如果我能再做一回小學生作文600字（精選61篇）
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的如果我能再做一回小學生作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇1
老師的粉筆再黑板上寫個不停，很快擠滿黑板的文字又被板擦無情地擦去。在板擦下抹去的怎能說是文字，是時間啊!六年的光陰即將結束我的小學生活。一幕幕、一樁樁、一場場、一件件----如果我能再做一回小學生......
如果我能再做一回小學生，我會在一二年級熟讀唐詩三百首。也許我不懂“楊柳岸曉風殘月”，也不懂“大漠孤煙直，長河落日圓。”但是文字的節奏感讓我覺得這是一個暫新的世界，體會着不會作詩也會吟的樂趣。當每次考關於詩詞的內容時，我就覺得自己秦驢技窮，絞盡腦汁也沒有半點回憶。我後悔我錯過了那些年背背記記的`黃金時期。
如果我能再做一回小學生，我會在三四年級養成每天日記的好習慣。雖然在三四年級知識並不富裕，那些修辭手法和寫作手法並不瞭解得很多。但誰不是從初出茅廬到再到爐火純青的呢?寫作文不僅僅是要優美得語句、語段，最需要的就是貴在堅持。如果不堅持，即使冒出個優美的語句又有什麼用呢?就像現在，刀不磨必生鏽，人不學必落後，導致我現在的弱點還是作文。所以，我很遺憾在三四年級沒有養成寫日記的習慣。
如果我能再做一回小學生，我一定會在五六年級學會自立，自己謀劃生活。因爲五六年級過後就要生初中了，初中就要住宿了。如果自己還依賴父母的花，成績肯定會一落千丈。正如在本學期學的《桃花心木》中那位種樹人所說的：“如果我每天來澆水，每天澆一定的量，樹苗就會養成依賴的新，根就會浮在地標上，無法深入地下。一旦我停止澆水，樹苗就會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，即便遇到狂風暴雨，也能挺直着腰。”所以不僅是樹，人也一樣。如果養成了獨立自主的人，自己學會把時間安排妥當，效率一定會節節攀上。我感嘆在五六年級沒有養成獨立自主的心，但卻迫在眉睫。
如果我能再做一回小學生，我一定努力學習，認真聽講，不讓時光無情地溜走，也絕不做時間的奴隸。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇2
歲月匆匆，花開花落，六個春秋轉眼間已經成爲過往的雲煙，我的小學生活就要一去不復返了，從小學畢業到以後的人生，每一步都離不開母校對我的培養情、教育恩，我若能再回到小學生活，我一定要完成在小學留下的所有遺憾。
第一，學會包容。有時寬容引起得到的震撼比懲罰更強烈。有一次，別人說了一些我不愛聽的話，我就火冒三丈，氣不打一處來。可當時我也知道忠言逆耳這個詞的意思，可我怎麼也控制不住自己，上前就把她臭罵了一頓。早些，她可能自知理虧，沒有跟我爭執，但見我不依不饒，她也破口大罵起來。正當我們兩人鬧得不可開交的時候，班長走了過來，讓我們不要再爭執了，不要應爲一點點兒小事情，就影響了同學間的友誼。我聽後非常慚愧，她向我道了歉，我們連忙和好如初。寬容是可以從小培養的，若能在小時候便學會包容別人，之後，你犯了什麼錯誤，別人也會包容你的。
第二，培養自理的能力。因爲我是家中的獨生女，爸爸媽媽對我非常寵愛。我在家過的日子，可能比皇上過的日子還要好，我在家中時衣來伸手、飯來張口，根本比不上與我同齡人的自理能力。像我們班上的同學，不管是男生還是女生，應該都會做飯、燒菜了。可我卻只會泡泡麪和在電飯煲裏燒飯。燒飯也是剛學會的。別人會燒菜，我只會吃菜，別人會看一些有關於怎樣做飯的書，我只顧整天看電視，別人會修剪各種各樣不同的菜，我只會洗菜。你看，我和別人是不是相差的'太遠了。可我不是沒想過學，我怎樣也學不起來。所謂，事不過三，我都快燒了十三次了，可每次都燒成了炭。現在，我一定會加倍努力因爲父母現在是我的保護傘，可我長大以後，一切的困難都應該我自己一個人去面對。將來，不知道還有多少人生挑戰在等着我們。因此，從小培養自理能力是一件很重要的事情。
如果再讓我做一回小學生，我一定不會再做在溫室裏長大的花朵去等待明天，我要學燕子把明天迎接。如果讓我再做一回小學生，我也會更加珍惜在校園裏的每時每刻，每分每秒。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇3
如果，我能再做一回小學生……那該多好啊！這六年來，有過許多的遺憾，我多希望把它們一一彌補上，可以畫一個圓滿的句號啊！
如果，我能再做一回小學生，我多希望那次運動會上，能夠獲得第一名！那次比賽，我由於在快到終點的地方，不小心摔了一跤，結果得了第二名，僅和第一名相差幾秒鐘啊！假如我能穿越時光，那麼我一定要在終點小心一些，不被絆倒，這樣的話，第一就屬於我了！
如果，我能再做一回小學生，那麼我就一定要在那次演講比賽時獲得一等獎啊！因爲那是我一緊張忽然忘了詞的緣故，假如，我那次沒有忘記詞，我該取得多好的.榮譽啊！
如果，我能再做一回小學生，在那次期末考試中，我一定會抓緊時間做題、認真審題。我一定不會再寫不完卷子了！因爲那次考試，我因未做完，扣了9分！9分哪！！假如讓我再次回到當時的考試現場，我也不至於這麼痛心了！我會抓緊時間，不再東張西望，不再借別人的尺子和橡皮了！
如果，我再能做一回小學生，但願時光隧道機再次把我送回到11歲那年。那年，我養了一隻小狗，名叫拉拉，全身雪白的拉拉溫順可愛。是一隻狐狸犬。我每天帶它出門遛彎，給它餵食，給它剪毛。我付出了一切來照顧它。可是那一天，我因沒有看好它，它跑丟了，我哭了，心頓時碎了……晚上，我不顧父母的勸說，獨自出去找它，草叢裏、花壇上，我都找了，可就是沒找到，我便大喊起來，突然看見拉拉從不遠處跑來。我得到了一絲欣慰，抱着它，發誓再也不讓它離開我半步。如果我再回到那時，真希望拉拉沒有丟失，因爲，它在我心裏留下了陰影。
遺憾和後悔可能今生無法彌補上，但是，在以後的生活、學習上，我要多加註意！以前犯得錯誤，絕不能再有第二次了！
如果，我在能做一回小學生……
如果我能再做一回小學生作文600字 篇4
唉，時間過得可真快呀，轉眼間我已經小學畢業了，人世間什麼事都只有一次會，我再也回不去那讓人懷念的小學生活了。留給我的也只不過是那抹不盡，揮不去的美好回憶，還有我心中那淡淡的遺憾。
如果，我能再做一回小學生，那在課堂上我一定要大膽地回答老師給我提的問題。小時候的我十分地害羞，也不善言詞，在課堂上總是畏畏縮縮的，其實老師的問題我並不是不會回答，而是我有點膽小，幾次老師讓我回答問題，我都太緊張了，臉紅得就像一個大大的紅蘋果。如果，我能再做一回小學生，那時我一定要告訴自己，大膽地站起來又有什麼好怕。
如果，我能再做一回小學生，我一定要給同學和老師留下美好的印象，在這小學生活六年中，我做過許多的錯事和一些傻事，難免會給老師和同學留下一些不好的印象，其實我很想在別人面前留下十全十美的印象，但是我知道那是不可能的事情，但如果我能回到自己的小學生活，至少我給大家留下的印象美好的要多一些，不好的印象要很少。
如果，我能在做一回小學生，在遇到讓自己特別氣憤的事情，一定要學會控制。說實話在這六年的小學生活中，當我遇到心情不好，心裏十分氣憤的時候，對於別人說話的口氣也變了，其實我並不是故意的，有時我也學着想要去控制自己的情緒，可是當自己真正遇到那些令人不開心的事的時候，那些早就忘得一乾二淨了，我也不知道自己是怎麼了，可是如果，我能再做一回小學生那我一定要改正我身上這些不好的缺點，控制好自己的情緒，做一個不亂髮脾氣的`人。
真的，我從來沒有這樣感嘆過時間的流逝，我們正處於花季，正處於人生最美好的時光，可是有的人卻不珍惜，到最後後悔又有什麼用呢？人們總是期盼上天能夠給他們再一次的機會，再一次的機會。可是當機會來到他們的身邊的時候，他們卻沒有把握住。算了不要再去感嘆過去了，讓我們珍惜今天，珍惜將來吧！把未來的日子過得更加精彩！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇5
如果，我能再做一回小學生，我會幹什麼呢？是跟同學追跑打鬧，還是認真讀書？—六年的時光轉眼即逝，呆在這小學的最後一天，也就是今天。同學們都忙着記自己的同學錄，而我並沒有，我只是呆呆的看着前方，看着教室，看着同學，看着眼前的一切……可突然，我眼前一片眩暈再次醒來時眼前一是另外一番模樣。
“丁零零—”一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，而我卻坐在課桌上，上面放着的是四年級的語文書。我嚇了一跳，腦海裏回憶之前眩暈的場景，琢磨着：我是不是穿越了？但想一想又覺得不可能，由於“上課”的原因我也沒想那麼多了，只是問了同桌一句：現在是零幾年罷了同桌用紙回了我“09”我疑惑不解，卻又不敢再問了，以免說得更糊塗。這時候老師突然點了我的名字，說讓我回答，我帶了一下，但還是很快說出來了，畢竟是四年級的'題目嘛！老師這才讓我坐下。終於拖到了下課，同學們很熱鬧，有些同學甚至來跟我說“xxx你太厲害了，這麼難的題目你都回答出來了。”……我還看到了那個轉學了的好姐妹，我很激動，卻又不敢說什麼。體育課了，同學們帶我來到了學校的操場，我現在真想撲向那一片的人工草坪啊，在上面打幾個滾兒，可是“現在”卻已經變成幼兒園的“殖民地”了。一節課，兩節課，同學們就這麼帶我“瘋”着，我也跟着它們一起玩耍、打鬧，把快要畢業和同學分開的那點事兒全都拋到九霄雲外去了。放學了，我本約好同學一起出去玩，可是卻又感到了一陣刺痛，緊接着就是眩暈，我知道，這場夢馬上就要醒了，果然，我又回到了六年級的那個時候。一切，彷彿從未發生過變化……
如果可以把時間停留在我們小學最美好的時光裏，那我希望這個停留的時間是永遠。朋友們，無論我們將來走到什麼地方，會分開到海角天邊，我也會永遠記住你們，想念你們的。記住：我們的友情永遠不變！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇6
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢。回首起六年的風風雨雨，使人激情萬丈。
如果，我能再做一回小學生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流裏，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，琅琅的讀書聲在校園裏迴盪着。多麼美好的時光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫着文字，教我們要熱愛祖國、努力學習；數學老師在黑板上寫着乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鑽研。中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發言的天地，大家有着自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取着知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學們正在進行着激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級的時候，同學們失去了以前的`活潑淘氣。課堂上，成了學生髮言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行着既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫裏都展現着不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變爲純熟又變成成熟，如果我能在做一回小學生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的小學生活。
而今，六年過去了，我已經即將畢業了。我想帶着對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇7
歲月悠悠，時光匆匆。不知不覺間，我即將跨進初中的門檻。小學的六年時光，說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領巾的一年級新生，今天已是要畢業的大哥哥大姐姐了。
無數次地在夢中夢見我的小學生活——雖然它即將逝去，一去不回了。但還是不停地想：如果再做一回小學生，該多好啊！
如果，能再做一回小學生，我一定會加倍珍惜和同學們朝夕相處的日子，不會因爲一點小事就斤斤計較。在六年的時光裏，有多少人曾給予我最真摯的情感？他們和我因爲學習而相識，成爲朋友，變得無話不談，他們是在我傷心的時候，會來安慰我的人；在我和別人吵架的時候，會爲了我和別人翻臉的人；在我迷茫的時候，會給我指引的人；在我難過的時候，會把我逗笑的人；在我有困難的時候，會和我一起共度難關的人；在我對他發火的時候，會包容我的人。會等我的人，無論如何都會替我說話的人，那些我也願意爲他們付出的人。就是這些人——我的同學，陪我度過了這段溫馨的時光。
如果，能再做一回小學生，我也一定會更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會我知識，還告訴我許多人生的`哲理，讓我變得這麼優秀，讓我登上一個又一個的頒獎臺，讓我一次比一次更加自信。他們，會和我聊天開玩笑；會在我考試失利時，微笑着給我鼓勁；會在我不小心犯錯事的時候，一次次的寬容我；會在我心情煩躁的時候，安慰我，理解我。也正因爲有他們無數次的鼓勵、包容、理解，纔有了今天的我。如果說，在將來的某一天，我會有所成就的話，那麼，除了我的親人，我首先要感謝的，是他們——我的老師。
我會加倍珍惜這一段段情感——因爲我知道，它們來之不易。
寫着寫着，雙眼已朦朧一片，朦朧中，我看見，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學中間，讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領巾……
如果我能再做一回小學生作文600字 篇8
時光匆匆，一轉眼，六年時光匆匆過去，這段美好的小學時光就這樣，如同白駒過隙一般匆匆地從我腳邊溜去了。當回憶的小船駛進記憶的大海，這六年中發生的每一件事情，都歷歷在目，彷彿就發生在昨天。而有一件事情，讓我後悔不已，還時常浮現在我的腦海中……
那件事情發生在四年級，我與一位女同學吵了架。我其實並不喜歡吵架，只是我的那一張“不聽話”的嘴喜歡一直沒完沒了的鬥下去。當時，我們兩個因爲一件很小的事情而發生了“戰爭”，都鬧到了辦公室裏。老師不緊不慢地問我們，是因爲什麼原因而吵架？我們兩個人各執一詞，激動地向老師訴說着。老師沒有辦法，只能問看見這場“沒有硝煙的戰爭”的'同學是怎麼回事。經過同學的一番解釋，最終，那位女同學“勝”了，而我則成爲了那一個愛吵架的女生。後來，老師又一次耐心地問我：“到底是什麼原因吵架？”而我卻委屈地哭了起來，緊接着，老師跟我說什麼，我都頂嘴，而且越頂越兇，難受地哭着衝出了辦公室。
第二天老師上課時，我早已冷靜了下來，怕的是，老師會因爲我昨天鬧脾氣的事而對我置之不理、另眼相看。出乎我意料的是，老師竟對我像平日一樣，還是那樣溫柔地給我們講課，而我卻在恐慌中熬完了一節課。
過去的這件事一直徘徊在我的腦海中，揮之不去。假如能再給我一次機會，讓我再做一回小學生的話，我一定不會再那樣不可理喻、爲一件小事而斤斤計較，而吵架；我一定不會再與辛勤培育我們的老師頂嘴；我一定不會再讓關心我的朋友們因我而傷心。
時光如離弦的箭一般，飛快地流逝着。雖然我在這六年的小學時光中做了許多令自己後悔的事，但那又能怎樣呢？就算是令自己後悔的事，但那也是我小學六年時光的回憶呀！這些回憶如同一顆顆珍珠般流光溢彩，它會像璀璨的亮星般永遠掛在我記憶的夜空中，它會永遠陪伴在我的成長之路上！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇9
朱自清在散文中說：“我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。”這句話講述了時間一去不復返的道理。如果時間能夠倒流，我願意再做一名小學生。
在這六年中，我記得特別清楚地就是發生在五年級的一件事。
五年級剛開學，老師就把位置做了大幅度的調換，那時，我就和王老師的兒子A坐在一起。上課時，老師在講臺上面講，A就轉過頭來給我說他的事，A先碰了我一下，我就問他：“你碰我幹什麼？”A低聲對我說：“你看，我給你說，那年我在成都。”A話還沒說完，我就已經轉過頭在聽老師講課了。A又碰了我一下，我沒理他，A再次碰了我一下，我才聽A說他在成都的趣事，A越講越精彩，我經不住故事的誘惑，便放鬆了對他的“警戒線”。
老師在講臺上講課，我卻渾然不知，只知道聽A講的'精彩故事，就這樣過了一節課。第二節課老師讓我們做作業，我才做完了兩道練習題，我的同桌A就又開始了他的“擾亂政策”，這一次我又中了他的“圈套”，這就好像是小巫見大巫，我的“防禦系統”真的是太脆弱了。
就這樣過了幾次，我漸漸地不排斥他了，竟本能的去接納他，聽他講精彩的故事了。
期末考試，我竟從上期的前三名下滑到了第七名，領通知書那天，老師反覆幾次點我的名字，弄得我面紅耳赤，羞愧不已。這下我慌了，找其原因就是貪玩的後果，於是我決定以後上課再也不貪玩了。
如果時光能夠倒流，我願再做一回五年級的小學生；如果那時我還是和A做同桌，那麼A就算使出渾身解數、想出再厲害的損招，也不可能使我動搖半分；如果我能再做一回小學生，那麼我將加倍努力地學習，不再貪玩。
如果世間真有“後悔藥”的話，那麼無論有多貴，我都將是第一個購買者。我真希望時光能夠倒流啊，多麼希望能再做一回小學生啊！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇10
在六年的小學生活中，我留下了許多的遺憾，如常常逃課、打架、不聽老師的話，更沒有珍惜時間好好學習。
這幾年的小學生活我常常與家長唱反調，不聽他們的話，幹一些和學習無關的事，像打架、抽菸、喝酒、逃課、上網吧。到了最後，我想悔改了，但是沒有機會了，小學生活已悄悄從我身邊溜走，無影無蹤。
如果，我能再做一回小學生，我一定會好好學習，不幹那些與學習無關的事情，一切不符合小學生的行爲都將遠離我的生活。
曾經想的是哥們義氣，哥們說幹什麼就幹什麼，不管對與錯，不管幹不干我的事，一定會去幹。
曾經想畢業了找一些壞學生，領導“天下”。
曾經想家長、老師你們算個毛線，只有我纔可以管我，你們的話都是讓我去閻王殿，不想讓我生存，讓我永墜黑暗的深淵。
曾經想自己多麼多麼偉大，多麼厲害，到了現在才知道自己算不了什麼，頂多算只螞蟻。
曾經的`我是多麼不聽話，多麼的渾！
如果，我能再做一回小學生，一定會痛改前非，重新做人，而且是一個極好的人，不幹與學習無關的事。一定會讓之前的我清楚的認識過去式多麼的幼稚、多麼的錯誤、多麼的渾。
家長、老師，天啊、神啊！我錯了，我知道錯了，我認識到了之前的想法是錯誤的。如果，我能再做一回小學生，一定不會再有任何不幹學習的想法。
我知道，也明白自己是多麼討老師、家長的煩，知道自己不算是個好學生、好孩子，也明白在你們心中形象極差，差到用生命都挽救不回來。
如果，我能再做一回小學生，一定會改變在老師、家長心中的地位，不會再差生中徘徊，一定會讓老師和家長對我有個全新的認識。這新認識不是壞學生、差等生、人中渣子，而是好學生、優等生、人中極品。
如果，我能再做一回小學生，我可以付出一切，也可以變成個三歲小孩兒，也可以變成一個醜八怪，只要我能再做一回，就一回小學生，我寧願付出一切，甚至生命。
如果，我能再做一回小學生，我會加倍珍惜！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇11
時間推我們往前走，可記憶卻拉我們回頭。一眨眼，小學生涯即將結束，其中的點點滴滴真的很令我回憶。雖然我現在已經從一個小孩子變成了一個少年，但在小學六年時光中，還是留下了一點遺憾。
如果，我能再做一回小學生，我一定要好好遵守校園規矩，愛惜校園裏的一花一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學一起玩耍時，因爲玩得太過了，不下心跑到花壇上，踩着了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看着裏面留下的腳印，我不禁感到了後悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多麼想當時能小心一點。從此以後，本想要好好保護校園的植物，但時間不等人，我就要畢業了，多麼想時間能再多一點啊！
如果我能再做一回小學生，我一定要好好聽老師話，上課認真聽，不走神。想起那一天，老師佈置背書任務時，我和同學玩去了。結果第二天早上，剛好檢查到我不會背的《滁州西澗》，因爲不會背，被罰站了。放學後老師望着一堆罰站的人，看到我時，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當老師向我提問時我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多麼後悔，或許認真聽就能回答出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業，老師再也不會爲我們上課，問我們問題了。
如果我能再做一回小學生，我一定要與同學們好好相處，不是爲了一些雞皮蒜毛的事而吵架。記得上一次，同學碰壞了我的鉛筆盒，雖然他是不小心的.，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，爲了報復他，我也碰壞了他的鉛筆盒，雖然當時很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多夥伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不捨。
如果我能再做一回小學生，我一定會珍惜小學生活，雖然畢業了，但小學生活將永久刻在我的心中，揮之不去！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇12
光陰似箭，日月如梭。時間總是過得那麼快，很快，很快，我就要和最親愛的同學們分離了，就要去初中讀書，去初中認識另一些新同學。想到這兒，不禁鼻子一酸，分離那一刻，我會不會哭呢？雖然我知道還會有機會與她們、他們碰面，可心裏還是堵堵的，好難受。
回顧這六年生活，從一年級踏入班級大門見到那羣瘋丫頭的時刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級，我突然頭一震，一串想法從我腦門飛出：如果再重來一次，把時間的沙漏倒回去，再重新來一次！重新回到踏入教室門的那一刻，再重新做一回小學生，如果我能再做一回小學生。
有後悔的，有自豪的，有高興的，有欣慰的，有遺憾的，有……如果我能再做一回小學生，那麼這些都會再經歷一遍，甚至好幾遍。自豪，一年級的`時候，一下課，就有好多同學與我交朋友，我自豪自己居然那麼受歡迎。我自豪，自豪交到了她們，他們這些朋友。欣慰，記得一年級的時候，那次1500米的比賽，那個振奮人心的運動會上，跑完1500米的我汗流浹背，口乾舌燥，呼吸困難，是她——朱書涵，在邊上一直一圈圈陪着我跑，還時不時地給我加油，最後扶我休息，給我水喝。明明，她也是那麼累……雖然很累，但我的心卻是暖暖的，甜甜的。後悔，三年級的時候，我和我的好朋友徐嘉敏吵過一次架，明明很生她的氣，要和她說絕交，可那句話剛要說出口，卻又像吞食物一樣吞了下去。對啊，明明那麼的捨不得吵架的，我平時都向着她任性的，可這一次——我後悔，後悔自己爲何那一次不讓她再任性，白白難受了，那沒有她陪伴的3日。高興，那是，幾年級， 忘了，但有一點，我記得清清楚楚。那次公開課，我的發言最積極，徐老師獎勵了我一個，一個什麼？我雖然不記得它的名字了，但它那層白雪，亮晶晶的糖粉的香甜與裏面山楂的酸甜，我記得別樣清楚。
如果我能再做一回小學生，我一定要珍惜那幾份快樂，一定要把如今的後悔補起來，不讓它再重演一遍。一定！如果我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生作文600字 篇13
逝者如斯，光陰似箭，轉眼間，中學神聖的大門，不知不覺已爲我敞開。
回想剛剛結束的六年小學生活，也曾幸福，也曾悲傷，也曾快樂，也曾遺憾……點點滴滴，都銘記我心。若我能再做一回小學生呢？
一年級，記憶是甜蜜的。老師獎勵的花綠小本本，家裏堆了一摞，大紅字“優”，只是我眼中的平常。“煩惱”這個字眼，從來沒有出現。倘若還能重來，我將會細細品味這世界，但絕不會貪玩。補缺這唯一的遺憾。
二年級，心是天真無邪的。閒時，約着幾個朋友，扛着家裏的玩具，去天邊捉蛐蛐兒，去山坡“扮家家”，去森林做標本，去花園裝大人……整天好不快活！倘若能重來，我定會拿照相機把那滑稽的場面拍下來，拿回家去慢慢得意，這樣，我會更快樂。
三年級，煩惱的雲慢慢地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班，爸爸經常地出差，使我從來都沒有煩惱過的心，第一次疼了。倘若能重來，我一定會擦乾眼淚，堅強着，這樣，心情會更舒暢。
四年級，煩惱愈多了。第一次考了70分，上課也心不在焉的，對學習，竟有了厭倦。倘若能重來，我定會奮發，努力學習，使得這一年不是痛苦的。
五年級，受到各方面的觸動，又使出渾身解數，在英語、語文方面取得了不小的成就，找回了以前的信心。但終究是“江山易改，本性難移”。許多學習壞習慣還是沒有改正過來，若重來，我會嚴格要求自己，養成好的'行爲習慣。
六年級，更多的，是陽光——那挫折後的陽光，最爲喜悅的是，數學，那道難關，我竟然闖過了。成功、喜悅、自豪在那一刻萌發了，語文也在我的努力下，重振了！若重來，我將只會是慢慢的，慢慢的，品味着幸福，忘掉一切煩惱。
啊，六年的小學生活是如此的繽紛多彩，我多想重做一次小學生呀，哪怕一次！不爲什麼，只因爲，那也許是我最美好的回憶，最甜蜜的世界。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇14
燕子去了又在來的時候，桃花謝了又在開的時候，但是，聰明的，你告訴我我們的日子爲什麼一去不返呢？是有人偷走了吧，是他們自己逃走了吧，那談們現在又在何處呢？
默默地算着兩千多日子已經從我手中溜走。六年裏，我們爲了一件小事爭吵，如果時光重來，我會大事化小，小事化了；六年後我們已經長大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過去，我的生活一定會更加快樂……六年過去，我捨不得含辛茹苦的老師和與我親密無間的同學，但最讓我捨不得的'，還是我的母校。如果我還能再當一回小學生……
母校裏盪漾着我們的歡聲笑語，迴盪着我們的歌聲，記錄了我們的點滴。時光如果可以重來，我們一定要留下一片芳草在此，爲我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學生，我將會爲我的小學生涯多留下一些美好的回憶。課堂上，我會積極發言，讓窗明几淨的教室記錄下我們的點滴；操場上，我會認真做操，讓芳草如茵的操場留下我們矯健的身姿；活動中，我會無憂無慮地與同學嬉戲，讓詩情畫意的長廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子裏，我會更加堅強，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果，我還能再做一回小學生，我將會爲我的小學生活畫下最美好的篇章！
我讀過一首詩，詩名叫《你是我最遙遠的思念》，心裏深受感動。現在，我多想說一句：母校，你是我最遙遠的思念！愉悅的小學生活，你是我最遙遠的思念！難忘的朋友們，你們是我最遙遠的思念！
現在，我們已經進入了初中，成爲了一箇中學生，就要用嚴格的標準來衡量自己，不要讓小學的遺憾在中學再次上演。雖然時光不會停下他的腳步，歷史也不會被顛覆，但我們的未來要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學習才能‘天天向上’，才能彌補損失的光陰。
如果，我還能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生作文600字 篇15
我是一名即將小學畢業的六年級學生。六年時光匆匆過去，即將踏入一個新的學習環境。六年時光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨着時間那催促的腳步慢慢流逝……回首過去六年的小學生活，這裏有着不同的記憶。有快樂；也有傷心；有激動；也有惱怒；有自豪；也有遺憾……
六年班長工作的鍛鍊，使我成長，讓我有了一定的組織能力；同學的信任，老師的培養，使我在學習上自己能夠不斷進步的同時，也能夠帶動着同學們一同進步。每當回想起這些，我就會由衷的感到欣慰，因爲六年的努力沒有白費……但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，那時的我沒能夠抓緊時間學習；沒能在班裏時時刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課餘時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的情況下，沒能抓緊時間去練習書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛鍊自己的身體……
如果，我能再做一回小學生。我一定要好好學習，抓緊每一分每一秒去學習，做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的談笑聲中流走；並且更加珍惜時間，不再浪費一分一秒。
如果，我能再做一回小學生。我一定要做一個以身作則的好的班幹部，在學習比較吃力的同學遇到難題時，我要主動去幫助它，去耐心的爲他講解；在同學們做錯事時，我一定要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學生“同流合污”，做到嚴格要求自己。
如果，我能再做一回小學生。我一定要合理利用時間，在課餘時間內，我一定要多多練習書法與鋼琴，並且空出一些時間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛鍊得棒棒的。
……
那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業，去體會初中的.學習生活，但是現在我卻很留戀小學生活，因爲它是自由的、快樂的……再有幾個月我們就畢業了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活吧，併爲自己的小學生活畫一個圓滿的句號！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇16
在小學生涯快要劇終時，回想起來，在過去的6年中，我做了許多傻事醜事。如果，我能再做一回小學生，那該多好啊！ 如果，我能再做一回小學生，我發誓我一定認真、仔細、不馬虎。
因爲在二年級時，我做一道應用題，把“多”看成“少”，就是這一個馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學生，我一定看清楚了題目再做。 如果，我能再做一回小學生，我一定多關心、愛護他人，因爲我現在6年級了，和同學們相處的日子不多了。回想起來，小時侯經常爲芝麻綠豆大的小事和同學吵架，有時還嚇唬同學說：“你再吵我就去告訴老師！”現在想想，還真過意不去。如果，我能再做一回小學生，我一定寬厚待人，嚴以律己，珍惜現在的`沒一寸幸福時光，讓快樂永駐人間。 如果，我能再做一回小學生，我一定回學好拼音。
你看，這次期末考，小時候的拼音學不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。 如果，我能再做一回小學生，我一定愛護學校的一草一木，也不去摘花兒。就像《鮮花》裏的小朋友那樣默默地守護花兒，讓學校變得更美麗。 如果，我能再做一回小學生，我一定積極競爭每一個崗位，即使沒競爭到也沒關係，我也不會心灰意冷，一直努力，直到競爭到了爲止。 如果，我能再做一回小學生，我要做一個會學習的小學生，從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習。如果，我能再做一回小學生，我上課一定積極發言，答錯了也沒關係，這是爲了鍛鍊我的膽量。如果，我能再做一回小學生，我一定------ 世上沒有後悔藥。但我願永遠做一名小學生，因爲小學生是快樂的，小學生有自由，有自己的優點，有天真爛漫，有活潑可愛------可惜時間不等人啊！我們在短短不到半年的時間裏能做些什麼呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。
只有失去了才懂得去珍惜，但這又能挽回嗎？不能，我要好好珍惜小學生涯最後一點時光吧！我一定會吸取做小學生時的教訓，力爭無怨無悔地走完我將要面對的人生旅程。朋友門，爲我祝福吧！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇17
轉眼間，距離小學畢業，只剩下不到一百天的時光。一想到畢業，就感覺有些酸楚，十分惆悵。畢竟是相聚了六年的同學，雖比不上親情那麼溫暖，但那濃濃的友情，也難以割捨的。
要說在初中相聚，這對於我來說也是不可能的。我讀的是民辦，要住宿。再加上也沒人與我同校，所以，這最後三個多月的時光，對我來說也是意義非凡。
如果能再做一回小學生，我還要繼續當班級的班長，爲班級繼續服務。還要繼續做大隊委員，爲學校做事。在原先，大隊輔導員徐老師很信任我，交給我了很多任務：爲幼兒園小朋友講解校園環境、生活；與同學一起主持學校活動；在主席臺上發言……像這樣的活動很多很多。可能有時時間很緊張，還有許多其他作業、考試，感覺很苦。但這不僅是個能鍛鍊自身勇氣，演講能力的活動，也是個能體現個人時間管理能力的過程。所以說，如果還能再做一回小學生，我還是會選擇這項“苦”的差事。
就說在上個星期的事吧，星期二要給幼兒園小朋友介紹小學生活，而在前一個雙休日，星期六在下沙與杭州奔波，考試、上課。早上不到八點出發，晚上十點纔回到家。並且，我有暈車症，極其容易暈車，不可能在路上背誦講解的內容。週日上午兩節興趣課，下午把作業完成。做完這些，就已發現只剩兩個夜晚供我背誦。
魯迅說過，“時間就像海綿中的水，擠擠總還是會有的'”。早自修前，午讀課上，第三節課後，這些時間都被我用來做作業和背誦。終於，在週二之前，把它背出了。
我還要繼續參加運動會，堅持鍛鍊，爲班級貢獻微薄的積分。我還要繼續向競賽進發，爲班級、學校爭光。我還要繼續參加校外表演活動，鍛鍊自身的勇氣。當然在繼續保持良好習慣的同時，我也不能做一個“調皮”的孩子，與幾個“生活差生”一起打鬧，迷戀遊戲。
可是時間不能復返，這些想象也不可能實現。所以說，讓我們好好對待現在的時光，不能虛度光陰，多做一些有意義的事吧！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇18
六年的時光如彈指一揮間，逝去了便不會再回來。回首往日，校園的一草一木，學習生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀。此刻的我，多想背上書包，重新回到校園，回到窗明几淨的教室，再做一回小學生啊。
如果，我能再做一回小學生，我一定寬容待人，不會因爲一點雞毛蒜皮的小事對同學破口大罵，甚至大打出手，吵得不可開交，使原本的深厚的友誼破裂了，就再也無法縫合。
如果，我能再做一回小學生，我會更加努力學習，取得優異的成績，積極參加各種活動，爭當班幹部，對自己的職責盡力，爲老師管理好班級。
如果，我能再做一回小學生，我一定從小樹立遠大的.理想，從小追尋目標，長大了要做祖國的棟樑，回報祖國，回報諄諄教導我的老師，回報含辛茹苦養育我的父母。
如果，我能再做一回小學生，我一定聽爸爸媽媽的話，不再讓他們爲我辛苦操勞，我在家中，空閒時經常幫他們做一些家務，這樣媽媽頭上的白髮就不會日益增添了。我在學校，一定認真聽講，好好學習，取得優異的成績來回報他們，這樣爸爸就不會因爲我的頑皮皺紋漸漸爬滿額頭。
如果，我能再做一回小學生，我會爲班級做出更多的貢獻。每天早讀課上課時，我會帶領同學們早讀。在衛生方面，我會以身作則，見到紙屑或垃圾我會主動撿起來，放進垃圾桶裏。當老師不在教室的時候，我會管理好班級，讓同學們不說話，讓教室裏沒有一點兒聲音。
如果，我能再做一回小學生，我要做一個樂於助人的人，在別人有困難時主動伸出援助之手，幫助他度過難關。在獻愛心活動中，積極向災區小朋友捐救濟款，使災區的小朋友也能背起書包，走進校園，在寬敞明亮的教室中學習，體會知識帶來的樂趣。
如果，我能再做一回小學生，我會把小學時的所有美好記憶都珍藏起來，不讓它從我的腦海中溜走。
如果，我能再做一回小學生，我會讓我們的歡笑聲永遠繚繞在操場，嬉戲的身影充滿校園的每一個角落，朗朗的讀書聲迴盪在教室……
如果，我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生作文600字 篇19
時間不等人，歲月一去不復返，岳飛曾說過：莫等閒，白了少年頭，空悲切。歲月匆匆流過，我們一點一點地長大了，知識也豐富了，我們從一點也不懂的“小頑皮”逐漸長成了懂事的少年，我們可以“獨當一面”了，可以自立了，可以幫助爸爸媽媽承擔起一些重任了，總之，我們已經走過了童年，小學生涯就要結束了，心中難免有些不捨，相見恨晚啊！
現在，我們快入初中了，我多麼想再做一回小學生，再次從嗷嗷待哺的“小頑皮”
重新學習知識，我絕對不會再浪費任何一點時間，抓住每一點時間，完成每一件事情，不會今日到明日，明日復明日，我會在當天就完成當天的任務，如果，我能再做一回小學生，我會讓老師臉上綻開笑容，會讓他們天天開心，不會在煩惱，我會讓每一次成績變成天空中璀璨的星星，我不會讓老師的汗水白流，不會讓老師的青春白搭，不會再讓老師的心血白去，總之我會努力，努力成爲理想的自己，努力成爲一個讓老師驕傲的好學生，但這一切只是幻想，我們終究是逃脫不了現實的.，我們不能老是依偎在老師的身旁，不能總是停留在和小學同學嬉戲打鬧的情景中，我們要勇於面對現實，面對挑戰，這只是第一次人生旅途的結束，將來我們要面對更多的開始和結束。
現實終究是現實，現在我們能做的是珍惜現在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上沒有後悔藥，做回小學生已是不可能的了，我們現在能做的只有面對現實，幻想是美好的，但是歲月是無情的，現實是殘酷的，分開是必然的，朋友們，珍惜吧，再見註定是要說的，中學的路是要走的，如若有緣，中學再見那註定也是一定的，一切天註定，一切靠緣分，花有重開日，人無再少年，長大了之後，一定要成爲棟樑之才，別忘了，小學的老師和同學，還有母校啊!
如果我能再做一回小學生作文600字 篇20
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，小學生活卻一去不復返，正如唐朝詩人崔顥詩中的“黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。”小學的學習生活，留下了最美好的回憶，宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星，烙印在我的腦海裏。回憶起小學生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的在依依不捨的心情中滲出了一絲遺憾，如果我能再做一名小學生，一切都會截然不同……
如果，我能再做一回小學生，我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時，我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍，自由奔放，揮灑青春。與朋友鬧矛盾時，我不會像以前那樣蠻不講理，毫不退讓，由於一時的衝動失去了一位好朋友，而是多一些寬容和理解，與朋友和好如初。朋友需要幫助時，我也會盡自己最大的氣力幫助他，不再像以前那樣視若無睹，因爲我已知道，快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。
如果，我能再做一回小學生，我一定要好好學習，珍惜分分秒秒，在學海中遨遊。我會沉浸在圖書館中，靜靜地品味書香。攀登着書山，讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的.種子，然後化爲一隻雄鷹，在知識天空中自由飛翔，直視那耀眼的陽光，迎着陽光向幻想的未來飛去。
如果，我能再做一回小學生，我會拋棄幼稚的想法，走向獨立，由一隻醜小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中，我不再依賴父母，不再是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而是會幫父母做家務的好孩子。在校園中，我會從一個老讓老師操心的學生變成了獨立自覺的好學生。我慢慢走向獨立，走向堅強，在時光的磨礪中悄悄成熟，綻放出以前沒有的耀眼光芒。
小學生活，縱然已經無法重來，但曾經的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當想起它，心裏總是甜甜的。如果，我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生作文600字 篇21
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的`時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。時光匆匆，轉眼間便過了六年。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收穫也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。
如果，我能再做一回小學生，我一定要仔細再仔細，因爲就在這學期的一次英語測驗後，老師讓我們寫錯題，我的錯題並不多，但寫得並不好，“my sister----(sleep)in the bedroom now。”填空時，應該填“is sleeping”可我卻粗心大意，只填了一個“sleeping”忘了寫“is”，害得我被老師罰寫了六單元單詞五英一漢。
如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真，一次數學測驗中，我寫完後沒有認真檢查，以至於一道明明是求半圓面積的計算題，我偏偏忘記了除以二，求了一個整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8。7075，我卻寫了個8。7085，你說氣人不氣人。本來我應該考100，就因爲這兩道計算，白白減了3分，考了97分，本來應該是第一名，卻因爲這兩道計算滑到了第五名！天啊！如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真！
如果，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速，一次語文默寫中，老師要求默寫課文，本來我背得滾瓜爛熟，可是一默寫，剛剛默寫到多一半，時間就到了，本來可以考滿分的默寫，卻考了一個十分不理想的分數。如果當時我能再快一些，寫完課文的話，就不至於那麼丟臉。
如果，我能再做一回小學生，我一定要仔細再仔細；如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真；如果，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速啊！如果，我能再做一回小學生，那該多好啊！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇22
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，就到了六年級，回首往事，我的小學生活就像一道彩虹，五彩繽紛；我的小學生活就像一杯清茶，淡的優雅；在這6年中有許多的'遺憾，如果再做一回小學生，現實就能變一副模樣。
那是一個書聲琅琅的早晨，語文老師走到講臺上跟我們說：“我們來玩一個小遊戲，我給你們每人發一張小紙條，你們在上面寫出五個你們最好的朋友名字。”說完我們紛紛把最好的朋友的名字寫了上去，語文老師看到我們寫完了又接着說：“你們把這張紙條留着到下個學期再拿出來，如果在班上，紙條上有你寫的同學就打個勾，沒有便打叉。”不知不覺就下課了，我把紙條輕輕的收在書包裏。
到了六年級上學期開學，我還記得語文老師對我們說的話，開學第一天，我去找到我們以前35班的同學，一個個問他們是否還記得上學期語文老師跟我們玩的小遊戲，同學們異口同聲的說“記得。”我非常開心他們都還記得，我說：“你們把各自的紙條拿出來。”並且讓他們照着老師說的去做。
當他們把紙條拿出來的時候，我萬萬沒有想到，我們這裏面的沒有多少個是在原來35班的。回家後，我後悔了。
如果我能再做一回小學生，我一定不會浪費時間，如果我能再做一回小學生，我一定不會上課望着窗外發呆，我會珍惜好每分每秒的時光。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇23
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。小學過得真快啊，好似一把離弦的箭，我忘不了那些有趣的事，忘不了那一些可愛的同學，忘不了給了我們知識的老師，忘不了那書聲琅琅的校園，汗水打溼的球場。在這6年中有着許多的遺憾，如果再做一回小學生，我還是想要和好朋友在一班，一起完成沒有實現的籃球夢。
那時，我才5年級，命運卻將我推向了一個嚴肅的抉擇中。那強烈的太陽照在我們每一個人身上，我不禁流下了汗水，突然我的.好兄弟張怡恆向我走來叫我去打球，另一邊湯彪又叫我去踢足球，在這困難的選擇中，我想了又想，一邊是好兄弟，一邊是從小玩到大的好朋友，我不禁發出了感嘆。在我冥思苦想中，我最終選擇了去踢球，我的心裏忐忑不安着，心想他會跟我絕交嗎？算了絕交就絕交。
過了一會我猶豫了，因爲他是我十分好的兄弟，可是我已經答應了湯彪，漸漸的我後悔了，最終我還是去踢球了。踢着踢着我不想踢了，突然一個球被對方踢出了界，我跑過去把出界的球踢回來的時候，看見張怡恆一個人孤單的在投着籃，我的心不禁有一絲傷心。後來這場球賽我們贏了，回到教室，張怡恆跑過來對我說：“今天星期五，放學後我們去打球吧！”我點了點頭，想起首先的那一幕，我後悔了，我不該不和他打籃球。
如果我能再做一回小學生，我一定不會這樣，我會和他一起打籃球，完成我們的籃球夢。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇24
小學這五年來，多少喜怒哀樂，總是讓我至今難忘。如果，我能再做一回小學生，我會這樣做……
首先，我會選幾本自己愛看的好書，因爲三年級讀《三國演義》，簡直什麼都讀不懂，讓我直接失去了對名著的興趣。四年級讀《史記》和《資治通鑑》，還是讀不懂，連一章講什麼都不知道，一章和一章更是關聯不起來，根本感受不到其中的樂趣。五年級，在父母的'要求下再讀這幾本書，才發現古代的謀士們足智多謀、巧舌如簧，將士們勇猛無畏、誓死拼搏、爲主效力……書中人物栩栩如生，讓我感到身臨其境，樂趣無窮。
其次，我會安排好自己的生活，做到作業認認真真完成，書看了不少，玩的盡興，覺睡得踏實。因爲，有時的我，作業沒做完就去玩了，玩的時候想着作業，玩沒玩好，做作業還在想着剛纔玩的東西，不能集中注意力。作業做好久，做到深夜，沒時間看書，就只能去睡了。晚上睡的太晚，早上困得不行。過了一天，什麼也沒有做好。
最後，我會先設定學習目標，再計劃好遊戲時間，將其作爲自己按時完成老師佈置的作業的獎勵，做到在學習之餘的同時也可以玩遊戲放鬆一下。因爲，如果我今天得到了遊戲獎勵，明天我會再接再厲、保質保量完成作業。
如果我能再做一回小學生，我會做到以上三點，這也會提高我的學習成績和效率。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇25
小學生活即將結束了，在這六年的學習生活中，我們開心過，傷心過，後悔過……每每回望過去的六年，留戀之情便油然而生。回憶過去那令人後悔的比賽，我是多麼想回到過去，讓這場比賽反敗爲勝啊！
小學生活中，有一件令我後悔的事——拔河比賽。
那是我剛開上六年級時的第二個月裏，校長爲了考驗班級的團結精神，就舉行了這場拔河比賽
我們在比賽當天中午都吃的飽飽的，想在這場比賽裏多出一份力。我們五班與六班PK。比賽開始了，我神采奕奕地走上賽場，挺着腰，昂着頭，想在氣勢上贏過六班。我們拿起繩子，做好準備動作。口哨一響，我們使勁往我們這邊拉，不料對方人高體壯，一下子就把就把繩子給搶了過去。我們傷心極了，甚至有的同學眼淚“嘩嘩”地往下掉。
第二場比賽我們就不像剛纔的神采奕奕，反而是小心謹慎，緊盯着對方。比賽開始，這次我們有節奏地喊着口號，一就往下蹲，二就使勁拉。結果我們贏了，我們歡呼着，互相打氣。
最後一場比賽決定勝負，我緊握着繩子，心裏默唸着：我們能行！用出了吃奶的勁兒，使勁拉，就在我們快贏的.時候，後面傳來了口哨的聲音，我們以爲是裁判吹的停止口哨，就以爲我們贏了，就放下了繩子，結果繩子“嗖”的一下就被對方拉去。我們以爲我們贏了，結果裁判宣佈六班贏了。原來，我們中途聽到的哨聲不是裁判吹的。我們垂頭喪氣地走回了教室，眼裏強忍着淚兒。
如果再做一回小學生，我們一定要將這場比賽贏回來！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇26
在六年級的小學生活中，我有過成功的事，也有失敗的事，有我開心的'事也有我傷心的事，但我從來沒做過“優秀小旗手”，假如讓我再做一回小學生，我希望可以做一位“優秀小旗手”。
在我五年級的時候，我們班競選“優秀小旗手”而我因爲學習成績和思想不夠好，而我們班的另一位同學優秀，我只差了一票，沒有評上“優秀小旗手”，當我聽到校長在讀她的光榮事蹟的時候，我心裏面非常羨慕她。假如時間可以倒流，假如可以讓我再做一次小學生，我一定會努力學習。每天早上起來讀書，上課的時候專心聽老師講課的內容，並且認真做好筆記和整理好筆記。我還要團結同學，見到哪位同學有困難，我都會伸出援手去幫助他。發現哪位同學不會做作業，我也會耐心地給她講解，直到她明白爲止。當然，在學習上，我也會認真對待，遇到不懂的問題，我也會虛心向老師和同學們請教。一定要自己明白老師所講的每一道題。我還要學會尊老愛幼，在學校裏，見到老師要敬禮問好，老師因爲同學講課而喉嚨不舒服的時候，爲老師倒上一杯熱騰騰的茶。在家裏，我不會再像以前那樣蠻橫，自私，我會把媽媽夾給我的雞腿讓給奶奶，我會幫媽媽做家務。還要注意安全。
雖然時間是不能倒流，但在今後的日子裏，我不會浪費每一分每一秒，努力趕上班中最優秀的同學。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇27
時間不等人，歲月不饒人。六年的時間一眨眼如流星般飛逝，還沒有嚐到什麼滋味，就與自己擦肩而過，只留下了一些星星點點，模模糊糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。
如果，我能再做一回小學生，我第一個要學會珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍，打打鬧鬧，卻渾然不知自己身邊的一切是那麼的美好。歲月匆匆，六年已過，才發覺自己身邊的一切那麼寶貴，但是想挽留時，卻發現時間已經溜走了。分離來得總是那麼快，正因爲如此，我纔會想珍惜，如果再給我一次機會，我會把握住身邊的一切，不讓它有機會溜走。
如果，我能再做一回小學生，我第二個要做的是彌補。在這六年之中，忘記的，做錯的事情太多太多，根本讓我無法想象，所以，我要去彌補我的過錯，讓我的六年變得更加完美，讓快要畢業的我不再有後悔，只有六年的`驕傲，六年的滿足，六年的幸福，彌補空缺，讓我六年的生活變得完整。
如果我能再做一回小學生，我最後要做的，就是不分離，我希望我永遠和老師，同學們在一起，永遠不分離。我所要珍惜的，是大家的歡樂，我所要彌補的，是大家的悲傷，我所要改變的，是大家彼此之間的友誼，讓同學們變得更加融洽。因爲有了他們，我的小學生活纔會豐富多彩，更值得回憶。
耐人尋味的小學時光即將成爲過去，如果時光能倒流，我一定會更加自覺學習，我會加倍珍惜時間。我想與其爲時光流逝而空悲切，不如從今天做起爲將來不懈奮鬥，爲以後的道路上鋪滿鮮花
如果我能再做一回小學生作文600字 篇28
如果我能再做一回小學生，我會上課認真聽講；如果我能再做一回小學生，我會把課文背得滾瓜爛熟；如果我能再做一回小學生，上課發言積極的會是我。
6年了，我們在校生活6年了，我們馬上就要畢業了。現在回想起一二年級，那些小打小鬧，還有一絲眷戀和不捨呢！時間就像一陣風，那麼快，掠奪了你的時光。我多麼想再做一回小學生呢！重新開始享受一年級的無憂無慮，無拘無束。
如果我能再做一回小學生，我會在運動會上，報自己擅長的'項目，拿到冠軍，看着老師和同學激動的面孔，我會那聲喊到大聲喊道“我能行！”也許拿不了第一，但我也爲班級爭取了榮譽，如果我能再做一回小學生，我會爲班級爭奪更多的榮譽。
如果我能再做一回小學生，我會收起以往膽小的性格，成爲一名陽光向上活潑的女孩，加入玩耍的隊列，我會交到更多的好朋友，並珍惜這段來之不易的友情。如果我能再做一回小學生，我會十分珍惜這小學6年的時光。
如果我能再做一回小學生，我將無拘無束的玩耍嬉戲，享受這6年小學時光，而在玩耍的同時，我更要加把勁兒把學習學好。
總之，如果我能再做一回小學生，那將是一件奇妙又快樂的事情，如果我真的能再做一回小學生，我會感謝所有人。希望時間過得慢一點，鐘錶走的慢一點，這樣，使我可以珍惜在小學最後的時光了。
願時光重返，讓我重做一回小學生……
如果我能再做一回小學生作文600字 篇29
時光匆匆，似水急流，轉眼間小學六年生活就要過去，我將要踏上中學的門檻。回想這六年，有驚喜、有遺憾，此時的我如果能再做一回小學生，多好！
二年級時，門門功課都會上優，放學老師也不拖堂。有一節體育課，體育老師要組建一個籃球隊，我自信地參加了，在與隊友上場時，我在心中立志：要成爲球隊的'主將！
在第一場友誼賽裏，我想盡力發揮好。我運球投籃，一次、兩次、三次……都沒有中。我看見對方失誤傳球時，我伸出手跳起截球，球從我的手臂擦過，然後飛出界外落在地上，我愣住了，怎麼又打不好呢？
罰球后，我的隊友成功斷了球，來到籃筐下，卻被對面四個大漢圍住，我示意他傳球給我，他看也不看，傳給另一個隊友，然後我們得了一分。
那場比賽過後，我抑鬱了。面對實力不行的隊友與隊友的不信任，我放棄了對籃球的追求。
現在看着曾經的隊友在場上瀟灑灌籃，我後悔了。
倘若當時我繼續練習會怎麼樣，我會成爲主力吧，然後與隊友一起打敗一個個對手，成爲籃球場閃耀的星。
我多麼想再加入籃球隊呀！多想在與隊友一起打比賽！可是我也要畢業了，沒有時間再去彌補遺憾。
如果我能再做一回小學生，我絕不會放棄追求，堅持下來，文武雙全，豐富生活。
我會與隊友多多合作，在提高實力的同時增加與隊友的默契，然後……
如果我能再做一回小學生，能去彌補以往的遺憾，多好啊！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇30
以前看童話書時，總是幻想有一種藥水可以使我重新經歷人生，可童話不會成真，從新來過就成爲我的一種幻想。現在我心中最大的幻想的是能再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我首先要做的就是讓媽媽給我報奧數班，再多買幾份數學試卷，在一年級就把數學底子打好，這樣到六年級我就不會有看到試卷就胸悶氣短，看到奧數題就頭疼不已的症狀了。
如果我能再做一回小學生，我再也不會爲一點小事就大動干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因爲一塊橡皮就會大吵一架。但我現在不會了，因爲我知道大事化小小事化了。我們要有一顆包容的心，要胸襟開闊。“世界。“只有胸襟開闊的人才能更好的與人相處，纔會更受歡迎，纔能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學生，我一定要好好珍惜與同學相處的愉快時光。因爲上了中學，我們的課會多起來，作業也多起來，課餘時間會少很多，沒有更多時間與同學相處了。雖說六年如一彈指，可與同學們相處的點滴時光是我永遠也不會忘記的`，愉快的，悲傷的，有趣的……無論是什麼樣的記憶都被我小心地珍藏起來，永生銘記。
幻想永遠也不會成爲現實，這個世界上沒有如果，我只能做到珍惜每一個今天，期待每一個明天，讓昨天永遠是美麗的。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇31
楊柳枯了，有再綠的時候；花謝了，有再開的時候………但是六年豐富多彩的小學生活即將結束，卻一去也不再復返了。
回顧這六年的小學生活，才發現，自己並沒有好好珍惜，如果，我能再做一回小學生，那該多好啊！
如果，我能再做一回小學生，我將報答培育我的人。俗話說的好：“鮮花懂得感恩雨露，鳥兒懂得感恩長空，高山懂得感恩大地。”那我一定會感恩母校、感恩培育我的人。因爲是你們，在我幼小的心靈裏灑下了知識的種子，讓我在知識的海洋裏暢遊；是你們教會我，人要給自己定下一個目標，讓自己去不斷努力，纔會取得成功；也就是因爲你們，讓我在浩瀚的知識世界找到了前進的方向
………
如果，我能再做一回小學生，我將會更加理解、體諒老師。讓老師的辛勤付出，有豐碩的回報，也讓老師，因爲有我這樣的`學生而驕傲！
如果，我能再做一回小學生，我就會懂得父母對我的良苦用心，我不會再讓父母爲我操心和擔心。
如果，我能再做一回小學生，我定會珍惜時間，珍惜同學間的友情。我會把精力都專注在學習上，把勤奮用在學習上，更上一層樓，不再貪玩，成績也會更加“輝煌”！即將面臨畢業，似水如流，使人不知不覺加快腳步前進，現在能做的，只有珍惜一切還能珍惜的……
六年的小學時光，轉眼即逝。如果，我能再做一回小學生，我一定會珍惜一切應該珍惜的，不再有遺憾，讓快樂成爲永恆的記憶！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇32
時光似水，匆匆而逝。轉眼，我就要向我喜歡的小學生活告別了。我多麼想回到過去啊！假如讓我再做一回小學生，我將——
一年級，我將認真聽課，不吵，不鬧，學好基礎知識——特別是字母表、韻母表等，我到現在都沒有弄明白，這完全是因爲我一年級貪玩的緣故。
二年級：二年級我以前還比較認真，假如讓我重新來過，我當然要做得更好。
三年級：這是使我傷心的一個年級。就是這一年，我開始了苦難的英語課，我從開始就沒認真學過，數學也是，我真希望能重新學好這兩門課，但是真糟糕，我回不去了。
四年級：這一年，我語文成績開始穩定在前三名內，數學維持在八十以上，英語有我媽輔導，日子倒也勉強。可是，誰都會希望自己變得更好的。
五年級：五年級各科都是老樣子。可是別人有的進步了，我也想追上他們啊！
六年級：這麼六年的.日子，竟然只這短短一頁便概括了，我真是感慨萬千。一眨眼，就到了我正處於的這個年級——六年級。今年我成績很不穩定，尤其是數學，我有時會想，我要有潘鎬那麼聰明該多好！
最後我要說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這些，統統都已過去了。我所能做的，並不是在這兒怨天尤人，而應該完善自身，努力讓自己變得更好，更優秀。我們應該在未來漫長的學習道路上堅定地走下去——也帶着我們求學的信念。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇33
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢。回首起六年的風風雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的'一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流裏，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
在這六年裏，我留下的遺憾實在太多了…最讓我遺憾的理應屬那次考試。那是一次語文小考，從上學以來我一直都是以語文爲傲的。這次考試我也沒當回事。正當我一道一道題寫過去的時候（由整理），一句補充詩句的題難住了我。苦思苦想了半個鐘頭。看着時間一分一秒的過去，我不由得着急了起來。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現在是單人單座啊~無奈…最終，無情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分裏我體會到了很多很多……
兩分代表着什麼？我認爲是自信，是父母的一番誇獎，是同學們的羨慕……這兩分也同時代表了我的不仔細，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重複着同樣的錯誤。如果再讓我做一次小學生。我想我會認真對待每一件事。擁有一個完美的小學裏程碑。
而今，六年即將過去了，我也即將畢業了。我想帶着對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇34
六年的小學時光，匆匆如流水，讓我來不及品味。我們總說着畢業遙遙無期，可轉眼間，我們也成了畢業生。在六年的小學生涯裏，我做過許多錯事，也做過許多令我後悔難忘的事。如果我能再做一回小學生，我要……
如果我能再做一回小學生，我要改掉我馬虎的毛病。每次考試，都是因爲馬虎才扣的分。向來考試時，都沒有什麼不會的題，只要是錯題，就是因爲馬虎、粗心。
如果我能再做一回小學生，我要多爲班級貢獻出一份力。我以前老師叫我幫忙判試卷，我總是判一些就逃掉了，交給別人判。值日時，有時收不上的灰塵我就掃到角落裏，也不擦地，總是偷懶。如果有機會再來的話，我會多幫老師乾乾活，認真的值日。
如果我能再做一回小學生，我要做一個人見人愛的“開心果”。我要做一位陽光的人，帶給大家快樂，讓班裏充滿開朗活潑的`氣氛。
如果我能再做一回小學生，我要珍惜我的朋友們，珍惜我的小學生活。同學們和我吵架，誰也不讓誰。如果能重來，我一定會不論誰錯也會讓着對方，因爲可以做同學也是一種緣分。如果能重來，我不會一下課就瘋玩，我會在教室裏看看書，和朋友說說話。
縱使我想過這麼多如果，但我知道不會有'再來"這麼一說。明年的夏天，教室裏依舊會坐滿了人，但註定不會是我們。與其在這裏自怨自艾，不如在初中，好好學習，爭取不再留遺憾！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇35
時光匆匆，轉眼間便過了六年。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收穫也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我一定會謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時，我會專心致志地聽老師講課，不會上課搞小動作，不亂說話。我會用有限的時間去學習收穫更多的知識，去幫助更多需要幫助的`人，我還會做一個熱愛集體、熱愛同學、樂於助人的小學生。
如果我能再做一回小學生，我會愛護環境。保護好校園裏的一草一木，不會在牆上亂塗亂抹，不會用我的髒手去碰那乾淨的牆壁，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學校更加美好。
如果我能再做一回小學生，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是複習功課和考試審題時不認真，導致馬虎，以至於考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個生活中仔仔細細的人。我多麼想再做一回小學生，珍惜那時的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時光纔會像七彩的肥皂泡，載着我們的夢想越飛越遠！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇36
時光如白駒過隙般流逝，六年的小學生活已經結束了。回顧着這六年以來的小學生活，有歡笑、有淚水、有成功、又失敗、有遺忘……如果，我能再做一回小學生，那麼我一定會加倍努力，彌補自己的缺陷。
我加倍努力的動力主要在以下幾點：
課前預習各門課程。將自己的疑問寫在糾錯本上面，並在課下請教老師或同學；課中專心致志的聽講。不走思、不和同學說閒話，並積極回答問題；課後複習學習過的知識，按時完成作業，大量閱讀課外書籍。
如果，我能再做一回小學生，那麼我一定會在這有限的六年小學生活中和同學朝夕相處，共同學習和進步。曾經的我們像瘋丫頭一樣，打過、吵過、鬧過也哭過，可這並沒有使我們之間產生間隔，只因爲：友誼萬歲。
如果，我能再做一回小學生，那麼我一定會在這有限的六年小學生活中對我的啓蒙老師多一些感恩、多一些關心。雖然您或多或少都責怪過我，但是我依舊還是會感謝您的責怪。俗話說“嚴是愛，管是害”還有“嚴師出高徒”等俗語不都是來讚美像李老師這樣的愛崗敬業的優秀教師的嗎？
如果，我能再做一回小學生，那麼我一定會在這有限的六年小學生活中……
對自己的'好朋友雖然沒有什麼海枯石爛、地老天荒的誓言，但卻有一句普通而又真情的“我們永遠是朋友”；對自己敬愛的老師雖然沒有什麼尊敬的祝福語，但卻有一句謝謝您對我六年以來的悉心照顧。如果，我能再做一回小學生，我一定會珍惜這份師生情的。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇37
如果，我能再做一回小學生，我的生活一定不會是現在這個樣子的。我會把小學時光中做過的錯事和後悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學生，那我一定銘記老師的`諄諄教導，一定會把朱自清所說的”我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。”再好好理解一遍。
如果我能再做一回小學生，我會把握住時間，與好書爲伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生，我一定珍惜時光，努力與書結伴，汲取書中的營養。
如果我能再做一回小學生，我一定會和同學友好相處，不會因爲一點點分歧就翻臉分幫派。因爲我已經明白“忍一忍風平浪靜，讓一讓海闊天空”，因爲我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學生，我會做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難，但我不會退縮，而會勇往直前，永不放棄。因爲我明白了有些東西錯過了，它就不會再回來，所以我會把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學生，那麼我將會是一年級中最優秀最聰明的學生，成爲名副其實的學霸。我不會像一年級時候那樣淘氣，因爲我已經有了前車之鑑，我會努力做一個懂事又聽話的孩子。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇38
時光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經成爲了的生。再過幾個月，我即將跨入中學的大門，迎接新的學習生活。回想這六年的小學生活，真是百味瓶，酸甜苦辣鹹各種味道都有。“花有重開日，人無再少年”，但是，如果我能再做一回小學生的話……
入學了！第一天，我帶着喜悅的心情進入，從這天起，我就是一個小學生了！美好的未來展現在我眼前，如果我能再做一回小學生，我一定會認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。
一、二年級是懵懂的兩年，領進門，開始新的學習，接受了許多新奇的事物，這正是成長的過程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的味道，以提高自身的境界，爲繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、是一個小轉折點，雖然人已經長大了很多，但是還沒有真正長大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣纔不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級的.我，已經成熟懂事了許多，這段時間正是小學生活最爲美好的一段時間，這時候，我一定要珍惜，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學了，在這裏，我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟、穩重的小大人，在不久的將來，我將會收穫更多，但也會失去很多。
如果再當一回小學生，我會充分體會童年的美好，如果我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生作文600字 篇39
六年的小學生活已經逝去，我們即將迎來嶄新的初中生活。在這六年裏，我有過高興，有過自豪，有過遺憾，也有過後悔和失落。不管怎麼說，屬於我的小學生活已經過去，我應該將目光投向將來。但我一直在想：如果，我能再做一回小學生，我會怎麼樣呢？
如果，我能再做一回小學生，我一定要更加刻苦學習，不僅是語數外三門主課，還要學好其他學科。我要在小學裏全面發展，決不會再不把副課當回事了。我要將功課放在首位，先學習好再想其他的；
如果，我能再做一回小學生，我會和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢遊，一起去書城讀書……我要在這段時間裏，盡享帶給我們的快樂，彌補那些遺憾，讓它成爲我最美好的回憶，永遠珍藏在心底，永不忘記。讓我在今後想念們時，都可以憶起這份大家相視而笑的`美好；
如果，我能再做一回小學生，我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺，重溫那種站在講臺上面對同學們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對辯論會上其他同學據理力爭時的激動……讓我能體會那種“生命，因舞臺而精彩”的快樂與滿足；
如果，我能再做一回小學生，我要讀更多的書，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書海中徜徉……
回首過去六年，我所看到的是一條灑滿汗水、灑滿歡笑、灑滿陽光的金磚路；放眼未來，我看到了我光明的前程和美好的未來。我會擡起頭，笑着走向我美好的初中生活，走向屬於我自己的人生大舞臺。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇40
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，我有許多感慨。
我忘不了，剛進門，老師微笑的臉龐，更忘不了我是怎麼一步一步的走到現在的，開心的事，令我自豪的'事情是不少的，但是，這些我都幾乎忘光了，但是，每當我想起那些悲傷的令人後悔的事來，我不禁要連連嘆息。
如果，我能在做一回小學生，我一定會把那些我考得不好的地方考好，曾經有很多次，我考得非常不理想，本來可以考九十八、九十九的，結果只考了九十一、九十二分，我還會回過頭去把我前幾年級的數學好好的學一學，我現在的數學是不錯的，但是，在早些時候，我的數學很難達到九十五分，這讓我感到很後悔，我明明可以學得很好的，但是，我那時卻只考到了一般般的成績。
最讓我後悔的事就是，有一年，卷子好像出得特別難，搞得全班都沒有一個人考到一百分的，我的分數那是差到了幾點，才七十二分，我當時真是懊惱之極，“我怎麼會考得這麼差。”我大聲的對自己說，“難道你是笨蛋嗎？”
我想不是的，只是因爲我當時的驕傲自滿和自以爲是，這些害人的魔鬼把我的分數拖到了異常低的地步，我在當一回小學生，我一定把這次考試考得很好，我會認認真真的檢查好幾遍直到一字不錯爲止。
像這樣令我後悔的事情還有很多很多，但是，我的小學生涯並不是充滿失敗和悲傷的，也有成功和喜悅，所以，如果可以的話，讓我再做一回小學生，我認爲：值得！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇41
時光荏苒。白駒過隙。六年的時光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個月就要告別母校了。六年來。我做過許多錯事。如果。我能再做一回小學生。我要去改正我犯下的錯誤。做一名小學生。
如果，我能再做一回小學生。我不會再粗心大意。以前。我做什麼事都很馬虎。無論是看書看報。還是考試寫作業。我都擺脫不了粗心這個毛病。有一次考試。由於題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒有檢查就交給了老師。結果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯的題目我都會做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個缺點！
如果，我能再做一回小學生。我不會再小肚雞腸。從前的我是一個心胸狹窄的人。每次同學找我借文具。借紙巾。我都會視而不見。置之不理。有時。我把一張試卷放在了課桌上。一位同學走過時衣服不小心碰掉了那張試卷。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實。現在我回想起來。真是十分慚愧。我以後一定要做一個心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計較的好學生。
如果，我能再做一回小學生。我不會再書寫馬虎。從一年級到六年級。我寫的`字就是不好。有時我寫的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試着練過字。可是我寫的字還是像雞爪一樣難看。以後。我一定要把字練好。寫出一手漂亮的好字。
如果，時光可以倒流。再讓我做一回小學生。我肯定要做一名品學兼優、尊師守紀的好學生。讓我改正犯下的錯誤和缺點。那該多好啊！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇42
如果，我能再做一回小學生……親愛的自己：
你好
秋日的殘逝與花開的絕唱，時間似流水一般，匆匆流去，一去不復返，日月如梭，光陰似箭，一轉眼，我已六年級了，也快離開朝夕相處的同學，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有許多如繁星點點般美好回憶的學校……但，如果讓我再做一回小學生呢？也許，可能，或者，我會這樣去做……
如果，我能再做一回小學生，我一定會再次珍惜和同學之間的友情。雖然我們曾經互不相識，誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學校，安排在同一個班級。使得我們成爲永遠的朋友！雖然在小學六年的學習生活中，我們之間也會有些小打小鬧，也會產生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援手。當你在學校傷心流淚時，唯一安慰你的就是同學；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的`也是同學；唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學。同學猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋樑，是我們的保護屏障……
如果，我能再做一回小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指着字一個一個地讀，一次我就因爲把2寫成了3，結果與100分擦肩而過，幸好那只是做在本子上的口算。
如果，我能再做一回小學生，我將對我的英語更自信，好好學習英語，讓老師對我刮目相看。我會認真的聽課，上課積極舉手發言，不再因不舉手被老師批評。
如果，我能再做一回小學生，我定……
祝：天天開心！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇43
光陰似箭，六年的小學時光轉眼間就過去了。回顧六年的'小學生活，發生了許多事，有高興、有悲傷、有後悔、有得意……如果我能再做一回小學生，有些事我會改變。
有一次，我們，其中一個題我們班沒有做對的，讓我們利用週末的時間再做一做這個題，結果我把這個作業忘了。週一到了以後，讓我做那道題，可是我沒做，所以不會，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，並問了問誰還沒有做，又站起來了五六個。老師讓我們都站到了講臺邊，然後還通報到了家長羣裏。看見了以後批評了我，我真後悔。如果我能再做一回小學生，我一定要記住這個教訓，不讓自己受罰。
還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來，走了幾步，還有幾位同學也偷懶了。這些老師都看在了眼裏，待跑完以後，其他同學都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法，我們只好繼續跑，但跑的時候，我還是沒忍住又走了幾步。終於，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過去，問我以後還偷懶嗎，我說再也不會了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學生，我一定會堅持跑下來，不再偷懶。
我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學生，我一定會把它們都改過來。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇44
六年的小學生活即將結束，回顧這六年在小學裏的生活是那麼豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回小學生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態度。
如果，我能再做一回小學生，我要認真對待學習態度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學習不是爲了父母和老師，而是爲了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是爲了什麼？就是想讓我們成爲國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。
“沒有規矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規矩，哪裏來的方圓。如果，我能再做一回小學生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成爲一個優秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律爲重。
文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識，人類的.科技也不可能這麼先進。如果，我能再做一回小學生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課後自己去研究探索。我們是祖國的花朵，爲了我們的祖國，也爲了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。
現在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。
回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇45
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我們就要小學畢業了，到了一個新的環境深造。而今要離開培育我六年的學校，我還真有點依依不捨。
在這六年裏，我認識了好多同學，結交了好多朋友，認識了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會我知識，還教會我怎樣做人，還有給予我們父母般的愛。把我們照顧得無微不至，呵護我們幼小的心靈，生怕我們受傷害。老師是那麼和藹可親，平易近人，他們把我們當作孩子來對待，用寬廣的`胸懷包容我們，我們非常感謝。
也離不開養育我們的學校，好像我們溫暖的家，我們像家裏的每個成員，爲我們營造一個溫暖舒適的環境，讓我們能在這裏安心學習。
雖然我們在這裏衣食無憂，生活的很幸福，但在這裏我做了令我很後悔的事，那就是虛度光陰。假如時間能倒流，我能再做一回小學生，我會每天好好學習，上課認真聽講，按時完成作業。每個年級的知識都掌握牢，考試要認真對待，不是應付。課外時間多積累一些課外知識來充實自己。寫錯的字要多寫幾遍，不會背誦的課文無論如何也得會背。不會惹老師生氣了，和同學也要團結友愛。
總之，不會像現在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業了，我要珍惜眼前，抓住機會，好好學習。常言道：臨陣磨槍，不快也光。爲自己的小學生活劃上一個圓滿的句號。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇46
時光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經成爲了六年級的畢業生。再過幾個月，我即將跨入中學的大門，迎接新的學習生活。回想這六年的小學生活，真是百味瓶，酸甜苦辣鹹各種味道都有。“花有重開日，人無再少年”，但是，如果我能再做一回小學生的話……
入學了！開學第一天，我帶着喜悅的心情進入學校，從這天起，我就是一個小學生了！美好的未來展現在我眼前，如果我能再做一回小學生，我一定會認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。
一、二年級是懵懂的兩年，老師領進門，開始新的學習，接受了許多新奇的事物，這正是成長的過程，就像喝茶一樣，品味1 , 2，3，4的味道，以提高自身的.境界，爲繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、四年級是一個小轉折點，雖然人已經長大了很多，但是還沒有真正長大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣纔不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級的我，已經成熟懂事了許多，這段時間正是小學生活最爲美好的一段時間，這時候，我一定要珍惜友誼，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學了，在這裏，我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟、穩重的小大人，在不久的將來，我將會收穫更多，但也會失去很多。
如果再當一回小學生，我會充分體會童年的美好，如果我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生作文600字 篇47
光陰似箭，六年的小學時光轉眼間就過去了。回顧六年的小學生活，發生了許多事，有高興、有悲傷、有後悔、有得意……如果我能再做一回小學生，有些事我會改變。
有一次，我們考試，其中一個題我們班沒有做對的，老師讓我們利用週末的時間再做一做這個題，結果我把這個作業忘了。週一到了學校以後，老師讓我做那道題，可是我沒做，所以不會，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，並問了問誰還沒有做，又站起來了五六個同學。老師讓我們都站到了講臺邊，然後還通報到了家長羣裏。媽媽看見了以後批評了我，我真後悔。如果我能再做一回小學生，我一定要記住這個教訓，不讓自己受罰。
還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來，走了幾步，還有幾位同學也偷懶了。這些老師都看在了眼裏，待跑完以後，其他同學都解散，我們那些偷懶的.罰跑十圈。沒辦法，我們只好繼續跑，但跑的時候，我還是沒忍住又走了幾步。終於，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過去，問我以後還偷懶嗎，我說再也不會了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學生，我一定會堅持跑下來，不再偷懶。
我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學生，我一定會把它們都改過來。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇48
六年的生活即將結束了，在這六年的學習生涯中，我們有歡樂、有悲傷？，或許對六年來的許多事物有所留戀，依依不捨，多麼想回到那一天、那一刻體味人生的樂趣。或許對你生活和學習的地方有所不滿，心想如果能重新來過哪有多好啊。
如果那再做一回小學生，我會讓自己六年來的不滿和不足的地方通通補上去，讓自己做一個合格的小學生、優秀的少先隊員，爲同學做出榜樣。
過去的時光沒有好好珍惜，讓時間像飛箭一樣溜走，帶走所有的快樂、悲傷、煩惱。開始新的'一天。如果我能再做一回小學生，我要好好學習、愛護校園、好好與同學相處。
讓我後悔莫及的是有一件事，有一次測試，我明明會做那一道題，可卻做不對，結果捱了老師的一頓臭罵，事後我時常抱怨老師，害我在這麼多人面前丟盡了面子，錯了又什麼關係可以改正嘛！處處與老師作對，老師佈置的作業不想完成也不聽話。幾天以後老師說：“她再不想罵我們，只是那真是很生氣。她只要我們把知識能夠掌握的熟練應用。”聽了老師的話我一下子羞愧極了，臉紅得像紅蘋果一樣。
如果我再做一回小學生，我要理解老師對我們的用心良苦，體諒她的難處、苦衷。我要按時完成作業，要懂得熱愛祖國、尊重師長、孝敬父母、同伴和睦；我要做許許多多六年來我做不對、不好的事情，雖然不再可能，但我一定要努力，踏入中學的大門，希望這會讓我滿足這個願望。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇49
我是一名小學即將畢業的六年級學生。一晃六年過去了，我即將步入中學。回顧過去6年的小學生活，有快樂也有悲傷；有激動，也有憤怒；有驕傲也有遺憾.
六年的班長工作訓練，讓我成長了。我可以在學習上不斷進步，同時也可以帶動一些同學一起進步。每次想到這些，我都感到由衷的欣慰，因爲六年的努力沒有白費。但是，總有一些回憶讓我覺得遺憾。比如我沒有花時間學習；一直沒能在班裏起到很好的帶頭作用；我沒有充分利用我的業餘時間。——在學習任務並不繁重的情況下，我沒能抓緊時間練字練畫；還有就是沒有注意到自己身體的'運動.
如果我能重新成爲一名小學生，我一定要努力學習，抓住每一分每一秒去學習，讓每一分都有價值。不要讓時間從我們毫無意義的笑聲中溜走，多珍惜時間，不要再浪費分分秒秒。
如果我能重新成爲一名小學生，我一定是一名以身作則的優秀班幹部。學習有困難的同學遇到問題，我會主動幫他，耐心給他講解；同學做錯事，我一定要制止，不能縱容。
如果我能再次成爲一名小學生，我必須合理利用我的時間。在業餘時間，我必須多練習書法和鋼琴，抽出一些時間打籃球和跑步，這樣才能很好地鍛鍊身體。
如果.
所有的如果只是假設。以前一直渴望早點小學畢業體驗初中的學習生活，現在很懷念小學生活。再過幾個月我們就畢業了。讓我們珍惜這短暫而幸福的小學生活，爲我們的小學生活畫上一個美好的句號。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇50
時間過得可真快，六年的小學生涯如同白駒過隙，眨眼之間，便不知不覺地結束了。
在我的小學生涯中，留下了許許多多的後悔和遺憾。“少壯不努力，老大徒傷悲”，我現在算是徹徹底底地理解了這句話。如果，我能再做一回小學生，去彌補這些後悔和遺憾那該多好呀！
如果，我能再做一回小學生，我一定加倍努力學習，將全部的經歷投入到學習中。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”由此可見時間的珍貴，珍惜每一秒時間，一切都以學習爲主，絕不三天打魚，兩天曬網。之前曠課和逃學的壞毛病不會再次出現在我的身上。
如果。我能再做一會小學生，我會尊敬我的老師，更不會頂撞“嘮叨”的老師，因爲她所做的.一切，都是爲了我們好。俗話說得好：“一日爲師，終生爲父。”我一定好好尊重她，努力做一個老師心目中的“好學生。”讓她爲我們少操一點心，不再爲調皮搗蛋的我而感到煩惱。阻止根根銀髮爬上老師的額頭，讓她永展青春的風采。
如果，我再做一回小學生，我一定好好珍惜朝夕相處的同學，那一段段最真貴的友誼。心中想着同學，想着集體，一心爲班級奉獻一切。與同學之間友好相處。再不會出現任何暴力和衝突，與全班同學團結一心，共同爲班級增添一份光彩，給低年級的同學樹立榜樣……
歲月入流，時光如梭。轉眼之際，六年的小學生活即將結束。無數的後悔和遺憾時刻縈繞在我的腦海，如果時光能夠倒流，讓我再做
一回小學生，那該多好呀！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇51
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”但小學生活過去了，就再也回不來了。
還有一個學期就要畢業了，我是多麼的不捨得離開這所承載了我六年成長曆程的學校啊。回顧這六年來，在這所學校裏留下了我和同學們許許多多美好的回憶。可是一個學期過後，我將抱着這些美好的回憶踏入初中的階梯。我多想再做一回小學生啊！如果我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生，一年級的時候，我要大膽舉手發言，把心裏想的都說出來，我還要把把字練得漂漂亮亮的……
如果我能再做一回小學生，二年級的時候，我要讓體育成績達標……
如果我能再做一回小學生，三年級的時候，在期末複習期間，我一定要把藏在心裏的`一些不懂的題目都提出來……
如果我能再做一回小學生，四年級的時候，我要熱心幫助有困難的同學，交好朋友，尋找知己……
如果我能再做一回小學生，五年級的時候，我要珍惜一分一秒，不能再跟同學們胡鬧了……
如果我能再做一回小學生。六年級的時候，我要遵守紀律，不可以像以前那樣亂說髒話，打打鬧鬧的，我要爭取做一名出色的好學生，值得同學們學習的好榜樣……
如果我能再做一回小學生，我一定要做得很好很好，決不辜負老師對我的期望……
如果我能再做一回小學生，就讓這難忘的回憶永遠珍藏在我心裏！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇52
輾轉反側，回憶起小學時光，曾經的美好浮現在腦海裏，宛如一陣清風。輕輕地吹過，心，也變得豁達了。我回憶着，感嘆着，如果能回到曾經的那段時光，該有多好。
假如我能再做一次小學生，我會好好的學習，在充足的時間裏多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節寫字課上說的每一句話，就不會爲自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心裏想着什麼時候能快點放學呢！
假如我能再做一次小學生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，彷彿就此定格下來，陽光與微笑的結合體，便是我日後懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學生，我要多看看我的老師，仔細觀察着她們的外貌，認真聆聽着她們的'聲音。然後再努力地把這些特點記在腦海裏。要知道，當記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心裏的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學生，我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學校的最後一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學告別。離開時的歡笑，比淚水更爲珍貴。
當然了，這個世界，是不會有那麼多假如的。當閉上眼，再睜開眼時，便會發現一切都過去了。我只能把曾經失去的用到現在的彌補了。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇53
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的.學生了。是呀！在我四千多個日子裏，我做了些什麼呢？如果我能再做一回小學生，我一定要學好英語和語文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個年輕的青年，嘴裏操着一口流利的英語，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭。正當我發呆時，從人羣中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯着那位青年說的英文。我才知道，這位青年語言的意思。如果我當初好好學習英語，不就可以聽懂他說的話了，也不用慚愧了？語文，也是我六年來的遺憾之一。每當同學在作文課的時候上“沙沙”地寫字時，我總是羨慕萬分，同學那一個個好句號像流水般的流了出來，可我想了半天還沒有頭緒。
如果我能再做一回小學生，我還要把體育成績搞上去。每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的樣子時，我總是暗暗想：要是我也像他們那麼棒，那該多好啊！可是，我以往並不重視體育，到了運動場上我只能眼巴巴地望着。只要時間能倒流，我一定天天早晨起來做運動，也鍛練出一個好身體，爭取下次考出優！
四千多個日子已經從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今後，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇54
“時間匆匆地過着，眼間我已是一名中學生了。如果我能再做一回小學生該多好啊！”我自言自語地說。
假如我能再做一回小學生，我要珍惜老師所講的第一節課。我再也不會和同學交頭接耳了，我要把每一節課所學到的知識都記在腦海裏。
我要珍惜每一份友情，和同學和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們在充實我的小學生活。
我要做一個快樂的自己。不再爲一點小事而愁眉苦臉，不再爲弄壞了一個玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再爲我而鬧情緒。我不能再和她們發生爭執，因爲這沒有必要，反而會適得其反。
我要告訴其他小學生，讓她們珍惜現在的`小學生活。它是來之不易的，如果過完了，就不會再有第二次了。雖然，在這中間會有一些不快樂的回憶，但是等到她們長大之後，再回憶這些不快樂的往事時，她們會發現是自己做錯了，甚至會後悔自己不該那樣做。我要告訴朋友們要學會滿足，世界上沒有那麼多十全十美的事，但如果你知道怎麼去滿足這件事，那麼你也一定會變得很快樂，而且還會發現朋友們的好。
六年匆匆而過，我將要離開母校，離開同學，離開老師，我是多麼得不捨，可是那又怎樣，時間又永不會倒流。我真得好希望再做一回小學生，再過一次小學生話，那怕僅僅一次。
如果能再做一回小學生，我一定會更加珍惜小學時光！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇55
六年了，六年的時光一下子就過去了，如流水一般一去不會頭。六年的喜怒哀樂，六年的酸甜苦辣，隨着時間的催促，慢慢的消失了，消失得無影無蹤了。所以，我想在做一回小學生。
如果，我能再做一回小學生，我一定要用我全部的時間去學習。以前，我覺得時間是無盡頭的，走就走吧。可是，六年後，當我再說這句話時，我覺得我說錯了，雖然時間是無盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個世界上活了一生，沒有什麼成就，那你連時間都對不起了。時間給了你機會，時間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的`枉對祖宗啊！所以，我在以後的幾年甚至下半輩子中發誓，我一定要好好地珍惜時間。
如果，我能再做一回小學生，我一定要做一個不馬虎的小男孩。以前的我，做作業不認真、不仔細。考試的時候總是馬馬虎虎，考試下來，就是個五六十分要說我的腦袋可聰明着呢。就是因爲我太馬虎了。馬虎還給我帶來過麻煩呢：有一次，我考試成績特別不好，還捱了老師和媽媽的罵呢！如果，我能再做一回小學生，我一定要做一個認真、仔細的小男孩。
有時候，我想快快長大，看看中學的生活。但是，現在的我卻想永遠做一名小學生，因爲，小學生是自由的。可是時間就是這樣的無情，我們在短短的半年裏，又能做些什麼呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇56
小學時光流逝匆匆，像一顆從夜空劃過的流星，一瞬間便消失了，回想起原來做過的事兒，一切都是那麼模糊，並不光彩，心中難免會有些不甘，遺憾，如果我能再做一回小學生該多好。
如果我能再做一次小學生，我一定要和班裏所有的人都是朋友。原來我膽小自卑，從來不去找別人做朋友，只有別人找我，但也只是幾個。爲此，我感到非常孤獨，我想，當我有了很多朋友，我一定很開朗吧。
如果我能再做一次小學生，我一定要努力學習，從前我整天遊手好閒，寫作業就像做任務，做完了就玩兒，也不復習，我還上課偷偷講話，老師講的知識大部分都沒聽進去，我如果能再做一次小學生，我一定要讓我每天努力學習，天天向上。
如果我能再做一次小學生，我要寬容大量地對待同學，從前，我很自私，總是爲了一些雞毛蒜皮的事和同學爭吵不休，這樣的我，在同學心中一定不好。所以，我能再做一回小學生，我就要讓我變得大方，在同學面前，在大家面前我一定會在同學們心中留下好印象。
如果我能再做一次小學生，我一定要定第一個理想，從前我沒有理想，只是無休止的.學習而已，完全沒有爲什麼而學。我如果做了小學生，我要定個我喜歡的理想，並且我將爲它而努力學習。
如果我能再做一回小學生，我要我想做的事太多了，有太多的遺憾了，我好捨不得呀，不過現在時光最重要，我們要珍惜時間，用時間去做有意義的事，努力讓自己在未來沒有遺憾。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇57
時光匆匆。一轉眼，六年了；一轉眼，我也將離開這親愛的母校；一轉眼，我平日裏最不愛系的那條紅領巾也將從我的脖子上飄下；一轉眼，這少先隊員的光榮稱號也將不屬於我。
時光匆匆。所有的所有，只在一瞬間。所有的所有，只是一轉眼。
平日裏，我最不愛考試，因爲每次考試總是考不好；平日裏，我最不愛做作業，因爲我寫作業時總是坐不住；平日裏，我最不愛聽父母和老師的批評指導，因爲我太驕傲。
轉眼間，我將離開小學。考試時，我怎麼覺得考試也挺有趣？怎麼也能按時完成作業？怎麼不再拒絕聽父母和老師的教誨與批評？
一切變了。一切在一眨眼之間變了。在離我的雙腳跨出母校大門的日子越來越近時，我竟留戀起母校來了。
我留戀母校的一草一木，一磚一瓦；我留戀母校熟悉的教學樓；我留戀曾給我無微不至關懷的老師們；我留戀親愛的'同學們。母校的一切，我都留戀；小學裏的一切，我都留戀。
但是，再留戀，再懷念，再捨不得，人生之路還是要走的，這由得了誰？在這最後的三個月裏，我能做些什麼呢？只有好好努力罷了。你說，我說的對嗎？
如果時間可以倒退，我好想好想再做一回小學生，和小夥伴在熟悉的操場上游戲，和老師們在溫暖的集體中學習……
雖然，這是不可能的。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇58
在小學生涯快要劇終時，回想起來，在過去的6年中，我做了許多傻事醜事。如果，我能再做一回小學生，那該多好啊！
如果，我能再做一回小學生，我發誓我一定認真、仔細、不馬虎。因爲在二年級時，我做一道應用題，把“多”看成“少”，就是這一個馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學生，我一定看清楚了題目再做。
如果，我能再做一回小學生，我一定多關心、愛護他人，因爲我現在6年級了，和同學們相處的日子不多了。回想起來，小時侯經常爲芝麻綠豆大的小事和同學吵架，有時還嚇唬同學說：“你再吵我就去告訴老師！”現在想想，還真過意不去。如果，我能再做一回小學生，我一定寬厚待人，嚴以律己，珍惜現在的沒一寸幸福時光，讓快樂永駐人間。
如果，我能再做一回小學生，我一定回學好拼音。你看，這次期末考，小時候的拼音學不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。
如果，我能再做一回小學生，我一定愛護學校的一草一木，也不去摘花兒.《鮮花》裏的.小朋友那樣默默地守護花兒，讓學校變得更美麗。
如果，我能再做一回小學生，我一定積極競爭每一個崗位，即使沒競爭到也沒關係，我也不會心灰意冷，一直努力，直到競爭到了爲止。
如果，我能再做一回小學生，我要做一個會學習的小學生，從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇59
日月如梭，歲月如流。轉眼間，六年的小學生活即將結束，六個春秋也隨之流逝。在這六年裏，我不知做了多少錯事，犯了多少不該犯的錯誤。如果時光能夠倒流，我願意在這六年裏彌補自己以前的過錯，重新做一個新的自己。
記得那是一個赤日炎炎的中午，這樣的天氣使人的心情變得煩躁、乏味。我走在上學的路上，一個人漫不經心地走着。在快到教室時，我發現不知那裏突然“啪”地一聲響了起來。於是，我擡頭一看，原來是小紅最近精心栽養的一盆玫瑰被我打碎了。這可是他最喜歡的花呀！她費了那麼大力氣才把這朵花弄到手。如今，我把這朵花給摔壞了，她不僅會很傷心，還會讓我賠。這可怎麼辦呀？這兩個答案在我的.腦海中猶豫着、徘徊着。我最終選擇了逃避，於是便灰溜溜地逃走了。
後來，事隔很久我才明白，原來我這種做法不僅不對，還是一種不負責的行爲。如果，再讓我做一回小學生，我一定去向小紅道歉，這樣也好對得起我自己的良心。
······
這樣的事還有很多很多，也許那樣再用我六年的青春也彌補不了，現在想想，我可真是後悔莫及啊呀！
不過，時光是一去不復返的，就如小溪流水一樣，永遠不會回頭。我已經吸取很多次教訓了，就讓我們把握眼前的時光，好好珍惜現在的一切，多做一些好事，少做一些錯事吧！
無論何時，無論何地，我們都要銘記：時間可以把握一切，把握了時間就等於把握了生命，這樣你纔可以做更多的事，更多的好事！
如果我能再做一回小學生作文600字 篇60
小學六年是非常重要的六年，這六年是用來打好基礎，讓以後上初中和高中時能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯過了，那是非常難去彌補。
如果可以，我願意再去做一回小學生，我願意從一年級開始，認真去學習語文、數學和英語，不再沉迷於網絡，不再懶惰，放下手機去認真地學習。對語文我會認真去學習寫作文的方法，讓作文寫得更加優秀、認真背老師要求的古詩和課內內容、多去看課外書……對英語我會認真的'去背好單詞、掌握好語法點、多去看英語的小短文並翻譯。對數學我會上課不再交頭接耳、全神貫注地聽老師講課、練好口算、多去做練習題，鞏固自己的知識點……用這六年使我變得更加優秀。
如果可以，我願意再去做一次小學生。在這六年，我不會在懦弱、內向和自卑，我會變得非常陽光，活潑和自信，跟同學們非常的團結友愛，更加珍惜與朋友之間的友誼。對他人寬容、誠信。對老師禮貌，做老師的得力助手，還要敏而好學不恥下問，有不懂的問題就一定要去詢問老師，認真的去對待每一次的考試，取得高分。
如果可以的話，我願意再去做一回小學生。等畢業後，我才更懂得要珍惜與同學之間的相處，如果可以的話，我一定會珍惜與同學之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業之後才後悔，因爲畢業後，我們很非常少時間才能聚在一起。
可是時間不會倒轉，我們要更加地珍惜好時間，去珍惜與同學之間的友誼。
如果我能再做一回小學生作文600字 篇61
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活已經接近了尾聲，我也從幼稚漸漸走向成熟，驀然回首，漸漸往事，歷歷在目，心中升起了一絲酸澀，有的還是那對小學生活的不捨，如果，我能再做一次小學生，我定不會將自己的遺憾留在校園。
如果，我能再做一回小學生，我絕不會在孤身一人向前進發，我會更加珍惜與夥伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿校園；讓我們快樂是花兒綻放，我們將一起在操場上揮灑汗水，將我們的'愛心捐獻出去，將知識分享出去，在學習的路上共同前進，使我們的友誼之樹枝繁葉茂！
如果我能再做一回小學生，我將做一名老師身邊的“記錄者”，將長者的經驗用於實際，將人生的哲理銘記於心，用語言提高我的素質，用國文豐富我的文化底蘊，用數學解決生活難題，用英語開闊視野，將老師的話語銘記於心，不讓自己考試後落下悔恨的淚水。
如果，我能再做一回小學生，我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡，不然水龍頭再在那裏孤獨地流淚，讓小草在我們的呵護下茁壯成長，讓花兒使我們的校園更加多彩，讓大樹再爲我們撒下一片綠蔭，讓我們在一個舒適、芳香的環境下奮勇向前。
我知道，時間不會倒流，我要抓住今天，把握現在，爲我的小學生活畫上一個圓滿的句號，以一個良好的結果迎接團徽的召喚！
