六年級下冊期末作文（通用26篇）

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的六年級下冊期末作文，希望能夠幫助到大家。

六年級下冊期末作文 篇1

“尺有所短，寸有所長”。一個人， 降生到這個世界上，就是來競爭的。人本來就是各有長短的，何況是五根手指都有長短的，但是，“比”真的是很傷人自尊的，雖然說比一比沒什麼大不了，但說出來就過分了。

唉，又是同樣的秋天，同樣的地點，歲月從我身邊偷偷溜走，風水輪迴，模糊的場景在我眼前放大，清晰，那晚我和媽媽第一次爭吵了。那天，我剛回到家，肚子餓了，便隨手拿了包餅乾，邊吃邊走到廚房看看媽媽在燒什麼好吃的，媽媽黑着臉說：“今天晚上不燒飯了，你自己隨便解決了吧。”我一臉無奈：“怎麼了，我犯什麼錯了麼？”“錯，人家月蕙姐姐初中科學考160多分，你呢，上次科學才考了80分，你上課在認真聽嗎？”“我……我。”我頓時覺得臉紅

心跳，嘴也像是被糊住了，開不了口。

我委曲得想哭，此時 ，我的耳朵接收不到任何聲音 ，大腦不受控制，頭腦發暈地說：“是月蕙姐姐聰明，我笨，您滿意了吧。”我跑進房間，用力地關上門，淚水止不住地往下淌。我像只發怒的野獸盡情地哭，淚水矇住了我的雙眼，只感覺天昏地轉，思想不受我的控制。

冷靜下來後，我想媽媽也是爲我好，才心急地說出那番話來，想必現在也後悔了吧，我剛纔那樣說也太不應該了，沒人天生下來就是天才，天才的造就也是靠努力的，我只能靠後來的努力來取得成功。

是的，沒人是披着鎧甲的戰士，只不過他只是比我們多了毅力而已，所以，欣然接受家長們的“比”，他們更多是爲你好，想激發你對學習的慾望，讓你變得優秀。

六年級下冊期末作文 篇2

冬青樹，你好嗎？你一定在那片焦黃的土地上生長得枝繁葉茂了吧？

是的，這棵冬青樹，一直陪伴着我學習，同時，我也一直和它作着比較。

跟一二年級相比，三到六年級的作業量多了，每天放學一回到家，我便埋頭於作業堆中。再加上我的速度本來就是出了名的慢，曾經成績遙遙領先的我，竟慢慢地被其他同學追上。不理想的分數，總是讓我倍感失落。

作業的增多，成績的下滑，我的心態也隨之低落消沉。但是因爲你——冬青樹的出現，讓我與你一較長短，也讓我奮起直追！

憶起那一天，我又泡在了作業之中，一張張試卷讓我頭昏腦漲，一道道難題讓我焦頭爛額。我索性一摔筆，走向屋外。突然，眼前的一幕讓我極爲震驚：你平日裏在這黃土上枯蔫焦敗，那枝條猶如老人的手，那麼瘦，那麼脆。今日裏，你的枝上分明長出了小小的、嫩綠的新葉，還掛着一小串紅紅的果實，那果實，亮亮的、滑滑的，那麼飽滿，那麼濃豔。我的心不禁爲之一怔，你不就是我的榜樣嗎？自此，我與你賽跑，與你比較，你長出一點葉，我提高一點成績，就在臨近期末考試的那幾周裏，你與我的比較讓我的成績又名列前茅！

謝謝你，冬青樹，你是我的對手，我們之間在進行着激烈的較量，你是我的恩師，你讓我及時醒悟應該以樂觀面對生活，即使飽經滄桑，也應汲取營養，努力長大。謝謝你，你讓我改變了自己，成爲一個成績優異，樂觀向上的女孩。

冬青樹啊，你好嗎？我現在表現突出，成績斐然，你也應該和我一樣，綠葉成陰，枝繁葉茂了吧？

六年級下冊期末作文 篇3

在本冊語文書裏，我印象最深的是南沙衛士這一篇，吸引我的主要有以下兩點： 1、守護南沙的士兵們爲了節約淡水，用含鹽的海水清洗傷口；儘管衣服已被汗水溼成“鹽板”，還是不洗；應爲要節約淡水，很多人都因爲不洗澡而得了皮膚病，甚至脫皮、潰爛；爲了種出植物瓜果，養成了刷牙不用牙膏，洗臉不用香皂的習慣。

2、儘管他們自己千方百計的節水，可對做過親人卻慷慨無比。

這就是我印象最深的課文。

對我最有啓迪，最有意義的是一個這樣的老師，我覺得對我有啓迪的是以下幾點：1、一種新的懷疑主義。往常我們上課時，只會老師講什麼，我們就聽什麼，覺得老師永遠是對的，而看了這篇課文後，我才發現，這樣的學習方式沒有多大的意義，不能總是認爲老師是對的，而是學着去思考，反覆掂量老師說的話，並及時提出自己的質疑，雖然多數的時候，我們懷疑錯了，但老師在糾正我們的錯誤時，我們加深了對事物的理解；有時我們的懷疑是正確的，它促使老師也去糾正錯誤。

2、有些時候，並不是什麼都是正確的，有一些是已經是經過了反反覆覆的論證的，如果你明明知道了那是對的，你還有去提出質疑，那嗎很可能爲你招惹上一些不必要的麻煩。

這就是對我影響最深的課文。

在本冊學習中，我最喜歡的學習方式是自學，因爲：

這樣的學習方式可以不讓我們每次都只聽老師怎麼講，而不去思考。自學，不僅可以讓我們加深對事物的印象，還能促使我們學會自己思考，鍛鍊自學能力，鍛鍊語言組織能力和表達能力，還能防止一些懶惰的人每次都只聽別人怎麼說。所以我認爲，自學因該是在所有學習方式中，最有價值的一種了。

這就是我最喜歡的學習方式 。

六年級下冊期末作文 篇4

語文的風花雪月，在我思想感情的潮水裏，永遠放縱奔流着，當你輕輕掬一縷微風，它從你寧然的雙眸滑過，告訴你要記得采集一枚紅葉，來記取生命的承諾！

語文是信手捻來的唐詩，宋詞，有了你西湖像淡妝濃抹的少女！晨霧中的菊花含愁，蘭花粘淚似在淚流，枯藤老樹，小橋流水，一言道出斷腸人！有了你，昨日兮昨日，今日復今日，明日復明日，悔聲嘆曰：“朝看水東流，暮看日西墜。”又不由搖頭輕言：“水去日日流，花落日日少，”偶爾回頭：“崢嶸歲月，激揚文字，衆裏尋他千百度，幕然回首，那人卻在燈火闌珊處。”有了你，古人爲情所苦，柳永曾言：“衣帶漸寬終不毀，爲伊消的人憔悴”的相思之苦；晏殊渴望燕子雙飛卻望斷天涯路；想寫給意中人，秦觀不由自主的說出：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮；”范仲淹酒入愁腸化作相思雨。愛真的那樣驚天地，入鬼神嗎？有了你！

你是我看到了曹操的狼子野心，劉備的遠大抱負，諸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好漢的豪情壯志。還有上下五千年古國文化，那驚世駭俗的一部部經典，讓我相恨見晚，那引人入勝的唐詩，風味別異的宋詞等都是我的最愛，撲朔迷離的情感體驗換化出：“人生得意須歡，莫使今樽空對月。”山爲你而巍峨，溪爲你而潺潺，風與綠葉相約，你將花樣年華奏出天賴之音。

漫長歲月裏有風有雨，有你就能日麗風清。行囊包容了太多的壯志和豪情，往昔的一切因你而化作成鮮花灑落在你的身後，你讓我記下我們的約定，不忘使命。

六年級下冊期末作文 篇5

說起語文，我們不覺提起了那“春眠不覺曉”的怡人，“死亦爲鬼雄”的豪情壯志，與語文的情誼，雖有千年之久，但卻也是一幅幅短暫的瞬間！

汨羅江上，波濤洶涌，遠遠地聽見了屈原對祖國的豪情卻無處傾泄的悲哀：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！古往今來，有多少名人志士抱着報國無門的憤恨而仰天長嘆！用入骨的文筆抨擊，用感嘆譜寫未來的凱歌！然而在歷史長河的無數一幕中，我們卻只能望見汨羅江上濺起的零落水花！卻也只能聽見文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的怒吼！

廬山上，雲霧飄渺，只見三千尺的瀑布，從山坡上傾瀉而下，從而有多少文人墨客沉醉於大自然的魅力中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”的感慨，也有“不識廬山真面目，只緣身在此山中！”的感悟，這一句句千古佳句永遠在廬山上環繞！

戰場上，羣馬奔騰！踏過那一條條清澈的小溪，走過那污濁的泥濘！大丈夫應該“精忠報國”，在戰場上留下自己的壯志豪情！有“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”的決心，但儘管有直搗黃龍府的勇氣，有“笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，但竟也礙於那足足十二道金牌！但這戰場上的史詩，史詩中的絕唱，終將有語文來承接，終會被刻記在每一個愛國志士的心裏！

玉樓邊，歌月滿天！這裏充斥着“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁，也有連下十二道金牌的軟弱！更有梨園弟子的荒淫，還有伶人的無恥！古往今來，無數帝王在《玉樹後庭花》的伴奏下喪國，才藝告訴他們帝王之運的不幸，但這一首首憂愁也卻在語文中停留！

生活中處處有語文，一首首史詩也終被語文所傳承，人們用語文點綴生活，但語文與史詩的情誼，早已跨過了千年！

六年級下冊期末作文 篇6

同學們，你們在期末複習的時候一定有一些“酸、甜、苦、辣”吧！下面我就給你們講一講我的期末複習吧！

“酸”的期末複習。在期末複習的時候，於老師爲了我們能考好成績，天天給我們上課。有一天，於老師講考試時候應該注意什麼的時候，嗓子一下子啞了，可於老師還在大聲的講着，那節課我們也聽的格外認真。於老師這一天連給我們上了三節課，一點也沒有休息，於老師爲我們付出了這麼多，我們都很感動。

“苦”的期末複習。到了星期五，於老師和康老師一共給我們留了十張卷，我們累極了，上學的時候，同學們都成了“大熊貓”，那天晚上，我寫到了八點鐘，可爸爸檢查出的錯誤還得改正呀！一共弄到了十一點鐘才睡覺。我真想仰天長嘆：“苦啊！”

“辣”的期末複習。雖然這幾天很累，可是於老師還會給我們帶來一點小笑話。有一天上課，於老師問：“杜甫字什麼？”我舉了手，於老師叫了我。我慢慢的站起來說：“杜甫字子美，也叫杜子美。”於老師微笑的看着我，點了一下頭。這時，於老師又對我們說：“如果大家記不住，就記“肚子美”吧！”於老師剛說完，同學們幾哈哈大笑起來，你說有沒有趣？

“甜”的期末複習。康老師給我們印了古塔區數學的試卷，我們很高興，放學回到了家裏，我仔細的做了起來，然後讓爸爸判了分，爸爸看了一遍，笑着說：“還不錯，95分。”我的心裏美滋滋的。隨後爸爸又把我不會的題講了一遍。我心想：要是考試考這張卷，我肯定得滿分。我高興的一蹦三尺高。

這就是我“酸、甜、苦、辣”的期末複習，怎麼樣？有趣吧！

六年級下冊期末作文 篇7

期末，這兩個熟悉的字，沒錯，期末即將來臨。我心中的負擔也越來越大，但是越來越輕鬆了，快放假了，你說我能不開心嗎？但是，期末，考不好也會“挨批”啊！

爸爸說：“期末考不好多努力嘛，還年輕。”

媽媽說：“考不好別上學了，上個什麼啊！”

爺爺說：“誒，這麼小負擔就這麼大，努力吧！”

奶奶說：“一個人啊小時候努力了長大就輕鬆了，俗話說：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲呀！”

唉，這些評價讓我該怎麼辦呀，再說我也不是一個成績好的！說得對，期末前還是好好複習吧！那麼，就請你們看看我複習的經過吧。

星期天，我拿出我討厭的英語書，“哇塞，英語課我完全沒聽怎麼複習啊？”我靈機一動，拿出了平板電腦學習，“哈哈哈！我真的是太聰明瞭！嗯……第一課……！”這時我媽來了，我媽見到我拿着平板電腦，“早該不給你買，一天就知道玩玩玩。”我聽到了，便生氣了，道：“你你你你懂個啥啊，我在查讀讀讀讀音啊！”我有些吐詞不清，媽媽又“回擊”：“一看你這樣子就知道是騙人的，別騙了複習語文去！”“娘啊！我真的沒有騙你啊！”我又回道，媽媽沒有理我，扭頭就走，我非常生氣，急得像熱鍋上螞蟻，“哼！你這破書！”我把英語書往牀上一扔，又拿出了語文書。

“哈！語文是我的強項啊，複習個什麼！僞裝僞裝！”我拿着書，假裝在看，其實在打瞌睡！

這就是我的複習經歷，總體來說更本不算複習，就是這樣。其次，我祝願天下所有小學生中學生！期末考試成功！事事如意！

六年級下冊期末作文 篇8

每個學生都有自己想要超越的目標，我也不例外，我也有目標，那就是錢璜輝，他是我的死敵。爲什麼說他是我的目標呢！就讓我來爲你們介紹一下吧！

有一次，早上我來到教室，看見黑板上寫着，“早上考試”這四個字。看見後，我抓緊時間複習，準備考出好的成績給媽媽看。但是，俗話說得好“臨時抱佛腳”是沒有用的。於是，在考試的時候，我有很多題目不會，結果考了六十來分。但是，那一次錢璜輝考得很好，他對我說：“顧浩，你考了幾分。”我不好意思地回答說：“六十來分。”“咦！你垃圾！我考了七十多分。”他得意地說。這可把我氣壞了。於是，我向他發起挑戰說：“下一次一定超過你。”可是，事情沒有我想象的那麼好。第二天，我們又考試了，成績發了下來。讓我大吃一驚的是我考了七十九分。而他卻考了七十一分。但是錢璜輝不相信，就用計算器把我的試卷重新算了一遍分數，然後，他拿着試卷來到老師面前，對老師說：”老師，你把顧浩的成績算錯了。“老師一看，天啊！真得算錯了，我考了69分，頓時，我失望地回到了自己的座位。上課時，我一直在想：爲什麼我的成績總是沒有人家好；爲什麼他考得每次都比我出色；這個原因到底是什麼？這始終沒有一個答覆。我應該怎麼樣超過錢璜輝呢？雖然到現在，這一大推問題我都沒有一個合理的答覆，但是我相信一點，我只要去努力，不管什麼困難都會被我打到，被我戰勝。

人都是這樣，爲了自己的目標，不斷地前進，不斷地努力，不斷地超越，最後取得了成功！

六年級下冊期末作文 篇9

臨近期末，該檢驗這學期所學的知識了，靜下心來，寫下了這篇複習計劃，如下。

語文：將所學過的知識進行復習，一定要能熟練掌握書上的知識，看拼音寫詞語上錯誤的詞語再聽寫一遍，按照課文內容填空中掌握不紮實的內容在複習一遍，一定要記牢。上課聽講時集中注意力，積極舉手發言，讀課文時認真的讀。老師佈置的家庭作業認真完成，絕不拖欠，字體寫工整，不能浮躁，小學語文上錯誤的地方全部記到錯題本上，記準錯誤，不再犯。

數學：做完所買的複習資料，認真完成老師佈置的作業，寫完之後檢查一遍。將重要的題，錯誤的題全部記到錯題本上再做一遍，要多複習錯題本上的題。上課認真聽講，集中注意力聽老師講題。

英語，將重點句型，規則記下來，完成所買的複習資料。老師所佈置的作業，認真的做完，不會的單詞要記牢。寫錯了的單詞下回決不能錯，聽寫前做好複習，減少錯誤量。

平時下課時或者在學校有其他空餘時間時做作業，要懂得擠時間。考試前一定要認真複習，不能浮躁。

家長評語：計劃做的很好，希望你們兩個人能按照計劃按部就班的去複習，但是有一點我並不贊同，就是下課休息時間就不要也用了學習了，休息就是休息，該休息的時候就一定要停下來好好休息一下，學習也要有科學的方法，不能一味的悶頭苦學，一定要勞逸結合，持之以恆才能得到更好的結果。所以我更希望你們平時就把該學習的知識掌握牢固，而不是每到考試前的惡補，不要把考試當成一個負擔，應該有計劃的，把學習當成一種習慣和樂趣。當然你們兩個已經做的很不錯了，繼續加油！贊！

六年級下冊期末作文 篇10

初夏，一個炎熱有充滿熱情的季節。不知不覺間，我們的六年級下冊的語文課文已經學完了，翻開語文書，一起回憶……

我最喜歡的課文有《可愛的中國》，我喜歡的原因是：雖然身爲讀者的我已經遠離了戰爭，但想起當時的戰爭還是覺得很恥辱，的這篇文章頗有氣勢，頗有正氣，彷彿給了我一種保衛祖國的力量。寫的很形象，很親切，是一篇不錯的愛國文章。我還喜歡毛澤東爺爺的《蝶戀花答李淑一》，對兩個逝去人的思念，一場悲歡離合的人生。卻不悲傷，些許神話幻想，更添一絲韻味。《生命奏鳴曲》，作者筆下活靈活現的器官，人生的奏鳴曲，多麼美妙的音律。用另一種方式詮釋了生命的意義。

對我最有啓發的課文有《金色的魚鉤》和《一個這樣的老師》。金色的魚鉤告訴我們要學會吃苦耐勞，紅軍在這麼惡劣的環境下還堅持跋涉，我們在這麼舒適的環境下爲什麼不能好好學習呢?《一個這樣的老師》告訴我們學會創新，文中的懷特森老師就因改變創新了一種教育方式，才改變了一代人的學習思維，才改變了我們的學習方法，讓我們深知創新的重要性。

我最喜歡的學習方法是：自己來當小老師，這樣既能升入學習思考，靈活自己的大腦，又鍛鍊自己的口頭表達能力，還能知道其他同學的思考過程，對自己的學習非常有幫助。演講。這個學習方法主要鍛鍊口頭表達能力和舞臺應變能力，也能將自己瞭解的資料與同行分享，做到共享。

在這個學期，我又有新的收穫，新的發現，希望我能在以後探索到更多的知識。

六年級下冊期末作文 篇11

激動人心的暑假又要來了，但也意味着無比緊張的期末考試又要來了。

星期一早上，連續休息了三天的我正懶洋洋的趴在牀上，但又想起今天有期末考試，只好記不情願的翻身下牀。到了學校，我連忙開始埋頭苦讀起來。

語文試卷發下來了。大家都屏氣凝神，我寫上了名字，並迅速瀏覽了一遍，便開始答起題來。我全神貫注的答題，腦子就像一臺機器，正在不停的工作：看拼音寫詞語，仿寫句子，按照課文內容填空，這一隻只攔路虎，全部被我攻下。我的手不停的.擺動，筆在紙上發出沙沙的響聲，不到七十分鐘，一張試卷就大功告成啦！我開始檢查起來，哦，是這樣呀，原來他要我找出動詞，我卻把整句話都抄下來了，我連忙改了過來，唉，實在太粗心了，可我找出了錯題，高興得比掉進了蜜罐還甜。

數學試卷一發下來，瞟了一眼試卷，我就連忙做起題來，數學課是我的強項呀。我一副勝券在握的樣子，下筆如有神助，題做得飛快，選擇題，畫圖題，判斷題，我都不在話下，有的還是心算的，誰叫我是數學天才呢，哈哈哈哈哈！

到了英語考試，我那囂張的氣勢一下就被壓了下去，望着那些我一知半解的題目，我的腦袋不由得死機了，平時可以掌握的單詞都沒有印象了。這時，教室裏安靜得出奇，連根釘子掉在地上也聽得清清楚楚，這安靜的氣氛難道是襯托出我的傷心嗎？

科學考試開始，也證明馬上就能放暑假咯，可還是把高興的氣氛壓一壓，準備考試。當我看了一眼科學試卷時，我的臉就繃住了，這題目太難了，望着一道道完全看不懂的怪題目，我的腦子就像進了水，好不容易做完，足足有一半的題目不確定，這，太難了。

雖然題目有難度，可我還是希望能進前十名，我一定要好好學習，纔不會對題目感到陌生。

六年級下冊期末作文 篇12

紅的像火，粉的像霞，藍的像海，黃的像太陽，這樣繽紛的色彩在哪兒能見到？讓我帶你們去遊覽一下海心沙的花展吧！

按照預約的時間，我們一家如期來到花城廣場。一進門，一片花海映入眼簾：高貴的蝴蝶蘭，芳香四溢的百合，國色天香的牡丹，金燦燦的年桔樹……

最吸引我的是那一簇簇繡球花。它們是我最喜歡的藍色，一朵朵擠在一起，與其說是一朵，不如說是一簇。每一簇裏都有許多小花，每朵花有4瓣，每個花瓣上都分佈着白色的花紋，嬌嫩得好像一碰就會碎掉。繡球花並不高雅，散佈在大花壇的底部，但在我看來，它們很漂亮。正如一首詩“苔花如米小，也學牡丹開”。

花壇後面就是“廣州過年花城看花”幾個紅色的大字，它們被花朵包圍着，遠處就是纖細的廣州塔。藍天，白塔，鮮花，顯然這裏成了人們拍照打卡的網紅點。

隨着人流向前，我們來到了藝術館。裏面不僅有各種別緻的景觀設計：如沙漠仙人掌，還點綴了一些鳥的模型：有我熟悉的壽帶，烏鶇等。

接下來就是幾個國家和地區的旅遊局打造的異域風情的花壇了，當地的特色植物和花卉組成了不同的景觀，別具一格。

我很喜歡一個滿是竹林的地方，一排排竹子中時不時地傳來一兩聲鳥鳴，頗有點“鳥鳴山更幽”的意境哈，讓我覺得內心十分平靜。

不知不覺走到江邊，這邊的花壇佈置得更加精彩。有廣州人熱愛的白雲人家：灰瓦白牆和梅花，古色古香；會唱歌的水簾洞，引得人們駐足流連；栩栩如生的舞獅，由無數小花盆組成，不由讓人感嘆設計者的奇思妙想。

春節不僅人人買花，也人人愛花，可以四處觀花。正是應了這句話：廣州過年，花城看花！

六年級下冊期末作文 篇13

今天便是我們的小學生涯中的最後一戰——六年級下冊畢業期末考試。

首先開始考的是語文，語文的前面有許多是考驗我們積累的詞語。什麼近義詞，反義詞。這一些我也根本就不用擔心，課外閱讀也是十分的簡單，那些問題的答案都在文中可以找到，所以說這個我也是不擔心的。我原本想着這次考試這麼簡單嗎？哎，此時的我汗如雨下，非常焦急。還是一道填空題把我難住了。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜的前一句是什麼？我想了想，還是想不出來，於是就瞎寫了一個，哎，兩分兒沒有了。

數學考試這次總體來說還是十分簡單的，沒有什麼難題，多虧我們羅老師考前的細心叮囑，讓我發現了，我有一道計算題沒有做。我急忙補上，要是沒寫可是要扣三分的。

英語考試這次總體來說還是很難的，因爲它的聽力部分有許多圖片都是模糊不清的。然後這次考試沒有過多的考我們對單詞的掌握情況。而是對於閱讀理解這一部分進行的遍地撒網，重點撈魚。這次的閱讀理解一共有三篇。第一篇十分的難，第二篇有許多的陷阱，第三篇十分的簡單。第一篇，其實按理來說並不難。但是他有許多的新詞出現，使我們感到很陌生，所以說我並沒有理解這篇文章的意思，於是我反覆的讀，反覆的讀，才理解了一半兒。一半已經很好了，許多題的答案都可以在這一半里找到，所以說我還是感到很慶幸的。

考試結束了，我們都站在西操場上，聽着品德老師的教誨，然後我們就離校了，老師在路隊上告訴了我們，下次再見面就是我們領畢業通知書的日子了。我們路隊上的人都十分的開心，因爲他們放假了，不用再每天的寫作業了。

六年級下冊期末作文 篇14

我的家鄉在扶余，家鄉的特產有很多。但我最愛的還是家鄉的葡萄。

提起家鄉的葡萄，可真的是遠近聞名呢，人們都會豎起大拇指：“桂林的山水甲天下，扶余的葡萄譽神洲啊！”

陽春三月，冰雪融化，春姑娘緩緩走來。葡萄苗慢慢地伸出了嫩綠的枝丫。初春時節，才下過幾陣濛濛細雨，剛剛甦醒的葡萄藤好像在大口大口地吮吸着甘甜的雨露，它們在一點一點的向上爬，向上長。

夏天來了，葡萄也已經長出了一片片綠油油的葉子了，它們像一個個大蒲扇一樣，鬱鬱蔥蔥，繞着葡萄架向上攀登，像一條條綠色的絲帶把整個葡萄架遮的嚴嚴實實的，在它們之間偷偷地長出了一串串嫩綠的葡萄，看上去就像一串串路寶石，晶瑩、有光亮，讓人一看就萌生愛慕之心。中午的太陽像火球一樣炙烤着大地。大人們常常拿着扇子興致勃勃地來到院子裏的葡萄架下，他們有時候下棋，有時候談天說地。而我們小孩兒呢，就爬在凳子上擡起頭看着這一串串晶瑩剔透的葡萄流口水，只盼着它們快快長大，變熟。

秋天是收穫的季節，當然了葡萄也要成熟了。它的果實已經由綠色變成了紅紫色，一串串地點綴在綠油油的葉子間。看上去就像是一串串晶瑩閃亮的黑珍珠。這下子可樂壞我們這些小孩子了，我們終於可以摘下這一串串的“珍珠”品嚐一下了。啊！真是甜啊！一直甜到了心裏去。大人們可要忙活了，他們有的摘葡萄，有的往框裏放葡萄，還有的往車上搬葡萄。忙活了一天總算是忙完了。望着一筐筐珍珠似的大葡萄，無論是大人還是小孩兒都打心眼裏高興。

我愛我的家鄉，更愛我家鄉的葡萄。

六年級下冊期末作文 篇15

提起運動會，大家一定會很熟悉吧！但是，我今天所要說的運動會卻沒有激烈的運動場面，而且它的“比賽場所”不是在運動場上，而是在——人來人往的街頭。讓我們一起來看看都有山猜銀哪些比賽吧！

項目一：投“籃”

從某某超市出來一位年青人（是男是女分不清，因爲他不僅染了一頭黃髮，而且頭髮比較長，嘴裏又叼了根快吸完的煙）。只見他打開一罐可樂的蓋子，然後嘴稍微前伸，猛地一發力，將那一小截菸頭向不遠處的垃圾箱“投”去。也許是動作不夠標準吧，菸頭碰到垃圾箱的蓋子，火花四濺，然後彈到了路邊……接着，他仰起頭，將罐中的可樂一飲而盡。當然，易拉罐又成爲了一個投籃工具，只逗宴見他右手發力，將易拉罐捏扁，接着一掄手臂——“啪”兆頌的一聲，這回是碰到箱壁直接滾到了路邊。正好一輛自行車駛過，唉，易拉罐真倒黴。

項目二：踢“球”

千萬不要以爲那個易拉罐終於可以“壽終正寢”了，它又開始了另一段“飽受折磨”的經歷。一名剛放學的“調皮鬼”路過，也許是剛纔的體育課上還沒踢夠足球，於是，看到易拉罐，眼前一亮：嘿，擡腿一踢——“射門！”話音剛落，“哐！”易拉罐碰到對面的欄杆上掉了下來……“嗨，又射在‘門框’上了。”

項目三：跨“欄”

不遠處駛來了20路公交車，車站的乘客也做好了上車的準備。這時，對面一箇中年人（他肯定也是準備乘坐這班20路車的）着急了，因爲主幹道邊的欄杆擋住了他，要繞過欄杆就必須多走五六十米路，說不定就來不及上車了。怎麼辦？你瞧，只見他一個箭步跨欄，嘿，身手還真敏捷，連人帶包越過了欄杆，一點兒沒碰着……

愛護公共環境，人人有責。“運動員們”，請你們“手下留情”“腳下留情”！

六年級下冊期末作文 篇16

我有兩個好朋友但是吧，他們兩個玩兒的並不好。所以我很倒黴呀，我總是被夾在中間。我跟哪個玩都不行，我又不能都不跟那個玩。那麼問題就來了，他們兩個既然都跟我玩兒，我怎麼會不玩呢？是呀本身以爲同學他的成績不好。因爲一個同學，她的成績好。但是成績好的並沒有嫌棄是他成績不好。後來成績好的，有了男朋友。而成績不好的，並沒有男朋友，他也從來沒有想過去爭巧男朋友什麼的，因爲他對那個男生也不認識，人家在一起跟他有什麼關係，那個時候。他成績好的跟成績差的關係還是可以的。後來成績差的旁邊一位好朋友就跟他說。哎，你就把她男朋友搶了吧。這樣話，她得多生氣呀。我也不知道當時那位成績差的同學是怎麼想的？竟然同意了！就在第二天成績好了就跟她男朋友分手了。然後來整理好的得知是成績差的乾的非常的生氣。從此，他們兩個是死不玩。但是成績差的後來其實並沒有那麼討厭那個成績好的。而成績好的也並沒有討厭。那個成績差的

因爲我都跟他們兩個玩。後來成績差的就跟我說，其實我還是挺想跟他和好的，但是我拉不下來臉。然後我就說你拉不下來裏，他也拉不下來臉說好那你們兩個怎麼樣和好呢。後來我就告訴了成績好的不說，其實成績差的瞧你男朋友是另外一個人。乾的並不是他本意，他其實並沒有想這麼做的。而成績好的，聽說了，原來是第三個人乾的，而那第三個人跟她還玩的不錯，她當時的心情真的特別特別氣憤，他可能在氣氛爲什麼老天爺對她這麼不公平吧。

就在今天早上，成績差的發信息告訴我說成績好的跟她說我們和好吧，我說那不很好嗎？他們兩個的友誼就是這樣。再多試試但是很慶幸，他們最終又找到了自己。

六年級下冊期末作文 篇17

在我們的生活中，有種種可愛的事情，讓人忍不住高興。

我們小區裏到處都是草地，夏天來臨了，有人就在草地上插了個牌子：不要踩傷我們。到了冬天，牌子就換成：不要打擾我們睡覺！我有一種說不出的喜歡！

有的草地花園裏看到的只是：不準入內 否則罰款，或者：若踐踏花草與主人面談賠償。這些語氣都太硬了，破壞了人們的心情。我感到還是前兩個好，不兇霸也不懦弱，一點兒也沒有那種責備人的口氣，而且很可愛，也有點孩子氣，這辦法一定很有效，會感動那些無情的人。

在我身邊就有很多可愛的事。

有一次，一個同學到家裏來玩，天色很晚了，我和媽媽打車送他回家。把他送回家後，我和媽媽原路返回，到了家門口，總價是三十元，加上油費是三十一元，媽媽找不到零錢了，司機說：“不用找了，三十元吧。”媽媽說：“那怎麼行呢？”司機孩子氣的說：“不用了，一元錢算什麼，姐姐走了啊！”

到了家，媽媽卻怎麼也找不到鑰匙，突然媽媽的臉上沉了下來，皺着眉頭說：“壞了，鑰匙落在車上了！”我聽到後大驚失色，本來想到家後下我最喜歡的國際象棋，看來美夢泡湯了，我和媽媽連家都進不去了，這麼晚了，可怎麼辦呢？就在這時，一道耀眼的白光映入眼簾，我漫不經心地看了看，那是什麼，一看差點沒激動死，那正是我們乘坐的那輛出租車，媽媽立即奔向出租車，從司機手中接過鑰匙，眼圈有些紅了，激動地說：“我請你吃頓飯吧！”司機說：“姐姐啊！你怎麼這麼客氣呢？這是我應該做的。”說完就開車走了，我和媽媽站在路邊朝着車開走的方向看了好久好久……，我在心裏喊道：“祝福您司機師傅！”

生活中有許許多多這樣可愛的事，只要我們用心，就能從生活中撈起來種種不盡的可愛。

六年級下冊期末作文 篇18

寒風猛烈地颳着，好像在展示它是多麼的強大。“美拉”帶着一羣淘氣的“幼雞”去書店。

一進到書店，原本安靜的書店就變得熱鬧起來。書店裏彷彿過節了一樣，嘰嘰喳喳地叫個不停。終於，激動的心情融入了書的海洋——書店漸漸又安靜了下來。

書店裏到處都有各種各樣的書，有的厚得像一面牆，有的大得像一個表，有的精緻的絕不比禮物差多少。

書店裏被我們都“佔領”了，到處都有這些可愛的“幼雞”。

有的“幼雞”在認真地選了一本書後，仔仔細細地讀着，那眼睛瞪得，比櫻桃還大！真彷彿生怕落下一個字，錯過了精美的描寫和激動人心的情節。

有的在尋找着書，走走停停，停停走走，是不是在找他心目中那匹“千里馬”？那急切的心情，那茫然的眼神，那移動飛快而又有順序的雙腿......這說明他在找。看！他找到了！那喜悅的心情和那燦爛的笑容真是用語言難以表達！

那還有的在幹什麼？他們在和夥伴們談論着什麼，是書的內容豐富精彩，還是學習的緊張與激烈？看他們的表情，是那麼的快樂，是那麼的幸福，是那麼的無拘無束，是那麼的激動......

“幼雞”的讀書活動真是又快樂，又豐富多彩，還同時學到了不少知識。真讓人看在眼裏，樂在心裏！

那麼，“美拉”在這歡天喜地的書店的哪兒呢？

往常，他總是悠閒地散步，從我們身邊走過，還不時地把手放在嘴脣中間，讓我們安靜下來。他也總和我們湊湊熱鬧，分享讀書的快樂。

而這次，“美拉”真是“有備而來”，他帶了照相機！“笑一個！”他總說。這忙得美拉好像洗了個澡，滿身是汗。

沒幾天，我看到我們的照片了！一個個地認真啊，真叫人喜歡！

美拉看到我們，他笑了，笑得彷彿回到了他的童年！

六年級下冊期末作文 篇19

人的優點，體現在生活的每一個小細節中。只要自己做好一件小事，都可以自豪地對自己說：“我真的很棒！”

一日與好友同行，走過那條許久沒走過的公路。山坡上的小黃花漫天漫地地綻放，成爲一道令人賞心悅目的美景。可這美景中卻添了些不和諧的“鮮豔色彩”垃圾袋、易拉罐等垃圾零零散散地散落其中，破壞了這美景。我顰眉，心想：這麼美的花海，絕不能讓這些不和諧的垃圾破壞掉！反正也閒來無事，就把垃圾都清理掉吧！

說做就做！我和好友隨手撿了幾個大塑料袋，將垃圾們一個個裝進去。我們幾個人一個人負責一小塊地，既要撿垃圾，又要顧及到嬌嫩的小花，難度係數很高啊！南方的春夏，已有些許炎熱，太陽一邊唱着《你就像那一把火》，一邊毫不客氣地將他滿滿的“熱情”全送給我們。我們雖然都汗流浹背，但動力卻未曾減過半分。過了不知多久，雖然腳誤不小心摧殘了幾朵小花，但是絕大多數的垃圾都被我們清理掉了！用自己的汗水換來一道美麗怡人的景色，值！看着昔日美麗的花海又重回眼前，心中滿滿都是成就感，其實我也是蠻棒的！有環衛工人走過來，誇獎我們：“小姑娘，你們是真的爲美麗城市做出了貢獻！你們真棒！”

像這樣的事還有很多，比如爲路人指路、爲需要的人讓座、扶老人過馬路等等。每當做完這些事，我都會自豪地說上一句

是的，我真的很棒！

六年級下冊期末作文 篇20

偶爾想起一個偉人。他給我留下了深刻的印象。

週日早上，陽光普照大地。我和媽媽開心地在花園裏散步。

突然，很遠的地方，來了一個人！低垂的頭，蠟黃的臉，破舊的布鞋，渾濁的眼睛。他額頭上的一條皺紋刻畫出了他經歷過的世界風雨。“唉，他就是這樣的人！”我同情地想。他來找我們，我媽趕緊把我拉到一邊，好像怕我染上什麼病毒。

在我轉身的一瞬間，我看到了他的眼睛。心，突然顫抖起來。

那是什麼樣的眼睛！

有悲傷，有淒涼，有絕望，有無助。我的心，突然我的心好像被割斷了。我趕緊轉身。我無奈的想：“人不一樣！”

可是，命運安排我們路過，還有別的目的嗎？我似乎聽到了落葉的聲音。

我媽媽緊緊地握着我的手，繼續趕路。

一個蒼老的聲音在他背後響起：

“錢，錢沒了……”

媽媽立刻轉過身，拿出錢包數了數。“啊，真的是我們的錢！”她感激地看了那個男人一眼，充滿了敬意。

我的心再次顫抖。

那是一張一百美元的鈔票！他可以悄悄地撿起來，放進口袋裏。我們不會發現的。但是他沒有做到！

我完全改變了對他的看法。

他窮嗎？不，他不窮！也許他口袋裏沒有多少錢。不過他的性格很有錢，精神很值得學習。他有錢！

哇，他真是個男人！

他已經漸漸走遠了，但我和我媽依然站在那裏發呆，久久不動。

六年級下冊期末作文 篇21

看着日曆上的日子，馬上就要期末考試，很期盼又很害怕這一天翻過去。

我對期末考試一直有着恐懼的心理。雖然自己這些天也很努力的備考，但是有些知識還是不會，並且害怕考試出到自己不會的題，很害怕自己考的很差，因爲回家沒辦法向爸爸媽媽交代呀，估計過年也不會好好的過。

但是呢，我又很盼望着期末考試，因爲早考試早結束，考完後就可以回家了，就可以吃到媽媽做的好吃的了，就可以和同學玩的天翻地覆了，就可以做自己想做的事情了，就可以不用早起背書了，總之是一個小小的解放了。

期末考試前還是很緊張的，周圍都是爲考試而努力學習的同學，看到他們瘋狂學習的樣子，自己也就不自覺的緊張了起來，也就覺得是很重要的事情要來臨了，但是還是擔心自己能不能考試過關，能不能取得好成績，很焦慮。

雖然期末考試前的日子很難熬，但是卻覺得過的很充實，每天早早起牀，背書，寫字，上自習，沒有多餘的時間去胡思亂想，覺得收穫了很多，也學到了很多。

在期末考試前我還很對自己失望。本來給自己制定了很詳細的複習計劃，要好好學習，要奮力備考的，但是我卻沒有堅持下來，總是不能集中精力學習，看書時總是思想拋錨，總是忍不住開電腦玩遊戲，或者玩手機聊天。但是每次玩過之後，又很後悔自己沒有好好學習，很恨自己，但是都無法挽救了。

不管怎麼，期末就要臨近了，我能做的就是要調整好心態，用自信快樂的心情去迎接考試!

六年級下冊期末作文 篇22

當我拿到四張充滿了紅勾勾的期末試卷時，不禁興高采烈起來；當我聽到班主任老師對我爸爸一聲聲的誇獎和表揚，突然感到考試前那一次次複習，一張張練習卷是非常有用的。

時間飛逝，一轉眼，一學期的時間過去了。老師告訴我們，離期末考試只有十天了，我不禁緊張不已。

那一天放學，我回家就告訴媽媽這個消息。媽媽先是一驚，之後馬上飛奔向書房，拿了四冊卷子向我走來，鄭重地對我說：“別擔心，複習的卷子我早買好了。在最後的這幾天，你只要做完這些卷子和老師佈置的作業，好好複習，一定能考出好成績。”

在這十天裏，我好像一個機器人，一直生活在那無窮無盡的勞累之中。我的手拿着筆在卷子上寫出一個個答案就像機器人在工作；我的大腦想着一個個答案就像程序在編排。落筆如飛，大腦不知動了多少次，死了數不清的腦細胞。晚上睡覺都十點多了，做的夢都是那一張張卷子和複習資料。

終於，時間過去了七八天，我已不想做卷子了，更不想背那些資料。我每寫下一個字，手上總不經痠痛一下，每做完一張卷子，都要躺在椅子上閉目養神個半小時。那十天，是我這學期最辛苦的十天，每天我都是度日如年。

還好十天過去了，考試也考好了，得到了一個令人滿意的成績，這一切終於結束了，哦，耶！

那十天雖然十分辛苦，但也幫我拿到了好成績，辛苦沒有白費，所有的努力都是值得的。

六年級下冊期末作文 篇23

經過一學期漫長的學習，期末考試終於到了。雖然大家都對期末考試有些畏懼，都是期末考試之後就是美好的暑假，所以大家還是自信滿滿地去期末考試了。

我也是這期末考試的一員，就在這個星期一，我們學校帶我們到中學去考試了，對於那天的考試，我感慨萬千。

當我踏進考場時，深深地感到一種神聖的感覺。我找到自己的位置坐下，看着這乾淨整潔的桌椅，我彷彿看到了這六年自己走過的艱辛，聽到了老師的諄諄教誨，這，就是我六年需要交的答卷；這，就是證明我六年的成績的機會。這一戰成功，走上陽關大道；這一戰失敗，就墜入萬丈深淵。

隨着機械女聲響起，考試開始了，我細心地看着沒一道題，絲毫沒有怠慢。試卷的第一面的題還挺簡單，但是閱讀就不單單是靠基本功，而是要智慧與課文內容結合，算是所有題中比較難的了。而國學園地和綜合性學習則是考察同學們平時的積累，以及綜合社會能力，這點我還沒問題。

最難的就是閱讀了，因爲閱讀不能靠背，也沒有什麼特定的技巧，就只能平時多讀多練。而且出題範圍也有無限大，想要在這麼短的時間內寫出一個引人注目的開頭結尾也並非易事，但是我還是應付過來了。

一天的考試結束，我已經感覺身體被掏空，期末考試，是禍也是福。

六年級下冊期末作文 篇24

期末考試終於考完了，心情舒暢，心中的興奮喜悅早就將霧霾趕走了，看着蔚藍色的天空，感覺一切都變得美好了。

考試前，哪怕是週末，爸媽都不讓我歇着，八九點鐘就叫我起牀複習，天天都對着試卷和複習題，頭都大了幾倍；現在不同了，早晨，就算我拖到10點鐘，爸媽也無話可說，因爲考完了，哈哈！

爸爸昨天給我買了一大摞的零食給我6天在家吃。我答應爸爸一天一樣，不過，對於我這樣的吃貨怎麼可能。還沒到吃飯時間，兩包薯片早已下肚。“旺旺雪餅”少了4包，“波力海苔”也沒了身影，媽媽再三叮囑不要多吃，火氣大，我嘴邊“哦哦”的答應着，可還是抵不住美食，再次拿起餅乾。

前幾天可真難受，電腦就在眼前，卻不能玩，只能用來看試卷，做練習。現在，我可以大玩暢玩，登QQ、上網、玩遊戲還能看動漫。真開心!說真的當坐在電腦前玩電腦我甚至還有些不習慣，差點又打開百度查試卷，此可謂“習慣成自然”啊！

這幾天休息在家，好想念同學啊！不過大家相約一起在週六去圖書館，名義上是看書，實際上就是聚在一起玩，消磨時間。想想在初中新交的朋友，新的友誼，真想快點到週六。

總而言之，言而總之。考完了0壓力；考完了真輕鬆，至於分數什麼的，不管了，船到橋頭自然直，到那時再說吧。

六年級:張萌

六年級下冊期末作文 篇25

書是人類的朋友，書可以給迷路的人們指明道路、書可以給在茫茫大海中航行的船隻指引方向、書可以讓我們懂得真理，所謂讀讀讀，書中之有黃金屋。

我是從小學三年級開始喜歡讀書的，我看過了《十萬個爲什麼》，他告訴我太陽離地球有多遠，地球爲什麼圍繞太陽轉；還看過《小故事大道理》，這本書分別寫了很多很多的小故事，並且引出了一個個大道理，記得有一個故事講了外國的一位小朋友用勇氣贏得了一輛自己買不起的漂亮的腳踏車；還有《秦始皇》，書中講了他通過出色的領導才能統治了中國，但由於他過於專政和暴政最後失去了民心，後來纔有了西漢

這學期我們學過《孫權勸學》，孫權用自己比呂蒙軍務繁忙仍然堅持讀書來勸呂蒙讀書，於是就有了吳下阿蒙、士別三日，刮目相待兩個成語；《濫竽充數》中南郭處士冒充吹竽手，最終怕被拆穿落荒而逃就說明不學無術的後果；《憶讀書》告訴人們冰心的一生都在與書打交道，冰心的晚年因腿腳不便，她說：我不能行萬里路，但能讀萬卷書；讀書好，多讀書，讀好書。；《爲學》告訴人們一個道理：人貴立志，事在人爲。而遠大的志向來源於書本，只有和書交朋友，才能學會實現遠大志向的方法。

對我的一生來說，纔剛開始讀書。還有很多科技書能教給我知識，許多歷史書能讓我明白中華五千年的文明史，還有很多很多勵志的書可以教會我如何做人我要與書同行。

六年級下冊期末作文 篇26

偶然，記起一個偉大的人來。他給我的感觸很深。

星期天的早晨，陽光普照大地。我和媽媽心情愉快地到花園散步。

突然，遠遠地，走來了一個人！低垂的頭，蠟黃的臉，破舊的布鞋，混濁的眼珠。額頭的一道皺紋刻出了他所經歷過的人間風雨。“唉，他這種人！”我不無悲憫地想。他向我們走來，媽媽迅速地把我拉到一邊，好象怕我感染上什麼病毒似的。

就在轉身的那一瞬間，我看到了他的眼神。心，猛地顫抖了一下。

那是怎樣的眼神啊！

透着哀怨，透着淒涼，透着絕望，透着無助。我的心，頓時我的心像被割了一刀。我趕緊背過臉去。一邊無奈地想：“人與人之間，就是不同啊！”

然而，命運安排了我們擦肩而過，是不是另有目的？我彷彿聽到了樹葉飄落的聲音。

媽媽緊緊的握住我的手，加快速度往前走。

一個蒼老的聲音在背後響起：

“錢，錢掉……了。”

媽媽立刻轉過身去，掏出錢包清點了一下。“呀，果然是我們的錢！”她向那人投去感激的目光，那目光還飽含着尊重。

我的心，再一次顫抖了一下。

那可是張一百元的紙幣啊！他完全可以悄無聲息地撿起，放進自己的口袋。我們也不會發覺。可是他，沒有這麼做！

我徹底改變了對他的看法。

他窮嗎？不，他不窮！也許，他口袋裏沒有多少鈔票。但是，他的人格鈔票卻異常的多，他的精神值得我學習。他很富有！

哇，他這個人！

他已經漸漸走遠，但我和媽媽仍目瞪口呆地站在那裏，久久沒有動彈。