幽幽月下的綺夢六年級作文850字

感恩，是銜環結草，是投桃報李，是滴水之恩涌泉報。每當仰望夜空，那月下的教誨就回蕩在我耳畔，幽幽月下的綺夢也再次浮現眼前……

夜色朦朧，如水的月光輕輕地灑在臉上，獨自漫步月下，在這夜深人靜的時候，感到了些寥落，見湯老師屋裏昏暗的燈還亮着，便輕輕悄悄地走到老師窗前，立馬就聞道了一股濃郁得揮不去的曇花香味，一瞧，才得知窗下的這曇花開得正盛。踮起腳，趴在窗上，老師還在全神貫注地伏案批改作業。

老師雖只有而立之年但因過度疲勞無情的皺紋很早就爬上了她的眼角和額頭。每天，老師不但要教育我們，而且要幫助學校管理；課間，當我們玩的熱火朝天時，老師卻顧不上休息，就一絲不苟地批改起作業。唉，本以爲老師到家後就能安逸地休息，但看來……

回過了神，突然看見老師站了起來，挺了挺彎了的腰板，扭了扭麻了的脖子，舒了舒僵了的雙手，又繼續。她是一直沒有發現我的。看着老師憔悴的面容和桌上堆積如山的作業本，很心酸，很想哭，忍不住叫了一聲：“老師！”“怎麼還沒睡？快進來吧！”我躡手躡腳的坐在老師身邊。老師笑盈盈地拿着一本本子說：“瞧，這些字寫的不夠好看哦！”我慚愧地低下頭。接着，老師又手把手地教我寫些簡單的字，還在我耳邊輕輕的說：“這‘人’字的一撇一捺都得叔長，纔好看，而‘正’字……”細細聆聽着老師灑滿月光的教誨，這些話，像一個個跳躍的音符，一起蹦進新上的音樂盒。

望着提那邊忽閃忽閃的星星和那望着大地出神的月兒幾灑進屋來的如水月光，心裏柔柔的，暖暖的。那月光很像老師深沉溫暖的眸。蕭索的風透過窗戶吹進屋子，頓時感到絲絲清涼、閒逸。

“其實，只要你肯下功夫，必定會練出一手好字的。老師爲你準備了一本字帖，拿去練，好嗎？”我接過那本上面寫着我名字的字帖，原來老師早就爲我準備好啦。老師準備送我回家時，我起身，看見老師桌子上堆滿了寫着同學名字的未開封的練習本、字帖。其實……

站在月下、窗下，已尋不到曇花馥郁的芳香，牽着老師的手，像是牽着媽媽的手，好溫暖，好幸福！

啊，老師，鳥語花香的春天告訴我，淚雨紛紛的季節告訴我，天底下最光輝的便是您，您用汗水澆灌我們，用淚水滋潤我們，用笑容陪伴我們。歲月的痕跡也洗禮不去我對您的感激！