暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感（通用14篇）
品味完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編整理的暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感，希望能夠幫助到大家。
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 1
第一次知道高爾基的《海燕》，是在我剛上小學一年級時，媽媽念給我聽的。那時我的學習能力很差，完全聽不懂老師的課，很難跟上其他的同學。這讓小小的我非常自卑，對學習也有點灰心了。然後媽媽就給我讀了這篇文章的其中一段，當時的我其實是無法理解這篇文章的，只是覺得媽媽讀得很好聽。
媽媽告訴我這是一篇很美的散文，也是她最喜歡讀的一篇文章。她說如果我在面對困難的時候不去克服它，就會被困難征服。你看，人家海燕在那麼殘酷的環境裏都沒有屈服，而是勇敢接受暴風雨的`來臨。你要相信自己也一定可以戰勝困難的。當時的我還不理解海燕的那種高傲和堅強，但是卻知道自己也不想就這樣放棄了，不懂的知識的就去問，作業也儘量做到按時完成，漸漸地，我爲自己感到驕傲，因爲我再也不是那個什麼都學不會的笨孩子了。
慢慢地，隨着閱讀能力的提高，我自己也能讀這篇文章了，每讀一次，彷彿就有什麼東西從心裏慢慢溢出來，像一股溪流一般洗滌着我無知空虛的心靈，讓我全身充滿澎湃的力量，想要做一次英勇的鬥爭。這個敏感的精靈，它從雷聲的震怒裏，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽！是的，困難就是一隻紙老虎，只要我們迎難而上，就會發現它的蒼白、軟弱和無力。只要我們相信，陽光總有一天會普照大地，只要我們相信，就有勇氣去戰勝困難。
這就是書籍給與我們的無窮的力量吧！有了書籍，就能讓我們打開知識的大門；有了書籍，就能讓我們找到前進的方向；有了書籍，就能讓我們的心靈開滿鮮花
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 2
星期天的下午，雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望着窗外雨水如注的情景，我翻開高爾基的《海燕》：“蒼茫的大海之上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在空中飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣環境和海燕那面對暴風雨毫無在意的畫面，深刻印在我的心上。暴風雨來臨了，這微小的'海燕還不回家，它要做什麼？
噢！原來海燕是一種勇敢的海鳥，它——在暴風雨來臨時，它從不畏懼，頑強拼搏，總是箭一般地飛翔在大海之上，它纔是暴風雨中的勇敢者。海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，唯有海燕在吶喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！這短短的一句話，多麼充滿激情，使我情不自禁讚歎到：真不愧是暴風雨中的勇敢者啊！
我掩卷沉思，我想到了自己多少次，面對難題無從下手時，我對自己說：“算了，明天去別人那兒抄一下吧！”當我遇到困難時，我就唉聲嘆氣，甚至掩面哭泣，我不敢勇敢面對困難，我成了生活中弱者。成功的鮮花是那樣燦爛、美麗，但誰能想到成功者的背後，曾經灑下多少汗水和淚水！二十世紀，美國最偉大的科學家——愛迪生。他有1000多項發明，引來了無數羨慕的目光。可誰曾想到，他曾經無數次實驗失敗，他總是微笑面對挫折，面對困難，從不向它們低頭，他也是暴風雨中的勇敢者。
困難對人生來說是一種寶貴的精神財富，不經歷風雨怎麼見彩虹？在漫長的人生道路上，我們應該勇於去面對困難，樂觀面對，勇敢地去挑戰，做生活的強者。當面對生活的暴風雨時，相信我們也能大聲地喊出：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 3
雷聲隆隆，暴雨嘩嘩作響。
看到窗外傾盆大雨，我打開高爾基的海燕：“在茫茫大海中，暴風聚集了烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色閃電一樣驕傲地飛翔。”幾筆描寫惡劣環境和海燕面對暴風雨時漠不關心的形象深深銘刻在我的心中。暴風雨就要來了。爲什麼這隻小海燕不回到它的巢裏？它想做什麼？我繼續讀，原來海燕是一隻非常勇敢的海鳥，它——暴風雨中的勇敢者從不害怕面對暴風雨，總是在憤怒的大海上飛箭。看，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃跑，它們不能享受戰鬥的樂趣，只有海燕在大叫，"讓暴風雨更猛烈些！"“讓暴風雨更猛烈些！”一句簡短的話充滿了激情、信心和力量！
當我翻書冥想時，我不禁想了很多。當我做作業的時候，一個有趣的問題點亮了我的紅燈。我想了很久，還是沒有想出一點頭緒。你自己挖吧。誰知道要花多長時間？問問爸爸，他總是告訴我要爲自己着想。一種“兩全其美”的方法出現在我的腦海裏：明天去我的同學那裏複製它。
第二天，許多學生提出了這個問題，看着一張張成功的笑臉。我迫不及待地想找個裂縫進去。成功的'花在被採摘之前通常要經歷困難。愛迪生，20世紀最偉大的發明家，有1000多項發明，吸引了無數羨慕的目光。你知道愛迪生每次失敗和每次實驗都會微笑。他在暴風雨中是個勇敢的人！"困難是人生的一種精神財富，一帆風順的人往往是淺薄的。 "
在生活中，我們應該有意識地尋找困難，樂觀地面對它們，勇敢地挑戰它們，在暴風雨中勇敢面對。
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 4
雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望着窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環境和海燕那面對暴風雨毫不在意的畫面深深地刻畫在了我的心裏。暴風雨就要來臨了，這微小的海燕怎麼還不歸巢，它想幹什麼呢？
我繼續讀下去，原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它是這個暴風雨中的勇敢者面對暴風雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰鬥的'快樂，只有海燕在吶喊：“讓暴風雨來地更猛烈些吧！”
“讓暴風雨來地更猛烈些吧！”短短的一句話，是那麼充滿激情，充滿信心和力量！
掩卷沉思，我不禁思緒萬千。
一次家庭作業時，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒想出個頭緒來。自己鑽研吧，誰知道要多少時間呢，問爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個“兩全其美”的辦法出現在我的腦海裏：明天到同學那裏去抄。到了第二天，好多同學都做出了那道題，看着那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個地縫鑽進去。
成功的鮮花往往要經歷一道道困難才能摘到。２０世紀最偉大的發明家愛迪生有１０００多項發明，引來無數羨慕的目光。你可知道，愛迪生總是微笑着面對每一次失敗，微笑着面對每一次試驗，他是暴風雨中的勇敢者！
“困難對人生來說是一種精神財富，一帆風順的人往往是淺薄的。”在生活中，我們應該刻意去尋找困難，樂觀地面對困難，勇敢地挑戰困難，做暴風雨中的勇敢者！
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 5
高爾基的“海燕”，那隻在烏雲和大海之間高傲的飛翔的海燕，那隻享受與海燕戰鬥的快樂，讓我思考，於是我寫下了他們的感受。
雷聲轟隆，暴雨就會嘩嘩，望着自己窗外進行雨水如注的情景，我翻開了一種高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海公司之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出一個惡劣的環境和海燕那面對一切暴風雨已經毫不關心在意的畫面，這一歷史畫面可以深深地印在我的心裏。暴風雨之後就要來臨了，小海燕老師怎麼還不歸巢，它想幹什麼呢？
我讀了原來的燕子是一個很勇敢的海鳥，其風暴永遠戰戰兢兢，永遠箭飛在海上的“憤怒”。看啊，呻吟海鷗，四處躲藏的企鵝，在逃跑海鴨，它們不能享受戰鬥的樂趣，只有在寫燕子英雄大喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧”
“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”短短只有一句話，是那麼一個充滿學習激情，充滿文化信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒變化萬千。
如果做作業的時候，一個非常有趣的題目給我一個紅燈，我努力地想了很久，想出來的'東西出來。鑽研自己的權利，誰知道你要多少時間做，我問媽媽，媽媽總是告訴我要爲自己着想。我心中的“兩全其美”的辦法：學生明天去副本。第二天，很多學生都取得了這個問題，在尋找成功的笑臉的照片，我希望我能找到一個地縫鑽進去。
“困難對人生來說是作爲一種文化精神世界財富，一帆風順的人往往是淺薄的。”在生活中，我們國家應該進行刻意去尋找解決困難，樂觀地面對經濟困難，勇敢地挑戰更加困難，做暴風雨中的勇敢者。
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 6
聽！在暴風雨中，是誰在呼喊？看！在來勢兇猛的海浪時，是誰在飛翔？是海燕！當企鵝把肥胖的身體躲藏在懸崖底下，當海鴨慌忙地擁擠着，只有高傲的海燕乘風破浪，它發出“讓暴風雨來得更猛烈些”的吶喊！
我一口氣了讀完《海燕》，它真讓人蕩氣迴腸！那隻海燕不怕絲毫困難，勇敢飛翔，坦然面對暴風雨，我被它的精神折服了。它不像企鵝和海鴨那麼弱小，而是勇敢地跟暴風雨決鬥，這是勇敢的海燕！在怒吼的上，在中間，高傲地飛翔，“這是勝利的預言家在叫喊——讓暴風雨來得更猛烈吧！”我最喜歡這一句，海燕挑戰暴風雨勝利了。
我看完後，有點慚愧。海燕那種精神，我還不完全具備，但努力了，終究會擁有的`！
仔細想想，其實人生就像那猜不透的，有平靜的時候，也有海狼翻滾的時候，如果，在暴風雨來的時候，你做那膽小的海鴨、企鵝？還能是那隻勇敢的海燕？
有人選擇做海燕，比如我班的韓小倩，她在暑期不小心把腳摔斷了，她沒有爲這事感到絕望，也沒有爲落下的作業而煩惱，在病情稍有好轉的情況下，還是堅強地來到上學：每天她由或背到。課間，有們輪流攙着上廁所。她依然嚴格要求自己，認真聽課、作業。雖然，給別人帶來一點麻煩，但她很樂觀，願意幫助她的人也不計其數……她的身上不是有一種海燕的精神嗎？羽毛被水打溼了沒關係，抖一抖就幹了；翅膀被暴風雨打折了，不要緊，傷口好了，繼續飛翔——好一隻堅強的海燕啊！
其實，在我們的生活中，還有很多“海燕”。同學們，在遇到困難、挫折時，做一個折服別人的海燕吧！
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 7
嚴格來講，《海燕》和傳統的紅色書籍並沒有多大關聯，但整體思想卻是異曲同工的。
《海燕》第一章《讓暴風雨來的更猛烈》是我非常喜歡的一章。前七篇都是借物喻人，海燕的勇敢無畏、高傲，夜鶯所歌唱的自由之歌，天空霸主鷹在臨死之際對天空對追求自由的執着，清晨的美好，謙虛的茶杯和自傲的茶炊，代表着舊社會血統論階層論的自以爲是的瓷豬，不願玷污美好世界、不願虛僞和倚老賣老的狗。它們中美好的品質不就是是那些革命中可親可愛的人嗎？他們對自由、美好的嚮往和追求不就正如這些器物嗎？
比起魯迅，高爾基有時的辭藻會非常華麗，幾乎每句話都是比喻，《人》就是代表。
在《人》中，作者用“他”來描繪一個人，一個活生生的人，一個在紙上行走的人。他勇敢、正義、堅定，但也懦弱，也有過退縮，有過沉迷於世俗紅塵的幻想。他的思想在作鬥爭。但最終，他還是勇往直前，踏上這滿是荊棘坎坷的弄得自己一身傷的道路。
這個人之所以能從迷茫中回到正軌，走上正確的道路，是因爲有正確的思想在鼓舞他，指引他。思想縱然會犯錯，舊理論在以前也是思想潮流中的一個波濤，一個產物，但隨着時間的變遷，思想的蛻變，新的`思想如同後浪，猛烈地揚起高高的浪花。舊思想是腐敗的，陳舊的，新思想無疑對百姓更有利，但那些生活在水深火熱之中的麻木的人體會不到，享受着權力與財富的人不允許啊！這和清末的中國有什麼兩樣呢！社會需要改變，思想需要革新，歷史需要書寫，那些可敬可親的人們，依然用自己的生命去換取人民的幸福！
文學的類別和國籍並不是區分愛國者的指標。
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 8
從小到大，我都喜愛高爾基的這篇題爲“海燕”的散文，因爲它的精髓就是幾個關鍵字：勇敢、自信、不屈服。
我喜歡文中那一段對海燕穿擊於暴風雨中[]的描述：“看吧!它飛舞着像個精靈，高傲的、黑色的暴風雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫……，它笑那些烏雲，它爲歡樂而高叫!”
我尤其是喜歡文中最後一段當海燕在閃電的鞭擊與暴風雨的怒吼中，仍勇敢地叫喊出勝利者的預言：讓暴風雨來得更猛烈些吧!
每當讀到此句，自己的身心會不由一振，一隻海燕不畏懼風暴雷電，搏擊於大海與烏雲之間，像箭一樣疾飛的身姿也會頓時來到眼前。
不可否認，生活中的人們常爲實現自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多。
人道：大道如天，煩惱如山。人生奮鬥之中，常常會遇上很多預想不到的坎坷與煩惱，也往往會身不由己地置身於一些泥濘與沼澤之中。
應對此景，有的人會埋怨同伴，有的人會後悔動搖，還有的人會靈機一動向後轉……。對此，我認爲都能夠理解，這些但是是人心理的.正常反映，也並不違反-人-類道德規則。
但我仍堅定地認爲，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那麼任何埋怨與逃避就都失去了好處。最好的辦法是去應對它，即不妨將這種逆境與坎坷當作是人生的一次挑戰。
就應說，直面困難，應付挑戰也是人類與生俱來的本能，而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。毛澤東的“自信人生二百年，會當擊水三千里”，我想這可能就是人間關於人生與挑戰關係的最好詮註吧……。
《海燕之歌》，塑造了象徵大智大勇革命者搏風擊浪的勇敢的海燕形象，預告革命風暴即將到來，鼓舞人們去迎接偉大的戰鬥，這是一篇無產階級革命戰鬥的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱讚。
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 9
《海燕》這篇文章主要寫了一隻海燕，在大海之上，暴風雨之下展現出美麗的翅膀；展現出動聽的鳴叫聲；展現出從不服輸，決不放棄的最偉大的精神；展現出能頂天立地最頑強的勇氣。它譏笑愚蠢的海鳥，把天地間至高無上的勇氣發揮到了極至。它是一隻勇敢的海燕；一隻不懼風雨的海燕；一隻真正偉大的海燕......
勇氣，每個人都可以擁有勇氣，但每個人不一定都能駕馭勇氣。勇氣，它可以使一個人立足於社會；立足於天地；立足於人心中。我常在想，難道海燕真的不怕大浪，不怕暴風，不怕驟雨嗎？不，它怕，但是它把自己的恐懼藏進了大海的深處，把自己的恐懼拋到了九霄雲外。爲什麼呢？因爲它要搏擊風雨，搏擊巨浪，因爲它有勇氣。雖然太陽會被暴風雨遮住，但是海燕，這海上身披黑衣的精靈相信太陽的光輝可以驅散黑暗的`。
《海燕》這篇文章讓我明白了，一個人的一生中，總是會有許許多多的經歷，也會有許許多多的失敗與挫折。人可以在暴風驟雨中，坎坷之路中倒下。但倒下之後不能只是在那裏等待，而是因該馬上站起來。記住，失敗只能是磨劍石，你仍要有無限的勇氣，有充沛的意志。勇氣是海燕最了不起的精神，這個精神讓海燕義無反顧的向風雨發出一份份挑戰書，向風雨發動一次次攻擊。這就是勇氣的力量，勇氣能讓我們收穫很多，也正是它，讓我們搏擊自己的“風雨”，去開拓眼界，讓心靈逐漸成熟，有了走向明天，走向未來，走向光明的力量。讓我們鼓足勇氣走向未來，去向更頑強的風雨發起搏擊吧！
讀了《海燕》這篇文章，我深有感觸，我被這篇文章吸引了，我被勇氣吸引了。感謝高爾基讓我讀到了這樣一篇文章；感謝高爾基讓我心潮澎湃；感謝高爾基讓我明白了勇氣的真諦。
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 10
寒假的時候，我讀了高爾基的《海燕》這篇散文，它主要描述了在蒼茫的大海上，面對即將來臨的暴風雨，海鴨、海鷗、企鵝們都躲在了懸崖峭壁底下，不敢出來。而只有那勇敢的海燕，內心充滿了對暴風雨的渴望。它在烏雲下、在怒吼的大海上、在閃電中間高傲的飛翔。
高爾基在文章中運用了很多比喻句，比如；把烏雲比作青色的'火焰，在無底的大海上燃燒。把閃電比作一條條火蛇，在大海里蜿蜒遊動。把海燕比作飛舞的、高傲的、黑色的暴風雨的精靈。又把海燕比作黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲。使得這篇文章非常的生動、精彩。
高爾基之所以能寫出這麼精彩的文章，源於他本身就是一名戰士。他的一生都是在不斷的同專制和腐朽抗爭的一生。在他的作品裏到處洋溢着滿懷豪情，他歌頌自由，歌頌光明，批判愚昧，批判黑暗，追求真理，追求生機，激情澎湃地嚮往着未來。
每當我讀起這篇文章，我總能想起我的姑姥爺，他是一名老幹部。他也和高爾基一樣，歌頌光明、追求真理，勇敢地同各種不良風氣做鬥爭。
讀過這篇文章後，我同小夥伴們商量一起表演《海燕》。開始的時候，小夥伴們都不認真。我氣憤地對他們說；“高爾基的一生是充滿戰鬥激情的一生，他是用生命來追求真理。而我們這樣的態度，怎麼能表現出他的那種的激情呢？”他們被我的話打動了，最後我們的表演在社區比賽中獲得了成功，取得了第一名的好成績。
讀完《海燕》後，我覺得人生就應該同高爾基一樣去追求真理和光明，批判愚昧和黑暗，嚮往着美好的未來。而文章的最後一句“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”更是激勵着我，堅定戰勝困難的決心。
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 11
《海燕》這篇散文是高爾基寫的。它講述了敢於向風雨雷電拼搏的情形的海燕，不像海鷗、海鴨、企鵝對風暴的恐懼和退縮。作者通過對當時環境的惡劣，襯托出海燕在風雨中矯健的身姿和風一般的速度，勇敢無畏的前進。
讀完後，我想，我們在生活中不也應該努力前進，知難而進嗎？比如說：平常做題時，遇到不會的應該去問老師，找各種方法解決，但不能放到那裏不做了。有時候考試不好了，應該找原因，看看哪些地方學的不透不深。不會，再學一遍，而不是考不好就算了，反正我就這樣了。
就像有一次，我和姐姐去登山了，從遠處看，山一座座拔地而起，山上綠樹成蔭。我們剛開始爬還不算累，可過了一會，體力有些不支了，我想：這裏的山真陡啊，好像用刀劈一般！很不好上。要不然不爬了吧。可是如果不爬到頂，就看不到山上的美景。正當我進退兩難時，看到了姐姐：喘着粗氣，不時的用兩個手臂擦額頭上的汗珠，看起來很累的樣子，但仍沒有停止腳步。我問：“姐姐，要不然別爬了，下山吧，你看，上山多累啊！”“哎呀，不行，我們只有努力向上攀到最頂，才能真正領略到風光，沒有付出，怎得收穫。不能一遇到困難就退縮。當你爬上山頭看到美麗的`景色，你會認爲這點累算不了什麼。”姐姐邊爬邊說。
姐姐的話讓我明白了，不能退縮只能前進。不正像《海燕》中的海燕嗎？即使環境再差，條件再惡劣，身體再累，也不能退縮，一定要不斷的前進，飛翔！
讓我們也像海燕一樣迎風飛翔吧！
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 12
聽！在狂風暴雨中，是誰在呼喊？看！在濁浪排空時，是誰在翱翔？是海燕！在企鵝慌亂地到處躲藏時，只有海燕迎風而上；當海鴨驚恐地相擁發抖時，只有海燕乘風破浪，發出‘讓暴風雨來得更猛烈些吧’的吶喊。
我一口氣讀完了令人蕩氣迴腸的《海燕》。海燕那種迎難而上、不怕困難、坦然面對挑戰的精神令我折服。面對可怕的暴風疾雨，不像企鵝，海鴨那樣懦弱，而是勇敢接受挑戰，毫不服輸，實在是可歌可泣。
仔細想想，其實人生就是那一片幻化莫測的.海洋，有風和日麗、波瀾不驚的時候，但也一定會有暴風雨來臨的時候。那麼，在暴風雨來臨之際，你是要做嚇得發抖只會退縮的企鵝、海鴨，還是要做一飛沖天勇敢樂觀的海燕呢？
在我們身邊，許許多多的人選擇了海燕。從古至今，並不缺乏海燕一般的英雄人物。人皆熟悉的司馬遷，慘遭不人道的酷刑，依然完成了史家之絕唱，面對如此不幸，依然能夠如此堅強剛毅。
好一隻偉大的海燕。
‘感動中國’的丁小兵，在一次執行任務時失去了右臂，他沒有因爲完成任務而沾沾自喜，也沒有因爲失去右臂而沮喪沉淪，十幾年來他一直是英雄。在他失去右臂後，依然嚴格要求自己。他的身上不是有一種海燕的精神嗎？羽毛被雨水打溼了不要緊，抖一抖就幹了；翅膀被暴風雨打折了不要緊，傷口好了就要繼續飛翔。
好一隻堅強的海燕。
讓我們成爲一隻海燕吧，因爲海燕會唱出自己的歌，在暴風雨中怒號：讓暴風雨來得更猛烈些吧！
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 13
《海燕》是蘇聯無產階級的著名作家“高爾基”寫的。《海燕》既是這本書的書名，也是高爾基寫的一篇文章的題目。
《海燕》這本書中，運用了很多的擬人化手法，來講述世俗中的某些道理，使所表達的情感更加豐富、形象、生動，給人以真情實感的體驗。
在這本書中，我記憶最深的一篇文章，就是“《海燕》”。在這篇文章裏，講述了一直英勇無畏的海燕，在暴風雨中疾行的故事。文章當中，還描寫了海鷗等其他的懼怕暴風雨的事物。這些事物襯托出了海燕的精神品質。
這些文章，從表面上來看，像是在寫一個個小故事，其實這些小故事當中，蘊含了人生的哲理，以及精神、品質，和我國古代的`“寓言故事”有很多的相似之處，值得我們細細品味。
《海燕》剛開始讀的時候，只覺得文章的內容乾澀，都不知道它在講述些什麼，感覺很乏味，感覺再也看不下去了；但是，當你看了很多次之後，你就會覺得，高爾基寫的這些文章意義非凡，並且通俗易懂，講述的都是一些自然界裏，或者人與人之間，發生的故事、事情。
就像《海燕》，這篇文章裏所寫的：“海燕叫喊着，飛翔着，像黑色的閃電，箭一般的穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。”這句話既寫出了自然界裏的動物的習性，又寫出了海燕在穿過烏雲時的永不畏懼的精神。
《海燕》——蘇聯無產階級的著名作家“高爾基”的著作，講述人生道理的書籍，值得我們細細品味。
暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感 14
“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”
這句話在我的耳畔久久揮之不去，因爲我一直覺得有人在我的耳邊裏用有力的聲音嘶叫着，是我每讀這篇文章都會感覺到的。
我以前走覺得暴風雨、海燕與預言家這三物之間應有天差地別的關係的'。但當我知道“海燕是暴風雨的預言家”時，我心裏多出來的，不是驚訝，而是一種新鮮感與敬佩之情。我以爲，海燕應是與燕子一樣，找尋春天，找尋暖陽。這麼好聽的名字竟是與兇猛的敵人一類的，我突然很喜歡海燕的智慧與勇氣，敬佩它不得惡勢力用萬向前的能力，海燕它那拼搏不止的信念。
在作者那個時代，就需要海燕那個樣子的人。
我想，作者不僅寫了海燕的勇猛，也深深地告訴我們，作爲一個國人，在國家危難之時自當挺身而出，不懼危難，小而言之，也告訴了我們，自己的生命是要由自己去拼搏的，就如那句話，寧可站着死，不要跪着生。畏懼之中活一生，不如去轟轟烈烈的活一把。別人施捨的一份未來，也需要拒絕，即使那是一段美麗的生命。
作者用了短短几百字就讓我看到了一曲激情澎湃的戰歌。戰歌奏響，一切的一切都是光明的。
作者用了短短几百字就讓我看到了生命的美麗。現在的我，不也正是把未來抓在自己受傷的嗎？所以，我要努力。
海燕，馳騁在風雨下，有艱難，有險阻，但它還是盡力的飛翔着。
因爲堅強，所以肯拼搏。
——讓暴風雨來的更猛烈些！
