我身邊的好老師初一作文（精選10篇）
在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的我身邊的好老師初一作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我身邊的好老師初一作文1
我跟劉竟老師一個學年，通過一段時間的接觸，我發現她的語文課堂不僅充滿生命活力，激情四射，而且她還具有一顆不泯的童心。她總是保持着真誠、熱情、樂觀和積極的態度，把教育學生，和學生在一起活動、學習，當作一件快樂的事情，每天都是樂此不疲。她沒有把繁重的工作、分數的壓力當作負擔，而是以平穩的情緒、愉快的心境投入到教育工作當中。她讓學生課間玩抖空竹、滾鐵環等遊戲，當時在我們校園很流行。這都是她想出的好點子，與學生一同歡喜，一同激動。在她班級帶動下，許多班級都陸續效仿，形成了一道靚麗的風景線。
其實劉竟在學年組當中也是核心人物，承擔學校課題研究任務，主動上研討課，讓大家對其課堂教學進行剖析，傾聽我們的意見和建議，然後她對教案再做修改。對自己的教學行爲及時改進與反思，最後再上同一節課。學年老師在教學上有什麼問題經常都找到劉老師與她探討，研究，可以說在劉竟老師的影響下，我們學年形成了一種學習、研討的氛圍，大家共同成長。
劉竟善於抓住每一次學習機會，參加各種新課程的培訓和學習，觀摩各級語文教學大賽，她細心體會，用心揣摩，而且在研討活動中，她總是躍躍欲試，敢於標新立異，表達自己對語文教學理念的認識與理解，與同事、同行真誠交流，共同切磋，博採衆長。她還通過和特級教師竇桂梅、苗鴻愛等特級教師零距離交流，爲自己的頭腦不斷地輸送新鮮的血液，從中提升和完善自己，使她進步的步伐加快了。她多年來就是憑着一股“勤”勁，憑着一股“恆”勁，憑着一股“韌”勁，在如飢似渴地完善自己，如癡如醉地超越自己。磨礪與積累，使她的講課藝術日臻完善，把高深的教科研理論融入到她的課堂設計中，逐漸形成了“溫婉灑脫、靈動嚴謹”的獨特教學風格。
我身邊的好老師初一作文2
在我的身邊有很多老師，比如：數學老師、英語老師、政治老師、物理老師、史地老師、生物老師等，但有一位老師很好，他就是教我們語文的周老師。下面就讓我說一說周老師好在哪裏吧！
周老師在課堂上講課十分認真，如果有學生搗亂的話，她就用嚴厲的話來訓一翻。有的時候呢，我們班一上課就開始亂，別的老師就急得又打又罵。而我們上語文課時，周老師她就不先用嚴厲的話來訓一頓學生，而是用委婉的方式來表達，比如：周老師在講課的時候有同學還在說話，她就會說“某同學，別說話了”，假如不聽“要不你先辦你的事我的事不重要，我的課什麼時候講都是講、一節課講不講都無所謂，反正都這些內容”。老師的話既委婉又有道理，同學們就安靜下來，老師就開始講課。老師在課堂上大約講到20多分鐘的時間，然後把剩餘的時間交給同學們，需要記得寫寫，需要背的課文背背什麼的，不明白的也可以再問問老師。老師曾經在她博客上爲我門班寫過一篇作文，有一句是這樣的：“我總是以很高興的心情走進教師，卻以很失落的心情走出教師”，這表明我們班的紀律很差，周老師對我們很不滿意。周老師不僅課講得好而且還是一個很有責任心的人，她不希望在講課的時候學生在下面嘀嘀咕咕的說話，說話老師可以不管，繼續講下去，可老師爲什麼管呢，是因爲你自己不學習還要影響別的同學。周老師的好主要表現在課堂無論我們怎麼氣她，讓她生氣，她都不記仇。周老師曾在一節課上這樣說過“我和你們生過很多氣，發過很多火，但是我下課就忘，從不和學生記仇”。周老師從不用看不起你的眼光看待你，而是用一種鼓勵的眼光看待你。
我身邊的好老師就是這位周老師！在她那裏我學到了上網不僅能玩遊戲還能學到怎麼去修改作文，怎樣做一些有意義的事情等等。知道你身邊的好老師一定不少吧！那就寫出來吧，讓我們大家分享分享吧！
我身邊的好老師初一作文3
談起老師這個稱謂，每個人的情感都不一樣。有的同學畏懼，有的同學尊重。而我呢？更多的則是敬愛了。
我從上學期剛轉到這所學校，所有的一切都是那麼陌生，是和藹的老師們幫我度過了這個難關，使我很快就適應了新學校、新班級。在衆多的老師裏，我最喜歡的就是語文老師王妮娜了。
王老師有一頭秀髮，燙成了俏皮的小卷，更平添幾分秀麗。從第一天語文課開始，我就注意到了王老師的眼睛。這雙眼睛最特殊的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的眸子像早晨荷葉上閃光的露珠。老師的眼睛不光很美，還會說話呢！在我上課積極發表自己的見解時，老師的目光落在我身上，好像在對我說：“加油，你真棒！”當我上課有時走神或做小動作時，老師又彷彿對我說：“上課要專心聽講。”正是這雙眼睛，不斷激勵、督促我，使我不驕傲，也不自卑。正是這雙眼睛，幫助我健康成長。
記得有一天，我的腿突然一陣鑽心地疼，我沒有告訴老師。我本以爲只是磕到了哪裏，過一會兒就好。誰知一直到了下午腿還在疼，而且越發疼的厲害了。我頭上沁出細密的汗珠，腿好像要斷掉一樣。王老師好像也看出了我的不適，疾步走過來俯下身摸我的額頭，又體貼地問我：“怎麼了？生病了嗎？快趴在桌子上休息，我馬上和媽媽聯繫。”王老師明亮的眼睛裏充滿了焦急。
王老師不但對我們關懷備至，還特別敬業呢。
中午，是老師的休息時間。但王老師每次都用這個時間爲我們改作業，每天都是這樣。我想這就是王老師身體不好的原因。上學期王老師生病了，在這段日子裏，我們都很想念她，都想見到她親切的笑容，可是又想讓她在家多休息一段時間。而僅僅過了一週，王老師又回到了工作崗位上，她是放心不下我們這羣“搗蛋包”啊。
秋風送爽，落葉在空中飄舞，彷彿在譜寫一曲感恩的樂章。老師啊，又到了祝福您的季節，可是我這枝稚拙的筆怎麼能表達出我心中的萬語千言，只有內心深處的一句話流淌出筆尖：“謝謝您，老師！”
我身邊的好老師初一作文4
教師，一個平凡的職業。但在我眼裏，它是那樣的崇高、偉大。人們總是說老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己；老師是石級，承受着學生一步一步踏實向上的攀登，直至達到光輝的頂點。在我身邊，就有一位這樣的好老師，她就是我的語文老師——馬老師。
馬老師在教學上一絲不苟；在生活上，對我們無微不至；在業餘時間裏，又像我們的大姐姐一樣，同我們一起玩耍。這樣的好老師，有誰又不去尊重她、熱愛她呢？
馬老師不像別的教師，在教學中有她的獨特之處。她不是死板的教學，而是運用通俗易懂的手勢，自然甜蜜的微笑，恰倒好處的語言，巧妙地在我們面前打開了一扇窗戶，把我們帶入五彩斑斕的知識的海洋。所以這樣學習我們根本不累，而且還十分開心。每次語文考試，我們班的語文總成績都是全年級佼佼者。
馬老師對我們無微不至。記得有一次，早上集體晨會的時候，我突然感到十分難受，頭暈、噁心、站不穩。頓時，我兩眼發黑，就什麼都不知道了……當我醒來得時候，發現自己正躺在馬老師的懷抱裏。當時我心想，好像躺在媽媽的懷抱裏啊！我擡頭看了看馬老師，馬老師正用着急的眼光望着我，見我甦醒過來，她長長地吸了一口氣。馬上又拿來麪包讓我充飢，還給我倒了一杯熱氣騰騰的白開水給我。我當時心裏真想對馬老師說：
“馬老師，您真像我的媽媽！”
馬老師不僅是我們的老師，還是我們的大朋友呢！在課間十分鐘裏，她總是同我們一起玩些有趣的遊戲，例如：跳長繩，踢毽子，扔沙包等。讓我們感到十分快樂！
馬老師是一名教師，一名普普通通的人民教師，她值得我尊重的地方太多了。我長大以後，也要做一名像馬老師那樣讓別人尊重、愛戴的人民教師！
我身邊的好老師初一作文5
在我的生活中，一直有一位“好老師”。她呀，一頭烏黑的長髮，風兒拂過，秀麗的髮絲總會跳起輕盈的舞蹈；炯炯有神的雙眼雖然時常略顯嚴厲，卻也明亮動人；還有那白嫩而又細膩的雙手，總在我失落時給予我安慰，賦予我力量！
她，不是那位聖女，也不是什麼明星。她就是我那平凡而又偉大的媽媽，可敬可愛！媽媽不僅在生活上教會了我許多知識，在學習也給了我不少幫助呢！
記得有一次，我想跟媽媽學洗衣服，媽媽便爽快地答應了。我拿着自己換下的長裙，抹好肥皂，就開始搓了。媽媽看見了，笑着說：“這樣是洗不乾淨的，應該先把領口、袖口、前胸、後背一些淌汗多的地方洗乾淨，再洗其它地方，這樣才行”，我心裏暗想：“洗衣服還有這麼多學問啊！”我便一個一個部位按照媽媽所說的順序搓洗衣服，洗完後，告訴媽媽：“洗好了”！媽媽便把肥皂放在架子上，打開龍頭，自來水“嘩啦啦”的涌進盆裏，她叫我像剛纔一樣的搓，要這樣搓個三四次，我就學着媽媽的樣子認真的一遍遍的搓，“終於洗好了”，我興奮的叫着，媽媽微笑的望望我，好像在說我能幹，又好像在說我終於長大了。 還有一次，我數學小測驗考了70多分，媽媽問時，我小聲的說：“考了70多分”，媽媽讓我拿出試卷，我心想：“媽媽看後肯定不是罵我，就是罰我。可是，出乎預料，她竟然平靜的說：“爲什麼這一題不做？爲什麼這兩題思路對，卻算錯了？”我後悔的說：“不做的那題因爲東張西望，忘了；另外兩題因爲粗心纔算錯的”，媽媽語重心長的說：“這次考不好沒關係！但是下次一定要認真，好嗎？”，我點點頭，心想：
“媽媽啊媽媽，我以後一定努力改掉學習上的不良習慣，絕不辜負您對我的一番心血，總有一天我會讓你逢人都誇我的女兒是個乖孩子、好學生的。”
就是這麼一位好老師，伴我走過了一個又一個春秋，給了我許多的幫助和信心。
我身邊的好老師初一作文6
我的語文老師個子高高的，身材瘦瘦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着智慧的光芒。她的臉常常浮現出微笑，但又不失嚴厲，真不愧是一位嚴師。
她上課時總是在認真講課的同時，又密切地關注着同學們上課的表現，只要有人上課不認真，或玩與學習活動無關的東西，她準會毫不客氣地嚴肅處理。沒有哪個同學敢不服她的，只好乖乖地認真上課。長此以往，我們的學習氛圍漸漸濃厚。
有一次，我忘記帶已經做好作業的本子上學了。老師知道後，馬上要我打電話要求家長把作業本送過來。當時，我心裏非常着急，也想不通：老師也真是的.，下午交不行嗎？還要勞煩家長立刻送過來。直到家長把作業本送過來，老師纔不追問此事。經過這次教訓，從此，我在家完成作業後總要小心翼翼地收拾書包，再也沒有出現過沒帶齊學習用品上學的情況了。後來，我發現我們班的許多同學經常沒有帶齊書本上學，只好眼巴巴地乾坐着上課。我才明白，老師這樣做，是爲了讓我把丟三落四的毛病改掉。可見老師真是用心良苦呀！
還有一次，老師鼓勵我們在校運會上爭取拿下全級第一。到了校運會比賽那天，輪到我們班的同學比賽時，老師先囑咐好參賽者該注意的事項，並帶到比賽的起點後，就安排啦啦隊站在旁邊，一起用整齊而又洪亮的聲音爲參賽者加油。而老師呢？她也沒閒着，早就直接站在跑道的終點爲我們班的參賽選手吶喊鼓勁，她又蹦又跳，神情激動，彷彿她纔是比賽的選手。而我是參賽者之一，在老師和同學們鼓勵之下，我終於獲得了小組第一。後來，在老師的帶領下，經過全班同學的共同努力，我們班取得了全校總分第二名的好成績。能有這樣的成績，我們老師的功勞可不小喲！
這就是我們嚴厲的、關心學生的黃老師，我爲我有這樣的好老師而感到幸福。
我身邊的好老師初一作文7
吳老師，一個孰能耳響的名字；吳老師，一個品德高尚的老師；吳老師，一個教學有方的老師……然而，在我的身邊也有這麼一個“吳老師”——朱老師！
她的樣子有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭髮披在永遠挺直的背上；那眼神，真是千變萬化。上課時，如果有同學在課堂上做小動作，朱老師就會向他投去嚴厲的目光；下課時，朱老師就會與我們盡情的玩耍，還會不時的向我們投來溫柔的目光，就像我們的大姐姐。
記得在一個星期三的下午，班主任朱老師正在幫我們上數學課，上着上着，我不知不覺就發呆了，等我回過神來時，就發現朱老師正在看着我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發呆！我這個數學委是怎麼當的，竟會帶頭髮呆，真倒黴！果真是禍不單行呀，下課的時候，朱老師輕輕的向我走來，彎下身子，悄悄地對我說：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟。”
過了一會兒，我惶恐的走進了朱老師的辦公室，低着頭，向朱老師走去。到了朱老師的辦公桌前，老師溫柔地對我說：“你既然身爲班幹部，就應該認認真真，專心致志的聽課對不對？”朱老師那親切的話語，讓我更加得惶恐，於是我只是輕輕地點了點頭。然後，更是讓我意想不到的是，朱老師看見我點了點頭後，竟然就微笑地撫摸着我的頭，說：“老師相信你，但你一定要知道，你是班幹部，就要起帶頭作用，希望你能夠成爲老師的好幫手，同學的好領頭，知道了嗎？”我也是微笑着回答老師：“嗯，我知道了，我一定會的，您就放心吧！”
我想對朱老師說：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自己，將自己的知識寫在那學習的黑板上；您如同明亮的蠟燭，點亮了自己，照亮了我們那前進的路；老師！您犧牲了自己的青春，爲的不就是讓我們的祖國，讓我們祖國的花朵，茁壯地強大起來嗎？”
朱老師在我的心中，就好像是吳老師一樣，具有高尚品德，有着獨特的教學方法，讓我們能把學習當作一種樂趣……
我身邊的好老師初一作文8
當我疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當我淡淡的足跡跨過無人問津的驛站；當我的付出被化作午夜的風景。我是多麼希望有人扶一把、鼓勵一下，我的好老師您就出現了！
我的好老師她姓於，是教物理這一學科的，她戴着一副眼鏡，身上有時候總穿着不同樣式的運動服，她不高不矮，中等身材，笑起來的時候令人倍添溫暖。她和藹可親，只是當有的同學上課搗亂紀律和回答錯很簡單的問題時會看起來很生氣。
俗話說“沒有老師的無私奉獻、鼓勵和提醒，就沒有學生充滿美好希望的未來”
從小就內向的我不敢上課回答老師提出來的問題，於老師在她的課上用一次又一次鼓勵期待的眼神，讓我使得勇氣在衆目睽睽下回答問題。在於老師一遍又一遍的鼓勵聲中，我才漸漸的自信、大膽、樂觀起來，在遇到不會的問題時會大膽的利用課餘時間上辦公室找於老師，每次去都會問不下十個問題，於老師都會不厭其煩的爲我講解直到我聽懂爲止，如果一遍聽不懂，於老師還會繼續給我講。有時候我有一些很簡單的題都做錯，於老師就用嚴厲的口氣給我講這些題，是我記住這些簡單題，讓我不再犯錯。馬虎﹑不細心使我在做題過程經常出錯，每當我因馬虎﹑不細心做錯題時，於老師就會嚴厲的批評我，是我記住不應該馬虎。
物理成績原本很差的我被於老師教後成績顯著提高，上課也敢大膽發言。物理成績的提高，使我的父母也很高興，並讓我再接再厲。我想我一定不會辜負父母和老師對我的殷切希望。
物理老師對每一個同學都一視同仁，不會因爲你學習差就對你的學習不管，而是一次次鼓勵，一次次提醒，一次次給你找回屬於你的自信。也不會因爲你學習成績特好就對你倍加照顧。
如今，回首看那一段時光，發現自己長大許多，幡然間明白了老師對學生的愛，對學生不求所報的好。&qut；衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”老師，我無論走到哪，都走不出您的視野。感謝您我的好老師，感謝您！
我身邊的好老師初一作文9
每一個人心目中都會有自己認爲非常好的人，比如自己的一個好朋友，比如自己的家人，比如自己的老師或者是其他的和自己有關係的人。這些都有可能，因爲每個人心目中都有自己認爲的人，在小學階段，有許許多多的老師給我傳授知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這五年裏，對我影響的有三位老師。
首先，我要介紹我的班主任兼英語老師修海霞。修老師是從三年級教我英語的，在這三年來，我們和老師有說有笑的，一點兒也不像是師生，倒非常像朋友與朋友之間的友誼，那樣純潔的友誼，比我和朋友之間的友誼更是珍貴、寶貴的。她在課上有時嚴厲，有時和藹可親，有時會因爲一丁點小事而大發脾氣，一說就是一節課，連講課的時間都沒有了。這就是我們可愛、美麗，有時嚴厲、和藹可親的英語老師——修老師。
要談課堂講的生動有趣就要數我們數學老師孫志英。孫老師從四年級教我的。在這兩年裏，孫老師一直是非常嚴厲。在每一次考試完後，孫老師都會認認真真地跟我們講錯題。雖然老師佈置的作業非常少，但是老師每一次都會讓我們牢記每一個知識點，生怕有任何遺漏。老師帶我們出去活動時，就會變成我們的好朋友，歡聲笑語迴盪在整個操場的上空。孫老師把我們班的成績從倒數變成了級部第一。這就是我們漂亮、嚴厲的數學老師——孫老師。
最後，我要介紹我的語文老師叢中笑。叢老師的名字是根據毛澤東的一首詞《卜算子·詠梅》的最後三字而取得。叢老師的課一點也不嚴厲，每節課對我們都是笑語連連。叢老師會“主張正義”，在這裏說的“主張正義”和普通的主張正義不一樣；叢老師的主張正義是針對男生欺負女生時而用的，所以以後我們班的口號是“只准女生打男生，不準男生打女生”。這就是我們高大、陽光、帥氣、主張正義的語文老師——叢中笑。
這就是我身邊的老師，女的美麗漂亮，男的陽光帥氣，快快拿起筆把你身邊的好老師寫下來吧。
我身邊的好老師初一作文10
有人說，陪你上半輩子的，是父母；陪你下半輩子的，是伴侶。而這中間，陪你並賦予你無窮的知識的，則是老師。
黃老師是我身邊的一位好老師。他十分胖，胖中帶着一種福氣。他帶領我們卓遠班全體同學勇往直前。回顧八年級這一個多學期，我們揮灑汗水，在黃老師的指揮下，打過無數場大大小小場“戰爭”，也創造了一個又一個奇蹟。
想起八年級第一學期的學校開學典禮……
我頂着毒辣辣的太陽，在操場上站着。一開始，我精神抖擻，好像攢足了許多力氣。但時間越過越漫長，我漸漸地吃不消了。天吶，多久沒鍛鍊了，本來站一天都沒有問題的我，一個小時不到就吃不消了。我的身體一邊向下傾斜，一邊祈禱着主席臺上的老師能快點兒講完。但那位老師卻滔滔不絕地講着，我的體力也快耗盡了。我，該怎麼辦？
一直在後面觀察的黃老師似乎看出我的不適，急忙走過來問我：“禛婕，你沒事吧？”我一邊說着“沒事沒事”，一邊身體卻不誠實地倒了下去。黃老師急忙叫另一位女生幫忙扶起我，把我攙扶到陰涼的地方。漸漸地，我沒了意識……
有人在用針扎我，我卻渾然不覺，一點痛感都沒有。漸漸地，我有了意識，原來，黃老師叫一位懂鍼灸的老師給我治療。見我醒了，老師貼心地問我是否好一些了。黃老師還跑去給我買了一瓶水。見我有所好轉，黃老師又打電話給我媽。不久，我媽就來接我走了。離開時，望着黃老師目送我們的身影，覺得很幸運，因爲我有了一位好老師。
這位好老師會在我揹着書包坐下時“調侃”我：“走這麼累了，書包還不放下？”他會在我不適的時候，帶我去休息；會在我們已經入眠的時候，沒日沒夜地做成長視頻……哪位老師會這樣無微不至地照顧我們？
黃老師，我身邊的好老師，僅此一位。
