六年級作文300字【錦集9篇】

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的六年級作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字 篇1

淅淅瀝瀝的雨聲縈繞在我的耳畔。一滴一滴的雨珠打在車窗上，順着風的方向慢慢滑落……看，他們好像在比賽跑步：一個像蝸牛似的慢慢地跑，另一個像離弦的箭般衝刺。霧中帶着絲絲濃郁的桂花清香。每一片美麗的`花瓣上都有露珠，露珠中沒有半點雜質，晶瑩的……調皮的魚兒好像想出水感受一下新鮮的空氣，從水中探出了頭，好像在與我打招呼。

漸漸地，白霧變濃，變厚了，大地似乎籠罩了一層朦朦朧朧的紗，窗戶似乎掛着一層雪白柔軟的棉花糖。雨愈發大聲，但又不失美妙。彷彿它是一位赫赫有名的大音樂家，彈奏着自己的韻律；又彷彿它是一位流浪者，在抒發他那悲憤，久久難以平靜的憤世嫉俗的心情。雨還是不停歇的從天空上飄灑下來，我不時地扭頭凝望窗外的景色，外面變成了一片水的世界，美麗而又奇異。我不禁擡起頭打開天窗，頃刻，我任由雨絲打在我的臉上。“滴答，滴答”雨退了———

雨後清新的空氣瀰漫着大地，那絲絲桂花香微隙於我的鼻息之間，沁人心脾，久久不散去……

六年級作文300字 篇2

每當走在馬路上的時候，我總能看到一些叔叔阿姨們打掃馬路，他們給我留下了深刻的印象，也使我的行爲發生了翻天覆地的變化。每當我看到了他們的身影，心底就不由自主產生一種敬佩之情，想高聲爲他們喝彩。

有一件事讓我終身難忘。一天，我剝着橘子邊走邊吃，橘子皮放在手裏實在難受，便隨手一扔就若無其事地向前走。剛走出不遠，就感覺身後一雙眼睛在看着我，回頭一看，有一位四十多歲，身穿橙色上衣，上面寫有“二七環衛”四個大字的人，顯得特別引人注目，正彎着腰撿我剛扔的橘子皮，並用慈祥的目光看着我。我頓時感到羞愧，臉不由自主的通紅髮熱。我低着頭，好像老鼠見了貓一樣溜走了。一路上我陷入了沉思，我下定決心以後再也不亂丟垃圾了。

後來，每當我在學校門口或公共場合看到有亂丟垃圾的人，我都想大聲對他說，要珍惜清潔工的.勞動成果。清潔工每天早貪黑，辛勤的用自己的雙手打掃着每一條街道、每一個角落，使我們生活的環境變得乾淨整潔。他們辛苦自己、幸福萬家的品德值得我們每一個人學習。

雖然有許多人瞧不起環衛工人，認爲他們的工作太髒太累，但我想對每天辛勤工作的清潔工們說：“你們是最美的”。

六年級作文300字 篇3

一天，我揹着沉重的大書包，無精打采地走在回家的路上，一想到書包裏那張70分的卷子，心裏就一陣陣難過。

我回到家裏，媽媽就叫我把測驗卷給她，當她看到那鮮紅而又刺眼的70分，狠狠地把我罵了一頓。我回到自己的房間裏，躲在被子裏傷心地哭了起來，漸漸地睡着了……

突然，我似乎聽見一隻小鳥叫我，擡頭一看，它正在蔚藍色的天空飛翔，看着它自由自在的身姿，我不禁羨慕地說：“小鳥啊，你多麼自由、快活啊！可我呢？不是在學校裏做練習卷，就是在家裏做作業……”

小鳥好像看透了我的心思，嘰嘰喳喳地對我說：“可憐的孩子，你從我的身上拔下一根羽毛，然後緊緊地抓住它，我有超能力，它會把智慧送到你的腦海裏。”我高興得擦乾眼淚說：“謝謝你，善良的'小鳥。”

果然，我英語單詞背不出來，就拿出羽毛轉了一圈說：“我有超能力。”頓時，大腦像吸塵器把它吸進了我的腦海，轉眼間，我背出了所有的單詞。我又用同樣的方法把課文也吸進了腦海裏，學習變得這麼輕鬆，我不由自主地笑了，哈哈……

這時，似乎誰推了我一下，我睜開朦朧的眼睛，哦！原來是一場奇妙的夢啊！

六年級作文300字 篇4

你們知道嗎？我們家有最瘦的，有最愛哭的，有最勤勞的，也有最臭的'。

當然，最瘦的當然是我啦！不知怎麼回事，怎麼吃，也吃不胖，每次回家吃一大碗的飯和肉，一個月過後還是老樣子，真叫人煩。最愛哭的，當然是我妹啦！爲什麼呢？因爲她是動不動就哭的，好像“千金大小姐”一樣。我看“千金大小姐”也沒她愛哭。有一次，媽媽罵妹妹，跟她說：“你爲什麼要再幼兒園把別人的凳子給拿掉？害的別人坐在了地上？”妹妹回答不出來，就感覺自己十分委屈，所以，就失聲大哭起來。媽媽見她又哭了，心裏十分煩躁，說她兩句就哭，未免，也太愛哭了吧！最勤勞的當然就是媽媽了。她十分勤勞，一天內起碼得做八件事。其中五件事是令自己最最滿意，最最開心的。最臭的，當然是我爸了。他的心情不好的話，就會出去打牌、喝酒，然後回來全身臭氣，又煩又臭，害的我不能安心入睡。

我家的“四個國寶”（包括自己）都有各自的缺點。

六年級作文300字 篇5

讀書，人們都說行萬里路，讀萬卷書。我認爲古人說得真是太有道理了。

人的一生多多少少是要讀書的，否則生活就會變得虛實無味。讀書的方式是各種各樣，有電子書，有在手機上讀的，當然還有最“原始”的書，那就是紙印的書，但這些哪種不是在充實我們的生活呢？

人的一生都需要讀書，年幼時讀得是普通的連環畫，入學時讀得是充滿童趣的童話故事，青年時讀的科幻故事，成熟時讀得名著等，回想自己讀過的書，是否本本充滿回憶，是否勾起了一段段美好的回憶呢？

讀書使人快樂，確實，書可以潤人心房。每當想起書中那些讓你快樂或悲傷等情節，你是否會作出相應的`反應呢，不錯，書是一個情感的橋樑，一個厚實的橋樑……

著名作者冰心曾說過，好讀書，讀好書。這簡單的六個字，包含着多深厚的意義呀！讓我們來實行這六個簡單的字吧！

六年級作文300字 篇6

我們的老師就像蜜蜂，總是把自己的一切獻給花朵，獻給大地，獻給世界。老師總是勤勤懇懇、默默無聞地工作着，雖然是平凡的，可又是多麼高尚啊！

在六年級開學的第一天，同學們像一羣活潑的小鳥飛入教室，老師一本正經地站在講臺上說：“大家好，我姓曾，大家可以叫我 曾 老師。”然後擺了個造型，逗得同學們哈哈大笑。

老師不僅幽默，還開拓我們的視野。

那是在一個寒風呼嘯的冬天，老師早早來到學校，把各種植物放到展臺上，並寫上各種植物的`名稱，分佈在哪裏到哪裏。讓我們的學校更豐富。

老師，當您不在我的身邊教導我時，您的身影都會不時地在我眼前浮現，您的聲音都會在我的耳邊迴響，您的一言一行都會印在我的腦海裏。

再一次回想您那甜甜的微笑，您那親切的話語，和您在一起度過的那美好的時光。沒有您慷慨而無私的奉獻，哪有我收穫的今天！

親愛的老師，我想對您說：“感謝您！”

六年級作文300字 篇7

親愛的同學們：

地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣爲我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環境。

生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開着電燈、電視的`房間裏卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：

1、節約用水在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；

2、愛護公物大家知道，學校的東西都是政府給的，應該愛護公物，不要破壞校園裏的一草一木。如發現有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。

3、節約用紙大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。

地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！

六年級作文300字 篇8

當聽到珍惜這個字眼時，大多數人會說珍惜糧食、珍惜錢……但，我想珍惜的，可不是這些，我想珍惜的，是書。

現在的科技越來越發達，幾乎所有大人、孩子都有手機或電腦，一回家閒着沒事時，就玩，沒有幾個人會看幾本書。我看過一本書叫《宇宙的最後一本書》，講的是未來科技發達到令人難以想象的地步，書，成爲了一種垃圾，只有一位老人還是愛看書，寫下了《宇宙中的`最後一本書》。當我看完這本書時，我想到了好多個問題——如果未來科技真得那麼發達時，那書、書店、作家是不是就成爲了歷史呢？那麼藥聖李時珍寫的《本草綱目》是不是也將成爲垃圾呢？

我看書時，總會想給我那看手機的媽媽也買上一本書；給我那玩電腦的弟弟買一本早教書；那時我的爸爸也會戒掉手機，和我們一起看書吧！

當很多人看到我寫的這篇作文時，也許會說：“我們在手機電腦上看不行呀？”但我想告訴你們，看手機、電腦極其傷眼，即使你的坐姿、眼睛與電腦的距離跟寫字一樣，你還是有可能會近視。但看書不同，坐姿正確，眼與書的距離正確，你近視的機率是1%。還有，電腦、手機上的書對你有什麼幫助？對你考試成績有什麼好處？還不如買幾本書看呢！

珍惜書本，多看書本，對你沒有壞處。

六年級作文300字 篇9

在小學一年級的時候，父親母親本來同意我使用自動鉛筆，但因爲有一次我在做家庭作業時，把自動鉛筆當成玩具，父親母親說：“既然你把自動鉛筆當玩具，那就不準再用自動鉛筆了。”父親把自動鉛筆放進了高高的書櫃，可是我還是不死心，想盡各種辦法拿自動鉛筆。機會終於來了。

有一天，父親母親都有事情，我就輕手輕腳地走進書房，由於我個子不高，拿不到，我便拿了一個板凳，站在上面，迅速地把自動鉛筆拿下來了。當時我心裏像十五隻吊桶打水——七上八下，生怕被發現了。

還好，父親母親當時都沒有發現。我就悄悄地把自動鉛筆放進了文具盒，心中感覺很得意。

可是好景不長，過了一兩天，父親檢查我的書包，想看我的文具盒，結果一打開，就發現了不準用的自動鉛筆。

父親母親都嚴厲地責問是怎麼拿出來的'，我只好如實地講了。

結果還是被狠狠地揍了一頓，父親母親教育了我，要求我做一個誠實的好孩子。

這件事情雖然過了差不多兩年了，但是我還是記憶猶新。

現在回想起來，父親母親要求我做一個誠實的人是對的。因爲誠實是一個人的基本品格，我在未經許可的情況下，揹着大人拿了自動鉛筆是不對的。以後我要做一個誠實的好孩子。