七年級感動作文400字免費

關於七年級感動作文400字7篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的七年級感動作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級感動作文400字 篇1

感動是心靈一種美好的觸動，生活中的感人之事爲數不少，我才上初中不久，便有許多令我感動的事情發生．

那是一個星期天，正巧作業寫完了，便出去轉轉，走到小岔道時，見路旁有一隻大狼狗，我不敢往前走了．它全身是黑的，大約比我低倆個頭，正舔着嘴巴．我有後退的意思，碰巧一對爺孫要過岔道．孫子說：＂爺爺，我怕它．＂爺爺笑笑說：＂好孫子，別怕，爺爺在．＂於是把孫子藏在背後，盯着大狼狗，慢慢的朝一條路挪去．可想而知，他也怕大狼狗嘛．狗突然叫了倆聲，爺爺馬上往後退了倆步．望着爺孫倆的背影，我愣住了，我被這種親情而感動，爺爺＂奮不顧身＂保護孫子，不讓孫子受到傷害．回想我們的家長不也像這位爺爺一樣愛護關心我們嗎？我想到這裏，勇敢的走了過去．

親情使我們感動，關懷更讓我們充滿力量．

我的老師很普通，並不是什麼教授 博士，但是他與千千萬萬個教師一樣，爲了我們不辭辛勞．記得我在一堂生物課上不守紀律，老師在辦公室批評了我，使我深受啓發，更是那關懷的話語令我難忘：老師怕我冷，問我怎麼穿這麼少．老師的言語是知識的甘泉澆灌進我的腦海，老師的言行是我們的榜樣鐫刻在我們的心裏．我再一次被感動，被深深的感動了．

劉翔跨欄成功的瞬間是感動；田世國捐腎救母的孝心是感動；父母給兒女送傘的小事也是感動．感動中國，感動你我，感動並不一定是一件驚天動地的大事，往往是平時我們生活中的小事．

珍惜這份感動吧，讓我們化感動爲力量，激勵自己不斷前行．

七年級感動作文400字 篇2

曾經有一條流進你心田的河流，滋潤着你那乾涸已久的心，你的心會微微的顫動，這就是“感動”。

今天我無意間發現一段小故事，它再次讓我的心靈“流淚”。

它講述了：一位兒子再帶母親去檢查是發現母親的腎已經換了，如果不及時換了的話，會有生命危險。他沒有說話，其實他的心裏早就想好了，就算自己死也不會讓自己的母親病死，隨後他就通知了剛剛生完孩子的妹妹和在工地上打工的弟弟，以及他親愛的妻子。他把他的想法告訴他們，他們沒有反對但也沒有答應，到了最後他們全被他說服，答應了。他很欣慰。（因爲他不想讓弟弟妹妹有事）。但他們如果想讓母親乖乖的手術，只有騙她說這是一個死刑犯的腎，如果讓她知道這是她自己兒子的腎，她是死活也不會答應的。手術成功了。母親康復了，可是他在洗澡時碰到傷口，導致發言，最後因細菌感染而死去。

這種讓我再次震撼的故事，讓我爲他感動的一位孝順的兒子。它讓我明白了一個道理：世界上沒有哪一位母親是不疼自己的孩子，但不是世界上每一個孩子都知道去回報自己的母親。當你剛剛起牀時，母親已經下地幹活了；當你生病時，母親正在你旁邊無微不至的照顧你；當你晚上做作業時，母親正在你旁邊爲你驅蚊扇風······這些看似微不足道的小事，已經足以讓我們去善待自己的母親。這些只是我個人的看法而已。

感動是一份真心的情懷，不需要太多的語言，不需要太多的讚美，更不需要爲某種事情而去改變自己。

感動，是拉近朋友之間的友誼。

感動，是讓人嚐遍酸甜苦辣的調味劑。

感動是需要和朋友分享，和朋友一起感動；感動是讓你丟棄一切的煩惱的“開心果”，讓它飛向藍藍的天空。

世界因你而感動。

七年級感動作文400字 篇3

人類屬於高級動物；有着豐富的感情，在我們的經歷中，總會有幾件讓你記憶猶新不能懷的事情，而有這麼一件事讓我非常感動

那是在我小時候，那時我還在上幼兒園，我媽媽那陣子腳受傷了，還打着石膏。我家離學校至少也有500米遠的距離，上學放學，你不可能讓一個5-6歲的小孩自己過馬路吧，爸爸正常都在外地工作，平時不管颳風下雨，媽媽都會準時來接我放學的。

可是我看着別的小朋友一個一個的都被家長帶走了，心裏不免有些着急，‘我媽媽怎麼還沒來呢’我小聲的嘀咕着，天上的烏雲越積越多，眼看快要下雨了，老師趕緊把我領到辦公室，時間一分一秒的過去了，可我媽媽還沒有來，我不禁拿起我的小手開始擦眼淚了，不一會兒天竟然真下起雨來了，我站在校門口邊哭邊張望，突然我的`視線裏出現了一個模糊的身影，那個身影穿着雨衣，手裏拿着一把三傘，走起路來一拐一拐的，突然那個身影腳下一滑，幸好用傘撐住了，隨着那身影的一點點走近，我認出來了那是媽媽，她走的每一步都看起來不那麼輕鬆，醫生勸過她不能多走路，可她還是冒着雨來接我，我不禁衝向雨中，撲進了那個溫暖的懷抱，臉上的淚水和着雨水一起流向我幼小而純真的心靈中。

我和媽媽平平安安的到家了，雨漸漸停了但是這件小事在我心中的感動至今油然而生。

七年級感動作文400字 篇4

感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。感動是年終歲末的一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量……

“笑意寫在臉上，哼一曲鄉間小唱，任思緒在晚風中飄揚……”我哼着小曲漫步在小路上，夕陽照着我的臉龐，四周靜的出奇，風兒，樹木，小草都好像進入了甜蜜的夢鄉不肯出來。這剎那，一個白色的小精靈飛過我眼前，“是什麼呢？”好奇心使我追過去，抓住他，“原來是蒲公英呀！”一個小小的蒲公英躺在我手上，像沉睡的小天使，他睡得那樣香，那樣甜。這時，遠處跑來幾個小朋友，他們見到我，便稚氣地問：“姐姐，你想看蒲公英嗎？”“額……”我看了看手中的小天使，“想呀！哪有嗎？”“在那邊有一大片蒲公英呢！”“跟我們來吧！”他們在前面拼命的跑，我在後面拼命的追，豆大的汗珠滾下額頭，洋溢在臉上的卻是開心的笑臉……”到了！”出現在我眼前的是一大片小精靈，有的還在空中飛舞呢！“快！”只見他們把蒲公英摘下，吹向空中。“喂，你們幹什麼呢？”“蒲公英只能開放一天，他們的夢想是帶給人們快樂，我們也要讓他們飛翔吧！要不然明天他們就……”我聽了心中一震：這麼小的孩子，居然會……還有，生命只有一天的蒲公英，爲了人們二努力綻放，讓人們開心，快樂！雖然他們並不引人注目，可也盡了他所有的力量了呀！……”

我走到蒲公英田，把一大把蒲公英使勁拋向天空，心中默默唸道：

“飛吧！蒲公英！飛得更高更遠！把快樂帶給更多的人！別辜負了小孩們的善意用心！”

我感動！因爲——蒲公英！

我感動！因爲——小孩們擁有一顆善良的心！

七年級感動作文400字 篇5

在我們周圍有許多能感動你的人和事，有被同學互助感動的，有被老師關愛感動的，有被父母照顧感動的而最讓我感動的還是那位老人。

記得那是一個風和日麗的下午，我乘汽車回老家。一上汽車，只見汽車上人們都安靜的座着。有的在玩手機，有的在睡覺，有的在吃零食，真是各式各樣。心下想時，突然一位老人映入我眼簾，我從上到下把這位老人打量一翻：這位老人身着白色襯衫，黑色長褲。滿頭白髮把這位老人顯得更加蒼老了。我上車沒多久汽車就發出嗚嗚的響聲，汽車的尾艙吐出黑色的煙，使過往的行人都躲得遠遠地。

汽車才行了幾十裏，就從寬寬的柏油大馬路變車坑坑窪窪的小路。汽車開始顛簸起來。使正在睡覺的人被震醒，使正在玩手機的人無法進行，使正在吃東西的人無法撕開包裝袋。人們隨着汽車的顛簸搖晃起來。突然，汽車物品架上掉下了一個紅色的包，包正好掉在一位阿姨的腿上，阿姨從夢中驚醒過來哎呦一聲後就把包踢開了，過後有埋頭大睡。車上的人不管是看見的沒有看見的都無動於衷。我也沒有多管閒事。正當我讓我沒有人會去撿那個包的時候，這時，那位白髮蒼蒼的老爺爺慢慢的走向那個紅色的包，慢慢的把那個撿起來，有慢慢的把那個包放回原處。就這一小小的舉動映入我的眼簾。也許沒有人看到，也許有人看到，但這一切並不重要。重要的是老爺爺的舉動給我帶來很深的感觸，從中領會了一些做人的道理

我也是下車時才知道，他們是一對父女

七年級感動作文400字 篇6

考場中是一片春雨般的沙沙聲，畢竟這是決定人生的一次大考——中考。

“終於只剩作文了。”他稍稍喘了口氣，便開始看作文題目。考場上的每一秒都是很寶貴的。但是，他傻眼了，作文的要求是以感動爲話題。“感動？好像我很久都沒有感動過了。‘感動中國人物’？今年忙着複習，根本沒看，怎麼辦？”他的額頭沁出了一層細細密密的汗珠，“不能慌，老師說過，身邊的小事例最能拿高分，讓我想象------

春節時，他回鄉下給爺爺拜年，爺爺奶奶很疼他，讓他放鬆一下，就沒有讓他看那些帶去的複習資料。他便在鄉間的小路上悠閒的散步，忽然一隻大黑狗，虎視眈眈的看着一隻母雞，而在那隻母雞的身後，是一羣嘰嘰喳喳的小雞。雙方就這樣僵持着，突然，大黑狗撲了上去，而母雞卻沒有本能的閃開，反而迎了上去，大黑狗在母雞的翅膀上狠狠地咬了一口，母雞哀鳴一聲，卻依然用身體護着身後的小雞……這是感動嗎？

每天晚上，他總是奮戰到深夜，爲了他的理想，爲了不辜負他辛勞的父母。他的父親是一名工人，每天的工作總是很累，經常很早便休息了，而他體弱多病的母慶親，總是陪着他熬到深夜，爲他送上一杯香濃的咖啡。這種咖啡，是他母親最喜歡喝，卻又最捨不得買的……

這不是感動嗎？

“原來感動一直陪伴在我身邊，只是我從沒有去仔細的品味她罷了。”他想。於是，他動筆，沙沙的寫了起來……

七年級感動作文400字 篇7

小小的粉筆頭。承載了老師對我們的嚴厲教誨，也承載了老師對我們的縷縷愛意與關懷。

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲在教學樓裏迴盪，老師同往常那般邁進教室的大門，跨上講臺，隨手拿起一個粉筆，老師便刷刷刷地在黑板上畫出衆多幾何圖形，複雜難懂。老師用力地拍了拍黑板，“看這裏！”老師略顯沙啞的聲音傳遍了整個教室。話音未落，老師如鷹般的銳利目光便發現了目標：幾個瞌睡蟲正酣然大睡，嘴裏的呼嚕聲更是不絕於耳，在附近同學們的耳畔迴盪。老師稍稍一用力，便將粉筆掰成了兩截，嫺熟無比地把粉筆頭擲了出去。只見，這截粉筆頭在空中滑落出一道完美的拋物線，精準無誤地打在了幾位瞌睡蟲的腦袋上，強行打斷了他們與周公的深切交談。老師又用力地拍了拍黑板，“不好好聽講，你們又怎麼學得會，這章的內容本來就難。所以上課就要集中精神，認真聽講，不能再開小差！”老師嚴厲的聲音，響徹了整個教室。當即，我們都打起了十二萬分的精神，個個全神貫注地盯着黑板，目不轉睛，不敢有絲毫懈怠。於是，老師開始講解一道道難題，老師在講臺上講得熱火朝天，我們在講臺下聽得津津有味。一個個公式，一串串數字，不僅組成了“玄奧”的幾何題，也組成了老師對我們的關心與呵護。

老師對我們的愛，毋庸置疑，它凝聚在一個小小的粉筆頭上，時時感動着我們。老師嚴厲的教誨，也無時無刻不引導我們向寬闊的光明大路上走去，斷絕了我們陷入絕路沼澤的危險。老師的一個個粉筆頭，一句句教誨，不僅寄託了老師對我們的期望，還寄託了老師對我們的關懷與問候。走上學習的光明大路，向終點進發，時時刻刻地奮力拼搏，能有所成，纔是我們對老師最好的回報。