歌聲嘹亮作文（通用61篇）

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的歌聲嘹亮作文，歡迎大家分享。

歌聲嘹亮作文 篇1

暫別了半年，我總是默默在溫習着我們唱過的歌。

我們的第一次見面，是在兩年前一個微風不噪的夏天。香樟在午後的光影下美得有些飄忽，濃密的樹葉像在火苗下燃燒，飄飄灑灑的像萬物光暉的音鈴，它是你青春裏的酣暢淋漓；細密的葉子小心翼翼地割開倒下的陽光，斑駁的影像那些靜好歲月的鳴鐘，它是我青春裏的溫婉快樂。

“來唱歌吧。”

風起，耳邊陣陣清麗。香樟葉子的清脆律動，蟬兒乏懶的倦鳴，落葉掃下的心碎沙沙，人們輕細的陣陣耳語……那些快樂的不快的，都是我們精彩的和聲。“如果驕傲沒被現實大海深深排下，又怎會懂得，要多努力，才走得到遠方……”我們肆無忌憚地笑，歇斯底里地唱，是因爲我們相信能一起走向最初的夢想。

記得那一回，我們吵得很難受，似乎每句話都刻薄地像老死不相往來的敵人，不動聲色的`臉像掩埋着劇痛的面具。你憋着火氣來找我，臉漲得通紅，像是忘記了之前在廁所設計好的臺詞，我撲哧一笑。誰都忘了那天誰的尖酸刺語。

“來唱歌吧。”

我們唱的還是最初見面的那首《最初的夢想》，笑着大聲唱，兩雙眼還是忍不住在忽明忽暗的長廊上飄過了光。深濃的暮色溫柔地吻在了我們的臉上，它笑着在我們耳邊輕輕地說“眼睛很美。”

前天相見，我們一起又唱了許多歌，聲嘶力竭地唱我們過去唱的歌。想起，那時的我們互相打擊，卻一直撐着破船一起前行；那時的我們互相妒忌，卻因爲對方的好而懂得了羞恥。

前幾日剛見，還是會想起我們唱過的歌。歌聲嘹亮，我們的友誼也跟着閃光。

歌聲嘹亮作文 篇2

有陽光的地方，定會有影子；同樣，有影子的地方，背後也一定會有陽光。

相信，如果一個人沒有失聲，他一定喜歡唱歌，而且也一定會大聲高唱，唱出心中的喜悅與悲傷。

可是這種通俗的聲音，對於我來說竟然要去偷，你信嗎？

半個月纔回家一次的我，當然希望去和同學朋友在一起放聲歌唱了。

當我在家唱歌時，一向都會有很多的圍觀者，大人小孩一起唱，每當此時，我都會夾在人羣中，小聲地哼哼着屬於我的只有自己才能聽到的.世界。

突然，大媽把我叫起來，讓我唱首歌給大家聽，我頓時臉紅得像蘋果般，張不開嘴，羞澀地哼着那對我來說並不是很難的歌，總算逃過一劫。

臨走時，奶奶突然對我說：“看你那聲音小得，恐怕連你自己都聽不見，尤其是唱歌，像是從外邊偷來的音一樣，不敢放開。”我聽了以後，很慚愧，惹奶奶生氣。而此時這句話“偷來的聲音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘記。

從那以後，我每次和別人唱歌時，總是先聽一聽別人的發音高低，自己伴隨着他唱。慢慢地，我有了這方面的信心，聲音逐漸變得大了些。我把歌唱給奶奶聽，她說很好聽，頓時，我信心大增。

我有了敢在別人面前唱歌的勇氣，並且是永久的。我不再羨慕那些會唱歌的人了，因爲我相信我也是一個有才華的人。

現在我終於明白了“偷來的聲音”是什麼意思，這是以前的我，而現在他是真實的我。

那“偷來的歌聲”將永遠成爲我記憶中最引以爲戒的一段經歷。

歌聲嘹亮作文 篇3

“螢火蟲，提燈籠，飛到西又飛到東。螢火蟲，提燈籠，螢火點點滿夜空”

美麗的夏夜，月光皎潔，輕柔的風緩緩吹着，大樹發出“沙沙”的聲響，螢火蟲點着燈籠到處飛。年幼的我一邊唱着奶奶教的童謠，一邊追着他們跑。可無論我怎麼努力還是抓不住這美麗又執着的精靈。我筋疲力盡地撲到奶奶的懷裏，沮喪地咒罵螢火蟲：“這種短命的小飛蟲，活一個夏天就死了，還要飛來飛去招人嫌。”

奶奶聽了，慈祥地笑了笑，說：“小小的螢火蟲，沒有太陽和月亮光亮，也照亮不了黑暗，但它還是很努力，總是在不停地閃爍。奶奶也曾經給你講過囊螢照書的故事，幾隻螢火蟲聚在一起就可以聚成一束亮光，古人還用它們來照明讀書呢！”

我心中的怒火漸漸被熄滅了，可我還是不滿，於是反駁奶奶說：“即使它在努力，夏天一過，它們的生命也會因此結束，這麼短暫的生命，能幹得了什麼？”

奶奶輕輕地撫摸着我的頭，說：“生命不在於長短，而在於內涵。螢火蟲的生命雖然短暫，但它努力過美麗過，這樣的生命也是有意義的。”

聽了奶奶的話，我再看看夜空中飛舞的螢火蟲——在平靜如翡翠般的池塘四周，在因風而泛起麥浪的稻田上空，螢火蟲拖着淡淡的.螢光翩翩起舞。這微弱的亮光讓鄉村的夜染上一層寧靜而又迷離的美。多年以後，這美麗的畫面依然清晰如昨日。

美麗的夏夜，到處飛舞着螢火蟲，以及奶奶漾滿笑意的慈祥的臉，還有奶奶教我的那首童謠……這一切，都成爲我記憶中永遠的歌聲。

歌聲嘹亮作文 篇4

人如歌，歌醉人。

當你在黑夜中推開門，步入清新的夜色中，心全靜下來，閉上眼睛靜靜地聆聽席林迪翁那如夢幻般飄渺的聲音，心底便慢慢滋生出千絲萬縷種不可言喻的惆悵。

不錯的，即是那首《愛的力量》，一曲驚世之作。

夜風中，她那婉轉的聲音如煙霧般妖嬈地在空中盤旋上升，最終消失不見。那是一種多麼微妙的感受啊，它將你浮躁的心瞬間冷卻下來，霎時間沉靜，然而又自失起來。自失在她那衝破一切，躍躍欲動卻又時而舒緩柔軟的音符中；自失在她那沉重鎮靜，悲傷淒涼卻又時而清澈透明的節奏裏。

這種感覺也不似貴妃醉酒，也不似孫壽愁眉，韓令偷香，徐娘傅粉，即莫將比擬未新奇，細看取、屈平陶令，風韻正相宜。是啊，風韻正相宜。

這並沒什麼，只是讓我深醉其中的是。《愛的力量》會將我巧妙地帶入一個意境。一個沒有是非險惡的地方，一個似乎只有愛的天堂。恍惚間，它已將你的靈魂再塑了一番，突然明白了許多哲理，更使我們的心靈被那如春風般溫暖的歌聲滌盪掉了塵埃，光鮮亮麗。激發了我們的熱情，迸發了我們的活力。其實更多的是讓我對愛，又有了更高的.認識，嚮往和追求。

一首歌的好壞不在於演唱者的知名度，不在於歌詞的變化形式，不在於年代的久遠。只要它的旋律會喚起人們對某個事物的共鳴，那麼這就是首好歌了。

一首好歌無論穿越了多少年的光輪，無論承載了多少風雨滄桑，社會輿論，它仍然會散發出醉人的氣息，就像一罈深藏的老酒，歷久彌真。

歌聲嘹亮作文 篇5

池塘裏的小青蛙愛唱歌，樹上的小鳥愛唱歌，草叢裏的愛斯愛唱歌，大自然許多動物都愛唱歌，我也很喜歡唱歌，而且我唱歌不是隻有一、二個音，我會唱“老鼠愛大米”、“兩隻老虎”、“我們都是一年級”、“一隻螞蟻”、“春神來了”……很多很多好聽的歌曲唷！

上生活課老師教我們唱歌很好玩也很熱鬧，老師說唱歌要有感情，可憐的`時候要唱慢一點、音調低一點；快樂的時候要唱快一點、音調高一點，還告訴我們要唱出好聽的聲音，不要大聲吼叫……，老師一邊唱一邊教我們做動作，“一隻螞蟻在洞口找到一粒豆……”，我們伸出食指比一隻螞蟻，用雙手畫一個大圈表示洞口，再用拇指和食指圍成小圈圈代表一粒豆……，大家表演得很賣力、很精采、也很開心。我跟着老師慢慢學唱歌，希望能得到好成績，成爲歌唱高手，像小鳥一樣隨時唱出美妙動聽的歌曲。

我最喜歡唱的歌曲是“生日快樂”歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”因爲表示有人要過生日了，有蛋糕可以吃，有禮物可以拿，或是去餐廳吃大餐，大家快快樂樂的好幸福，我總是非常期待生日趕快到，希望一年多幾次生日。

唱歌可以讓人心情愉快，也可以給人祝福，有些歌還可以讓人舒舒服服，比較容易睡着，唱歌的好處真不少，希望大家可以張開嘴巴開心的唱歌。

歌聲嘹亮作文 篇6

父親從異地給我帶來了一個名叫刺旋螺的海螺，還有一串精美別緻的貝殼風鈴。我知道，父親一般出差都十分匆忙，還來不及給家人帶去些禮物。這一次，很意外，我收到了這兩件來自海洋的天然造物。

刺旋螺一下子就吸引了我的注意，我潛意識的就把它放在了耳邊，我希望聽聽海潮音。我尤其喜歡這種海潮音，有些深邃，來自內心的那份寧靜。閉上雙眸，喚起你對大自然的嚮往。就好像，你在遼闊無垠的大海邊，海水是那樣的湛藍，澄澈，有時隱若可見寶石般的碧綠。漫步在沙灘上，享受着大海拍打海灘的那種洶涌氣勢，洶涌的海浪從四面八方拍打、戲弄和撫愛那長滿苔蘚的.岩石，並把閃光的珠珍般的浪花灑滿它一身。而且它會喚起你的嗅覺神經，一股清新的海草味纏繞在你的身邊。刺旋螺已不像它的名字一般尖得刺人，大概是大自然給它的日月痕跡吧。它的紋路是那麼流暢，棕色和淺黃色交映着，線條十分動感。其內部甚是光滑，這該是軟體動物的生存地吧。

享受着海潮音的變換多樣，體會着內心的獨特寧靜，窗邊的五彩的貝殼風鈴隨風響起，“叮—呤—叮—”很悠長，很輕快，沒有點造作，就好像是一場貝殼的音樂會。

五彩的色，六樣的貝殼，七變的聲。多麼隆重的視覺，聽覺享受。就好像秀美的姑娘在你耳邊深情地呢喃着。這就是貝殼的別樣歌聲。

我熱愛着生命，熱愛着自然，熱愛着貝殼給我帶來的歌聲！

歌聲嘹亮作文 篇7

“咚咚咚”“哐哐哐”“篤篤篤”“嘰嘰嘰”煩人的“歌聲”又開始“演唱”了，從早上的8點到12點，又從14點到18點，這時段的演唱會還挺敬業的，每時每分每秒都不曾停過。汗，這要“唱”到什麼時候啊，蒼天啊！大地啊！哪位天使大姐爲我出出這口氣啊！我是實在沒有辦法，只能束手無策，聆聽這美妙的“音樂”。

早上，我正姑娘繡荷包――專心致志地坐在沙發上看《三國演義》，一個“震耳欲聾”的“哐哐”聲把我從書里拉了回來。我怒髮衝冠，顧不得什麼紳士風度，大吼大叫了起來：“可惡可惡真可惡。”沒等我說完，一發一發的“重磅炸彈”接連“炸”響了。天哪，不可思議，現在才7點半，怎麼就開始“唱”呢？

我先喝口水，在跟你算帳。我端起水杯，剛要潤喉，一發“炮彈”轟來，手一顫，水杯嗑到了牙齒，疼，手一鬆，衣褲“尿”溼了，慘。哎，賠了牙齒又溼衣，真不划算，“舊傷”未了，“新傷”又來，真是餓狼口裏奪骨頭――好大的膽，那就端午節賽馬――走着瞧，我撥打電話給保安，心想：這下看你怎麼撒野。可誰知，保安不在，我倒我倒我倒倒倒。

中午，我正呼呼大睡呢！隨着“哐”的一聲巨響，美妙的“音樂”演唱會又開場了，如雷的'砸牆聲、刺耳的電鑽聲、尖厲的電鋸聲把我從睡夢中驚醒。鄰居開始沒完沒了地“叨擾”，此起彼伏，想睡個懶覺都不成，那聲音簡直是在“剜心”。我還要忍受多久啊，這個世界太瘋狂了，連裝修聲都這麼......

歌聲嘹亮作文 篇8

一隻小青蛙很愛唱歌，可他總是唱不好，還被其它小動物嘲笑。於是，小青蛙就放棄了。

有一天，颳起了大風，小青蛙只好乖乖地待在家裏休息。突然，小青蛙發現一隻蜘蛛在不停地織網。爲什麼那隻蜘蛛在不停地織網呢？原來，狂風一次次地把蜘蛛辛辛苦苦織起的網吹斷了，蜘蛛也一次次的把狂風吹斷的蛛絲織起來。喪氣的小青蛙被這隻蜘蛛感動了，它下起決心：“我一定要向這隻蜘蛛學習，只要堅持不懈，就能把歌唱好。麻雀也不是一兩天就把歌唱好的，是它堅持不懈，所以它才把歌唱得這麼好，我也要向麻雀學習這種堅持不懈的精神。”漸漸地，風停了，蜘蛛的網也織好了。小青蛙就去練習唱歌了。剛開始小青蛙唱不好，本來小青蛙想放棄的，但它又想到了蜘蛛和小麻雀，又振作起來，精神抖擻，刻苦練習唱歌。很多小動物都覺得小青蛙唱的太難聽，就紛紛聚在一起開始議論起來。小貓說：“青蛙唱的太難聽了。”麻雀說：“我也覺得青蛙唱的`不好聽，咱們別跟它玩了！”麻雀的話音未落，小狗又接着嘲笑青蛙：“青蛙長的那麼醜，唱歌也唱的太難聽，咱們遇見它的時候，就當沒這隻壞青蛙似的，別理它！”就這樣，小動物們接二連三地冷嘲熱諷。但是，小青蛙並沒有把他們的話放在心裏，只記得身邊的動物的侮辱，然後又開始高聲唱歌。

就這樣，一年又一年，一月又一月，小青蛙已忘記了當年的侮辱，小青蛙的歌聲也變得那麼動聽，那麼美妙。

歌聲嘹亮作文 篇9

下雨了，豆大的雨珠打在窗戶上。我站在窗前很享受地聽着南拳媽媽的《下雨天》。11歲時，我感到時光匆匆，疾如流水。當我愛上這個季節的時候，時光卻匆匆流走，到第二年的這個季節，卻有了一些不同。

我不喜歡唱歌，但我卻喜歡聽歌，因爲聽歌會給我帶來輕鬆愉快的心情，會讓我感受到時光的流逝和明白許多道理。

記得上次班主任在教我們《感恩的心》的手語，我非常認真地把歌給聽了一遍把手勢看了一遍。等我把歌全部聽過一遍後，我真的是回味無窮啊！裏面的每一字每一句看似十分簡單，但真正做到的有幾個人呢？在我們身邊的`人，最值得感恩的便是我們的父母親，他們在我們小的時候就對我們關愛有加，長大之後，更是對我們付出了所有青春和精力。而我們卻一點兒也不放在心上。有時，甚至還和父母頂嘴，生父母的氣，不和父母說話。

而我，雖然不是特別不聽話的人，但有時卻還有一些任性，記得有一次，我在房間裏看電視正看得興起，媽媽便來到房間裏，二話不說就關掉電視機，說了我幾句就讓我上去寫作業，我聽了十分生氣，本來就是星期天，就看了幾分鐘電視就被罵了一頓，於是我就跑上樓把門重重的關上了，我帶着耳麥，聽着歌，卻聽見耳麥裏傳來的《感恩的心》的歌聲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我聽完之後，想了很多，最終還是和媽媽道歉了！

歌聲嘹亮作文 篇10

冬日裏的一天，我獨自坐在我的房間裏聆聽着從音響裏徐徐傳來賈斯汀。比伯的歌聲，是那麼美妙和高亢動人心絃，我深深的迷戀賈斯汀。比伯的歌聲，我感覺他的聲音是最美的。

賈斯汀。比伯今年17歲，他出生在加拿大斯特拉特福，賈斯汀·比伯是歐美樂壇竄紅速度最快的少年歌手。不僅在音樂上有驚人的才華：創作、打鼓、跳舞、彈吉他、彈琴、小號樣樣行，他創作的.歌曲《Baby》YouTube全球視頻點擊超過六億全球排行第一。他創造了流行樂史上首位在首張專輯發行前就有4首TOP40單曲的記錄。賈斯汀·比伯從一個默默無聞、喜歡唱歌的平凡男孩成爲萬人矚目的超級歌星是和他的努力分不開的，他不但歌唱的好而且學習也取得的很好的成績，大家只看見他光鮮的一面，殊不知他是付出比常人更多的汗水才取得了今天的成績的。

以前我不太喜歡學習英語，所以英語成績一直不是太好。自從我成了賈斯汀。比伯的粉絲，我就開始迷戀他的歌聲，但由於我的英語學得不好我基本聽不懂歌詞，這讓我非常苦惱，所以我發誓要好好學習英語，我也堅信只要像賈斯汀。比伯一樣努力，就沒有克服不了的困難，我的英語成績總會提高的。現在我就開始慢慢用心地學習英語並且已經通過學習，聽懂了賈斯汀。比伯的大多數歌曲了。不但在英語方面要努力學習，今後在各個方面都要發揚這種不屈不撓的精神。

只要付出努力和汗水，就會離成功越來越近。

我認爲最美的聲音，就是邁向成功的腳步聲。

歌聲嘹亮作文 篇11

我是一片美麗的田野，在大地媽媽的懷裏唱着歡快的歌。歌聲悅耳動聽，像小溪一樣流淌到遠方。

春天，農民伯伯在我身上播下一顆顆種子，一株株嫩芽破土而出。微風中，禾苗在我的身體上舞蹈，小燕子飛過來，散下了一串串五彩斑斕的音符。我穿上一件像彩虹一樣的大風衣。瞧！黃色的是油菜花，碧綠的是麥子，紅色的`是桃花……

一天下午，我聽見了轟隆隆的聲音。我很驚奇，於是，探出身子去查看。只看見，從村莊的入口處開來了幾輛挖掘機。我心情興奮起來，因爲，我知道人們肯定是來把我們修築得更美麗。可是，出乎意料的是人們把我的同伴們一點一點地鏟了起來，並丟到小河裏，消失了。我的歌聲變得憂愁起來，因爲我知道遲早有一天會輪到我。果真，我還是逃不過命運的追捕，最終被挖得慘不忍睹。

又過了幾天，人們在我的身上開始打地基，並很快建起了一座工廠。工人們把垃圾倒在了同伴的身上，同伴的身上變成了垃圾場。工廠的廢水排到了小河裏，導致小河變得又髒又臭，水面上浮起了一條條可憐的小魚兒……現在我已經生病了，很難受，只有工廠和小河替我唱着一首哀傷的歌！

那些莊稼在我身上跳舞的歲月一去不再復返，春天也一去無蹤。我多想回到從前，在藍天白雲下再唱起那首悅耳、歡樂的歌謠！

歌聲嘹亮作文 篇12

有一支兒歌，在腦海迴盪，永遠不會忘記，這首歌叫：母愛。

母愛是一杯提神的清茶，還記得在爲了備戰期末考試時夜夜不知時間地讀書，但媽媽卻輕輕推開房門，手上捧着淡淡的清茶小心翼翼地走到我旁邊，溫柔的拍拍我的肩膀，說：“困了吧，想去睡覺就去睡覺吧，如果不想就把這杯清茶喝下去吧。”淡淡的茶香含着一絲母愛的味道。

母愛是爲了成長而放手，那時，母親帶我去練習騎車，開始她在我身後推着我，漸漸地她放了手，我卻毫不知情，當我停下車時，發現她在那兒，頓時我感覺我成長了許多。成長中的汗水都有着一絲母愛。

母愛是在失敗後給予我的鼓勵。當我的月考成績下來的時候，所有功課全部“潰敗”，頓時我的心情便灰暗了起來，回到家後本以爲，媽媽會責怪我，但媽媽卻鼓勵我，告訴我要堅強，要自信。

母愛是愛護。當我在家着了涼感了冒，媽媽得知後便立刻從單位上請假回來照顧我。

母愛是慰籍。當我心情不好時，媽媽總會拉着我談心，我便向媽媽吐出心中的`不快，媽媽總是不厭其煩地在我旁聽我訴說着，當我說完時，媽媽總會給我一個安慰。

母愛是媽媽做的一桌好菜。當我每次放學回到家，總能看到桌上有媽媽做的菜。

朔風獵獵，千百年來見證着苞苔的千年安謐，明月洗空，千百年來吟唱着永遠不變的母愛，春回大地，千百年來銘記着那刻骨銘心的歌聲——母愛，暮然回首，是那首歌——母愛伴隨我走過十幾個春夏秋冬……

歌聲嘹亮作文 篇13

彎彎的眉毛，長長的睫毛，一雙明亮的大眼睛，一張會唱歌的嘴巴，齊肩的頭髮黑棕色，這就是我的媽媽。

每天，鬧鐘一響，媽媽就唱着歡快的歌曲叫我起牀了。快起牀！快起牀！再不起牀要遲到啦！自己洗臉刷牙，飯已經溫了，快點吃！鞋帶繫緊點，鬆了自己重新系一下，否則踩到要摔跤。多喝水，水是最好的營養補充。上課注意力要集中，不許講空話。下課上完廁所不許和同學打鬧，擠的時間看看書，作業要寫得又快又好，不然其他作業來不及！

放學了，吃點零食，今天有什麼開心的事分享一下，不開心的事和我聊聊。路上把晚上的口頭作業全部搞定，到家趕緊寫作業，早點完成早點可以玩，但是不許看電視玩手機，可以看看課外書，畫畫，玩你自己喜歡的。

晚餐過後是我的彈琴時間，媽媽有空時就會跟着我琴聲的節奏跳舞，像個小孩子一樣快樂。媽媽說這是親子時間，又可以鍛鍊身體。哈哈！好玩的.媽媽。

晚上我做作業時，媽媽會坐在我的書桌旁靜靜地看書，然後幫我檢查作業。時間一到，媽媽的歌聲又響起了。刷牙要慢慢刷，要仔細，蛀牙了很痛苦。洗澡速度要快，不要感冒了。眼藥水別忘記，近視了後悔來不及。關燈，美美睡一覺，做個好夢，晚安寶貝！

我在媽媽的歌聲中慢慢長大，在媽媽的歌聲中漸漸養成好習慣。

歌聲嘹亮作文 篇14

這件事是我小時候爺爺告訴我的。

爺爺已經將近98了。每次說話都口齒不清，而且還特別愛講故事。雖然是這樣的爺爺，但是我每次都默默的聽着爺爺講完故事。

爺爺說，感人的歌聲留給人的記憶是長遠的。無論哪一首激動人心的歌最初在哪裏聽過，那裏的景象就會深深的`留在記憶裏環境，天氣，人物，色彩。甚至連歌聲時都感觸都會烙印在記憶深處。說到這裏，爺爺還回想着當初的事。

回想和當初幾十個人坐着車唱着歌。洪亮的聲音充滿了整個山谷。晚上的宴會上，無論誰見到誰都會打招呼。就像久別回家那樣，心裏熱乎乎的，進到每個人都感到親熱。會場上那些男的女的都一律穿着灰色的軍裝。樸素整潔，打扮得都那樣漂亮。大家說說笑笑。

到了白天，他們走進了深山。爲整個部隊尋找吃的。路上，洪亮的歌聲從山谷連綿不絕傳到了部隊中。在雲中山的冰天雪地裏，頂着餛飩，檸檬的飛雪前進，嚴寒把雲中山凍成了一隻冰坨。狂風狼似的叫着。此時已經。不知有多少個人在風雪中消失了。

就在只有我一個人時，我絕望了。就在這時，洪亮的歌聲傳入了我的耳中，我順着歌聲依次找到了我的隊友們。我們拖着勞累的身體以及一些。僅剩的乾糧一步一步的走回了部隊中。回到部隊時，我整個人已經被凍得發紫了。

爺爺對我說，當時就是那洪亮的歌聲時，我們整個小隊。從句回到部隊。也就是那歌聲救了我們。

我聽完爺爺講的保護是若有所思。當時的歌聲應該比現在的更洪亮，更美麗而動人吧。

歌聲嘹亮作文 篇15

大自然的聲音最爲好聽。有植物的聲音，有動物的聲音，還有路邊的行人的聲音……大家彷彿在開一場音樂會。嗚嗚，嗚嗚……那是風在唱歌；嘩嘩，嘩嘩……那是河水在唱歌；沙沙，沙沙那是樹葉在唱歌。聽！汪汪，還有小狗在伴奏；喵喵，那是小貓在伴着和聲；路邊行人哼着歌，滴答滴答……這一切的聲音，構成一場美妙的大自然之聲。對了，忘了向你介紹那個後起之秀了，它就是我們家樓下電纜上的麻雀，嘰嘰喳喳，美妙而和諧！在那綠樹的襯托下，你仰面凝目，就彷彿置身在天堂一般，聆聽着來自天籟的最美的音韻。

我站在窗口邊，欣賞着這場免費的音樂會，漸漸地入了迷，彷彿我也成了他們中的一員，那我是什麼角色？我也當一把主角不行嗎？於是，我激情頓起，亮起歌喉就高聲歌唱了起來：“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”我剛亮了這麼兩嗓子，外面的演唱會就戛然而止了，突啦啦地，“歌手們”突然就散了，先飛走的'是小鳥，然後走的是輕巧的小貓和歡快的小狗，不久風也停了，樹葉也不再沙沙響了，只有小河水還在靜靜地流淌着……是我的歌聲太難聽了？還是？我不禁慢慢地紅了臉。啊！你這美麗的大自然，是不是不想讓我參與你們的演唱會呀？爲什麼當我沉默了以後，你們的演唱會又開始了？

歌聲嘹亮作文 篇16

我們每個人身邊都有一個歌手，只是我們沒有注意到罷了。他們可能是身邊的某一個人，一隻無名的小鳥，一片綠綠的樹葉，或是一陣沙沙作響的風。這些歌手他們都彷彿懂得你的心，無論你怎麼聽，他們的歌聲總是順着你的.心，輕輕地歌唱，唱出我們心中最寧靜的韻律！偶然間，路過花叢，我的目光停留在一隻蝴蝶的身上，或許它還不算蝴蝶，因爲它還沒有完全破繭化蝶，半個身子剛從繭中掙脫出來，剩下的部分還停留在繭中。我好像忘記了時間，靜靜地欣賞着這小生靈蛻變的瞬間，直到它晾乾身體，振翅飛翔的那一刻。

我突然意識到：原來它也在唱歌呢！在它輕輕振翅時，那是歌手在調節音調，接着它起飛了，那優美的舞姿便聯成一張樂譜，載着心中的歡樂，奏出一曲美妙的篇章。那一刻，我還聽到了它心底裏的祕密了呢，那是屬於它最珍貴的祕密，埋藏在心裏，珍藏在心底，只有懂它的人才能夠聽得清。啊，這實在是太美妙太神奇的樂聲了，輕靈動聽，載着新生的喜悅，載着變化的歡樂，在心底盪漾，一點一滴淨化着我的心靈，猶如剛出生的嬰孩，包含了世上最純真，最原始的美麗！那一刻，我怔住了，原來世上如此真心的聲音……不由自主地，我輕輕地鼓起掌來，用這微薄的讚美表達對這個美麗生靈的祝福，並一直默默地目送它飛向遠方！最美的歌聲，是由心靈演奏而成的音樂，不是光用耳朵聽見的歌聲，要用心才能聽得懂的歌聲……

歌聲嘹亮作文 篇17

我們身邊到處都有歌聲，有好聽的歌聲，有難聽的歌聲，好聽的歌聲誰都愛聽，可這難聽的歌，就有一種老鼠過街、人人喊打的效果了，今天我就要來說說那難聽的.歌。我班同學有76人，其中有72人要管我們班級那另外四個混世魔王叫“霸四”！因爲這四個人很特別，特別得甚至有些不可理喻了，就連在老師在面前他們都敢大聲說笑。那節音樂課，老師面帶微笑地走進了教室，這是這個學期的第一節音樂課，因爲是新換的老師，她根本不知道我班有“霸四”這回事。

老師開始教我們學第一首歌，我們盡情地唱了起來，可那四個人卻唱起自己編的歌：“我在馬路邊，撿到一包煙，把它交給警察叔叔手裏邊，叔叔不要臉，抽了我的煙，我對警察叔叔說，哥們，給錢！”他們四個大聲唱着，把我們都逗樂了，音樂老師頓時氣得臉通紅，簡直跟張飛一樣了，她大聲問：“是誰啊？”那四個人把手一舉，老師很生氣，就往他們身邊走去，可就在這時他們中有一個吃香蕉的，把皮扔在地上，音樂老師還在氣頭上，也沒注意腳底下，只聽“咚”的一下，摔在了地上……見老師摔倒了，“霸四”們就不是好聲地大笑起來，可除了他們四個人，我們班的其他同學沒有一個笑的，不但不笑，我們都對他們怒目而視……是啊！我們雖然不敢向他們挑戰，但憤怒的目光我們卻都有。見我們大家都不笑，他們四個終於覺得沒趣了，不笑了。哎，我們班級要是沒有“霸四”多好啊！要是沒有“霸四”，我們就不會再聽到那種難聽的歌聲了！

歌聲嘹亮作文 篇18

“願你在我看不到的地方安然無恙，願你在冬天永遠不缺暖陽……”班長帶領全班49名同學爲楊老師送行。

事情是這樣的。

平時的早晨，一個個笑容滿面，小臉紅彤彤的孩子們開心地走進教室。而今天，與往日大不相同：孩子們個個憂傷、垂頭喪氣地走進教室。因爲這是楊老師給他們上的最後一節課。

陽光，從窗戶裏透進來，照在黑板和講桌上。楊老師的臉色和陽光一樣白。孩子們的心裏流動着難言的悲傷。

這節課，老師講了什麼內容，大家根本不知道。只記得黑板上的最後一句話：沒有老師的日子裏，你們要好好學習，天天向上。盯着老師黑板上的.字，淚水模糊了孩子們的雙眼。

“叮鈴鈴——”下課了，孩子們知道楊老師要走了，於是都蜂擁到車站，爲楊老師送行。家裏條件好的，爲楊老師準備了水果和核桃。條件差的，拿了一袋雞蛋和一些土特產。

楊老師自稱要和異地戀三年的男友結婚，孩子們應該高興纔對，爲什麼要這麼悲傷呢？原來，楊老師三天前到城裏體檢，結果查出自己患上了嚴重的白血病，爲了不讓同學們擔心，所以自稱要和男友結婚。其實，這些孩子們早就知道了。

車站裏，班長說：“老師臨走前，我們爲老師唱首《人間四月天》！”同學們點點頭。

“願你在我看不到的地方安然無恙，願你在冬天裏永遠不缺暖陽……”這歌聲悠揚動聽、響徹天空。

誰知道，車廂裏的楊老師早已哭成一片……

歌聲嘹亮作文 篇19

“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裏頭有些思念……”

我和小玉靠在這棵大樹上，聽着小玉的歌聲，卻沒有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎麼告訴她我要外出上學的消息。“小玉，我明天就要去華洋中學上學了，那離這很遠，我一個月才能回來一次。”我打斷她的歌聲。“哦！”她沉默了一會，“那我們是不是一個月才能見一次面？”“是！”不知不覺中兩顆涼涼的淚珠劃過我的臉頰。“我不想讓你走，你不能在家上學嗎？”她的聲音有些不對。“我很想，但是那個學校更適合我，所以家裏人才決定讓我去那裏。”我停頓了一下，“你呢？準備在哪上學？”“我在一初……”我知道的，她哭了。“你怎麼這樣不守信用？說好的一起上初中。”我睜開眼，看着那璀璨的夜空，“對不起，我……”我不知道該說些什麼。“我不怪你，畢竟家裏人是爲了你能好好的學習，能有一個好的`將來，我相信我們的友誼也不會隨着距離而變淡的。”

一陣風吹來，我打了個冷顫，馬上就是秋天了，已經沒有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會隨着歌聲的遠逝而消失，而象星空，在黑暗的時候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找着夏夜的感覺，唱着那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺，但歌聲依舊，友誼依舊。

歌聲嘹亮作文 篇20

“沙啦啦，沙啦啦……”一曲無字歌謠，如靈泉一般流進我的心胸。

我的腳步追隨着優美的音韻，不知不覺間來到一棵參天的楓樹前。走近楓樹，歌謠逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……

我邁着輕盈的步伐在楓樹底下緩緩停下，擡頭望着高大的楓樹。來得突然——一陣風從頭頂掠過，楓樹奏起了悅耳的交響曲，那是母親目送遊子離家時的叮嚀;是楓葉對驕陽告別的歌曲;是蟲兒冬眠前最後的狂歡。靜靜地，靜靜，我聆聽着楓葉的'歌聲，手不由自主地撫摸着楓樹粗糙的枝幹。

嘿!你杵在這幹什麼呢?”我一聽頓時驚惶失措，連忙縮回手，茫然地四處張望。“喂!我在跟你說話呢!你怎麼不回答我呢?”聲音再一次響起。我的眉頭漸漸緊鎖，小心翼翼地退後一步，細聲細語地問道：“你是誰呀?”“我呀……我可是大名鼎鼎的歌唱家——楓!”“楓?”我皺着眉頭反問道。“對呀，剛纔的歌就是我唱的，好聽吧?”“嗯。”我回味着讚不絕口地直點頭。

來得突然，耳邊又奏起悅耳的交響曲，我跟着節奏搖擺起來。一人一樹，構成了一幅柔美的畫卷。倏得一下，歌曲戛然而止，我停下舞步，急切地尋找聲音的源泉。只見一片楓葉從頭頂飄落，飄進大地媽媽的懷抱。

那悅耳的樂曲，久久在我心中迴盪……

歌聲嘹亮作文 篇21

“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裏頭有些思念……”我和小玉靠在這棵大樹上，聽着小玉的歌聲，卻沒有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎麼告訴她我要外出上學的消息。

“小玉，我明天就要去華洋中學上學了，那離這很遠，我一個月才能回來一次。”我打斷她的歌聲。

“哦！”她沉默了一會，“那我們是不是一個月才能見一次面？”

“是！”不知不覺中兩顆涼涼的淚珠劃過我的臉頰。

“我不想讓你走，你不能在家上學嗎？”她的聲音有些不對。

“我很想，但是那個學校更適合我，所以家裏人才決定讓我去那裏。”我停頓了一下，“你呢？準備在哪上學？”

“我在一初……”我知道的，她哭了。“你怎麼這樣不守信用？說好的一起上初中。”

我睜開眼，看着那璀璨的夜空，“對不起，我……”我不知道該說些什麼。

“我不怪你，畢竟家裏人是爲了你能好好的學習，能有一個好的將來，我相信我們的友誼也不會隨着距離而變淡的。”

一陣風吹來，我打了個冷顫，馬上就是秋天了，已經沒有了枝頭的.蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會隨着歌聲的遠逝而消失，而象星空，在黑暗的時候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找着夏夜的感覺，唱着那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺，但歌聲依舊，友誼依舊。

歌聲嘹亮作文 篇22

Hi！我是小露珠姐姐。我總是在你們還睡得正香的時候出現。我全身晶瑩透亮，和水的樣子一摸一樣。你知道你知道你們爲什麼早晨起牀總是偶爾看見我嗎？嘿嘿，那還用說嗎，當然是我比你們勤奮啦！我起牀時，你們的'小鬧鐘上才3：00，你們還在牀上做美夢呢！所以呀，你們這些小學生一定要養成早睡早起的習慣，這樣才能身體好。等你們醒來時，偶爾能看見我在花、草和樹葉上散步，卻經常已經看不見我了。因爲在太陽公公出來時，我就將要被他帶到天上到雲媽媽身邊去了。我只有一點點的時間來玩耍。要不，我剛和妹妹一起去看大海，可是妹妹就是這麼膽小怕事。纔剛到一半的路程，妹妹已經被太陽公公帶到雲媽媽身邊了，我躲在水裏不露面，這樣纔到了大海。

我性格活潑開朗，不怕困難，勇往直前，勤奮刻苦，別看我的愛好只有一個，可這個愛好非常偉大，那就是遠航探險。我想要像哥倫布一樣遠航探險，乘風破浪。

我的作用可不小呢！別看我的身子小，我可以滋潤萬物。讓各種植物都變得非常有生機，讓花兒變得更加美麗。

我還是個變色龍。小朋友們，你們別以爲我就是這個模樣。其實，我還是有很多化身，比如說：雨、水、雪、冰雹……都是我的化身。偷偷告訴你一個小祕密：其實水姐姐和雲媽媽也是我的化身。這個祕密可不能告訴雲媽媽哦！不然我又要被雲媽媽打啦！

我就是這個多才多藝的小露珠姐姐，下次一定要早睡早起哦！

歌聲嘹亮作文 篇23

“叮叮叮叮叮……”吃飯的鈴聲打響了，我們以最快的'速度衝到餐廳門口，楊老師早已在餐廳門口等候多時了，她一直在看手錶，因爲老師要求我們在一分鐘之內集合，不然就沒有飯吃。我們排好隊伍，站好軍姿，準備進去吃飯。這時，老師突然說要拉歌，我一聽就想：“完了，軍隊中拉歌，聲音要響，咱們班的人遇到唱歌膽子都不夠大，這回咱們虧大了！”在老師與其他班的同學“五（1）班，來一個，來一個，五（1）班，一二三，快快快……”的齊聲叫喊聲中，我們班的蘇子杭同學走了上去起了一個頭：“軍號嘹亮步伐整齊，預備起！”就這樣我們班用很輕很輕的聲音唱完了《嚴守紀律歌》，結果可想而知，我們班唱得最輕，使得我們班都站着吃光了一頓飯。在吃飯時，我非常的鬱悶，“爲什麼我們不可以唱得響一點呢？爲什麼我們一定要小心翼翼地唱歌呢？”最後，我下定決心，下一次拉歌時，我一定要把聲音放出來。

吃完飯時，又要拉歌了。這一次還唱《嚴守紀律歌》，我唱得很響很響，和叫差不多了，我想：“這回總可以了吧！”可教官還是說，這比他們在軍隊裏唱的輕幾十倍！天啊，那軍隊裏唱歌不就是尖叫了嗎？

本來，我以爲唱歌只是爲了放鬆，可現在我知道了，軍隊裏唱歌是爲了鍛鍊勇敢精神！是提升力量！是鼓舞士氣！

歌聲嘹亮作文 篇24

春天，多麼美好的季節！當春姑娘靜悄悄來到人間的時候，我們學校也爲了迎接春天而舉行了一場合唱比賽。

聽到這個消息後，同學們個個都興奮不已，準備在比賽的時候大顯身手，一展歌喉。課下的時候同學們都在興味盎然的談論着合唱比賽；音樂課上，大家更是抓緊一切時間排練。終於，在等待中，我們迎來了那激動人心的時刻……

那天下午，合唱比賽如約而至。我們從高年級開始演唱。你聽“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”陣陣優美的歌聲飄蕩在校園的每個角落。這時，我好像看到了空曠的田野，看到了一座涼亭。太陽掛在天邊搖搖欲墜，餘暉灑在了大地上。涼亭裏有一個人，眼睛裏充滿了留戀的神情。忽然，颳起了大風，稻田隨風搖曳，成了一片金色的海洋……

終於輪到我們班唱了。我們排着整整齊齊的隊伍，走上了舞臺。隨着音樂伴奏聲響起，我們的歌聲就像風兒一樣，傳遍了校園。唱着唱着，風兒靜止了，正在嘰嘰喳喳的小鳥也安靜下來，它們是都陶醉了嗎？我從鳥兒的眼睛了讀出了讚許，從樹葉沙沙聲中讀出了歡快。一曲完畢，全場響起了震耳欲聾的掌聲。

比賽結果出來了，我們班得了第一名。同學們都開心的`笑了。這場比賽，給美好的春天留下了深刻的印象，更是爲了能讓這美妙的歌聲永遠飄蕩在校園裏，飄蕩在每位同學的心中。

歌聲嘹亮作文 篇25

“明天你好，含着淚微笑……”起牀鈴在房間裏飛揚，起牀後迷迷糊糊的我感到奇怪：怎麼會“含着淚微笑？”

但我很快就將這疑惑拋在了腦後，因爲我有另一個更值得期待的事——昨天考了一堂物理考試，我覺得我考的還不錯。

物理課如願而至，我滿懷期待地看向門口，老師踏着輕快的上課鈴走進教室，走上講臺，拿出一沓試卷——那是我們的.考試卷！

這時，一個同學走到了我的身邊，我期待地望向他，但他把試卷遞給了我同桌，我同桌輕描淡寫地打開試卷似的，接着一個“90”分映入了我的眼簾。

我的心情突然變得忐忑起來“我這麼期待，等會考得不好怎麼辦？希望我考得好吧……”

試卷終於發到我了！懷着矛盾的心情，我慢慢地打開試卷，映入眼簾的是“70”分！我剛纔的期待與迫切都瞬間化爲了烏有，那團激動的火也熄滅了，我的心也落到了萬丈深淵。

晚上回家，我打開了音樂，“長大以後，我只能奔跑，我多害怕而黑暗中跌倒……”聽到這，我終於哭了：不是說一分耕耘一分收穫嗎？我明明已經努力了，但爲什麼是這個分數！

“明天你好，含着淚微笑……”音樂繼續播放，我瞬間明白了：含着淚微笑原來是在經歷挫折後仍滿懷希望不忘初心砥礪前行。

“對啊，明天，你好！”我擦掉臉上的淚水，微笑着拿出我的試卷，開始認真地看起了我的錯題……

歌聲嘹亮作文 篇26

今天，哥哥不知道怎麼了，突然唱起了歌。他唱的是動畫片《俠嵐》的片尾曲：“我遊動在江河山川，你卻離我那麼遙遠。那天我們風中謀面，聽到你的耳語……”我聽了忙阻止：“呂耀龍，你幹什麼都行，就是別唱歌。”哥哥也許沒聽到，拍着手說：“歡迎！歡迎！鼓鼓掌……”我心想：我的`媽呀！唱得這麼難聽，還讓我鼓掌？呸！調兒越跑越遠，我實在忍不住了，大聲喊道：“姓呂的，別唱了！”哥哥不聽，還是搖頭晃腦地唱，唱完後，笑眯眯地問：“好聽吧？鼓鼓掌！”我嘲笑他說：“俗話說得好呀，別人唱歌要錢，你唱歌要命呀！”哥哥聽了，驚訝地問：“有這麼難聽嗎？我覺得唱得很好聽呀！你聽錯了吧！要不我再給你來個？”我忙擺手說：“不了，再唱我就暈過去了，你唱得簡直要命啊！”

哥哥說：“我可以不唱，不過你要說‘好聽’才行。”我笑嘻嘻地說：“要是你唱得好聽，我還給你一元錢呢！”哥哥聽了，清了清嗓子，接着唱起來。哎呀！唱得比剛纔還難聽，我忙用手捂住耳朵，大聲喊：“停！別唱啦！”哥哥不停，舉着手，邊唱邊扭了起來。“求你了，別唱了，再唱我就暈了……”哥哥還是唱，我只好說“好聽”，哥哥立馬不唱了，把手伸過來，說：“錢！”我的天呀！我只好白白給了他一元錢。哥哥接過錢，高興得蹦了起來。

哥哥唱歌太難聽了，不光要錢，還要命啊！

歌聲嘹亮作文 篇27

上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世界所有的聲音；而人類賦予自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉換成美妙動聽的音樂。

每個人都有自己喜歡的歌手，也有自己喜歡的歌曲，但都是因爲喜歡那個歌手才喜歡他的歌的，並沒有人認真的'聽過一首歌。

我原來聽歌也是很大概的聽，在無聊的時候用來打發時間，或者是睡不着覺的時候，一邊聽歌一邊睡，沒有很仔細聽過，碰到剛開始就很難聽的歌，乾脆就不聽了，直到有一天，我發現其實許多歌裏面都是一個故事，有的講身邊的事，有的講自己的煩惱仔細聽會感覺和大概聽相比會更好聽。

有一次，樓上裝修，看電視也看不了，太吵了，我就去看書，覺得太煩看不進去，就拿出手機戴上耳機開始聽歌，把音量調到最大，感覺很舒服，就拿起書讀了起來，讀了一會兒就覺得平靜了很多，後來就覺得書不好看了，就躺下來聽歌，越聽越覺得好聽，就閉上眼去聽。

我我感覺歌裏好像在說什麼事情，每一個歌曲都講着不同的故事，所以有的歌曲讓人們聽了會覺得很傷悲，聽的人聽得入神的話也會哭，人們可以知道歌手要表達的是什麼意思，不會讓人覺得很亂，讓人感覺很好聽，很打動人，歌曲的MV也是按照歌曲講的故事來演的，讓人看了以後感覺像看故事似的。

通通過了這一次的傾聽歌聲，我知道了只要仔細聆聽就會聽到更美的音樂。

歌聲嘹亮作文 篇28

“沙沙沙”，這是秋天的第三場秋雨。通過窗戶，我看到一滴滴雨水紛紛落在小區的各個角落裏。曾經翠綠的小草，挺着腰桿，如今卻變得枯黃。曾經茁壯的大樹，身披綠衣，如今卻只剩下光禿禿褐色的樹幹。曾經鮮豔的花朵，綻放笑容，如今卻被秋雨打得無精打采，擡不起頭。

雨停了，我在小區裏散步，突然聽到一陣蟋蟀的哀鳴，我尋着聲音，扒開枯黃的草叢，一看裏面有一隻蟋蟀。披着褐色的.盔甲，兩根觸角攤在身上，趴在一片空地，像一位打了敗仗的將軍一般獨自哀歌。沒有人聽它唱歌，也沒有人能理解它內心的憂愁，可能只有淒涼的秋風，是它唯一的聽衆吧。藉着日光的照應下，我看到它周圍的舞臺是那麼淒涼，枯黃的雜草亂糟糟地鋪在一旁，落葉靜靜地躺着，花朵也垂下頭喪着氣，沒有往日那麼鮮豔。

蟋蟀依舊唱自己的歌，但它唱的沒有之前悲傷了。它像一位能和貝多芬媲美的音樂家似的一會兒悲，一會兒喜。悲，在於自己或許馬上要離去，看不見孩子的未來。喜，在於自己在這個瓜果飄香的季節快樂地離開，也是值得紀念。畢竟，人生就是一首悲歡離合的樂曲，有悲有喜。

過了一會兒，這隻蟋蟀躺在草地上一動不動，應該走到了生命的盡頭，也不留遺憾了。小蟋蟀，希望明年我還能再見到你，聽你唱一曲生命的讚歌。

歌聲嘹亮作文 篇29

說起美妙的歌聲，就讓我想到了我們的音樂老師——葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，還有一頭烏黑的頭髮和一雙靈敏的耳朵。

有一天，我們要音樂考試，這時，葉老師邁着沉重的腳步來到了我們的教室，“孩子們，今天我們要進行音樂測試，現在我們先來複習一下需要測試的內容。”葉老師對我們說。於是大家開始唱起了歌，因爲不熟悉那一首歌，大家總是唱的不好跑調，葉老師很是生氣，對我們說：“你們怎麼連這麼簡單的歌曲也不會唱，真是要把我給氣死了！”於是，葉老師又單獨教唱了一遍給我們聽。

美妙的歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢出：“小溪流水響叮咚，一路撒滿歌聲，早晨問候，光明的太陽，晚上告別漫天的.星星，引着農民樸實的雙手，傾聽那美麗的歌聲……”一曲完畢，我們全班還是沉浸在葉老師美妙的歌聲之中，那歌聲彷彿還流淌在我們的耳邊，久久不絕，使我們走進了那美妙的音樂之路。於是，我們全都情不自禁地唱起了這一首歌曲，葉老師被我們的進步嚇了一跳，獎勵了我們一人一顆陳皮糖。下課之後，我們紛紛跑到了葉老師的跟前，對老師說了一聲謝謝。如果沒有葉老師的耐心教導，我們就不會有如此巨大的進步。

美妙的歌聲每個人都可以擁有，但是，如果你不努力是永遠也不可能擁有的成功的，我相信，有付出就一定會有收穫！

歌聲嘹亮作文 篇30

今天，媽媽和我約好去爬錫山。

我們興高采烈地來到山腳下，我深深的吸了一口氣，啊，好清新的空氣！讓人精神一振，我們挎上揹包，就向山頂進發。剛剛纔爬到一半路程，我已經氣喘吁吁，精疲力盡。忽然，遠處傳來一陣又一陣嘹亮的歌聲，高昂時如虎嘯獅吼，輕快時如雨點叮咚，婉轉時如夜鶯啼鳴，流暢如行雲流水。我們聽了精神爲之振奮，循着歌聲向上爬去，原來是一個名叫“映山湖歌隊”的合唱隊正在排練。這時他們唱起了激動人心的《四渡赤水》，吸引了不少遊人駐足觀看，一些下山的老人情不自禁地加入了歌唱的行列，這時我驚訝的發現，這些歌者都是白髮蒼蒼的老人，我想到人們常把他們比作夕陽，可聽着那雄壯的歌聲，誰說夕陽不能放出光彩呢？他們比年輕人更“年輕”！最引人注目的是合唱團的`那位“指揮家”，他非常投入，手一揮一指，在他的指揮下，合唱團的歌聲錯落有致，氣勢雄壯。一曲終了，我情不自禁的鼓起了掌。

下山了，他們激昂的歌聲仍迴盪在耳邊；他們那投入的神情也銘記在我的腦海裏。

歌聲嘹亮作文 篇31

夜幕沉沉，細雨濛濛，燈光明亮的生命科學學院三樓報告廳，傳出節奏明快，旋律優美的歌唱聲。歌聲迴盪在美麗的河大園，縈繞於我們每個人的耳邊，這就是我們五十六連嘹亮的歌聲。

每一首歌都能當起心中的.漣漪，喚起我們的熱情。臺上是老師耐心而又標準的領唱，臺下是同學們有節奏、響亮的歌唱聲。我們品味着校歌中河大人厚重的歷史責任感，河大輝煌的成績。《黃河大合唱》以一種明快的節奏，鼓舞人心的氣勢，使我們彷彿真的看到英雄兒女在後方的艱辛、拼搏，甚至是犧牲，更有一種親臨戰場之感。

優秀的歌曲總能激起我們的共鳴的，所以我們的歌聲才響亮、明快、富有節奏感。嘹亮的歌聲已經成了我們軍訓生活的一道亮麗的風景線!

歌聲嘹亮作文 篇32

“晚風輕拂……”這是哪個班在唱歌呀？別猜了，現在我們五愛小學開展“班班有歌聲”活動，這是我們五(4)班比賽前最後一次訓練。

要輪到我們了！我站在報告廳前心裏就像揣了只小兔子，跳上跳下；又像是有十五隻水桶在打水---七上八下。我做了好幾次深呼吸，卻還是沒能讓“撲通撲通”直跳的平靜下來。沒辦法，我們只能像過了楚河的小兵一樣--勇往直前了。

進了報告廳，我面對攝像機，急忙擺出一個漂亮的“八顆牙”笑容。音樂響起來了，我隨着音樂自由要搖擺着，大聲唱着，沒有做錯任何一個動作。但第二遍反覆唱時，我唱的太投入忘了做“懷想”這個動作，幸好我看見劉雨彤作出了動作，也就跟着做了起來。雖然動作的美感因爲做得太快而消失了，但還沒有破壞動作的標準，勉強還可以過關。

很快，第一首歌結束了，該唱第二首了。這時，三、四兩排的同學忘詞了。一時間，報告廳裏只有伴奏聲。我心裏可真着急呀，但因爲面對着攝像機，又不敢把心情暴露在臉上，可真是“樂在嘴上，急在心頭”呀！我能做的，也只是仔細地做好下面的.每一個動作，認真唱好下面的每一句詞，然後就走出了報告廳。

回教室的路上，我想着這次我練習得不錯，表演得也還可以。但可能是因爲太緊張了，同學們忘了詞，亂了手腳吧。

歌聲嘹亮作文 篇33

咦，從哪裏傳來悅耳的歌聲呢?那歌聲時而甜潤、時而婉轉，忽如鶯啼燕語，忽如鳳吟鸞吹，那是我們北小四(6)班的同學正在音樂大廳裏排練合唱呢!

同學們身着整潔端莊的白色T恤，配米黃色卡其布長褲，脖子上繫着鮮豔的紅領巾，遠遠看去，個個容姿煥發，精神抖擻;近看，每個人的臉上都洋溢着如沐春風的喜悅。

胡老師微閉雙目、激情四溢地爲大家作總指揮，她忘情地投入到歌聲中去，不僅僅用雙手，連肢體都在剛勁而亢奮地舞動。

樑老師修長的十指在琴鍵上飛快地跳躍，優雅的琴聲，或若跌宕的瀑布一瀉千里，或若潺潺的小溪涓涓流淌。

曼妙的琴聲伴着歌聲，在音樂大廳的每個角落縈繞回旋。此刻，我們彷彿置身於生趣盎然的大自然。我不單單用耳，也用眼、鼻來聽着歌;不僅僅用喉，也用心唱着歌。同學們忘記了雙腿站立和舒展歌喉的疲乏，大家的耳畔和心底都只剩下歌聲了。

大家對即將到來的市合唱比賽信心滿滿，個個攢足了勁頭，歌聲嘹亮而高亢。胡老師悉心指點說：“好的合唱應該均衡而協調，數百人如一人，男女高音部分應該明朗而柔和，要均勻地控制聲音，這樣聲色纔有穿透力。”同學們馬上心領神會，高音突出的張霽初、曲鴻傑他們馬上調整音調，融合到集體合唱中去了。爲校爭光的決心把同學們和諧地凝聚在一起。

領唱陳迪軒、李亞諾不負衆望，憑着紮實的.聲樂功底，再一次把大家帶入到動情的合唱中去。大家呼氣吸氣都隨着指揮的引領而調整，個個都成了森林中的百靈鳥，合唱的歌聲流暢而富有彈性，跳音清脆宛如珠落玉盤，連音低迴宛如細語呢喃。

不知不覺排練結束了，同學們卻沒有誰喊一聲累。比賽日益臨近，大家爲北小能夠爭得榮譽的獎盃使出渾身解數，羣情激昂，個個志在必得啊!

歌聲嘹亮作文 篇34

紫藤飄香，書聲朗朗。大家盼着，盼着，終於盼來了詩歌朗誦比賽。

4月21日中午，在紫藤花含苞欲放的時候，我去參加了二年級的比賽。一股淡淡的香氣散發出來，淡紫色的紫藤花像嬌滴滴的'小姑娘一樣含羞，粗壯的樹幹牢牢地攀在牆上，抽出了新的枝條，這一切是多麼的令人欣喜啊！伴隨着紫藤花香，詩歌朗誦比賽正式開始了。

在向日葵小舞臺上，小朋友們從左邊上了臺，只見他們一個個容光煥發，整齊地分成幾塊，報完幕後那清純的童音就響了起來。其他班級的同學有的是搬來凳子，讓後面的同學不至於被擋住；有的是做了道具，戴在頭上很有效果；還有的排成一個正方體，整齊劃一……我看着他們繪聲繪色的表演，不禁感嘆萬千：我們真應該好好向弟弟妹妹們學習，學習他們認真、不怕苦不怕累的精神啊！在舞臺上，他們盡情地施展着自己的才能，動作別具一格，臉上充滿了自信。作爲觀衆，我從他們身上學到了一些能夠讓自己的班級表演得更加出色的技巧。我看着他們天真無邪的笑容和努力過後的成功，心中充斥着激動和感動。不一會兒，表演進入尾聲，小朋友們顯得有些疲累了，但還是堅持着。退場了，大家才如釋重負地回教室了。

我在這次活動中，深刻地體驗到了排練是多麼的辛苦，它在我的生命中是處於一個不可磨滅的地位。

歌聲嘹亮作文 篇35

每個人心中，都有一個響亮的歌聲，指引成長的路

——題記

前兩天，看了一期《全能星戰》當時正屬晚上，純粹是無聊，便無奈的打開了被所謂的專家評爲“腦殘節目”的《全能星戰》。

我對張韶涵的關注可能比其他歌手多一點，因爲上回歌唱比賽，唱了她的一首歌，竟得了個三等獎。沒想到，剛打開電視，就是她的節目。

這期《全能星戰》好像是對明星戲曲的考覈，張韶涵剛一上來，便驚豔萬丈……她身着一身長裙，上面是江蘇最繁雜的`蘇繡，頭上細密的用彩色的花繩紮成一族一族的小辮。最引衆人注目的還是那長得咂舌的水袖。還沒等我欣賞完畢，音樂便響起來了，她嫺熟地進行了一系列水袖表演，奪人眼球，全場觀衆立刻歡呼起來我剛要換臺的手也停了下來，繼續傾聽。

她拿起了話筒開嗓門的那瞬間，我感受到了她那寬廣的音域，並且她遼闊的嗓音滑出的每個字都直入人心。如一串圓滑的珍珠劃入了每個人的心中。一曲終了，連我都爲她那超越的實力折服。而現場的觀衆更是嘶聲力竭的吶喊着“張韶涵”！

可這一切，都被一位毒舌評委全盤否定了，最後，他竟然對全體觀衆說那不是戲曲，觀衆們只是被張韶涵所迷惑了。我頓時想到了自己……正在被老師否定，被同學否定，有時更是會心灰意冷，我期待着張韶涵會怎麼做。

她沒有哭，沒有任何氣餒，對自己認爲正確的事給予了最強大的反擊！可能這正是我缺少的吧——勇氣！

在以後的路上，我不再氣餒，因爲我的耳邊，一直充斥着她的歌聲，她告訴了我，也讓我更加有勇氣去面對未來。

歌聲嘹亮作文 篇36

“讓我們蕩起雙槳，小船兒……”在淡淡的燈光下，歌聲輕柔地飄進了我暖暖的小屋裏，那樣柔和，那樣美妙，帶給人們一種難以名狀的輕鬆與暢快，我禁不住放下手裏的筆，盡情地陶醉其中，不知不覺間，思緒竟融入了一個全新的世界……

陽春三月，暖暖的陽光通過層層白雲，慈祥地望着生機盎然的大地。我輕輕撥開密密的花叢，眼前的湖水那樣清澈，還時不時調皮地拍打着湖岸，陽光灑在湖面上，微風輕輕拂過湖面，在粼粼波光中，一陣歡快的說笑聲從遠處傳來，繼而一條小船進入我的視線中，船上的孩子無拘無束地笑着，唱着，唱出了童年的美好，笑出了心中的純真。連和煦的陽光，悠悠的白雲，潺潺的流水，也禁不住用自己獨特的方式爲他們祝福，我也忘卻了煩惱，丟掉了憂慮，不禁與他們唱和，漸漸地，他們走遠了，但歌聲卻久久縈繞在我耳邊……

歌聲又飄走了，眼前還是一盞淡淡的燈，但我已無心再寫作業，那歌聲讓我擺脫了束縛，想好好漫遊在音樂的世界中，追逐那美妙的歌聲……

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”伴隨着那優美的旋律，感動又一次油然而生，一股暖流不禁涌上心頭，想想吧，多少次，一方同胞面臨災難時，這首歌都會飄到每個角落。無數人懷着熾熱的心，獻出自己真摯的愛，用有力的雙手拉住那些處在黑暗痛苦中的人，竭盡全力地給予他們希望與光明。這首歌如春風拂過大地，傳遍世界。

“感恩的心，感謝有你……”這首《感恩的心》讓我們充滿真情地看待一切，用滿懷感恩的心去回報社會，歌聲提醒我感受到了老師的無私奉獻，甚至朋友的.真摯關愛，鼓勵我們懷着一顆感恩的心，用無盡的溫暖，去愛我們人生路上每一個關心我們的人，甚至每一朵花，每一棵草……

“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人會隨隨便便成功……”每當我面對困難，遭遇挫折而心情低落，精神頹廢時，這首歌總會給予我安慰，總會鼓勵我，讓我看到希望，繼而勇敢地向前……

“快樂奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”在鏗鏘有力的歌聲中，年少的我們將踏過人生路上的坎坎坷坷，帶着歡笑，帶着歌聲，帶着豪邁，勇敢地向前，我們將唱着昂揚奮進的旋律，拒絕蒼老，拒絕衰敗，在歌聲的陪伴下，走向更加輝煌的未來。

歌聲中我悠悠遐想……驀地，一絲涼風從窗縫吹進來，把我拉回現實。

輕輕地，我走出臥室，忽明忽暗的月光籠罩着大地，一切都影影綽綽，撲朔迷離，宛如一幅水墨畫，靜靜的。我在想，歌聲真的如風，總在不知疲倦地飄蕩着，飄滿整個天地間。我知道，有歌聲的地方就有快樂，就有希望，就有無盡的美好，不是嗎？

歌聲嘹亮作文 篇37

清晨，第一縷光線照向大地，一切事物都還被薄霧籠罩，猶如初生的嬰兒，還未看清這世間萬物。

陽光如金線般一根根射進天穹，編織成一片金黃，在雲錦上燦燦發光。這是一天裏最美好的時刻。

打開窗，清新的空氣撲鼻而來，微風帶着霧水輕撫着雙頰，清潤的感覺讓人一下子神清氣爽。小草伸着懶腰，盡情吸收着天地精華。它身上的露珠晶瑩透亮，似一顆顆珍珠在陽光下閃耀着光芒。

我側耳傾聽，落葉無聲落入溪流，流水嘩嘩地將它送向遠方。露珠滴答滴答落在肥沃的土壤上，沒有人知道，那裏有生命悄然滋長。飛鳥們嘰嘰喳喳地哺育着幼雛。遠方傳來了一聲嘹遠的雞鳴……多麼美好的聲音，這是清晨在唱歌，唱着生命的讚歌！

歌曲進入了高潮，一切都變得如此高昂。數年的不見天日之後，蟬兒們破土而出，賣力地演奏着屬於它們的樂曲，只爲一夏的.燦爛！

夏天的正午晴空萬里，天空中飄着朵朵白雲。好像海洋裏翻滾着銀色的浪花，又如島嶼礁石上怒放的海石花。

太陽如同太空中熊熊燃燒的火球，向大地傾瀉的光和熱在那裏絢爛地綻放。整個大地都像快要燃燒起來了，變得通亮了。道路兩旁的樹木頂着強烈的陽光，站得筆直，像是一個個堅強的勇士。

聽！那是正午在歌唱，唱着澎湃的戰歌，宣泄着它無窮的生命力，歌聲如此雄壯、嘹亮！

太陽剛剛鑽進地平線，西邊的天上就飛起一大片紅色的霞，紅得那樣迷人。當霞光消失的時候，啓明星捷足先登，像剛從水裏撈出似的，在天空中放射出璀璨奪目的光芒。

夜色漸漸地濃了，星星也越來越多。滿天的星斗把自身點點的光亮交織在一起，雖沒有陽光那麼明媚，也不像月光那麼清澈，但卻是明亮的。像用細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在蒼穹中，那麼長，那麼寬，似乎聽得見嘩嘩的流水聲。它在跟那銀河兩岸的星兒眨着眼，與地上的燈光遙相輝映。

蟲兒窸窸窣窣的叫着，沒有白日裏的激情，卻更增添了一份寧靜與安詳。涼風陣陣刮來，吹得樹葉沙沙作響。葉子們在夜色中舒展着身子，享受這一刻的涼爽與安寧。這是夜晚在靜靜歌唱。歌聲如搖籃曲般溫柔、平靜，飄到勞累了一天的人們耳中，安睡着等待第二天的到來。

大自然無時無刻不在歡唱着，歌聲如此嘹亮。它讚美着生命，綻放着絢爛，撫慰着心靈。每一刻都是這樣美妙，值得我們去品味，去享受，去珍惜……

歌聲嘹亮作文 篇38

“夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”這首歌是歌手魏晨的《我爲自己代言》。

它的聲音是多麼的嘹亮，至今縈繞在我的心上，使我在追夢的道路上不斷努力，變得堅強。

我的學習生活中有一段低迷的時光，就是在下學期的期中考試之後。那時我的考試成績是“慘不忍睹”的，而其他同學的成績大都有飛躍式的進步。面對着一張張白紙、黑字、紅分的考卷，同學們都有歡聲笑語，而我呢，就只能默默地坐在一大堆考卷的`座位反省罷了。反省什麼呢？反省我在學習上沒下苦功夫，反省我在課堂上分了心，反省我的作業總是敷衍了事來應付……可是呢，反省對我有什麼用呢？煩惱、低迷的情緒縈繞着我，只感到無限的憂傷。

就在這時，耳邊響起了熟悉的旋律：“夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”我猛然驚醒，感覺自己又找到了前進的動力，那就是堅持夢想，努力前行，哪怕前方佈滿了荊棘，哪怕讓我遍體鱗傷！

每當晚上學習感到疲累，昏昏欲睡之時，魏晨那嘹亮的歌曲就在耳邊迴響，“殺蟲劑”就會將“瞌睡蟲”k走；每當早上還沉浸在被窩裏的舒適時，想起這首歌，我就會振奮精神，信心百倍地挑燈早讀；課餘時間，我努力地將玩耍的時間縮小，最終壓榨成了幾小時，甚至幾分鐘，再到沒有……枯燥的學習生活中因爲有這首歌的鼓舞變得充滿了生機和趣味。

歌聲嘹亮，陽光向暖，春風拂面，心情大好。這一首歌給予了我無窮無盡的動力，讓我走出了那段“陰霾”時光，彩虹重新回到了我的學習和生活中，溫暖的陽光又重新照耀着大地……

歌聲嘹亮作文 篇39

當你一個人無法完成這件事時，兩個人可能會創造奇蹟。

——題記

院子中，一棵枯樹，一株喇叭花。

正是春暖花開時節，喇叭花正努力地生長。在她旁邊，是一棵枯樹，一年四季都無葉的樹。喇叭花很是瞧不起這棵樹，也討厭自己生長在這麼一個爛鄰居旁邊。她常常以鄙夷的眼光看着枯樹，並向他炫耀自己的“王者風範”。而枯樹也瞧不起那後生的喇叭花，他蔑視喇叭花的矮小、平庸，甚至連腰都直不起，懶惰地趴在地上。於是枯樹仰着頭，看也不看喇叭花一眼。隨着時間的推移，小院子中的雜草越來越茂盛，喇叭花的領地被它們一寸一寸地侵佔，但她沒有任何方法來抵禦。不久，喇叭花被雜草吞噬了，連同她那來不及展現的美。

初夏，正是樹蔭濃郁的時節。枯樹用他挺拔的'身軀支撐着，向院子外望去。不遠處，一棵棵年輕力壯的樹正枝繁葉茂、精神抖擻。而自己呢？一副衰老相，沒有生命的綠色。唉！他深深嘆了一口氣。他終於明白自己再也無法展現當年的颯爽英姿了。

第二年春天，埋在泥土中的喇叭花甦醒了。她艱難地破土而出，在她面前仍是那棵枯樹。只是如今的他更憔悴了，更蒼老頹廢了。喇叭花自從經歷去年的挫折後，逐漸成熟了，她不再以自己的青春活力自傲，更不拿婀娜身姿炫耀。

“嗨，老鄰居，你好啊！”喇叭花仰起頭，試探性地跟枯樹打了個招呼。

枯樹遲疑了一下，以深沉的嗓音回答：“你好，鄰居！”

於是，他們開始交流起來。

“唉，朋友，你知道我沒有粗大的莖，不能直立，你能允許我攀着你爬上去嗎？”後來，喇叭花禮貌地問道。

枯樹望向四方，周圍的樹刺痛了他的心：“好吧，你上來吧！”

於是，喇叭花努力地爬向枯樹，不久便與枯樹緊緊地纏繞在一起。

初夏，花開了，開得那麼豔，枯樹枝上像掛滿了紫色的鈴鐺，好看極了。行人紛紛駐足，嘖嘖稱讚一樹的繁華。於是，枯樹上的喇叭花開得更豔了，而枯樹也似乎找回了青春。

“以有限的力量發掘無盡的能量，以一顆包容的心看待他人，方能‘一樹繁華’！”他們一起嘹亮地唱着，歌聲響徹了整個天空。

歌聲嘹亮作文 篇40

我們的過去，我們的現在，我們無限遙遠的未來。我們呼朋喚友的草綠時代，我們促膝長談的漫漫長夜。我們瀟瀟灑灑，我們神采奕奕，我們朝氣蓬勃。激昂的長歌劃破天穹，青春的旋律繚繞耳畔，酣暢淋漓，激情飛揚。青春本是一首歌，在追夢的旅途上，聽，歌聲嘹亮。

懵懵懂懂的童稚歲月悄然消逝，無聲無息牽出激揚澎湃的青春歲月。年壯氣盛的.我們，期待着心中蘊藏着理想的種子茁壯成長，形成枝繁葉茂的參天大樹。企盼着自己成爲一隻有着凌雲之志、王者之風、奮勇搏擊於蒼穹的雄鷹。是的，風華正茂的我們，有夢想，有追求，有一顆滾燙的赤子之心。我們正高唱着激情昂揚的青春盛歌，那振奮人心、嘹亮有力的歌聲，正如勢不可擋的洶涌巨浪翻卷而上，不信，你聽——“想飛上天，和太陽肩並肩，世界等着我去改變，想做的夢，從不怕別人看見，在這裏我都能實現。”步入青春的那一天，我們暗暗地將小小的夢聚攏、旋轉、切割、重合，組成一個璀璨的玻璃球，折射出道道對未來的憧憬、嚮往，譜寫成一曲萌動的青春幻想曲，高歌着。

“大聲歡笑，讓你我肩並肩，何處不能歡樂無限，拋開煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺中間。”我們開始爲夢而拼搏，每分每刻，用汗水做憑據，以信念做支柱。但有時，我們會被挫折踐踏得體無完膚，會被失望拉進深淵，陷入墨汁一般濃稠的黑暗中。但我們依舊在小小的絕望裏大大地努力着，譜寫着一曲奮勇積極、永不放棄的青春交響樂，不服輸，不認命，我們高唱着。

“我相信我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。”在青春的追夢之旅上，我們無怨、無悔，我們哭過、笑過、累過、鬧過。足矣。一切掌握在自己的手裏，這是我們譜寫的一曲生機勃勃的青春搖滾樂。

“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬分。”伴隨着這首耳熟能詳的《我相信》，我們肆無忌憚放聲高唱着青春盛歌，這是淚與汗交織，樂與苦纏綿的樂音，是我們用青春譜寫的生命之歌。我們充滿自信，我們樂觀向上。只聽歌聲嘹亮，只感青春萬歲！

歌聲嘹亮作文 篇41

曾經幾時，我愛聽歌，我愛唱歌。例如《陽光總在風雨後》、《朋友》，可我並沒有真正讀懂。

那年，我剛到這個班的時候，一切是那麼地陌生，我是那麼地孤獨，沒有認識的人，沒有熟悉的物。

“屋漏偏逢連夜雨”我越是苦惱，煩惱便越是盯着我，接踵而來。因爲我是下學期轉入這個班的，所以成績不是很好，班主任就把我叫到辦公室，吵我學習爲什麼如此差勁，彷彿在她的眼中，轉來的學生就沒有一個好學生似的。

上課老師讓我回答問題，我也不知道怎麼了，總摸不着大腦，就這樣，一直渾渾噩噩着，苦惱傷心着……

月考到了，當成績下來時，我驚了，我竟然考到了班裏的前五名。

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”校園上空盤旋着這嘹亮的歌聲。

我這時才明白，老師的訓斥，根本不算什麼，它只是陽光前的一場風雨，是一場洗滌心靈的`風雨。謝謝你《陽光總在風雨後》。

二年過去了，今年是最後一場元旦聯歡，馬上就要告別初中，各尋名夢去了。在我沒錢的時候，我記得班裏的楊某借給了我；在我學習不如意的時候，王某鼓勵了我……你們都是我的朋友，讓我怎麼捨得跟你們說再見。

“朋友，一生一起走，那些日子不再有……”班裏迴盪着這首歌，盪漾在心頭，盪漾到心裏。對，我們永遠是朋友，無論何時！

歌聲嘹亮，嘹亮的歌聲謝謝你。激起我，在我心中盪漾，願你永伴着我成長，成長……

歌聲嘹亮作文 篇42

如果風不在吹，如果風不再吹…..我，不在乎！

上歲數的人常說，夢想的道路上，不會存在一帆風順。如果太陽不再升起，如果山脈不再挺立，我是否能夠擁有一顆勇敢的心，面對重重阻礙，唱出心中嘹亮的歌？

有人說，十四歲前不要樹立什麼夢想，因爲我們會淡忘。而我恰巧在十四歲的雨季，擁有了我的夢想——一名普普通通的寫手。

寫手，就是擁有一支無拘無束的筆，譜寫心中真實的樂章，普普通通，只寫自己的真實，寫出屬於自己的喜歡。

堅持不一定能成功，但不堅持一定會失望。或許，一切都需要經過時光的鍾煉。時光可以昇華我的筆，接踵而至的責備聲也逐漸“破土而出。”

有人說，你的辭藻華麗有什麼用？你的語言唯美又能強多少？在各式各樣的考試中，還不是低人三分。

在北京參加比賽的那幾天，我問楊紅櫻老師：“很多人說，我的辭藻太偏重華麗，可是，這是我最想寫的東西，您認爲呢？”

她稍稍思索一會兒，說：“也許這是一個過程，你還需要時間，還需經歷，才能填補你筆下的“空。”

我深刻地記得，那時的我心中一灘苦水，感覺自己所喜歡的東西還是難以抨入人心。晚上，有人發來一條短信：你，就是太矯情！

我翻開自己的小說，散文，一股空虛的寒氣遮蔽了夏日的酷熱——一切都如同一堆廢渣白白玷污了潔淨的`紙張。

鄰牀的一位大哥瞥了我一眼，只留下八個字：“讀萬卷書，行萬里路！”

幾個月後的今天，我突然領悟這句話的深意：“寫作不只是靠字詞，它來源於生活。”

曾經都留給了曾經，我的青春還能支配我的夢想。即使有一天我失意潦倒，孤獨無依如同一塊石子，我相信我不會哭，我明白夢想對我的意義：

做自己喜歡做的，寫自己內心想的。默默的，如同一隻蝸牛一步步往上爬，乘着葉片飛向最頂端……

如果風不在吹，如果風不再吹……我要用最嘹亮的歌聲喊道：“我，絕不在乎！”

歌聲嘹亮作文 篇43

暑假的作業很多，一本一本疊起來有幾十釐米厚。只好整天泡在書堆裏，筆是我忠實的夥伴。清晨的時候，我雄心勃勃地描繪這一整天宏偉的藍圖：該做哪些作業，背哪些課文，怎樣安排一天的作業……我看到了希望的光，但是渾渾噩噩過完一天之後又把我打回了低谷。“明天一定按照計劃進行。”我在入睡前這樣想。但最終還是重蹈覆轍。

在這樣的惡性循環裏，天氣轉陰，隨後我的世界下起了大雨……

但我聽到了那樣一首溫馨美麗的歌：

“人/到底爲何而來/又/爲何總是離開

是否/只能看見一個方向/往前走”

這是一首《方向》。我的方向在哪呢?我只看見一片濃厚的迷霧，跌跌撞撞地往前走。按時起牀了嗎?作業做了嗎?新課預習了嗎?課外書看了嗎?幫忙做家務了嗎?堅持運動了嗎?按時入睡了嗎?……我有很多事情沒有做好，失去方向，碌碌無爲，萎靡不振。如果我能早睡早起，如果我能定時定量完成作業，如果我能把課文流利地背出，如果我能每天堅持體育鍛煉，如果我能在夏日裏積極參加實踐活動，如果我能克服偷工減料的心理，按照自己制定的計劃去行動……那麼這個暑假的'每一天都會是燦爛的晴日。

我回過神。尾奏安靜地結束了，我又循環播放。再次聽到像黃鶯般悅耳的聲音：

“一生/有很多的路口

選擇/有很多的理由

如果能學會珍惜擁有

就讓淚往下流”

撥開迷霧，我找到了抵達彼岸的路。歌聲在我的心裏久久迴盪，它像陽光，趕走了細雨和烏雲，帶給我無限的希望與愛。

歌聲嘹亮作文 篇44

今天是一個歡快的日子，一個迎接國慶節的日子，更是一個令人既緊張又激動的日子。今天陽光明媚，枝頭的小鳥唱着歡快的歌兒，我們蹦蹦跳跳地走進了校園，參加今年的“喜迎十九大，歡度國慶”的歌詠比賽。

這次我和其他三位同學擔任這次比賽的主持人。我既歡喜，又害怕，心裏像揣着一隻小兔子在蹦蹦直跳，害怕把串詞說錯，出現失誤。不一會兒，李老師就讓我們上場了。我立馬調整呼吸，面帶微笑，瀟瀟灑灑上場了。

我們班是第一個參賽的隊伍，同學們穿着乾淨整齊的校服，排着整齊的`隊伍精神抖擻地走上了舞臺。演唱開始了，小指揮雙手合着節拍揮動着，柔中帶剛，大家都聚精會神地看看她，歌聲嘹亮、旋律優美地唱着，前面還有八個女同學用她們優美的舞姿表現着對祖國的熱愛。我沉浸在那時紅軍辛苦的生活中。突然，雷鳴般的掌聲把我一下子拉到現實中。我們的演唱結束了，同學們在賈子一口令中行禮，謝幕。雄赳赳，氣昂昂地走下了舞臺。

我們在座位上認真地觀看着其他班級的演唱，各個班都各顯神通，唱的各有特色，讓我們完全沉浸在了音樂的海洋裏。最激動人心的時刻到了，老師要宣佈最後的比賽結果了。我的心裏一下子就懸到了嗓子眼，生怕我們班拿不到名次。老師宣佈後，我們班取得了第二名，同學們一個個瞬間像泄了氣的皮球。這時，張老師走過來鼓勵大家:“不要泄氣，下次我們再加油，努力一下，肯定穩拿第一”。同學們緊皺的眉頭這才微微的露出了一點點笑容。

這次歌詠比賽不僅激發了我們對革命烈士的懷念，敬佩之心，更加激發了我們對祖國的熱愛之情。

歌聲嘹亮作文 篇45

今天是我們學校的歌會決賽，並不是每個班級都能參加，因爲每個年級只有兩個代表班級參加，幸運的是，我們班也是其中之一。

這幾天我們班級的狀態不怎麼好，天天都很興奮，上課時吵吵鬧鬧的，一點自覺性也沒有。但大部分同學都還是很好的，安靜的聽老師講課或是做作業。就連在候場的時候，有些人還在爭執或是聊天。直到七（6）班的班主任路過，讓我們安靜，大家才安靜下來。

不一會兒，管老師來了，大家更安靜了。接着，管老師讓我們再練一下歌。沒過多久，就輪到我們登臺演出了。同學們都調整到最好的狀態，去唱歌，煞是入迷。只不過在《紅領巾之歌》結束時，姚夏劼的旗子搖得不怎麼好。但在《黃河大合唱》的結束詞部分表現得非常好。恍惚間，我好像看到有兩個老師在竊竊私語。話畢，她們倆都點點頭。應該是很肯定我們班的演唱水平吧！

回到班級，晉晉打開電視機，同學們都興致盎然的看着高年級學長學姐們的表演，邊評論着這個班級演唱的怎麼樣，那個班級指揮的怎麼樣。而管老師索性也拿了把椅子放在兩張桌子中間，欣賞起來。邊觀賞邊說：“哎！大家知道別人對我們班的評價嗎？”“不知道！”同學們齊聲說道。管老師頓了頓，說：“剛剛幾個幫忙的學姐一看到我們班上臺，就跑來跟我說‘管老師！你們班好棒啊！那麼整齊’。”同學們聽後都很高興。

“接着，請欣賞《少年先鋒隊隊歌》！”只聽主持人道。“你們會唱這首歌嗎？”“會！”“那你們就唱給我聽！”管老師笑着說。“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的.光榮傳統，……”就這樣，一陣嘹亮的歌聲從我們教室傳出來。

看完了其他班級的演出，我發現其實很多班級都很用心在準備此次歌會。即使我們沒有拿到名次，我也不會難過的，因爲我們努力了，我永遠不會忘記，那天的歌聲有多麼嘹亮。我們還有機會，下一次我們還可以做的更好！

歌聲嘹亮作文 篇46

嘹亮的歌聲，能夠帶我們走出失落、走出低沉，讓我們重拾人生豪邁。歲月驀然迴轉，回到那個一鉤淡月天如水的夜。那次，我和幾個同學一起，到外地參加一個比賽。

那是一個全國性比賽的地區選拔賽，每個人都清楚它意味着什麼。去的路上，我們都在緊張地備戰着，車內寂然無聲，唯有公路兩旁的松濤陣陣，夾雜着風聲縈於耳畔。到了比賽場地，我們每個人的心裏都有些興奮，有些緊張，有些忐忑不安。望着鋪着紅毯的舞臺，我們心中一陣悸動。輪到我們上場了——成功，竟一點點地離我們遠去！隨着最後一位選手走下賽場，燈，一盞一盞地熄滅了。

比賽結束了，這是我們無法逾越的天塹嗎？我們失魂落魄地走出來，身後的大門砰然關閉。爲什麼？這不是一失足成千古恨的.懸崖，也不是成者王敗者寇的沙場。這只是我們在強手如林的爭逐中，暫時停止了一下前進的腳步而已；我們會尋找不足、彌補差距，我們會重新上路的。爲何會如此決絕地扭過頭，爲何會疾步如飛地“逃”了出去？已是人定之時，雲淡風輕，月懸中天，星辰疏疏朗朗地掛在穹蒼。回去的路上，已是深夜，車內仍是寂然無聲。突然，不知誰打開了車內的音響，音樂像流水一般，潺潺地流過我們每個人的心上，滋潤着乾涸的心田。

幾乎同時，我們所有人不約而同地似乎都明白了：這不是結束，這只是開始。霎時間，車內歡騰了。一人接着一人，一首接着一首，嘹亮的歌聲飛出，將心頭的陰霾一掃而淨。回家的路，不再寂寞。雖自宋後，無人繼東坡高唱大江東去；且看：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月是怎樣的豪邁奔放！試看書林隱處，幾多俊逸儒流，虛名薄利不關愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤！歌聲戛然而止時，震落了滿天寥寥晨星。這是一支鐵骨錚錚的傲然之歌。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！嘹亮的歌聲，伴隨着我們一路成長，一路走過。

歌聲嘹亮作文 篇47

校園裏有許多東西值得我們去銘記，像老師、同學、景物，但還有一樣東西縈繞我心，是我莫大的快樂。——題記

早上，《大夢想家》。

上學的時間安排得很早，睡眠時間不足，早晨走在上學的路上還犯迷糊是許多同學的糗事。但只要一進入校園，響亮而激情的歌聲隨着熟悉的旋律流入耳朵，讓人瞬間睡意全無。那就是《大夢想家》，“一個一個夢飛出了天窗，一次又一次想穿梭舊時光……”，那振奮的聲音牽引着我們快步來到教室，快速地開始學習，它彷彿讓我們知道，我們不是普通人，我們是夢想家，我們的夢想離我們越來越近。隨着歌聲慢慢消失，接上來的`是同學們的誦讀聲，聲音雖不整齊，但有一種發自內心的情感，縈繞着整個校園。在這一首歌曲之下，早晨的校園從寧靜的夜晚甦醒，慢慢充盈了活力。

中午，《我相信》。

中午放學時，同學們勞累了一個上午，一涌而出，伴隨着大家急匆匆離開的腳步，是貝多芬或者卡農的鋼琴曲，那舒緩的音樂讓人心情頓時放鬆。短暫的午休過去了，同學們第二次回到校園，這時播放的定然是《我相信》了。這首歌，是最好的提神藥，每個人唱時都會非常激動。那氣勢如虹的曲調彷彿抨擊人們的內心，有時讓我感覺身在古羅馬鬥獸場，激勵自己要做一個鬥牛士，拿着紅披風，堅忍不拔，最終制服鬥牛，獲得屬於自己的勝利。“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”，如此鼓舞人心的歌曲涌入你的耳朵，彷彿是對青春的讚歌，對自信的禮讚，你對這世界的期望，你對自己能實現自己夢想的決心，你用接近嘶吼般的歌曲來告訴這世界：“我能行”！一句“我相信”蘊含了太多，於是眼睛裏多了一抹堅定，一握拳，坐下，奮筆疾書，努力奮鬥！

下午，《親愛的小孩》。

終於到了放學的時間，一個像母親般的歌聲響起，“親愛的小孩，今天有沒有哭，是否朋友都已離去，留下了帶不走的孤獨……”霎那間，彷彿覺得校園是一個慈愛的母親，微笑的告訴孩子讓他們放心的走，在他們轉過身去時，淚光閃現，目送他們消失在視線，期待着遊子歸家。

校園的歌聲不止一首，他們都留在了我心裏，我相信，當我再聽到那熟悉的歌，定會想起我親愛的校園。

歌聲嘹亮作文 篇48

如同伴着《春之聲圓舞曲》的舒緩溫柔，春天踏着輕輕的腳步走向人間。但我覺得這並不是屬於春天的音樂。春之聲，是喚醒萬物、洗禮生命的，正如你的《命運交響曲》一樣。

聽，是春雷的聲音！它振聾發聵，讓人驚醒。歷史中的一個春日，你正在劇場中指揮《命運交響曲》。歌曲伊始，短號“嗚嗚”吹着，那是衝鋒的號角。樂器順勢想起，奏出一篇宏偉的樂章。那是春雷，震撼了觀衆，驅趕了當時盛行的靡靡之音。每一個節拍，都是一句莊嚴的宣誓，宣告着寒冬的結束，每一段旋律，都是一個先知的預言，預兆着新生的到來。

春雷滾滾，那是戰鬥的鼓點，喚起我們前進的信念。

聽，是春潮的聲音。春天的暖意融化冰凍的江河。湍急的水流夾帶冰塊飛流直下。此時，你正興致高昂地指揮樂隊，一個個鏗鏘的樂音如流水般流淌，令觀衆如癡如醉。而你則百感交集。你就像約翰·克里斯多夫，在江邊誕生，一心想逆流而上，尋找音樂的源泉，卻處處碰壁。你曾失去愛情，失去聽力，也失去過觀衆的讚賞，但你從未失去對未來的信心！約翰·克里斯多夫說過“真正的光明不是永沒有黑暗的時間，只是永遠不會被黑暗掩蓋罷了。”你從沒有懷疑過光明，也永遠期待春天到來。此刻，春潮洶涌，黑暗隨冰塊一起融化。

江聲浩蕩，那是衝鋒的戰士，永遠扼住命運的咽喉！

聽，是春雨的聲音。春雷過後，春雨溫和的撫摸大地，潤物無聲。劇場中，你默默等待，樂器無聲，烘托出一片安靜的好比天上人間的氣氛。觀衆有些不解，你卻成竹在胸。突然，一陣純淨的'歌聲彷彿從天上降臨，一股超自然的力量使劇場好像充滿了光芒。人們如沐春風，他們的心靈也被這歡樂的音樂所洗滌。人們向天空伸出雙臂，似乎要把歡樂攬入懷中，劇場成了歡樂的海洋。但你聽不見，因爲你已經失聰，你也看不見，因爲你背對觀衆，但我分明看見你眼中涌動的淚花！

春雨滴答，那是誤入凡間的天使，給人間帶來歡樂。

清明時節，又到了緬懷先烈的時候。歷史長河中，你就是那未被淘出的真金。貝多芬，你一生痛苦，卻一直謳歌歡樂。正是你不懈的歌唱，讓人間進入了永恆的春天，你的音樂，也必將成爲春天的歌聲！

歌聲嘹亮作文 篇49

星期六的上午，我來到玄武湖梁州遊玩，突然聽到前面竹林傳來一陣清脆的歌聲，我便快步跑向竹林，原來有一百多位老爺爺和老奶奶在唱歌。在一叢叢綠竹叢中，有一道古色古香的竹廊。竹廊西頭有一座竹亭，亭柱上掛着一面三角形的紅色小旗，上面繡有五個金光閃閃的金色大字：樑洲合唱團。

旁邊的柱子上面掛着一張張歌譜。歌譜前面站着一位指揮爺爺。他手握一根黑色的指揮棒，正在指揮大家唱歌。他的指揮棒指點着樂譜，他的右手輕盈地打着拍子。嘴裏還在數着“一、二、三、四”的指數。由於天氣熱，他的頭上不停地冒着汗，但也毫不在乎。在指揮爺爺的身邊，坐着伴奏的樂手們。有的吹葫蘆絲，有的拉手風琴，有的拉二胡，還有的吹笛子，個個精神抖擻神情專注，邊奏邊歌。而一旁歌唱的老人們則圍站在竹亭四周，它們有的推着手推車，有的揹着書包……一邊扇着扇子，一邊大聲歌唱。扇子隨着音樂的節奏上下飄動，就像許許多多的`蝴蝶在竹叢中飛舞。他們唱了一首又一首的紅歌，有《爲了誰》、《敢叫日月換新天》、《軍中綠花》、《山丹丹花開紅豔豔》和《姑娘我愛你》等。

他們看着歌譜，一絲不苟地唱着。有大合唱，也有男女聲二重唱。雖然衣服都汗溼了，但是他們依然精神飽滿、神采奕奕、放聲高歌。我不明白他們爲什麼如此高興？便採訪了合唱團團長——季爺爺。季爺爺今年六十六歲了，他告訴我，他們都是熱愛生活、熱愛生命的人。他們常在這兒唱紅歌，爲的是唱出快樂，唱出健康，老有所樂。不久，老爺爺老奶奶們唱着歌散開了，但是他們那《走進新時代》開創未來的動聽的歌聲，好像還回響在竹林的上空。

歌聲嘹亮作文 篇50

聆聽美妙的歌聲，是等同於將自己丟進愜意的王國——它，是對耳朵的一次桑拿，是身體享受的一次盛宴，是心靈的一回狂熱舞動。於是乎，我養成了聽歌的習慣。

漫步於開滿木棉花的田野，被雲彩遮住的太陽透出一縷光輝，小心地撒在那幾朵最最雪白的木棉花上——在這樣美麗而又帶淡淡憂傷的時侯，戴上耳機，聽的應該是許嵩的歌。他的歌聲，純淨得不帶一絲雜質，憂傷得透明，也美妙得透明。歌詞曲調都由他自己創作，對稱而又富有哲理的'歌詞從他的口中，隨着婉轉悠揚的曲調緩緩吐出，就像一首詩，使他的歌的存在都塗滿了詩意。你完全可以坐在花田中，安靜地聽着這個大男孩是怎樣堅持自己的音樂夢，走到最後的。“在那不遙遠的地方，埋着我的夢想，散發出微小的光芒······”這，不就是最好的證明嗎？

當陽光一片燦爛，你的心情也如同陽光一樣明媚的時候，耳機裏播放的定爲譚傑希的歌。這樣可愛的音樂鬼才，還有那招牌式的笑臉，那充滿活力的歌聲，誰聽了都不能不開懷一笑，自然會有一種想要和他一起歌唱的衝動。他的聲音不像一塊水晶那樣清澈透明，但沉穩有力。他和許嵩同樣全身散發着才氣，詞和曲都是自己完成。但和許嵩不同的是，他的曲調不是婉轉憂傷，而是活力十足。他的歌詞也不同於許嵩的富有詩意，而是將生活中點點滴滴的小事用細膩的筆觸記錄下來，變成自己的歌詞。如果說許嵩是一個不食人間煙火的男子，而譚傑希就如同一位平易近人的鄰家大哥哥一樣，整體嘻嘻哈哈地與你逗趣。“吃火鍋吃披薩吃拉麪吃牛扒，還記得雞蛋炒黃瓜；喝咖啡喝可樂和綠茶，都不如喝家鄉小溪的水······”這一首《夏天》不是就淋漓盡致地將我們童年時的童趣表現出來了嗎？

當天氣晴轉陰，再下起濛濛細雨的失落時刻，最該聽的事張傑的歌。“張傑的聲音很純，很美。”幾乎聽過他唱歌的人都這麼說。張傑的歌聲有一種穿透人心的魔力，可以瞬將你帶入另一個忘卻煩惱的世外桃源。就像他的《最接近天堂的地方》：“你看星光，默默燃燒自己發亮；無名的花，依然芳香。貝多芬，也聽不見鼓掌，天使未必在場······”當你在享受這聽覺盛宴時，一切煩惱都會忘掉的。張傑的歌曲有返原你本真的魔力。有時候我會想，張傑是不是向鄧布利多借了老魔杖來，對我們這些熱愛他歌聲的聽衆施了一個“一忘皆空”咒呢？

正是由於有這些無比美妙的歌聲陪伴，我的人生路上才灑滿了陽光。它們照亮了前方的路，驅散了我那一小片天空中數不清的陰霾，讓我能夠做一個生活中充滿音符，快樂的自己！

歌聲嘹亮作文 篇51

時光飛逝，轉眼我們已經初三。時光改變了太多太多，但我們的歌聲卻不曾消失。

不知怎麼，我們似乎對唱歌情有鍾。下課的氣候，中午的時候，楊褒楊朝旭總愛放聲歌唱。從藍蓮花到像夢那樣自由，首首如癡如醉，句句聲嘶力竭。只見他們閉着眼睛，拿着一根kx35，坐在木板凳上投入地歌唱，連腿也跳起了搖擺舞。在他們的腦海裏，自己一定站在舞臺聚光燈下盡情表演呢吧！

有時一個人唱，另一個人啪地一拍桌子，彷彿好聲音裏的導師轉身，唱的人便好像得到極大的肯定，陶醉的表情中又加了幾分享受。有時兩人一起唱，那可真是有趣兩個一臉陶醉的人完全不在一個調上，他們的.和聲絕對是對耳朵的挑戰，簡直就像一個噪音源。但不管怎樣，他們都是我們緊張的初三生活中一道靚麗的風景線。

愛唱歌的不止他們倆。上課前，我們總會唱上一首，全班都唱歌的樣子真是美極了。每個人的臉上都洋溢着開心的笑容，心中也都是歌詞帶給我們的滿滿正能量。有人的身體像隨風搖晃的小草般隨着節奏擺動，有人拿着中性筆唱得十分投入，有人邊唱邊微笑着看着前來上課的老師，彷彿在問“我們唱的好不好聽？”李宸鑫的歌聲孔武有力，劉蘇慧的高音卓爾不羣，還有每個人隨着歌曲發出的吶喊，讓我們在歌聲中緩解壓力，在歌聲中寄託希望。

有一段時間，我們總愛唱《光明》，“雖然挫折的創傷已讓我寸步難行，可我堅信光明就在遠方”，總能讓我們的情緒達到最高潮，把對未來的期望融進每個字中，歌聲也格外嘹亮。甚至，唱這首歌時，郭老師曾經因爲唱得好沒有給我們留作業，就連隔壁辦公室的幾位性情中人，都特意跑來讚賞一番。

我們唱的《勇敢勇敢》讓胡老師把QQ簽名改成了“勇敢勇敢”，我們唱的∠男孩》讓陳老師懷念起年少時光，郭老師在我們唱完每一首歌后都帶着愉悅的表情讚美一番，任老師更是把我們唱歌的樣子錄下來給家人看。

不知不覺，短暫的初三快過去了一半，而我們的生活隨着嘹亮的歌聲變得豐富而多彩，充滿希望。

歌聲嘹亮作文 篇52

你來自何方，你將走向何方，不論你是誰，歌聲將帶領你走向心靈的光明。——寫給盲童

你們既看不見色彩，也看不見光明，那就讓音樂爲你的寂寞着色吧，你們有天生美妙的聲音，也許，你們還不知道，不相信，那就讓我來告訴你！

還記得那一回，你和同學們在一起時，我主動提出一起歌唱，你也答應了，大家一起唱了起來，我在雜亂的聲音中，努力地找出了唯你甜美的聲音，我們這是在喚醒你那沉睡已久的快樂和歌聲帶給你的光明。

你唱出來的歌說明你不是完全孤單，能唱出如此美好的歌聲來的人，心中一定有許許多多像陽光一樣的希望……

來吧，盲童們，把歌聲帶到課堂，把歌聲帶進生活中，把歌聲帶進你單調黑暗的心靈，這時，你只要微笑，寂寞就會離你而去，無法尋找……

寂寞無色，彷彿畫家剛剛支起的'畫布，是一片空白，你拿起歌聲的彩筆，我們，拿起呼喚的彩筆，一起在畫布上畫一個水晶般的世界：燦爛的陽光，湛藍的天空，淙淙的小河……無數美麗的小花，伴着我們緊握的雙手——開放。

歌聲嘹亮作文 篇53

“感受停在我發端的指尖，如何瞬間，凍結時間……”每當聽到這首歌，我就會想到她帶給我的溫暖。

那是四年級的'時候，我最好的朋友——思雅，邀請我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了，她的作業有不懂的地方想請教我。

我蹦蹦跳跳的來到她家。我們在寫完作業後，就玩了起來。我們正興致勃勃地玩着，突然，我腹部一陣疼痛。

思雅看我臉色不太好，就問我：“你沒事吧？是不舒服嗎？”

我有些難受地點了點頭說：“肚子疼。”她二話不說就站起來，跑去客廳，當她向我走來時，手上端着一杯溫開水。

她把溫開水小心翼翼地遞到我手上，她那溫暖的眼神讓我痛感減輕了很多。

之後，她又說：“你好些了嗎？我給你唱首歌吧，說不定這樣會好一點呢！”

“……記住望着我堅定的雙眼，也許已經，沒有明天……”她靈動的歌聲飄進我的耳朵裏，就像一束陽光照進了我的心裏。

我望着她唱歌的樣子，心情久久不能平靜。她彷彿是一位仙女，爲我灑下溫暖。又彷彿是一陣微風，爲我吹去痛苦。那溫暖伴隨着歌聲，讓我永遠都不會淡忘……

歌聲嘹亮作文 篇54

雪兒又走到那片大人不讓去的森林。

每次走到這兒，她總沒有勇氣進入，因爲大人的教導總響在她的耳邊：“那是一座讓人產生幻覺的可怕的森林！”“進去別想出來！”

“我纔不聽呢！”這次，她和家人鬧翻了，不會再聽話：我不去拉小提琴，我要去森林！……

一走進森林，雪兒就迷了路。密密麻麻的參天的大樹晃着她的眼，薩拉薩拉的枝葉的響聲使她汗毛直豎。她終於明白了幻覺的含義，她開始像無頭蒼蠅一樣亂闖。

忽然，雪兒聽見一陣清脆而又悠揚的歌聲——一個女孩的甜美的歌聲。懷着好奇，她循聲而去，倚在一棵大樹旁的與她同齡的女孩正目無旁人地陶醉在自己的歌聲裏：我不能隨波浮沉，爲了我致愛的'親人，再苦再難也要堅強，只爲那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛。看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來……

她認真地聽女孩唱完，禮貌地和她打了招呼。

“迷路了？”女孩問。

“是的，您的歌聲真好聽！歌詞好勵志！”說完，雪兒羞愧地低下了頭。

“汪！”雪兒剛想再說什麼，一聲狗叫使她回過神來。

她發現，自己正倚在自家的櫻樹旁，用手中的.小提琴拉着那首剛聽過的曲子……

歌聲嘹亮作文 篇55

一個悶熱的下午，我正在家裏開着空調做作業，突然擡頭髮現窗外的樹枝在向我不停地點頭，陽臺上的花也在翩翩起舞。我開門走出陽臺，與一陣涼風撞了個滿懷。看看天空，只見紅豔豔的太陽已經躲起來了，雲團從四面八方翻滾而來，昏暗爲大地披上了灰衣，淘氣的風弟弟“呼呼”地吹着氣，把樓下的樹葉紙片颳得到處亂飛。風越來越猛，雲越積越厚，天空越來越暗。突然，閃電哥哥把近科漆黑的天空劃破了，雷公公這時候發怒了，它氣得“轟隆隆”地吼叫。雷公公追着閃電哥哥一聲接一聲地訓斥，聲音把窗戶震得直髮抖。最後，天空下起雨來了，雨“嘩啦啦”地打在小草上，拍在窗戶上，發出噼裏啪啦的直髮抖。

雨越下越大，我透過玻璃窗向外望去，只見天地間掛着無比寬大、密密層層的珠簾，四周迷濛蒙一片。向遠處望去，只能模模糊糊地看見一棵棵大樹在風雨中猛烈地搖晃。

過了一會兒，雨漸漸停了，天空重新明朗起來，夕陽小鳥又在嘰嘰喳喳地歌唱，蟬又在忙叫“知了——知了——”，好像在演奏着動聽的'歌曲。

這不就是我聽過的最美妙的大自然歌聲嗎？它的歌聲太動聽了！

歌聲嘹亮作文 篇56

一天早上，天上下着大雨。動物們在雨中玩，大多數的動物已經感冒了，貓醫生急得不知如何是好，它一會忙這個，一會忙那個，小鳥在樹上，被雨淋溼了，鳥媽媽焦急了，它的每個孩子都感冒了，她一個人不可能把一我的孩子一起搬走。

晚上，雨還一直下着，狗博士在那裏研究這雨，突然，它發現這可不是一般的雨，這種雨沒有名字，不過狗博士給他起了一個名字叫做“冒雨”，冒代表感冒。它具有很強的傳染性。但是，他的解藥很簡單，只要大家唱歌，唱完了一首，感冒就會自己消失。狗博士把這個好消息告訴了貓醫生，貓醫生說：“請大家跟我唱歌。”病人們奇怪的說：“現在我們都感冒了，怎麼唱呀！”貓醫生說：“只要你們唱完一首歌，病就會好起來。”

病人們一聽到“好”這個字，紛紛的唱了起來，有的'唱長的歌，有的唱短的歌，有的長不長不短的歌，那些下着冒雨的雲不下了，因爲它們被歌聲感動了。天又情了，小動物們又可以出去玩了。從此以後，小動物們每天都唱一首歌，來紀念狗博士。

歌聲嘹亮作文 篇57

在一棵高大的松樹上，住着兩隻老鳥和小鳥。三隻鳥快樂生活在一起，他們一起吃蟲子，生活的十分幸福。每當清晨的第一縷陽光照向松樹時，兩隻老鳥就出去覓食，小鳥則在樹上唱歌。

那棵松樹就在我們學校裏，每天下課都可以聽見小鳥那悅耳動聽的.歌聲。只見那隻小鳥的毛還未長全，兩隻小眼珠滴溜溜地亂轉。後來的幾天，我們一下課就去看看小鳥，它和我們漸漸熟悉了。只要我們一去，它就會唱歌。

一天中午放學，小亮神祕的對我說：“今天下午來捉這隻小鳥吧！”“好呀！那你下午可要早點來呀！”我想都沒想就答應了。

下午，我2點就來到了學校。小亮早就在等我。四周靜極了。兩隻老鳥都出去捕食去了，這可是個大好機會呀，小亮閃電般掏出彈弓，撿起一塊小石頭，把皮筋拉到最大，對準小鳥射去。小鳥被擊中了，它從樹枝跌了下來。這時兩隻老鳥從遠處飛過來，托住小鳥，把它救回了窩裏。

從那一後，小鳥的歌聲消失了。大家都很納悶，只有我和小亮知道是爲什麼……

歌聲嘹亮作文 篇58

昨天中午，媽媽對我說:“下午你早點寫完作業，我們去看音樂會。”下午，我按媽媽說的時間寫完作業，來到了音樂廳。

音樂廳安安靜靜，連大家說話都悄聲細語。我們也靜悄悄地來到座位上。“下面有請某某某爲大家表演《高山流水》，請大家掌聲歡迎。”

一號選手穿着漂亮的禮服，一開始我就對她有好感，再加上美妙無比，清脆動聽的歌聲，我都要陶醉了。

一首一首的歌曲讓恨不得在這兒住下，因爲每次都會有無比動聽的歌聲在我身旁唱響，但是這裏不是我的家。

回到家，我想:“那麼好聽的歌聲是用哪種樂器演奏的呢？”晚上，我依舊想着那優雅，高貴的歌聲和問題，慢慢地，我進入了夢想鄉。

我夢見我長大了，成爲一名歌手。我的歌聲比較柔軟，很優美。我也很喜歡我自己的聲音，因爲每個人的聲音都是一無二的.。

老師評語：真好！不光聲音是一無二的，你的文章也是一無二的！你的語言十分優美，寫得不錯！文中“悄聲細語”“美妙無比”等很多詞都用得特別好！繼續努力！

歌聲嘹亮作文 篇59

當窗外高大的楓楊樹上不停地傳來知了的叫聲時，我知道炎熱的夏天真正要來到了。

如果說春天是一位婀娜多姿的小姑娘，那麼夏天就是一個叛逆的少年了。夏天的大自然似乎永遠都不喜歡安靜，它喜歡用自己特的聲音來向世人表達自己的心聲。在白天炎炎的烈日照耀着大地，火紅的太陽似乎要將地面上的水吸乾一樣，而且空氣也變得乾燥起來，使得在樹下乘涼的小黃狗也熱的在不停的吐舌頭。透過窗戶看到馬路上的行人並不多，有的人手撐着太陽傘在快步地走着，似乎想快點逃離這炎熱的地帶；有的人雖然很平靜的在路上走着，但身上卻是被防曬衣遮得嚴嚴實實的，給人一種想要與世隔絕的感覺；最熱鬧的要數馬路邊的`小賣部了吧，可以看到有三五個小女孩聚在門前的冰櫃上在與老闆說話，似乎在討論着買哪種冰棍。確實，在夏天，除了西瓜之外，冰棍是解暑好東西。

夏天的城市就是這樣，室內室外幾乎是冰火兩重天。樹上的知了似乎也耐不住高溫，一直都在不知疲倦的叫着好像要與這炎熱的天氣做鬥爭一樣。古人云：稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。如果說白天的夏天是一首振奮人心的歌曲，那麼晚上的夏天就是一首歡快的交響曲。仍記得童年時的夏夜，我睡在外婆家的涼蓆上一邊聽着田野上傳來的蛙聲，一邊回憶着白天和夥伴們一起遊玩的場景，那時自己心裏覺得很快樂。每一年都會有夏天，雖然時光一直在不停的流逝，我們會漸漸長大但不變的是我們熱愛生活的心。

歌聲嘹亮作文 篇60

“啊，我們意氣風發走進新時代……，洪亮的歌聲在田野上徘徊。近幾年，農村也如歌聲中一樣走進新時代。農村也如歌聲中一樣走進新時代。農村人民不再往茅草屋，家家戶戶住上了高樓大廈，買了彩電，用上了自來水……，生活條件一天比一天好。

“勤勞勇敢的中國人，意氣風發走進新時代。”三十年來，人們的生活條件已變得很優越了。中國人用勤勞創造了財富，財富換得了盈利。以前，私人擁有一輛自行車會使人感到大爲驚訝。而現在，擁有一輛小轎車也不足掛齒；從前，全村人只看一臺電視，現在，一家人起碼擁有一臺彩電，甚至有的家庭擁有三四臺液晶電視；以前，聯繫遠方的家人很不方便，現在，動動手指打個電話，就能聽到遠方親人的聲音。

“我和你，心連心……”奧運會上，劉歡唱了一首《我和你》。這是我們中國有史以來舉辦的.第一場奧運會。祖國變得強大了、富裕了、有能力了，國家昌盛、國力大增，揚眉吐氣，奧運辦在家門前。

三十年的時間裏，我們聽着的歌聲，沐浴着的春風，享受着的幸福……

歌聲嘹亮作文 篇61

歌聲，可以甜美溫柔，令人陶醉；歌聲，可以慷慨激昂，催人奮進；歌聲，可以鬥志昂揚，奮發向上。

萬物都有歌聲，每種歌聲都會令人感慨萬千！種子的歌聲一粒翠綠色的種子，悄然落入地下，日復一日，年復一年，它萌發了。推開堅韌的石塊，汲取着甘甜的泉水，就爲這一刻的發！當它伸出頭呼吸着新鮮空氣的那一瞬，分明聽到了噴薄而出的歌聲。這歌聲，給人力量，給人自信，使人奮發向上！

細雨的'歌聲瀝瀝的小雨，不緊不慢的下着，默默的洗去塵埃，換來難得的清新，漸漸的，漸漸的，開篇的序曲，成爲了主旋律，婉轉悠揚，那雨便成了雨簾，頗有“大珠小珠落玉盤”之感。幾顆豆大的雨滴落下奏出既高亢又不失風度的高潮。雨漸漸小了，翠竹上佈滿雨滴，顯得越發蒼翠，於是這雨就在這一片翠綠的竹影裏，落下了帷幕，形成了尾聲。這歌聲，恰似一江春水，融入每個人的心田，在浮躁的春季，給人以溫柔與甜美。

花開的歌聲一朵櫻花的花苞兒掛在櫻樹一角，那麼平凡。特之處，就是早早地綻放了一天，就會讓人感到希望：“哦，春天到了！”在綻放時，它輕輕吐露出一首希望之歌，在人們的無限遐想中開得最豔。最新告知人們，春的到來。這歌聲，給人以希望，給人以春的信號！大自然是有一首歌，或長或短，但只要用心傾聽，都會使人耳目一新，給人力量！溫柔甜美是我們心靈的模樣，希望是我們進步的動力，自信是我們成功的條件！