讓愛永存作文（精選16篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的讓愛永存作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓愛永存作文 篇1
同學們，你看過《暖春》這部催人淚下的電影嗎？如果看過，你會感受到愛的震撼！如果沒看過，請你去看看，你會感受到愛的呼喚！
影片描寫了一個小女孩——小花的遭遇。父母早亡、孤苦伶仃的小花，被一個心地善良的老大爺收養。但老大爺的兒子、兒媳，也就是小花的繼父、繼母，他們並不喜歡她。後來，只爲聽到繼母說的一句話，小花便在每天放學後，拿着向別人要來的玻璃瓶去捉蚱蜢。小花不辭勞苦地去捉蚱蜢，只爲了一個簡單的理由：她認爲繼母吃了蚱蜢，便會生出小弟弟，生下小弟弟後，繼父繼母會疼她，愛她。看到這裏，誰的心不像被刀扎，誰的淚不往外流？
瘦弱的小花只有7歲，7歲啊，在媽媽懷裏撒嬌的年齡。然而，小花卻不得不爲得到繼父母的愛，去掙扎，去努力。小花沒有因爲繼父母的冷落而怨恨，她終於用勤勞的雙手和一顆善良的心，換取了愛！
《暖春》這部電影，它讓人深深地感受到小花對愛的渴望，它讓人深深地感受到愛的力量。與此相同，在現實生活中，誰不渴望愛？兒女渴望父母的愛，學生渴望老師的愛，人人渴望社會的愛。是愛，創造了幸福，是愛，創造了歡樂。
令人心慰的是，愛，就在我們身邊：“從飛”，一位生活並不富裕的歌手，一個響亮中國的名字！在他被死神眷顧之前，他把所有的時間和金錢，都給了那些需要幫助的孩子，使那些孩子感受到了春天的溫暖；青年“魏青剛”，他奮不顧身在滔天巨浪中三進三出，只爲了救一個素不相識的人，他讓愛更加絢麗多彩；“李春燕”，大山裏最後的赤腳醫生，她用一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉的健康，愛在她的手中發揚光大……
衆所周知，中華民族歷來就有着團結互助的優良傳統，我們爲愛的奉獻感到光榮，我們爲愛的吝嗇感到可恥！我們無顏失去愛的傳遞，我們無顏讓不幸的小花爲愛而乞討，讓愛永存！
讓愛永存作文 篇2
在這個愉快的寒假裏，我讀了一本叫做《愛的教育》的書，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。而且我發現愛中包含着對於生活的追求！《愛的教育》的書名使我思考，在這個紛紜的世界裏，愛究竟是什麼？帶着這個疑問，我與意大利小學生一起跋涉，去探尋這個未知答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我疏忽，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入到了生命。就如父母的愛，現在很多學生的日記本上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉着親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是整個民族的尊嚴與情緒。《愛的教育》這本書描寫了一羣充滿活力，積極上進，如陽光般燦爛的少年們。他們有的家庭貧困，有的天生就有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們的出生到性格都迥異，但他們身上都有一種共同的東西——對自己祖國的深愛，對親友的真摯之情。這一個個小故事，不僅使書中的人受到薰陶，同樣也讓我這個讀者被其中所體現出的情感所震撼。
夏先生在翻譯《愛的教育》的時候說過這樣一句話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，不成池塘，沒有愛就沒有教育。”
讓我們用愛去關懷每一個人，讓愛在每個人得心中永存。
讓愛永存作文 篇3
有人說：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。教師是太陽底下最光輝的職業，每一個學生就是含苞待放的花朵，他們每天沐浴在陽光下，在清風的吹拂中，雨露的滋潤下茁壯成長，我想這是我們每一位老師最渴望看到的。
我從事教育工作20年來，雖經歷了三個學校，兩個階段（小學和中學）的教育，但始終如一的是教書育人的情懷。對待工作認真負責，耐心細緻，兢兢業業。和學生一起成長，和學生一起享受成長的快樂，努力成爲學生的愛心天使。學生有困難，能主動爲學生分憂，班級管理中尊重學生個性成長，注重對學生的思想引領，開展豐富的班級活動，給學生充足的快樂成長平臺。
在我眼裏，學生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長，傾聽最美的花開的聲音。回憶起第一次登上講臺時我的激動與不安；一聲聲“老師好”背後的滿足與竊喜；學生取得進步時的欣慰與鼓舞，從那一刻起，我認爲自己選擇的，不僅僅是一個職業，更是一個值得我用一生去完成的事業。有多少人在印證着這個永恆不變的真理啊！ 現在的我已經當了母親，能夠體會作爲一個母親的責任與義務，其實靜心想想我早已做了14年的母親，每一個學生就是我的孩子，他們需要我的愛與關懷。教師啊，這個神聖的稱呼，你如同磁石一樣深深的吸引着我，改變着我。與孩子相處，我更加年輕，因爲他們需要童真與快樂；與孩子相處，我更加細緻，因爲他們需要被小心呵護；與孩子相處，我也更加成熟穩重，因爲他們需要有一個堅實的依靠。 修師德，鑄師魂，抓質量，提能力，教書育人，爲人師表，今後我要以《中小學教師職業道德規範》時刻規範自己言行，認真做好：
第一，熱愛教育事業。從事教育事業，站好三尺講臺，當好名 合格的人民教師，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事業，是我真心喜歡的事業。爲此，我深知自己任重而道遠。同時，作爲社會的一員，必須勇於承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表着一個羣體，始終要注意其產生的社會影響。
第二，熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學中，尊重和充分信任學生，以平等的態度對待學生，並深入瞭解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成爲學生的良師益友。
第三，立足本職，教書育人。一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。 “說了就要做”，行動遠勝於高談闊論。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養!讓我們以良好的師德，共同影響和帶動好每一個孩子健康成長。讓愛永存，不負此生。
讓愛永存作文 篇4
天剛矇矇亮，烏雲霸道地佔着整片天空。雨滴濺落，泠泠作響，溼潤了空氣；鳥兒互相和鳴，嚶嚶成韻，喚醒了沉睡的人們。
客廳裏靜悄悄的。我頂着睏意，微微睜開惺忪的眼——我的目光瞥向餐桌。桌上放着一張紙條——今晚不回來吃飯了，飯在鍋裏，自己熱一下吧。“總是忙！忙！忙！”我在心裏嘀咕着。我把紙條扔向一邊，向窗邊走去，雨越發大了……
雨擊打着窗，漸漸朦朧了整片窗，我不自覺地用手擦拭，窗外的景象清晰起來。樹兒偏倚着頭，小草微微沾着露珠，互相倚着，它們是彼此唯一的依靠。望着這一幕，眼前又漸漸模糊。我試圖用手擦拭，卻難以抹掉。回想起與媽媽的一段段時光，正如小草、樹兒般，依偎在一起。媽媽不知何時變得如此忙碌，清晰的畫面，往事襲上心頭……
“老媽，你今天沒事兒吧？”“沒事兒呀。”“那你今天陪我玩吧！”“好好好，陪你玩。”陽光下，二人的笑臉，是那般的燦爛。
“萌萌，一會兒去散步吧。”“行啊，下去轉轉。”黑夜中，兩人的手緊握在一起，影子被拉的好長好長。
“媽，我這次考試考砸了。”我低着頭，手不知往哪放，小聲說道。“來，坐下，我們一起找出原因，下次爭取拿到優異的成績。”那張溫和的臉，盡顯媽媽認真的美。
“轟隆隆—”窗外雷聲交加，響雷把我拉回現實中。曾幾何時，你那溫柔的笑臉慢慢被工作的壓力磨平。曾幾何時，你那親密的陪伴逐漸被工作取代。曾幾何時，你那細緻的講題聲也變成了呵斥聲。曾幾何時……
睡夢中，只覺門被輕輕推開了，你慢慢走進，伸手幫我蓋上被子，拂去臉上的髮絲。我知道你一定在細細地看我，目光久久不肯離去，你疲憊的臉上一定寫滿了疼愛。你的眼底已有了黑眼圈，頭上隱約出現幾根白髮，我有多久沒細看您了。
窗外，雨漸漸停了，雨滴緩緩落下，澆至心底。你慢慢地走進我，我懂，我們之間的那顆心近了。
這就是家。它是繁忙中溫馨的陪伴，是母女間心與心之間的交流。媽媽，我想對您說：“您辛苦了，謝謝您爲我創造的幸福源泉。”
讓愛永存作文 篇5
最美的花開在彼岸，而我的花開在有你的地方。——題記
小時候，我坐在你的肩頭，你帶着我走街串巷。你的肩頭，是最舒心，踏實的港灣。
稍大點的時候，你牽着我的手，狂奔在充滿花香的田野。空氣很清新，陽光很溫暖。而你掌心的溫度就像那抹陽光，直達我心。
長大了，我不再坐你肩頭，你不再牽我的手。卻習慣了每個星期回家看着你認真聽我訴說的樣子。每逢喜訊，你的雙眼便放射出自豪的光芒。知道嗎，那縷光足以散開我內心成片的陰霾。
依稀記得，幾年前你出差時，眼神很是不捨。那時我不懂事，不明白你爲何這麼難過。我想：短短兩天而已。如今，我明白了：那不捨的眼神裏，飽含着多少愛呀！也突然間記起，那回生病時你爲了照顧好我，一夜都沒睡。而我卻因爲看到你濃濃的黑眼圈，不記得清理的鬍渣而感到害怕，不分青紅皁白的把你趕出去。那時候你的心該有多涼！你爲我付出，我卻總認爲是理所應當！
不知何時，你的背影不再挺拔，而那麼憔悴；你的笑容不再年輕，而那麼蒼老；你的髮絲不再烏黑，而泛出點點白帆。我怎麼就忘了，我一天天、一點點的成長着，你就會一天天、一點點的老去呢？如果可以，我寧願永遠不長大，你要永遠陪着我。可惜世界上沒有如果，時光它也不聽我的話，任憑我怎樣苦苦哀求，它也絲毫不動容。
已經太遲了嗎？
多少次，我在夢中驚醒，第一個想到的就是你。你也會第一時間安慰我，不管你有多累，多困！
遇到困難、受到挫折時，腦海裏浮現的是你告訴我要堅強的樣子！
我是多麼需要你！
爸爸，你應該風華正茂的呀！
爸爸，我再也不惹你生氣了，你不要老去好嗎？
爸爸，我會好好的學習，你一直陪我好嗎？
時光它無情，怎樣也不停留。很多事情就在我們一天天的成長中慢慢淡去。但心中的那份愛，永存！
讓愛永存作文 篇6
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？爲什麼我們的小學生活就這麼快結束了呢？
親愛的同學們，你們知道嗎？這六年裏，有我們太多太多美好的回憶，那一個個的畫面是否已經深深地烙印在了你的腦海中？那一個個感人的瞬間是否已經藏在了你們的心中？那一份份友情是否已經成爲你們的終生記憶？記得那是剛剛跨入小學的我們，是那樣的無知，那樣的天真，那樣的可愛，每個同學的眼神中都蘊藏着一種對知識的渴望。從那天起，我們每一個人的心中都帶着一種自豪，因爲，我們是小學生了，我們要揹着心愛的小書包，和老師一起探究，一起尋找知識的海洋。可我們依舊像上幼兒園那般的調皮，依舊固執的像一頭小牛。每天晚上放學回到家，放下書包，就“蹭蹭蹭”地下樓和小夥伴們玩耍；每天晚上放學，爸爸媽媽面對着我們的衣衫不整的樣子，都只能無奈地搖搖頭，可我們卻還是那樣“呵呵呵”地一個盡的傻笑。漸漸地，我們的老師拉起了我們的小手，走上了正軌。第一次的少先隊隊節，又是我們的回憶。當大哥哥大姐姐爲我們掛上一條嶄新的紅領巾時，當我們舉起手第一次敬禮時，我們每一個同學就多了一個聖神的身份——光榮的少先隊隊員，每個同學換來了老師的信任，爸爸媽媽的讚賞和爺爺奶奶的大拇指。那一次次驚心動魄的運動會，老師總是忙前忙後，一邊要管理觀看的同學，一邊還要對那些參賽者加油，我們每一個同學都看在眼裏，印在心裏。漸漸地我們長大了，可卻依舊那樣調皮，下課就在走廊裏跑來跑去。我們的成績，我們的表現，讓老師們苦惱，讓老師們生氣。每一次的春遊有勾勒起我們的心靈，那是我們學生和老師最開心的日子了，一起玩耍，一起做遊戲……如今，我們是六年級的學生了，這每一天，老師們都不得安寧，爲我們擔心着，可我們卻還是那樣屢教不改，自由散漫。
親愛的同學們，在此時，你有沒有敲響你的警鐘呢？你有沒有感受到老師對我們的擔心呢？你知不知道，這是我們在母校的最後一個學期了呢？也許，我們現在還沒有體會到分別的痛苦，但到畢業的前幾天，但到畢業的聯歡會上，我相信大家一定會潸然淚下，爲同學，爲老師送出最誠懇的祝福。今天，我們還在一個屋檐下學習，可明天，我們就要揮手告別。也許，幾個同學還會在初中的同一個班級裏同窗學習。但你們有沒有想過，我們要離開這座母校了，要離開我們的這六年來陪伴的老師。也要同時去接受新的學校，新的班級，新的老師，新的同學……這一切都是突如其來。初中的三年過去後，我們各自要去不同的學校了。也許當我們再一次聚會時，每個同學都有了自己的成就，這就是老師最開心的時刻了。這白紙黑字，看似簡單的一張張紙，可上面是我們同學之間天長地久的友誼，上面是我們對老師的愛。
敬愛的老師，當您再一次翻開這本紀念冊時，你是否還記得我們這些孩子呢？我想，您一定還記得吧！您的腦海中一定迴盪着男孩子們的調皮搗蛋，女孩子的嬌貴撒嬌。那時，您一定會咧嘴一笑，默默地爲我們鼓勵吧！那時，您一定不會再像以前那樣生氣了吧！敬愛的老師，希望您不要見笑，也許裏面的每一句話都有漏洞，也許我們的字跡是那樣的彎彎扭扭，希望您還能以微笑面對，因爲這是我們每一個同學都是用心做的，每一個同學的資料中，都蘊藏着一份珍貴的愛！
在母校的日子不多了，我們這些孩子們一定會在離開母校前爲學校做點貢獻，爲老師爭點光，也讓我們的蔣老師陸老師爲我們所驕傲！
讓愛永存作文 篇7
每當聽說有人去世時，我心中都會增添一些不安。因爲，我害怕，害怕有一天奶奶也會那樣從我的世界裏消失，所以我不想長大。因爲隨着我慢慢長大，奶奶也會越來越老。
在心裏默默的算着，五千多個日夜已經從我手中溜去。我今年已經14歲了，是一名中學生了。可歲月的痕跡卻無情地爬上了奶奶的額頭。想起奶奶蹣跚的步伐，佝僂的背影，就覺得好心酸！
奶奶已年過花甲，她從一個懵懂無知的少女，成了一位賢惠的妻子，再到現在，她已經是一位飽經滄桑的老人了。奶奶受了一輩子的苦。小時候，家裏人不讓女兒上學，當時的社會逼迫她不得不很小就幹起了家務活。而到她21歲出嫁之後，她又承擔起了照顧丈夫、撫養孩子、贍養老人的責任。好不容易把爸爸他們三個孩子拉扯大。現在卻又得照顧我。每次我上學時，她總會送好遠好遠，直到看不見我的身影，她纔會一步一步艱難地走回家；每次我放學時，總能看見她站在馬路旁等我；回到家時，飯菜已經準備好了，而且爲了給我加營養，她還會買肉給我吃，但她自己卻不捨得吃……
可自私的我卻做過許多對不起奶奶的事。
記得有一次快中午的時候，我隨口說了句：“我一會兒回來吃飯，我要吃炒土豆。”說者無心，聽者有意。那天中午，她蒸了大米飯，又炒了土豆，但在切的時候，她不小心弄傷了手指。但奶奶還是忍着疼痛把飯做好了。而且還讓爺爺去買了好多好吃的，還買了我最愛吃的燒餅。可那天中午我卻給忘了，奶奶他們一直等到下午3點鐘才吃午飯。而我直到傍晚纔回去，從爺爺口中得知這一切，還知道奶奶居然爲了給我做飯弄傷了手。
奶奶爲了我們操勞了大半輩子，年事已高，現在需要我們照顧。可我竟然那麼自私。奶奶，我對不起您！我多想長大，那樣我就可以好好兒照顧奶奶了。
奶奶對我的愛，是最真摯的愛，不會隨着時間的流逝而消失。那份愛——永存……
讓愛永存作文 篇8
秋風吹走了炎炎的夏日，吹走了樹上略帶泛黃的秋葉，時不時感到清爽宜人......我打開心扉，盡情的享受大自然帶給我的禮物，暑假裏的一幕又開始在我的腦海裏浮現。
滴滴滴......時針已經指向了九點，可我還在目不轉睛的盯着電視，如癡如醉的看着《三生三世十里桃花》，媽媽倚在沙發上整理着那些瑣碎的布片，說道：“已經很晚了，別看了，趕緊睡覺吧。”這時，我看得正起勁，不耐煩的應了句：“知道了，等會就睡了。”媽媽是相信我的，便沒再說什麼，可是那曲折又吸引人的劇情便再度吸引了我，於是，時針又轉了一圈，我還是無動於衷，媽媽看我沒有要起的意思，便把我拉起來，一把關了電視，我的.劇情就這樣被結束了，心裏頓時一陣暴怒，“你關我電視幹嘛！”媽媽見到這情形，也是氣不打一處來，但還是心疼兒子的，變長呼了一口氣“讓你睡覺。”我還是沉浸在那劇情裏，怪媽媽關了我的電視，繼續反駁說：“看完這一段，反正明天又沒課。“，聽到這，見我不吧他的關心當回事，便爆發了“你還敢頂撞我，我說不看就不看。”“你不讓我看，我就不睡。”啪，重重一巴掌落在了我臉上，我愣住了，媽媽從來沒有打過我，我忍着火辣的疼痛擡頭看着媽媽，看到了媽媽那深情而又堅定的眼神，我的眼淚奪眶而出，甩門而去。
我快步跑到我房間，絲毫不顧路上磕碰，趴在牀上，淚水浸溼了枕頭，浸溼了我的心情。我開始後悔剛纔和媽媽頂撞的行爲，但我又生氣，媽媽怎麼能打我，我可是她最愛的兒子啊，他最疼愛的人，怎麼捨得，想到這裏又一股淚水襲來.....越想越覺得委屈，淚水在寂寞的夜裏無聲滑落,我在傷心的世界裏休息了，已經到了深夜，我還是沒睡着，剛纔發生的一幕幕終是在我腦海裏來回的穿梭。
這時，我聽到了開門的聲音，趕緊閉上了雙眼。媽媽用手輕輕地拿起掉在牀邊的被子，緊緊地給我蓋上，媽媽摸着我的臉，輕聲說“兒子，媽媽不該打你的，是媽媽的錯，你能原諒我嗎？”聲音中帶着啜泣的哭聲“我知道這是暑假，玩是你的權力，但是，你可知道，你的度數又加深了，在看電視，不就會更加嚴重，兒子，媽媽只想你能夠健健康康平平安安的成長，別無所求。”一滴眼淚掉落到我的臉上，我懂了，使我沉迷於電視劇，以至於忽略了，媽媽對我的愛，我的眼眶又是熱淚，我抱住了媽媽，大喊一聲“媽”，在這寂靜的夜裏，我覺得，“媽媽”這兩個字卻足以讓我感到溫暖。
那件事激起了我心中愛的漣漪，轉化成了一片片美麗的波紋，讓我悟出了忠言逆耳的道理。
秋風依然深情的吹着，拂過我的額頭，親吻我的臉龐，撫摸我的髮梢。看着地上片片泛黃的落葉，想起了一直辛苦爲我的媽媽，他爲我付出了她的青春，她的美貌，他的時間，但是對我的愛卻依舊只增不減。其實愛就在彼此心間，不需要驚天動地，他平凡而又偉大，母愛，是我一生中最大的財富。
讓愛永存作文 篇9
一次偶然的機會，我看到小學高年級學生推薦閱讀書目中有這樣一本書——《夏洛的網》。於是我饒有興趣地去買了這本書，看了封面和序，我就特想和孩子們一起分享，就開始了每天的半小時閱讀。讀者讀着，我就不想放下了，便一鼓作氣將它讀完。
說它有趣，確實，有時會因當中的情節撲哧一笑，但對我來說，我想，更多的應該是感動。
朋友說：忘了有多久，再沒聽到你對我說你最愛的故事。於是，我講了《夏洛的網》。朋友又說：童話裏都是騙人的。
小弗恩，救下了落腳豬，並給他取了動聽的名字——威爾伯。不久，幸運的威爾伯來到了朱克曼先生家。小弗恩不曾想過即使她救了它，豬是逃脫不了被宰的命運的。威爾伯將要被烤成燻肉火腿了。
說過，威爾伯是幸運的，他在朱克曼先生家的穀倉結識了好朋友夏洛，夏洛是一隻蜘蛛，他吐盡絲結成“王牌豬、謙卑”令人驚歎的文字。威爾伯得救了，可夏洛走了，留下一袋卵。威爾伯在夏洛的子子孫孫的陪伴下幸福一生。
偶爾，朋友和我會哼哼：“我不想，我不想長大，長大後世界就沒童話……”總說，童話雖然美好，但也足夠虛假，現實總歸是現實，現實足夠殘酷。一再爲這故事感動的我最終忍不住反駁了：沒有追求，沒有幻想，我們活着將是多麼痛苦的一件事。雖然偶爾的事實真相會讓人心中產生陣陣寒意，但只要相信，哪怕是阿Q，至少活得溫暖。
很多人都希望能得到夏洛那樣的友愛，哪怕只有他的二十分之一，也都心滿意足，但有沒有人想自己成爲夏洛的呢？自己都不曾做到，爲何要要求別人做到呢，可能這就是人性的自私吧。
那是不是真的像朋友說的，這些只存在於童話故事呢？不，不是的。
回首人類遭受過的一次次災難吧——地震、海嘯……
看到那些無辜的生命就這樣遠去，看到這世上沒有比失去親人、失去家園更讓人心痛的場景時！
人類的夏洛出現了，募捐開始了，“患難見真情”是真的，我知道世界到處都充滿愛，身邊的每個人都充滿愛，當然包括那些懵懂的孩子……並不是偉愛才是愛，那種讓人舒服的，便是愛，你便應該知足，或許曾經太年輕，想法太偏見，但當你面臨死亡時，你應經覺得活着就是希望，健康就是幸福。
再看《夏洛的網》，潸然淚下……這時我堅信：世間有很多像小弗恩，像夏洛一樣的人。夏洛的子孫會繼續感染我們世上所有的生命，夏洛的愛會永存！
讓愛永存作文 篇10
生、老、病、死固然是每個人這一生都要經歷過的事情。有的人已經經歷了一半，那麼我們對他們好一些。而有的人卻已經全部經歷完了，那麼我們只需要時時刻刻思念着他們就好。
於是在清明節的時候，我和爸爸、媽媽和大伯一起去祭祀了離開我們已久的爺爺，我這一生只見過爺爺兩面，第一次是在他去世的前一天，我在醫院裏見到他的；第二次就是在火葬場裏見到他的。爺爺的一生是揹着愧怍過完的，看着那曾經被我雙手捧着的骨灰盒，現在卻要長眠於地下，心裏有一種說不的感覺，但是我沒有哭，我的眼睛裏已經流不出一滴眼淚了，因爲我所有的眼淚都在爺爺被火化時給帶走了。可能就是因爲這個原因，所以我現在一般都很少哭。
我們來到爺爺的墓前，我雙手奉上了我親手做的白花爸爸則用小鏟子往墓堆上拍了些新土，而大伯打開了酒瓶向爺爺的墓前撒去，而且嘴裏還念着一些話：“爸，我給你帶酒來了。房子燒給你了，你過得好嗎？”
我們給爺爺鞠了三躬，由於今年大旱，天氣乾燥，所以不讓燒紙，於是大伯便把紙壓在了爺爺的墳頭上。
我們這麼做不是爲了別的，只是爲了讓爺爺在天堂裏知道，人間還有人在思念他、在牽掛他，讓他知道愛永存。
讓愛永存作文 篇11
時光荏苒，歲月如梭。素時錦年，稍縱即逝。我們青春年華中的一段小插曲三下鄉之旅，似沙漏般，彈指間，緩緩流在昨天。10天短得猶如出征儀式還在昨天，如今卻又即將匆匆踏上返校的征程。恍惚間，措手不及之餘還感到了絲絲不捨。
我們迢迢千里相聚於平山第一中學，每天迎着晨曦第一縷微光醒來，朝着同一個目標，灑下了艱辛的汗水，見證了一羣活潑可愛的孩子們的成長，收穫了一點一滴的喜悅；拋下了一行行淚水，攫取了孩子們一絲絲舒心的歡笑。這一路的悲苦辛酸、溫暖感動，只有我們彼此才能意會。
我們忘不了與孩子們一起打過的友誼賽，忘不了孩子們的朗朗讀書聲，更加忘不了與隊友們一起同舟共濟，並肩攜手的溫馨時刻。我們曾糾結於孩子們過於活潑、叛逆的行爲黯然神傷，我們曾拘囿於隊友們的不理解甚至誤會悽然淚下。我們也曾纏繞與自己工作拖沓、不夠負責任而自怨自艾然而這些都是我們成長蛻變的考驗。或許某天，當我們淌過人生的時光長廊，越過無數歲月灘頭的時候，這些曾經感動過我們的暖意早已悄無聲息地烙印在我們每個人的心海里，時不時泛起一波波的溫馨與感動。
人生中的相遇是偶然，離別是必然，不是生離就是死別。即將踏上返校征程，將要和一羣朝夕相伴了10天的孩子們離別是殘酷的，希望我們都能夠淡然去面對，不要傷心，只要孩子們都安好便是晴天，只要時光未老，我們的愛永存！
讓愛永存作文 篇12
這個假期，閒來無事，便拿出《愛的教育》信手翻了幾頁。翻着翻着，我就愛不釋手了。
《愛的教育》原名《庫奧累》，它採用日記的形式。它講述的是一個名叫安柯利的小男孩在四年級十月份開學的第一天到第二年七月份在學校內外的所見、所聞和所感，字裏洋溢着對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛，有着感人肺腑的力量。
《愛的教育》以“愛”貫穿了整部書。在每一部故事裏，都融會了人世間最偉大、最深刻的愛：師長之愛、父母之愛、兒女之愛……這些愛雖算不上是驚天動地，但卻感人肺腑，可歌可泣。
讀着這些短小精悍的故事，不由得想起了生我養我的父母。他們爲了讓我的童年幸福一些，不知傾注了多少心血。記得三年前，我得了重感冒，高燒不退，茶飯不思，渾身無力，連着好多日子都是咳嗽得難以入睡。是父母沒日沒夜的照顧我，揹我去看病，給我倒水，爲我吃藥……那血肉至親的抵犢之愛，是我一生的無價之寶，讓我真切地體會到了親情無價。
這些人物，讓我想起了我們容身的家園。
在當今社會上，有些人則非常勢力。他們的行爲準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處世哲學必然會遭到人們的鄙棄。因爲虛僞換不來真情，冷酷換不來熱枕。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道德之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在於“自私自利”四個字，利私不去，公道則亡。
反之，與人方便，於己方便；善待別人，等於善待自己；給人幸福，等於給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。甘願爲社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因爲幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。
讓愛永存作文 篇13
橋下寒冷的風，吹不散一家人的溫暖的愛。因爲愛，幸福纔會永存。——題記
前幾日，我閱讀了《橋下一家人》，我被這樸實無華的文字感動了。
老流浪漢阿曼德以大橋底下爲家。一天傍晚，他發現自己的地盤被三個孩子和一條小狗給佔了。他很生氣，要趕他們走，但在和孩子們接觸的同時，他改變了自己的態度，甚至替他們的媽媽照顧他們，孩子們也早已把他看作自己的爺爺了。爲了孩子們，阿曼德決心不再以乞討爲生，與孩子媽媽一起支撐這個家。
在這一本書中，“”和“”讓我讀懂了：有愛，就有幸福；有了幸福，生活就有陽光；有了陽光，纔會處處充滿希望！
在生活中，常常會聽見一些因沒有中獎或丟了錢的抱怨：“噢，我太不幸了！”但是，這並不是幸福的真諦。幸福是什麼？幸福是和你愛的人和愛你的人在一起快樂的生活，而不是去在乎你有多少錢，沒有什麼東西。正如同“橋下一家人”沒有一個像樣的家，但他們也是幸福的，因爲相信愛，幸福就與我們同在。
把書合上，看着窗外，月亮不知不覺的升入了高空，時針也指向了“九”，它們在催促我快休息呢！
讓愛永存作文 篇14
每個人都有爸爸、媽媽，每個人的爸爸、媽媽都愛自己的孩子，但他們表面很嚴肅，只把自己的愛藏在自己的心中。
可能大家都有同感，小時候，爸爸、媽媽萬分疼愛自己，捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了，對自己的照顧簡直無微不至，可隨着年齡的增長，我們不難發現，父母彷彿變得越來越嚴厲，對自己的要求也越來越高，（也逐漸愛上嘮叨。“這麼做都是爲了你好！”“你別不知足了！看人家XX，每次考試都比你強！”)我們有時還會捱打捱罵，這使我們很頭痛，所以我們有時會誤認爲父母不愛我們，其實原因大多時在於我們自己，我們隨着年齡一天天的增長，性格也顯現出來了，開始與父母頂嘴，或不願意幹父母讓你乾的事情。
現在我給大家講講我自己親身經歷的事吧！
大約在我剛上三年級的時候，爸爸不知從哪裏弄來了一個口風琴，於是我開始練習音樂，媽媽雖對這一竅不通，但仍每天盯着我，讓我練習。開始我與指法“素不相識”，與音符“毫無來往”，媽媽就讓我背、練。我彈不好時，媽媽就用木尺打我。
有一次，我不小心彈錯一個音，讓我亂了指法，媽媽一聽不對勁，隨手拿起遙控器打我，她以爲我會躲開，但我不知道有一個“不明物體”向我“飛”來，“啪”，遙控器打到我的臉上，我一回頭，看見媽媽臉上抹過一絲傷心，一絲心疼，但還強忍着說：“讓你不會彈！”我低下頭，淚水在眼裏打晃兒，慢慢地形成兩條小河。
晚上，我回想起來媽媽當時的心痛，不自覺流了幾顆“金豆子”
“吱一”門開了，是媽媽！我不想讓媽媽看到我這麼晚還沒睡，便背對着門裝睡。我沒有看到媽媽，但我清楚地感覺到，媽媽推開了門，見我已經睡了，生怕驚醒了我，又輕輕地關上了門。
我躲在被窩裏，鼻子竟酸了，眼裏流出苦澀的淚水。
同學們，可憐天下父母心！其實父母都很愛我們的，他們的愛，比天都要高，比海都要深！
讓愛永存作文 篇15
多年來我寫了許許多多篇關於愛的作文，但我都不曾寫到過父愛，並不是我不想寫而是不知從何寫起。
從前父親對我的愛都很直白，就像給我買很多好吃的和玩的或者週末時帶我去遊樂園等等。這一切都是多麼的美好啊！也許父親對當時還懵懂的我，這種表達愛的方式是最好的。時間若白駒過隙，如今我已漸漸長大了，我覺得父親已不再像當初那樣愛我了。有時我還隱隱的發現父親頭上飄蕩的幾絲白髮，他臉上的皺紋像爬山虎一樣隨着時間和生活的壓力逐漸增長，我發現父親臉上不再有從前的笑臉、就連和我說話也不再那麼風趣，而是變得很沉默。因此我覺得父愛從此消失了。但在他身上我體會的是一個男人面對生活的堅強。
其實，一切都不是我想的那麼簡單。中考後，當我知道我的成績不理想，考不上自己理想的高中時，我一度傷心、難過。但父親並沒有責罵我，而是依然從容的對我說了一些安慰我的、鼓舞我的話，我很感動，使我不再那麼鬱鬱不平，父親給了我信心，讓我從低谷走了出來。我這才發現原來父愛的沉默並不是對我的冷漠而是對我的自信。後來我自願去父親工作的地方幫忙，我想體驗一下父親的生活。我去幫忙父親幹了10天左右，我就覺得工作太累，我堅持不下去了。再回過頭看看埋頭苦幹的父親一直在堅持工作，因爲工作的緣故他的背也越來越彎了。心底那股敬佩之情油然而生，深深的觸動着我。當時我就告訴自己要刻苦學習，在這個世界上付出和收穫是成正比的，我發誓我不會再像以前那樣頹廢下去了。我要向父親一樣做一個成熟、堅強的人。
呵呵，如今驀然回首，我仍是覺得一切都似乎都改變了，但唯一不變的卻是父親對我的愛，依然那麼美好！有時候也許只是它表達的方式不同、不夠明顯罷了。但它一直沒有消失，只要你細心觀察，你就一定能夠察覺，這就是父愛。
讓愛永存作文 篇16
上個週末，我同班裏的幾個班幹部一同去了位於永安路的寶新敬老院，在那裏通過與老人們聊天，我知道了許多他們的故事……
令我印象最深的是一位老奶奶，她的孫子在讀初三，通過與她的交流，我深深地體會到了老人雖然外表開朗，總是樂呵呵的，但經歷了八十多年滄桑歲月的內心裏卻暗藏着一絲孤寂，在她滿面笑容地談起他的孫子時，我發現她的一言一語中都飽含着對孫子的寵愛、心疼。“哎，現在升學的負擔越來越大了，你們以後可要好好學習呀！我孫子可真是受苦了!”聽到這樣的話，我不禁佩服起這位老人對家人深深的愛意，儘管他的兒女、子孫們不在她的身邊，但是她們的心卻是緊緊相連的。
在那裏我們還爲老人們演唱了歌曲“青花瓷”和“時間都去哪了”看着他們津津有味地欣賞我們臨時編排的節目，面上露出安詳的笑容，還不時點頭稱讚。我觸景生情忍不住想起了自己的家人，。是啊，每個人都是愛自己的家的！尊老，敬老更是我們中華民族的傳統美德。因此我認爲我在孝敬自己家人的同時也應該孝敬這些與我們素不相識的老人，讓他們對兒女的愛得到回報！不辜負他們的殷切期望。
每年的3月5日是雷鋒紀念日，在這個日子裏我們可以做的事情很多很多，俗話說贈人玫瑰，手有餘香。讓我們一起行動起來，一起踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神延續在更多的日子裏，讓我們用我們的愛心去幫助更多的需要幫助的人吧！
