題， 而是同學的手如雨後春筍。

這一個春意連連的月已過，即將迎來下一月，下一月，我們必會向優前行。