【合集】六年級的作文5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

“六（3），六（3）！非同一般！非同一般！猛虎下山！”這是由54人齊聲發出的口號，這是由我們的好老師——劉杏中老師苦思。.（。.這個字我不會打）想纔想出來的，今天在我們的口中涌出，老師一定會無比的高興。

“拔河”比賽開始了我們先和六（2）班先比。加油！加油！六（3）加油！加油………………

YES！YES！YES！YES！YES！…………六（3）班嬴了！

下面我們和六（1）班比了。加油加油加油呀！不知道是六（3）班的人叫加油還是六（4）班的人叫加油！兩班的'聲音混爲一談了！

咳，我們輸給了六（1），不過不用擔心，我們得了地二名！

其實第二名比第一名好，第二名有上進的心，而第一名只會在原地打轉，第二名的心理相當於第一名！

今天真好！

六年級的作文 篇2

深秋，涼風習習，我漫步在楓葉林裏，樹上那一片片楓葉似乎承載了我小學的許多回憶，這一片是我們上課時充滿活力的情景，那一片是我們一起參加活動團結一致的情景，而那一片是我們分別時依依不捨的情景……忽然，一片楓葉落到了我的手中，這讓我對初中的生活有了憧憬及想象。

進入中學，那高大粗壯的柳樹，那充滿活力的同學們，那充滿書香的課本……一切都令我着迷。

早晨，整個校園都是我們整齊響亮的讀書聲。在課堂上，我們專心聽講，積極地發言，遇到不會的題目會有熱心的`同學來幫助解答。下課後，整個教室都充滿了同學們的歡聲笑語。做早操時，我們秩序井然地進入操場，跟着音樂節奏跳了起來。頓時整個校園只有我們整齊的步伐聲。

中午，人人都有了睡意，可那些熱愛足球的男孩就閒不住了，抱起足球直衝進球場。他們雖是第一次見面，可踢起球來卻像幾年的隊友十分有默契。他們揮汗如雨，可臉上還是露出對自己的自信，對隊友的信任，對勝利的期盼。

下午，我和朋友們走在羊腸小道上，一起手牽手，一起談論着開心或不開心的事，這是多麼愜意的時光啊！

一陣陣涼風吹過，我也走出了想象。低頭一看，手中的楓葉還在，我緊緊握住它，心裏想：我一定要好好學習，使我的想象成爲現實。

六年級的作文 篇3

再見，辛勤的園丁們

中招考試塵埃落定，我的初中生涯即將結束，似乎一轉眼就從七年級的懵懂小孩走向了畢業。回首這一千多個日子，心裏涌起太多的不捨。三年來一直陪伴着我們的老師是辛勤的園丁，修剪枝葉、鬆土施肥，讓我們這些小苗在陽光雨露中蓬勃地成長。就要揮手告別，千言萬語從何說起？

您知道嗎？黃老師，您在我們的心目中一直是一位嚴師，您的嚴謹與嚴格曾讓我一度對您敬而遠之。可是當我數學試卷中的錯誤越來越少，分數越來越高的時候，我深深地理解了您。如果說我是您這位嚴師的高徒，那麼，我這高徒是被您逼出來的。有人逼，是一種幸福。黃老師，我要對您說聲：“謝謝！”可是，中招考試我卻因粗心丟了一道大題的分。當您關切地問我數學考試的情況時，我不敢擡頭。問明情況後，您很遺憾。您把手擡了起來似乎要打我，可那手落在我肩上的時候卻很輕很輕。您說：“只希望初中的數學爲你的高中打下了堅實基礎，我靜候佳音。”我的心裏頓時涌起暖流，勇氣倍增。再大的困難，我也不怕，因爲我知道背後有您關切的目光。

您知道嗎？張老師，您是一位讓人又愛又怕的老師。您從不厲聲訓斥我們，卻讓我們服服帖帖，因爲您很較真，因爲您愛我們。九年級的時候，您開始教我們英語。多麼幸運遇到您！可是，您身體不好，尤其是您的頸椎。往往上午上課，下午就要去醫院理療。很多次去您的`辦公室都看見您舉着作業本在批改，因爲您沒法低頭。輕微的扭頭都會令您頭暈目眩，可上課的時候，您依然關注着班裏的每一個學生。扭頭的時候，你需要將身子一起轉過去，即便這樣疼痛依然令人蹙眉。實在堅持不住的時候，您就靠着黑板講，您不想耽誤我們一分鐘的時間。張老師，我要對您說聲：“謝謝！”我的英語有點吃力，您始終惦記着。中考的那天中午您還特意打電話叮囑和鼓勵我。聽着您熟悉的聲音，我真的想說：“老師，您多保重！我愛您！”

您知道嗎？任老師，您不是我們生命中的過客，而是爲我們生命點燈的人。您是我們的班主任，您爲我們這幫孩子操碎了心。您就像一個永不停止轉動的陀螺，風風火火，忙忙碌碌。看着我們從一個個小蘿蔔頭走向成熟，看着我們褪去稚氣變得穩重，您疲憊的臉上浮出欣慰的笑容。任老師，您送我那支鋼筆我一直珍藏，那是您在清華大學培訓時特意帶給我的禮物。我知道您對我寄予的殷切希望。任老師，我要對您說聲：“謝謝！”謝謝您照亮我前行的路，照亮了我的心靈。

還有幽默詼諧的賀老師、認真嚴謹的徐老師、穩重細緻的劉老師……怎能輕易地揮手道別？我親愛的、敬愛的園丁們，謝謝你們！

我唯有將根深深地扎進泥土，讓枝椏高高地伸向天穹，讓腰桿直直地挺立笑對風雨纔是對你們最好的回報。會的！我一定能做到，因爲無論是現在還是將來，你們的愛一直都在。

六年級的作文 篇4

爸爸、媽媽答應帶我去東山踏青。太陽剛剛露出半邊臉我就再也睡不着了，一邊自己從牀上一躍而起，一邊大聲喊爸爸、媽媽起牀，一邊忙着吃飯，一邊還不斷提醒自己別忘記帶上小魚愛吃的麪包和松鼠的美食花生，當然我的滑板車也是必帶的裝備呦。

迎着初升的太陽，伴着徐徐的春風，路旁垂柳微綠，地上小草發芽，正是踏青的好時節。東山上一片熱鬧景象，有成羣結隊登山鍛鍊的，有鬧中取靜在湖邊角落垂釣的，還有全家總動員踏青遊玩的，去年我去杭州西湖的場景現在重現了，真是遊人如織、摩肩接踵。每到此時孩子們都是最快樂的。我迫不及待的將滑板車扔給了爸爸，抓着裝麪包的口袋衝進湖邊餵魚的子孩們身旁，橋下的魚更勝遊人，全都擠在一堆，還像疊羅漢一樣壓在一起，嘴張得大大的，一有食物落下就爭先恐後的追逐，大魚還跟小魚搶食，一點也沒有團結友愛的謙讓精神，我把手裏的麪包攥成一團，然後用力扔向湖裏的遠方，看着遠處的小魚聚攏過去香甜的吃着麪包，我高興極了，感覺自己像一個替天行道的大俠。天近中午，我又急急忙忙趕向後山，小松鼠還等着我給他們送花生呢。山上有好多小朋友正蹲在地上認真地在看着什麼，我跑過去一看，哦！原來已經有人捷足先登在喂小松鼠了，小朋友們正仔細觀察呢。小松鼠真是可愛極了，全身都是灰色的，一條漂亮的大尾巴蓬鬆着竟然比它的'身體還要長，一雙小眼睛圓溜溜的，嘴巴和耳朵都是尖尖的，一個略帶粉色的小鼻子，總是不停地東聞聞西嗅嗅 ，對誰都保持謹慎的態度。我把它愛吃的花生放在它面前，它卻不直接來拿，而是在旁邊繞圈，觀察周圍的動靜，裝做一副漫不經心的樣子，值到確認絕對安全才會小心翼翼地靠近，即便如此還保持着警惕，用兩隻前爪捧起花生，後肢立起，吃一口小腦袋左顧右盼一會然後再吃一口，一會兒就把小肚皮吃的鼓鼓的。最有意思的是，它還會把吃不完的花生叼走，找一個它認爲安全的地方刨個坑埋起來。就在我依依不捨要離開的時候，一件有意思的事發生了，另一隻小松鼠也跑過來要吃地上的花生，先前的一隻卻一改剛纔謹小慎微的模樣，非常霸氣地衝上前去，趕跑了入侵者，捍衛了自己的領地。小松鼠也有勇敢的一面。

太陽西沉，該是告別的時間了，快樂的時光總是短暫的，但今年的“五一”我很開心。

六年級的作文 篇5

我們的學校坐落在東清巷旁，十分幽靜。

第一次看到它，好像已經是很久以前的事了，那時我揹着個雙肩包，蹦蹦跳跳地去上學。對於我們的學校，印象最深的就是下課的時候了。在一年級的時候，下課鈴聲一響，有幾個淘氣包就忍不住了，喜形於色，磨拳擦掌，隨時準備“衝鋒陷陣”，當老師說“同學們，下課了”的時候，大家便一鬨而散，迫不及待地衝出教室，呼吸幾口新鮮空氣，要不就是約幾個同學聊天……在學校裏，最令我們高興的莫過於下課了，因爲只有在這時，大家可以擺脫課堂紀律的約束，老師的管教，而全省心地投入到休息中去。

我們的學校的建築由一棟南北貫通的`主樓和一棟綜合樓構成，雖然很普通，但是很大氣。還有一個大操場，我覺得有點意思。大操場，顧名思義，就是大，從高處看，它整體就象一塊上面有許多小白點的青色橡皮外面包裹着一張畫有幾條白線的紅紙壓平後的樣子。不過，這兩年操場上裝了許多兒童設施，那裏成了低年級小朋友最喜歡的地方之一，這也算是學校一個比較受人歡迎的設施之一吧。

與大操場遙相呼應的，是在學校另一邊的小竹林，這竹子不知道是多少年前栽種的，帶有老人的智慧和威嚴。它被綠意包圍着，那是怎麼樣的一種綠呀！讓人感到你好像置身於山谷裏，讓你的心也變得寧靜了，這種感覺是你走近了才能感受地到。一棵棵竹子是綠的，風來了，它們輕輕地搖曳着，就象一池綠水漾起了漣漪。風中夾帶着“沙沙”的聲音、泥土的氣息、花朵的芬芳清香，這一切，都通過這片小竹林完美而又融洽地體現出來了。竹林下，是一個生機勃勃的世界：螞蟻在搬運食物、蜘蛛正在辛勤的織網，有時，蜻蜓會在竹子之間穿梭……這是一個平衡的，有序的世界，它帶有歷史的古樸的熱鬧，因此，這裏是全校最容易引我深思的所在。

只可惜，我的小學生涯行將結束，我就要離開這我熟悉的母校了，這裏的一草一木我都熟悉。再見了，大操場；再見了，我們的教室；再見了，小竹林；再見了，我們一生永不忘記的母校！