水調歌頭六年級作文（通用32篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的水調歌頭六年級作文，歡迎大家分享。
水調歌頭六年級作文 篇1
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人常久，千里共蟬娟。這首詩叫做[水調歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻蘊涵着耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。
每每次讀這首詩時，我都忘不了它的照眠圓難這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉着酒杯，望着明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到但願人長久，千里共蟬娟。把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節，明月是那麼的圓，我望着明月。把我的思念與祝福託付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月並不是沒有優點，何事常向別時圓，敘述了爲什麼偏人們分離時圓呢?人們啊!你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，別時圓也許是明月對下次團聚做預告呢?如果別時圓是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月揹負一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那麼人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，你幹嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢!無論在麼樣的環鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈!很無奈嗎?離別並不是痛苦，離別也許是在預示着下次的團聚呢!把所有在心中的鬱結拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啓，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啓示。
但願人長久，千里共蟬娟!
水調歌頭六年級作文 篇2
一箇中秋的夜晚，當時我在密州當地方官。此時，幾乎每家每戶的人們都在吃着月餅、葡萄準備賞月亮。可我卻只能自己一個人坐在桌前喝酒。
不知等了多久，月亮還有沒有出來。我有些不耐煩了，舉起酒杯去問蒼天：“蒼天呀，月亮怎麼還不出來?”說完一飲而盡，接着我又問：“不知道你們天上怎麼樣，現在是什麼年代了。我已經七年沒有和我的弟弟團聚了，心情很是糟糕。真想乘着清風再回到那個美麗的廣寒宮。但怕那個用玉砌成廣寒宮，在高處的嚴寒。”說完這些話。我眼前的月亮好像在慢慢的變大，雲朵兒在慢慢的後退，我被這個越來越大的月亮迷住了。這時，我說什麼也不相信，我還在人間。月亮，照在華美的樓閣上，也照着躺在牀上久久不能入睡的我。這月亮呀，爲什麼要在別人分離得時候圓呢?不過，這也不怪它，人的悲歡離合，就像它的陰晴圓缺一樣。從古至今，也沒有改變。我願那些與我在一個月亮下的親人都活的很長久，也都很幸福。
我進入了夢鄉。在夢中，我夢見了我和家人一起，一邊吃着月餅、葡萄一邊賞月。
水調歌頭六年級作文 篇3
這首詞寫於宋神宗熙寧九年中秋夜，當時，蘇軾正被貶爲密州太守，他的弟弟蘇轍子由也因與變法派意見不合，遠在濟南，此時兄弟二人已有七年不見，中秋節夜晚，蘇軾暢飲至天明，禁不住思緒萬千，寫下這首抒懷思親，永傳萬年的詞。
“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。一句寫出詞人矛盾心理，表達與親人共賞人間美景心願，又表達出對人生追求的苦悶和對人世繁華的流連。
“連朱閣，低綺戶，照無眠。”看着月亮轉過紅色的樓閣，又低低地照進了雕花的窗戶，照到了不能入眠的“我”。賞月思弟，靜觀月移眼前景，久不能寐。表達出詩人思念親人之情。
“人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，由月亮的陰晴圓缺的自然現象說到人世間的悲歡離合，以此來安慰自己思念弟弟的思鄉情。
“但願人長久，千里共嬋娟”，把對親人的思念化作了真誠的祝福，也是對天底下的有經受與親人離別之苦的人表達的美好深刻的祝願。
這首詞寫出作者在中秋月圓之夜對親人的思念，但是他沒有在消極悲觀的情緒中，旋那以超然達觀曠達的胸襟。世上沒有十全十美的事，人生並非沒有遺憾之事，悲歡離合即爲其一。
水調歌頭六年級作文 篇4
明月幾時有,把酒問青天，人有悲歡離合,月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。多少年前的中秋之夜，蘇軾曾望月縱酒，舉杯輕吟。如今，又是月圓之夜，我再一次頻首淺唱
從古至今，有數不清的文人墨客讚美那輪圓月，圓月固然很美，可卻只是一剎那。當今朝過去，明天它又變得殘缺。殘月似乎象徵着離別的傷感，而蘇軾卻一反古人對殘月的悲傷，反道寫出了人有悲歡離合，月有陰晴月缺的千古佳句。
是啊，細細想來，沒有這殘月的演變，哪來這一輪圓月？好比在生活中，沒有一次次慘重的失敗哪能換得成功的喜悅？人間有離別的痛苦、團聚的歡欣，自然月亮也會陰藏晴出。
人月無常，自古以來都是如此。月圓之日，有多少遠離家鄉的人人凝望着月亮，思念着家人。有些事是不能強求的，只要彼此惦記就足夠了。現在的我們並沒有體會到離愁的苦悶，既然這樣，就請珍惜這眼前的點點滴滴，不要等到離別之時嘆哀愁。
面對任何事情，我們都需要看見它的兩面性，從而樂觀地去面對。有些事雖然是自古如此，但只要換一個角度去思考去感受，或許便會茅塞頓開。
水調歌頭六年級作文 篇5
倚坐在高樓的軒窗邊，啓窗遠眺，漆黑的夜幕上是一輪皎潔的圓月。斟上一壺美酒，抿一口，晚秋的清風夾雜着酒香，飄散在月下的水鄉里。遠處，悠悠的古琴盪漾在漂浮着的雲朵之間，隨着風兒飄啊飄啊……
“這玉一般的美好的月亮是什麼時候出現的呢？”酒後微醉，我不免突發奇想。小酌一杯熱酒，舉頭仰望那萬里之外的明月，心中的疑惑與不解便愈發的強烈起來。都說天上有神仙，可是真有仙人居住在那天宮之上？都說“天上一日，地上一年”，那天上的今夜可又是哪一年哪一天了？翩翩浮想之中，身子似乎有些飄飄然了。遐想間，似有一陣清風將我拂起，搖晃着便把我領向那天際的玉盤，我可本就是天上下凡的仙君，今要歸於天上去？剛一絲欣喜掠過，心中卻又不禁擔憂起來，“這風將我領嚮明月，可要將我置於那用玉石砌成的廣寒宮？傳說那兒終年的寒冷，我可是萬萬禁受不住的啊！”恍惚間，轉念一想，又不禁一陣苦笑，那乏味無趣、冷漠淒涼的天上，哪裏比得上我多姿多彩的世俗凡塵啊！於是，我對着那遠在天邊的明月，不覺揮起雙袖，挪起腳步，忘情的跳起舞來。月下的我的影子映照在牆上，卻還真像乘雲御風、悠閒自在的仙人一樣呢！
水調歌頭六年級作文 篇6
又是一個有月亮的夜晚，這明月與往常一樣，高掛在夜空之中，俯視着人們。
這充滿了離合悲歡的月圓之夜有什麼意義呢？這銀盤似的月亮，伴着夜色，映入我的腦海。
擡起頭來仰望天空，不知道在天上的宮殿，今天晚上是哪一年。
我想要乘御清風回到天上，又恐迫返回月宮的美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞這月下清影，轉念一想，歸返月宮怎比得上在人間。
無情的月已悄悄地爬上窗臺，我心想，月兒啊，你和我有多大的仇恨，爲何要在我與子由分別之時如此之圓，是在嘲諷我嗎？
你看，此刻的月光慢慢地轉過紅色樓閣，又低低地照進美麗的窗閣裏，復照着深夜不能入眠的詩人，是什麼原因使詩人無法入睡呢？
是思念，是離愁，思念遠在他方的弟弟，詩人不由埋怨起月亮來了：你爲何總在人們離別時這樣圓滿呢？
哦，月亮，這不是你的錯，人世間萬事萬物都是如此，時盛時衰，既然人間自古以來就有悲歡離合，月亮當然也會有陰晴圓缺了，又怎能強求？只要彼此永遠健康，能在千里之遙共賞明月，有了這份心願也就足夠了。
水調歌頭六年級作文 篇7
熙寧九年的中秋節，我高興地喝酒，一直到第二天早上。然後感到自己有一股很大的醉意，詩興大發，於是寫了這首詞，同時懷念着我的弟弟蘇轍。
“皎潔的明月到底是什麼時候纔有呢？”我端起酒杯，擡頭望月，不禁問着青天。不知道這個時侯天空上面的宮殿，是何年何月何日了。我想要乘着風飛回到天上去，但是我又很害怕那裏的仙宮，因爲那麼高的地方一定很寒冷，而我經受不起。我跳起舞來，而月光下的身影也跟着做出各種舞姿，這是多麼美妙啊！而這些在仙宮裏根本辦不到，仙宮哪裏比得上在人間好呢？！
月兒轉過硃紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照着沒有睡意的我。月兒不應該對人們懷有什麼怨恨吧，但是爲什麼偏偏在人們分離的時候月就圓了呢？！我知道，人是有悲傷、歡樂、分離、重逢的，而月亮是有陰暗的、明亮的、圓圓的、鐮刀形的，而人的歡樂重逢，月的明亮圓滿，從古至今就難以成全！這時的我只希望人可以活得長長久久，那麼即使我們相隔千里，也能夠共享這美好的月光！
水調歌頭六年級作文 篇8
丙辰年的中秋節，我高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時懷念弟子由。
明月什麼時候出現的？我端着酒杯問青天。不知道天上的神仙宮闕里，現在是什麼年代了。我前世應該是天上的人吧，我真想乘着風回到天上，回到我前世呆過的地方，那應該是要比現在幸福的吧，這樣就不用再經受人間的折磨，只怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經受不住寒冷，每天看着玉兔在廣寒宮裏搗藥也是很寂寞冷清的吧。在浮想聯翩中，我對月起舞，清影隨人，彷彿乘雲御風，置身天上，可是天上的寒冷哪裏又比得上人間的溫情！
在我幻想聯翩時，月亮悄悄地轉動，照遍了華美的樓閣，夜深時，月光又低低地透進雕花的門窗裏，月色多麼美妙，它卻照着我這心事重重不能安眠的人，一直陪我到天亮。月亮既圓，便不應有恨了，但爲什麼常常要趁着我和弟弟離別的時候團圓呢？我似乎沒有和月兒結下過怨恨吧。想想也罷，人的遭遇，有悲哀、有歡樂、有離別、也有團聚；月亮呢，也會遇到陰、睛、圓、缺；這種情況，自古以來如此，難得十全十美。就不要再徒增傷感了吧。只願我們都健康和長在，雖然遠離千里，卻能共同欣賞這美麗的月色。希望能夠儘快與弟弟的重逢、歡聚。
水調歌頭六年級作文 篇9
1076年的中秋之夜，我被貶爲米州太守，子游因與維新派不合而遠離濟南。想起那如流水般逝去的七年，不禁想了很多。看着天上玉盤般的滿月，清晰可見，模糊不清。我想起李白的詩“直到，舉起我的杯子，我請求明月，給我帶來我的影子，讓我們三個”。不禁感慨萬千。是的！月亮什麼時候掛在天上的？我舉起酒杯，問廣闊的天空。但是大多數人所依賴的上帝是一個絕對的怪人。讓天上諸神享受榮華富貴，卻讓我們忍受相思之苦。天上的人在喝酒嗎？月宮裏閃着耀眼光芒的宮殿是哪一年？我真的很想把風趕回天空和你共舞。我只是怕美玉宮。真的叫“高處不勝寒”！想想看，我可以隨月光起舞，隨我美麗的形象旋轉，但月宮是否也像世界一樣熱鬧？
月光圍繞着猩紅色的城堡，低低地照進雕花的窗戶，照在我血紅而無眠的眼睛上。看着天上的月亮還是圓的，我的心像被火燒一樣痛。月亮，月亮。爲什麼人和人分開的時候總是繞來繞去？要不要睜大眼睛幸災樂禍，看着我們無法團聚的悲傷和淒涼？但是冷靜下來想想。我不能怪你們所有人。每一個塵埃裏總有喜怒哀樂，月亮總有陰晴圓缺。這件事自古以來不可能完美。我爲什麼要在這裏嘆息？“酒入愁腸，化作相思淚”？最後祝全世界人民健康長壽，年年平安，心連心一千里。
水調歌頭六年級作文 篇10
明月是從什麼時候開始出現的？他銜殤笑問青天，不知道那皎潔的月亮中的宮殿，今天晚上又是哪一年？
“我想乘着風，回到那天上去！只是……恐怕那用美玉建成的宮殿，高高在上，我又怎能禁得住高處的寒冷？”想到這，心裏很是苦悶“爲什麼，難道這世道真的是如此待我不公……”
他一邊喝着酒，一邊在這皎潔的月光下跳舞，想隨着這舞蹈來化解心中的苦悶，他的身影在月下做着各種舞姿。“唉，月宮裏，哪比得上在熱鬧的人間。”
他風度翩翩，是一代文學巨匠，散文，詩詞、書畫成就頗高，可爲何命運與他開玩笑，如此一位文豪被貶密州，而他的弟弟也因政治意見不合，而遠在濟南，在寫一這詞時，已有七年之久，親人離別之痛，官場不順之苦，有誰知道，這七年他心中如何滋味……
月兒轉過紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照在他身上，他拿着酒杯，口中喃喃念道：月兒不該對人們有什麼怨恨吧，爲什麼偏在人們分離之時圓滿呢？是啊，世間有那麼多種痛苦，爲什麼要選擇那讓我最不能接受的強加在我身上？這是爲何？爲何……
他擦乾眼角殘留的淚水，轉念一想：“老天也並非待我不公，人間總有悲歡離合月亮也會有陰有晴有圓有缺，這種事自古就難以求全，弟弟！只要你我健康長壽，歲歲平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。”
水調歌頭六年級作文 篇11
又是一箇中秋之夜，那圓月如過往所有的十五一樣，高掛在夜空中。這清明之月，幻化成一地清泉，瀰漫時空，我的身邊卻少了不該少的人……
這充滿悲情的月圓之夜，這撩人的月，它銀盤似的高掛在空中，羣星的光輝被一掃而光，伴着秋色，映入我的酒杯之中。
擡頭仰望，那遙遠的仙宮啊，現在又是怎樣的光景？觸碰那幻影，殊不知，一光年的距離足以讓我無法逾越。我多麼想如同那嫦娥一般，隨風而逝，到達那廣寒仙宮，那白玉成牆，漢瓦遍地，月桂飄香的地方。可如今的我已倍感寂寞，難道還要到另一個孤寂的遠方嗎？
我飲着烈酒，想象着舞女曼妙的舞姿，水袖輕拂，薄紗繽紛，猛地將杯中之物灌入口中。那濃重的酒香在舌尖暈散，不禁訕笑，空曠的天宮怎麼比得上這塵世的燈紅酒綠呢？我只是個俗人罷了！
多情的月兒輕輕轉過硃紅色的樓閣，悄悄地爬上窗臺，窺視着世間的一切，那香陳的女兒紅已泡濃了我的惆悵。於是，我微啓薄脣，又呷一口苦澀。月兒呀，你對人們又有什麼怨恨呢，爲何偏偏在子由與我們分離時如此圓呢？
此刻，子由的音容笑貌在腦海迴盪，我無限惆悵！也罷，也罷，這世間又有什麼是完美無缺的呢？
再斟滿一壺月色，如同烈酒一般，讓我醉在悠悠的夢中吧……
水調歌頭六年級作文 篇12
1076年的中秋夜，我正貶爲密州太守，子由也因與變法派意見不合，遠在濟南，想想如流水般逝去的七年，再想想如今淪落到如此淒涼的境地，不由得思緒萬千。
望着天空那玉盤般的圓月，從清晰可見到模糊不已。想起了李白那“舉杯邀明月，對影成三人”的詩句。不禁感慨萬千。是呀！明月是從什麼時候開始就掛在天空中的呢？我舉起酒杯，對着那浩瀚無垠的青天詢問。可是大多數人依賴的上蒼是一個十足的偏心者。讓天上的神仙享盡榮華富貴，卻讓凡塵的我們強忍相思之苦。天上的人們是否在歡飲？在月宮中閃耀着刺眼光芒的宮殿，此時此刻是何年？我真想駕駛着風兒返回到天上去與你們共舞。只是懼怕那美玉宮殿，真所謂“高處不勝寒”啊！想想也罷，我可與月光共舞，與我的倩影旋轉，可那月宮有如同人間般熱鬧嗎？
月光轉過硃紅的樓閣，有低低地照進雕花的窗戶，照到我那通紅無眠的雙眼。看着天邊之月依舊圓，心就如同被烈火燒焦般疼痛。月亮啊月亮。爲何你老是在人們分離時格外圓呢？難道你是想瞪大眼睛幸災樂禍看着我們不能團圓的愁苦與淒涼嗎？但靜下心來想想。也不能全怪你啊，凡塵總有悲歡離合，而月亮你也是陰晴圓缺個沒完，這件事自古以來就無法十全十美，我爲何還要在此唉聲嘆氣，“酒入愁腸，化作相思淚”呢？最後，祝願天下的人們健康長壽，歲歲平安，千里心連心與月共相望！
水調歌頭六年級作文 篇13
縈繞千年的景緻，獨領風騷的年華。婉轉、悠揚、飄蕩，只留下那絲毫的溫存記憶。
風花雪月中，柳暗花明時。滿懷愛與恨的惆悵，有利於那青青的石板上，踏過歲月，撫平記憶，只把那充滿神祕的茶馬古道藏於夢中。情感交織着昇華，無奈磨滅着消失。盪漾着的只有似水的年華。清澈透明的空氣中，感受不到絲毫雜質。絲絲縷縷都如此乾淨明亮。不經意間，就從指尖滑過，不曾等你去享受。美妙的心境伴着些許憂傷，遊離在心上。可謂“能狀難寫之境如在目前，含不盡之意見於言外”。
雨後天曉，露煙悽迷，芳草如茵，嫩色相照，潺潺流水，流不盡往日的哀愁；滴滴甘泉，道不出今昔的燦爛。翠葉藏鶯，珠簾隔燕。行走在竹林中，探訪青青的竹筍，揭開自然那神祕的面紗。尋找幽幽的青草，叩開萬物那多情的心靈，輕輕搖着船槳飄搖在湖面上，泛起層層水花，微微散開。清爽的風兒陪伴左右，陣陣悠揚的笛聲穿過竹林，飄向遠方。攀上古橋，看着水中嬉戲的魚兒發呆。波瀾中刻出的，彷彿是歲月的道道傷痕。
遼闊的空曠的山谷中，有那新鮮的綠色，顯現出無窮的生機。環繞的羣山絲毫擋不住它的美麗。如果說江南水鄉充滿的是柔情，是嫵媚，那麼這裏則多了一份自然的狂野。山谷中響起的是生命的迴音，時時敲打着我的心扉。山崖上生長的是不羈的靈魂，刻刻改變着我的信念。山澗裏流動的是熾熱的血液，次次點燃着我的熱血。婉轉的曲調被風傳到山谷的每個角落，這是來自心底的歌聲。
鄉間小道中，重溫那情意綿綿的年代，愛與希望同在，淚與失敗共別，信念永駐人間。裊裊炊煙捎去的是對遊子的思念，朵朵花開綻放的是成功的笑臉。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。月夜，悄悄地來了，皎潔的月光輕輕的灑向地面，此時無須多語言，只可“一樽還擄江月”。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。
水調歌頭，雅緻難酬，明月幾時有？
望夢沉酣，露煙悽迷，把酒問青天！
水調歌頭六年級作文 篇14
昨晚，我在燈下朗誦了一首詩，我想寫這首詩，記住“三個蘇聯人”。
——銘文
夜晚，寂靜。月亮，郝傑。
今天是中秋節，遠離家鄉，我一個人坐在窗前，讓微風燒着臉，讓思緒傾瀉。在這無暇的月光下，我的思緒回到了小時候的美好時光。
有一年，我八歲，弟弟六歲。季節性中秋之夜，月亮掛在地平線上。
“哥哥，快看！我們的大瓷盤扔上天！”弟弟驚喜的哭了。“哪裏，我想很清楚了，天上的調皮仙女把太后心愛的玉鏡藏在雲下，不然怎麼會出現又消失呢？”“不是，是我們的大瓷盤！”“算了，就算是大瓷盤吧！”——我從小就用我哥——，然後我們玩。
我和弟弟從小就喜歡看月亮，看月亮朦朧的影子，看皎潔的月亮。這是月亮。它看着我們遠離家鄉。畢竟這個月亮只能成爲我和哥哥共同記憶中的鏡子？
看來，我只能借酒消愁了。“今天中秋節，不要喝醉！”我拿出兩個杯子，把它們裝滿了酒。“兄弟，動手！”酒喝完，酸甜苦辣，只能用世間各種情緒的混合來形容。
一杯酒下肚，我越來越覺得世界上有太多的激情和冤仇，讓我想忘記這塵世的煩惱，乘着清風在天上的宮殿裏翩翩起舞，與日出共存，與雲彩相伴。然而，我知道這是不可能的。到了天上，只怕又冷又冷。哪裏比得上世界的溫暖和愛？
一片烏雲飄了上來，遮住了月光，天空頓時暗了下來。我看到月亮藏在雲層裏，帶着一種似乎顯示和隱藏的微笑。你是在嘲笑我的無知嗎？
即便如此。我累了，醉了，困了，累了。扔掉杯子，起身躺在牀上，睡意侵襲着身體，但我知道自己無法揮去思緒，最後心情憂鬱，失眠。我忍不住拖着疲憊的身體，向上嘆息！爲什麼世界如此不公平，爲什麼大自然如此不公平？
恍惚間，一道星光在我眼前閃過，原來又是一顆流星墜落。所有的星星都是暗的。令我驚訝的是，就連桀驁不馴的月亮也似乎被感動了。哦，我真的錯了。天堂也是多情的，也是正義的，只是我沒有發現。月亮的圓應該指引迷失的星星，而月亮的缺缺則是逝去的星星的悲哀。她多愁善感啊！
我恍然大悟，我們改變不了這個世界的喜怒哀樂，改變不了天上的陰晴圓缺。但是，只要安森開心，在一起有什麼重要的？在心裏默默祝福，一切不都很完美嗎？
人有悲傷和快樂，他們會分開，然後再次相遇。月亮會變暗或發光，會變大或變小。沒有什麼是完美的，即使是在過去。希望人們長壽，長壽！
突然覺得天上的月亮正藉着月光把思緒傳播到遠方，那是弟弟的方向。
哥哥，你也在賞月嗎？
水調歌頭六年級作文 篇15
望着窗外，暮色低垂又合上，黃昏的情調是由遠及近的落寞和惆悵，尋找着惆悵掠過的鳥兒的痕跡。
突然想起了以前的同學，從抽屜裏拿出電話本，拿起電話，翻了翻熟悉又陌生的號碼和名字，卻不知道該打給誰，只好茫然地放下電話。
是因爲你害怕聽到他們的聲音嗎？爲什麼要逃避過去？
記憶隨着時間的增長而變得美好，但勇氣會消逝。過去的，就留在原地吧。累了可以回頭看看。然而，我們必須繼續前進。過去就是現在，過去就是未來。生活的.緊張是一個沒有間隙的圓圈。
窗外的樹被風吹得沙沙作響。我聽着閃爍的聲音，回顧着過去的故事。
水調歌頭六年級作文 篇16
一個流傳千古的好故事，一種恬靜淡然的美，一種對遊子的憧憬，一種效忠國家的熱血，都在這裏展露，隱藏着一種複雜和深刻.
首先，什麼時候會有一輪明月
這可能是投訴。什麼時候會有明月？這可能是上天註定的。也許沒有皎潔的月光指引我們，但我們一定要有必勝的信心。黑暗只是暫時的，光明是無盡的！
不知不覺到了初二，整天泡在書裏，在題海里鑽來鑽去，一不小心就迷了路。我常常不知道這是爲了什麼。期末是試卷，考試，不是試卷嗎？感覺很無聊，很困，可憐的寒窗苦讀什麼時候結束？
第二，我想乘風而行
多美啊！在微風的陪伴下飛到美麗的月亮上，看看寧靜涼爽的風景，避開世界的喧囂，獨自享受它，並不是一種樂趣。
不知不覺中，我已經給了自己沉重的壓力，我可以在壓力中擺脫幻想。我向往美麗的月亮，不必深究書本。我眼裏只有美麗的風景，只有我自己的小天堂。
第三，世界上似乎有什麼
巨大的轉折點！我就不信一個抑鬱的朝臣能這麼樂觀，他哪裏比得上這個世界？爲什麼？這一刻我的幻想一定要破滅嗎？
我不相信命運或真理。我只相信自己，但這一次我不得不相信真理，因爲我想到了我的親人，我的同學，我的老師，還有那些默默關心我的人。我不能離開他們。我的天堂需要新鮮的活力。世間有真情。寒冷的月亮和溫暖的地球相比在哪裏？還有我溫暖的家？
第四，人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺
這是不變的真理。俗話說，天下沒有不散的宴席，沒有人的一生一帆風順，總會有一些挫折。隨着年齡的增長，我們收穫了很多，也失去了很多。其實不用在意，不用擔心，應該爲自己的不斷充實而開心。
初二的時候比較注重自己的感受，稍有挫折就用眼淚發泄。現在才知道是懦弱，所謂“男人有淚不輕彈”。我失去了純真，卻獲得了啓迪人生的知識。在我得到它之前，我的奉獻似乎很小。那麼，有什麼好難過的呢？
第五，希望人長壽，千里同遊
多有哲理。千里之外可以一起欣賞美麗的月光，這是作者樂觀情緒的表達，也包含了弟弟和家鄉的思念。
這一刻，我不再幻想。我要在前進的路上立下無數的旗幟。我不會退縮，更不會放棄。我會微笑着面對路上的挫折。哪怕有一天我離開了家鄉，我的心也會一直牽掛着家鄉的土地，總有一天，我一定會回來的！
水調歌頭六年級作文 篇17
月圓人醉。
眼前一片朦朧的黃色。月光是什麼時候出現的？他問天空。長的美必須隨風飄。據說世間有一年，天上有一天，所以知道這個天宮是同一年。
他，玉樹臨風，貌美如花，多才多藝，曾在天宮工作，但因與人不合而貶謫人世。他的心早就飄到天上去了，和天上的各種神在一起他很開心，但是他害怕用美玉建造的宮殿。他懦弱嗎？他害怕嗎？不，我的英雄無所畏懼。他不得不說，他還在天空的繁榮中徘徊。他不得不說，他覺得這個世界很荒涼。伸出手去觸摸，只有你孤獨的影子。風在吹，東窗上燭燈的影子在搖曳，只有一股寒意。他曾經想飛向天空嗎？他害怕天空的寒冷，以至於他受不了。
在月光下，他穿着白色的衣服，在寒冷的月光下跳舞，他的身影隨着他旋轉。他停下來，搖搖晃晃地舉起已經滿是淚水的酒杯。他沒哭，卻笑了，好英勇，好赤裸。“天上比人間熱鬧嗎？”
月亮把宏偉的紅色城堡翻了個底朝天，掛在雕花窗上，毫不睏倦地打在他的臉上，照亮了他英俊白皙的臉頰。他滿腦子的想法，美麗的月亮只是望着雲。子游，他在研究子游。我七年沒見過他了。他怎麼樣？他是高官還是跟自己一樣？他突然感到仇恨。人與人分開的時候月亮爲什麼會圓？他討厭月亮，以爲因爲月亮討厭他。月光一點一點散去，他又夢見了一年的浪漫，沉默着睡着了。
世間有悲歡離合，月有沉浮。自古以來就沒有兩全其美。只希望你我能長久。即使我們相隔千里，我們也可以讓風把我的思緒帶到我們身邊，我們可以一起欣賞明月。
我無法體會他白衣起舞，挽臂求和的悲傷，也無法理解他酒杯裏的悲傷。
有風的花傷害了我面前的月光。希望你能傷害到窗前的月亮，阻止他哭泣，傷害他的心。
水調歌頭六年級作文 篇18
宋詞作爲我國古代文學史上一顆璀璨的明珠，具有不可磨滅的歷史意義。而蘇軾的詞在詞的發展中，一洗唐代以來宮體詞脂粉香澤之氣，首創豪放派之先河，我們可以說，在詞的發展史上，蘇軾的詞是一座豐碑。下面，我僅就《水調歌頭》一詞，淺析一下蘇軾的豪放詞風。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
這是一首在月光下思念弟弟的詞，讀完上闕，我不禁首先爲詞人的新奇想象所折服。自古以來，寫中秋賞月的詩詞不少，但許多作者往往把自己置於月外，僅僅從一個旁觀者的角度來描述月色。而東坡則不然，他竟然把自己置於月宮主人的位置，他在飲酒賞月中，逸興神飛，神遊月宮，給人一種超凡脫俗的感覺。讀到這裏，就不由讓我們同樣產生了豪邁的感情，深深地被詞的意境所吸引，尤其是那句“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，大有使人飄飄欲仙的感覺。中國文學史上，若談起浪漫的想象，當首推屈原、李白，他們在詩中常能不爲世俗所羈絆，而能揚起長袖、高歌吶喊，暢遊寰宇。現在讀到蘇東坡的詞，又使我們看到了同樣的形象。不過，當我們讀到“起舞弄清影，何似在人間”時，又感到東坡又勝一籌。他雖然政治上也遭受過種種挫折，但還感到“人間”更爲可愛，他這種屢遭貶斥仍然熱愛生活的精神，更使我們感動。這正是蘇詞豪邁的根源。這是他百折不撓精神在詞中的體現。這一點在詞的下闕中同樣可以體會到。
下闕中，作者一開始就寥寥幾筆勾勒出了詩人徹夜不眠的情景。“轉”、“低”兩字充分體現了時間的緩慢流逝，更襯托出作者思念弟弟子由的深情，這也反映出了東坡在用詞上的高超技巧。往下，詩人並不是在詞中灑淚哀嘆，而是筆峯一轉，用“不應有恨，何事長向別時圓”，“月有陰晴圓缺”的自然規律來勸慰自己，表現了詩人深曉生活的規律和開闊的胸懷。讀到這兒，就會使我們的心胸也豁然開朗。最後，又用“但願人長久，千里共嬋娟”來表現詩人美好的願望。這立即使我們眼前一片光明。就是這樣的希望，能使人不怕挫折，去奮鬥，去戰勝一切困難。從這兒也可以看出，豪放派詞的關鍵之處，就是不管抒發什麼樣的憂愁煩惱，總是滿懷着希望，所以也總有鼓舞人們的力量。
後人評價蘇軾寫詞“以詩入詞”，說他“無意不可入，無事不可言”。東坡這首詞，正是以詩入詞的典型，既表現了深情，又寫得很莊重，十分有氣概，徹底地扭轉了人們對“詩莊詞豔”的看法。此外，不難看出，蘇軾詞中的豪放氣概，正是來源於他開闊的胸懷與正確的處世態度，沒有思想作爲底蘊，是無法構成如此感人的藝術佳作的。後來的岳飛、陸游、辛棄疾的豪放詞也無不是這樣。
水調歌頭六年級作文 篇19
只要大海中還有一葉風帆，就有尋一座平靜的港灣靠岸的渴望；只要天空中還有一隻候鳥，就有揀一灣溫暖的湖泊棲息的嚮往。
獨在異鄉爲異客的詩人，心之舟也需靠岸，靈之翼也需棲息，更何況是在這天涯共此時的中秋月圓之夜呢？
月兒圓了，鳥兒歸巢了，今夜又是一個不眠之夜。爲何，爲何要給我雪上加霜呢？密州刺史，好一個密州刺史！七年，七年了呀，轉眼間我和你竟分別瞭如此之久。這是一個人任途的波瀾，風雨兼程已讓我嚐遍了人生的酸甜苦辣。
無奈端起酒杯，對着朦朧的月光，欲問蒼天：“明月幾時有？把酒問青天。”爲何，爲何要有這月圓之時呢？酒入愁腸，化作相思淚。
月兒轉過硃紅色的樓閣，又低低地掛在雕花的窗戶上，月光照到了不能入眠的我身上。
子由啊，人說：“天若有情天亦老。”人世間悲歡離合，愛恨情仇。憔悴與滄桑寫滿了額頭。月圓缺，日陰晴，亙古不變的原則，正如人生的詩篇，必將有分分合合，何必怨天怨地怨明月？
“但願人長久，千里共嬋娟。”那輪皎潔如玉的圓盤之上，是我最原始，最原始的故鄉嗎？我似乎在那輪圓月之上尋找到了你的影子，是在向我招手嗎？是家的呼喚嗎？是啊，即使我們不能相見，我們的心卻是永遠系在那月兒之上啊！
淚水不禁奪眶而出。子由啊，千里之外的你，此時也和我一樣望着月光感慨萬千嗎？月光正在你的頭上播撒寂寞嗎？不，它是我們的使者，它見證着我們，它永遠爲我們照亮着遠方的路。
無論是居殿堂之高還是退隱江湖之遠，變的是時間，是身份，是地位，不變的我對你無盡的思念與祝福，是我對這片廣袤大地深沉的愛。
經過歲月的磨礪，我與小主人一道成長，以熱愛做骨，以堅持爲血，以耐心鑄肌，我終於長出了堅韌、潔白的翅膀，帶着小主人翱翔在漢字的宮殿中，領略到了楷書的端莊與雍容，隸書的優雅與婉約，草書的張揚與狂放。我深信，在我和小主人的共同努力下，我們將飛的更高，飛的更遠！
水調歌頭六年級作文 篇20
夜已經很深了，可月亮還是圓圓的掛在天上，，絲毫沒有想落下去的意思。
一切都臣服在月光的籠罩之下，顯得那麼的蒼白無力，幽幽的月光包圍了孤獨的我，我高高的仰起不屈的頭，把犀利的目光向月亮對抗。
月呀，既然你敢正視我的目光，那麼就讓我問你幾個問題吧。
月，你是何時誕生的?爲什麼在我和子由分離時那麼圓?你爲何能高高在上?不知道天上是哪一年了，我這與世俗格格不入的人是不是應該回到天上去呢?
一陣秋風颯颯吹來，我忽然感到一絲的寒意。不知，月兒，你掛在高高的天上，是不是更加的淒冷呢?
也許是吧，天堂哪裏比得上人間呢?在人間，我還有一個你;在人間，我還有一個子由;在人間，我可以盡情的起舞;在人間，我還有我的一醉千愁!
喝下了許多的苦酒，不知不覺月亮已躲到了朱閣的後面去了。月色更加濃了，大地被皎潔的月光染成一匹白布，在白布的另一端，子由，你是否也在借酒澆愁呢?
黯然流淚了許久，才發現酒杯又空，我倒了滿滿的一杯酒，卻遲遲不敢喝下，我低頭避開刺眼的月光，月亮卻化作了白玉盤躲進了我的酒杯，原來，我已喝下了數不清的月亮。
我輕輕的敲了一下酒杯，酒杯發一聲混濁的呻吟，杯中的月便散落得零零碎碎，但不久杯平月合，依然不改當初的美麗。
我正視着月亮，也許人生就是這樣吧!我將杯中物一飲而盡，月有陰晴圓缺，人又何嘗沒有悲歡離合呢?情深何必長相聚，月濃可以共賞之!
月，你原不願意做一回我的朋友?如果願意，那你就喝下我的這一杯酒吧!
我又滿上了一杯，用力的灑向了空中!
喝吧!月，
也替我邀請千里之外的子由!
水調歌頭六年級作文 篇21
天上的明月啊終於露出了臉皎潔的月亮一生之中能有幾回照我。
酒杯啊酒杯，載滿我的思念問暗漆的天空，在那遙遠的仙境此時此刻是何年何月。涼風吹着我單薄的身影那孤單的背影似乎要隨着那風飄回夢想中的天堂。但是天堂中寒冷和孤寂又讓我怯步。
在月色和清風中，我的影子開始起舞，恍惚中似乎天堂就在我的眼前。
影子隨着月光轉過那雕樑的畫棟，穿過閣樓的阻攔。何人在此處失眠，何人在此低吟。或許我不該怨恨這讓我想起離愁的月色。月色有什麼錯?錯的只是我。世上不會存在永遠有聚就有分離。人的悲喜離別就是一場自古以來的痛苦，就像月也有圓缺的苦惱。完美從來都不屬於人間。
遠方的人啊希望你永遠美好的生活，或許在那再偶爾不過的時間我們能在月色下相會。
水調歌頭六年級作文 篇22
曾有一天，夜裏的月亮皎潔渾圓，可又有誰知道，那一天的夜裏，一個孤單的身影在月下把酒當歌，與夜公舞……
——題記
夜漸漸的深了，由青石板所鋪成的大道上，來往的人流不見了蹤影。我手握一提酒水，緩緩地走在大街上，中秋的圓月特別明亮，銀白色的光輝灑在了我的身上，似乎頭髮也白了許多。
街道兩旁的人家燈火明亮，透過那一扇扇硃紅色的窗，我看到了那一家家人在桌旁，吃着香甜月餅的團圓，我微微地笑了，那熟悉的一幕幕讓我感到了久違的快樂。不知何時，當妻子那雙溫暖的手在我懷中變得冰涼的那一刻，我便不再快樂了。
捧起了那顆如石般的心，我一步步向前走去，朝着明月，越走越遠……
思念總把時間攆得飛快，不知我以走了多遠？回過頭，看見了那燈火通明的小鎮，我的心痛了。
中秋佳節，家人團圓，可我卻孤獨一人，我不明白，那十年的寒窗苦讀是爲了什麼？難道就是爲了今天的一貶再貶，落魄失意嗎？我更不明白，爲何今日我要孤單一人，在這月下無人訴說心頭之苦。緩緩擡起了頭，那月色越發朦朧，我心頭有意，輕聲長吟：“今昔如夢，不知往事如昨。”
有沒有人知道天有多高？今夜月色如雪，不知月盈月缺是何時，我舉酒對青天，酒入肚中，不知何時才能沖淡心頭之苦。酒如清水，亦能醉人，我欲一醉方休，卻苦一生無爲，人生能有幾回醉生夢死，今昔卻知酒不醉人。
我生在人世之間，無所作爲，月呀！你遠離人世，清高自潔，能否讓我去到你那裏呢？
可是，有人說，月上有亭臺樓閣，會不會沒有我的容身之地呀？何況高處會比人間更加寒冷，身側也只能有影子陪伴，又怎比得上人間呢？
醉了，我更加明白官場如夢，榮華富貴只不過是水中月，鏡中花，一場過眼煙雲而已，有何必太在乎呢，兩袖清風豈不樂乎，又怎麼會有遺憾呢？但是，天上的圓月呀！你又爲何總是在別人分隔異地才變得渾圓？
人有悲歡離合，月也有陰晴圓缺，着一切自古就無法圓滿，我又能怎樣呢？
可我希望每一個人都一生平安，就算相隔千里的人也能共享這明亮的月色。
我提起了筆，再月光下記載了這一切：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由……”
水調歌頭六年級作文 篇23
蒼茫的海面上，波濤翻滾着，海浪與海浪之間蹦濺出無數白色的飛沫，如同顆顆散亂的珍珠，濺落在甲板上。船兒晃悠悠地航行着。
他站在船頭，仰望天空，又是一年中秋節，又是一個月圓之夜。皎潔的月光靜靜的傾瀉在他的身上，而他的內心卻充滿了矛盾與困惑。一次又一次的貶謫，一次又一次的挫折，一次又一次的失望，使他想到了美麗的仙宮，使他想到了逃避，使他想到了拋開一切的歸隱。但是他知道仙宮中的悽清，他了解高處的寒冷與孤寂。他不是陶淵明，也不是吳均，更不是陶弘景，他沒有像他們一樣避世歸隱，因爲他清楚既然身處現實，就必須勇於面對現實，逃避是自私的。因爲他是蘇軾，他在月光下揮劍起舞，排遣心中的苦惱。他對功名利祿的淡泊的和隨緣自適的豁達讓我深受感動。
夜更深了，他回到船內，斟上一杯酒，一飲而盡。“酒入愁腸，化作相思淚”，七年了，何時才能與弟弟再見？他再次斟上一杯酒，迎着月光，看杯中倒影獨自憔悴。他站起身，扶着暗紅的雕花欄杆，看月光流進窗中，感嘆人生多少離合。東坡畢竟是東坡，漸漸的，心中已不再滿懷惆悵，因爲他已探求到了人生的哲理，他明白了順其自然的真諦，於是在這個不眠之夜，他以寫下了這首《水調歌頭》，道出了對天下所有痛苦人的堅定祝福。他再一次讓我看到了他自我排遣的樂觀，他那不被命運坎坷壓倒的堅忍令我感動。
後人爲這首詞配上了音樂，悠揚．空曠的曲調，最適在月圓之夜輕輕吟唱——明月幾時有？把酒問青天……積極樂觀的詞句，讓團聚者更覺幸福，倍加珍惜；使離別者頗感安慰，深受鼓舞。《水調歌頭》，現實中的解脫讓我感動；《水調歌頭》，困境中的進取讓我感動；《水調歌頭》，離別時的祝願讓我感動。
讓我感動的蘇軾，讓我感動的《水調歌頭》。
水調歌頭六年級作文 篇24
月色如水，如水的澄澈，如水的寒心。不知千里之外我的弟弟是否也與我一樣在這如水月夜的寂寞中思念着。這慘淡的月光是揪心的手，叫我如何安睡。庭下積水如空明，日復一日，積水中，我的思念像紙鳶一般飛向嬋娟，飛向弟弟。
月上舞動的人影，是否是搗藥的白兔，我欲乘清風而上，飛上雲端飛入天際瓊樓玉宇中，但那冷寂的月宮又未必勝過人間。翩翩起舞的仙子，當你孤單你會想起誰，中秋之夜誰不想有親人陪伴。
明月又圓，人間卻少團圓。這月亮又如何與人作對，又在這圓月來擾擾親人們相連繫的心嗎？月有圓缺，人有離合，人世本沒有十全十美的事，這是永遠的缺憾，希望親人們能永遠辛福安康。沒有永遠的圓月，沒有不散的團聚，沒有完美的人生，也許這就是自古以來不惡作劇，弟弟，你快回來，把我的思念帶回來……
水調歌頭六年級作文 篇25
月圓了，人醉了。
眼前一片朦朧的昏黃。月光是何時出現？他銜觴問青天。長長的美須在風中飄起。都說人間一年，天上一天，可知這天宮中過得正是那一年。
他，玉樹臨風，美聃翩翩，博識多才，原在天宮任職，只因與人意見不合，被貶到人間。他的心早已飄上青天，與天上各種神仙其樂融融，只是恐怕那美玉建成的宮殿。他怯懦了？他懼怕了？不，好男兒是無畏的，他不得不說他還流連於天上的繁華，他不得不說他感慨這世事炎涼。伸手去摸，只有自己孤單的影子。風吹來，燭燈的影子在東窗上搖搖曳曳，只有一陣寒意。他何曾不想飛往青天。他怕天上冷，冷得他經受不住。
月下，着身白衣的他在淒冷的月光中起舞，側影隨身旋轉。他停下了腳步，晃晃蕩蕩舉起酒杯，早已淚水漣漣，佈滿了他不惑之年的滿臉滄桑，他沒有哭，他笑了，是那麼豪邁，那麼炎涼。“天上那比人間熱鬧呢？”
月兒轉過紅色的華麗樓閣，低垂在雕花窗戶上，打在沒有睡意的他的臉上，將他俊美而白皙的臉頰照亮了。他思緒萬千，美好的月亮也不過是浮雲望眼。子由，他在念子由，七年未見，他怎樣？他是否是高官祿爵還是如同自己一樣？他驀地心生恨意，月兒爲什麼在人們分離時圓呢？他恨月亮，想着因爲月亮恨他。月色一點點散去，他浪漫了一年的企盼，在寂靜中沉沉的睡去。
人間有人間的悲歡離合，月亮有月亮的陰晴圓缺，自古以來沒有兩全其美。只願子由，你我都能長久，雖隔千里，也能讓風將我的思念帶到，我們共賞明月。
我無法領略他白衣起舞，抱臂求安的淒涼，更無法理解他的酒杯中的感傷。
風捲殘花，傷了我眼前的月色，但願你能將這殘花傷了子瞻窗前的月兒，不讓他爲此流淚，爲此心傷。
水調歌頭六年級作文 篇26
昨夜燈下誦詞一首，有感作此篇，緬懷“三蘇”。
——題記
夜，寂靜。月，皓潔。
今日是中秋，遠離家鄉的我一人獨坐在窗前，任清風佛面，任思念傾瀉。在這無暇的月光下，我的思緒又回到了兒時，那段美好的時光。
有一年，我八歲，弟弟子由六歲。時令中秋之夜，月掛天邊。
“哥哥，你快看啊！咱家的大瓷盤扔到天上去啦！”弟弟驚喜地叫到。“哪裏，我看分明是天上調皮的仙女把王母心愛的玉鏡藏在雲下，要不它怎麼會時隱時現？”“不對，是咱家的大瓷盤！”“算了，就算是大瓷盤吧！”——我從小就慣着我的弟弟——然後我們則嬉戲起來。
我和弟弟自小就喜歡看月亮，看月兒的飄渺霧影，看月兒的皓潔明淨。也就是這月兒啊，它看着我們遠離家鄉，天各一方。難道這月兒以後終究只能成爲我與弟弟共同記憶中的那片明鏡？
看來，我也只有借酒消愁了。“今日中秋，不醉不休！”我拿出兩盞酒杯，倒滿酒。“弟弟，幹！”飲罷，這酒中酸甜，也只能用人間各種情感之混合來形容啊！
伴隨着杯酒下肚，我越發覺得人世間的情仇怨恨太多，致使我想忘記這塵世煩惱，乘清風而去，翩舞在天上宮闕，與朝霞共現，與雲霧相伴。不過，我知道這是用不可能的，到了天上，恐怕只有冷落與風寒吧，哪裏比得上人間的溫情愛暖？
一片烏雲飄了過來，遮住了月光，天色頓時暗淡了，只見月亮躲在雲裏含着欲現又隱的微笑。是在嘲笑我的無知嗎？
就算是吧。我累了，我醉了，我困了，我乏了。扔掉酒杯，起身躺到牀上，睏意侵襲了我的身體，可我知道，我無法揮去那絲思戀念，落得惆悵無眠。我禁不住拖着疲憊的身軀仰天長嘆！爲何世道如此不公，爲何自然如此不義？
恍惚間，一道星光從我眼前劃過，原來又是一顆流星隕落了。衆星爲之一暗，令我驚訝的是，就連那桀驁不馴的月兒也似乎動容了。呵，我真的是意會錯了。天上也有情、也有義，只是我沒發現罷了。這月兒之圓該是指引迷途的星星，而月兒之缺則是爲離去的星星傷感吧。她是多麼多愁善感啊！
我豁然開朗，這人世間的悲歡離合，天上的陰晴圓缺，都不是我們可以改變的，但是，我們只要平安幸福，在不在一起又有什麼重要的呢？默默在心底祝福，一切不都是完美的嗎？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里公嬋娟！
我忽然覺得，那空中的月兒，正把我的思念通過月光傳向遠方，那是弟弟所在的方向。
弟弟，你也在賞月嗎？
水調歌頭六年級作文 篇27
在熙寧九年的中秋節，我歡暢痛飲到了天亮，喝得大醉，便寫下這篇《水調歌頭》以便懷念我的弟弟子由。
明月竟出現的不知不覺，我端起酒杯遙望着月亮，青天。不知月中宮殿今晚又是哪一年。我想借風回到天上去，又怕那高高在上的用美玉建成的宮殿，顯得格外嚴寒。我在月下翩翩起舞，影子也作出各種各樣的舞姿。在這樣的月宮裏，哪裏比得上人間的景象呢？月亮轉過硃紅的樓閣，低低的掛在雕着花的窗戶上，照着沒有睡意的我。月兒不應該對人們有什麼怨恨吧？可爲什麼偏偏在人們分離時刻圓呢？
大概人總是有悲歡離合，正如月亮也有陰晴圓缺，這種事情自古就難以求全。只願你我都能長壽，平平安安，雖然相隔千里，也能共賞這同一輪圓月。
水調歌頭六年級作文 篇28
千年之前，同是一輪明月，他癡癡地望着，望着……
942年前的中秋，家家戶戶都在享受着團圓的快樂。唯有他，雖與家人欣賞着同一輪明月，卻因種種不由己與他們天各一方，在中秋這種闔家歡聚的日子裏都無法團聚。
他獨自一人，懷抱一罈飄香的好酒，在這皎潔的月光下酣飲，整整一夜，孤獨的一夜，他酩酊大醉。
“明月幾時有？”他癡癡地端着酒杯，望向月亮。周圍無一點聲息，一切都隨着夜色睡去。只有那輪明月，依舊孤傲地掛在黑色的蒼穹之中。它陪着他，他問它：“不知天上宮闕，今夕是何年？”它不語，只是默默地亮着。他不氣，將酒杯端起。用長長的衣袖一遮，便一飲而盡。他想着，想着在這漆黑的青天上會忽然飄來一朵雲彩，載他飛到那遙遠的青天上。他想去看看嫦娥住過的地方是什麼樣子？玉兔是否還在？但只是在哪雲巔之上，會“高處不勝寒”啊。他想着，想着……
在浮想聯翩中，他端着酒杯，伴着月光，對着月亮起舞。那舞姿，豪邁中不乏幾分柔美。那種歡樂之感，宛若乘着七彩祥雲，置身於天上，哪裏像在人間！
夜已深，他累了，也醉了。放下酒杯，他回去了，躺在牀上，月亮依舊亮着。月光透過窗戶，映在了他的臉上。人雖已醉，心卻是醒着的。月光伴着那個久久不能入眠的他。
他閉上眼，笑了，笑的那麼淒涼，那麼諷刺。“不應有恨，何事長向別時圓？”笑着笑着，他止住了。他明白了，明白了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”唉！他長嘆一聲，明白了那種惋惜，那種身不由己，那種無奈。
嘆息過後，他放下了，放下了一切的無奈。“但願人長久，千里共嬋娟。”罷了，只要親人還在，儘管孤身一人遠在天涯也無怨了，罷了！罷了！
在釋懷中，他誰着了。那一夜，他做了一個夢，一個很長的夢。他夢見依舊是這輪明月，依舊是這個中秋，在一片喧鬧中，他與他日思夜唸的親人在一起，賞着月，品着酒……
第二日天剛破曉，他便起身，藉着昨日的月光和那一個長長的夢，大筆將一首詞落下。是他——蘇軾，是它——《水調歌頭》。一個孤獨的中秋之夜，成就了一位孤獨的詩人，一首孤獨的宋詞。
千年之後，還是那輪明月，我癡癡地望着，望着……
水調歌頭六年級作文 篇29
自古以來，人們總把中秋佳節與一輪明月緊緊相連在一起，自小在我心中，月亮就是皎潔，率真，潔白，清新的象徵。
明月什麼時候出現，我仰望着天空問着，在中秋節那天晚上，孤孤單單隻有我一個人，那孤單的背影似乎要隨着那飄回夢想中的天堂，但是天堂中寒冷和孤寂有讓我怯步，思念問暗漆的天空，此時此刻是何年何月。月光灑在我的衣服上，溫暖着我的心_我覺得太陽的溫暖過於熱烈奔放，星光又孤寂清冷了些，只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處，月光侵染着整個大地，我的周圍被光照的雪亮，世界完全籠罩在聖潔的氣氛裏，我的感官模糊了，心靈也在這聖潔中昇華。月光移動了，是影子隨着月光轉過了硃紅的樓閣，有誰在訴說，有誰在等待，月亮啊，月亮啊。
我到底有什麼錯，有什麼不對，也許我不該怨恨讓我想起的痛苦，爲什麼一切美好的景象都在人們分離時顯的格外圓，人間難免有悲有喜，有聚有散，這些都是人們最痛苦，最不想要的。如同月亮也有圓缺的苦惱，想要十全十美是人類都得不到的東西。
擡起頭來，仰望着無盡的蒼穹和那蒼穹中的明月。思緒便如脫繮的野馬飛馳在無際的原野_這純潔的月亮啊，我今夜終於體會到了你博大的自然氣息：明月幾時有，把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……我遠在異鄉的朋友啊，此時也一定會在這美麗的夜裏，望着這美麗的月亮吧。啊。一輪明月牽動着思戀，團圓，讓人都享有美好的景色，雖然彼此都沒有見面，但寄託了對他人的思念。
水調歌頭六年級作文 篇30
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
（宋·蘇軾）
又一個月圓時節！
上天註定，這樣的時候令人難以入眠！
遙望天際，冷冷瞧着那道殘陽迅速掙脫黃昏的懷抱，一路跌跌撞撞滑入沉沉黑暗時，夜便悄然而至了。
一輪清冷的月緩緩爬上樹梢，仿若江南女子害羞的臉，很白，很亮，也很純真。這個女子淡淡地撒下她的清輝，恍若揭開了神祕面紗的一角，整個世界便拜倒在她的美麗之下，歎爲觀止！
“小時不識月，呼作白玉盤。”月，很美，而她陪我走過的歲月，更令我懷想。我想起那懵懂無知的年少日子，與子由把酒望月，縱談人生、理想、雄心壯志的情形，何等暢快；想起那初初相遇的美麗時節，當時月正圓，花正香，與妻王弗踏着滿地月色，一路奔走一路捉着螢火蟲兒的瀟灑歲月；想到了後來，妻的猝然長逝，子由遠赴濟南爲官，從此天各一方，歲月悠悠，轉眼七載已過。哦，還想起了被排擠出朝延的苦悶，想到了輾轉杭州、徐州、密州的艱辛酸澀，便忽然意識到，我們所有閃亮的日子已經一去不復返，心中徒然增添的只是一份濃濃的感傷罷了。
悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮親友聚。
這個夜晚似乎有些許的與衆不同，街市遊人如織，花市街燈如晝，熙來攘往的人們談笑着，熱鬧着；堅守家中的人兒，與家人，與親友，圍坐在院中的石桌旁，吃一吃果品糕點，談一談開心的話題，時不時地，再擡頭望一望天空，對着這輪高潔脫俗的月許一許心願，享受着相聚的溫馨與甜美。
天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。
啊，這令人羨慕的中秋夜晚，彷彿幸福是他們的，而我，只能擁有一輪明月，一份感傷，一片孤獨，兩袖清風罷了。
月之仙子，來，和我一起幹一杯吧！與君聊聊知心的話語，不醉不罷休，不醉不解愁！很想問一問你這位知心的朋友：是否來自遙遙的遠古，一路走來，是否也如我一樣也有着自己的喜怒哀樂，悲歡離合？能否告訴我，在那永遠安寧美好、金碧輝煌的天之宮殿裏，仙人們如今過得可好？他們說我是貶入凡間的謫仙，降臨這紅塵俗世是要經受許多磨難的，果真如此嗎？或許是吧。多麼希望乘風歸來，與衆仙友相聚天庭，飲酒笑談，歡飲達旦，可是它卻那麼高那麼遠那麼寒冷那麼飄渺，恐怕我會經受不住。還是呆在塵世做個凡夫俗子吧，塵世也自有他的美妙。你看，在你含情脈脈的注視下，我翩然起舞，影隨身動，清風明月，花香襲人，不是很自在，很灑脫嗎？
水調歌頭六年級作文 篇31
熙寧九年的中秋，我歡暢痛飲到天亮，大醉，寫了這篇《水調歌頭》用以懷念我的弟弟子由。
這個冷清的中秋，無人與我團聚，心裏煩悶的很。擡頭望望星空中那輪高懸的圓月，抑制不住的思念開始在心頭氾濫。
我端來了一壺酒，拿上一個酒杯，在庭院裏獨自暢飲。喝了不少，開始有了少許醉意，我舉起酒杯，望向那發亮的圓月，向它發問，你到底是什麼時候開始有的？圓月它沒說話，我便也自討沒趣，又灌下一杯酒。我記得李白的一句詩“青天有月來幾時，我今停杯一問之。”李白他似乎和我一樣，月圓人沒圓。但我真想知道，月中的宮殿，今晚是哪一年了。我多麼想乘着輕飄飄的風回到天上去，我是天上的人，總該回去的。但我又怕那用精雕細琢的美玉宮殿，高高在上，會分外的寒冷。我真的飄了上去，在月光下翩翩起舞，月光隨着我的倩影，倒影星空，多美好的時刻。但始終都是我一個人，還是熱鬧的人間好。
月光轉過硃紅色的樓閣，又低低地斜照進那雕花的窗戶，照着毫無睡意的我。爲什麼在我內心如此起伏不平的時候，月光卻那麼的平靜。我很氣憤，一定是月亮它對人有着仇恨，在我和親人分離的時候它便變成圓的來激怒我，我缺它圓，多麼可恨的月亮。
我內心平靜了一會兒，想通了。人間總是會有悲傷，會有歡樂，會有離別，也會有團聚。月亮也不總是圓的，它有晴的時候，有陰的時候，有圓的時候，也會有缺的時候。這些事情，從古到今都是如此。沒有人可以求得一生一世的完完全全，世界上不會有十全十美的好事。雖然不能事事如意，但只要祝你我歲歲平安，健康長壽，不能相聚但心心相連，明月永遠爲我們作證團聚的時刻。
水調歌頭六年級作文 篇32
我拿起古詩書，準備背一背老師要求背的古詩。我翻到第12頁。一看：呀！竟是水調歌頭！音樂老師可是教過我們水調歌頭的歌的！嘻嘻，我估計背一下連一分鐘也不用吧。
我看也不看，立馬開始背：“明—月—幾—時—有——，把—酒—問—青—天——。”
我剛背一句話，媽媽的聲音就從遠處飄來：“你以前背書都很流利順暢，今天怎麼這麼脫音？”
我忙反駁：“因爲音樂課教了水調歌頭的歌，這首歌是舒緩的，我按照歌的語調背，當然脫音啦！”
媽媽並沒有反駁。
我便繼續背道：“不知—天上—宮——闕，今夕——是何—年——。”
“太難聽啦！”媽媽有些受不了，“你能背快一點嗎？”
我只好服從命令，試着快快背：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”一旦脫離出那首歌，就如同火車脫離了軌道。我十分不習慣，甚至還找不着調，找不着調，我便背得飛快，快的口齒不清，舌頭都要打結了，一個字也聽不清，只有“嗡嗡嗡”的聲音在耳邊迴響。
“你能試着稍微背慢一點兒嗎？”媽媽請求道。在媽媽的幫助下，我終於恢復了被古詩的正常語調。不過還是很彆扭。可是，我又犯了個毛病。每背一句之前，都必須要在心裏唱一唱那首歌，才能背得出來。
媽媽好心的給了我一個建議：“你先看一遍翻譯，再讀個十來遍就會背了。”
我準備照做。明月從何時纔有？端起酒杯來詢問青天……我看了遍翻譯。“明月幾時有，把酒問青天……”我耐心地讀了十來遍。
我把古詩書交給媽媽，心中有些忐忑不安。不過我還是順利的把它背了下來。呵呵，媽媽的方法果然有效！
