六年級年的作文【集錦3篇】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

今天上午的最後一節課上，老師讓我們準備三張紙條。我心想：我是讓我們準備張紙條幹什麼呢？過了一會老師說：“讓我們玩個組句的遊戲吧。”下面的同學們紛紛議論“做什麼遊戲呢？”“這節是語文課，爲什麼要做遊戲呢？”過了一會，老師給我們講了遊戲規則：“誰，”“在哪裏，”“幹什麼。”分別給老師。

遊戲開始了，老師說：“我挑一個人上來玩遊戲。”老師剛說完。全班通玄紛紛舉起手說：“老師挑我吧！老師挑我吧！”我沒聽懂老師說的話，所以我沒有舉手。老師挑了張永波。老師讓張永波在三堆的紙條裏分別抽出一張。不知道怎麼回事，老師和張永波笑得合不攏嘴，後來才知道，這個句子是“王龍鑫在塔頂上跳繩。”一寫完全班同學鬨堂大笑。我一看，就想：這怎麼可能呢，塔頂那麼尖，他站的上去麼，我敢說他還沒站得上去，就肯定掉下來了。我明白這個遊戲怎麼玩了。我也並舉起了手，說：“老師挑我吧，快點挑我吧！”沒想到老師竟挑了智華林，沒挑到我，我真的很失望。智華林挑的句子是“徐秋玲在大海里打籃球。”這怎麼可能呢？大海里打球？不把球打爆纔怪呢！接下來這個好笑，老師挑了馬龍凡，馬龍凡在這三堆紙條只選出三張。馬龍凡都笑的.直不起腰了。原來這個句子是“媽媽在飛機上游泳。”這怎麼可能的這個除非是豪華飛機。我看了周圍的同學，有的一隻手拍着桌子，跺着腳笑個不停；有的笑得眼睛眯成了一條線；有的大牙都快笑掉了……

“叮鈴鈴”下課了，有的同學們大多數都還沉浸在這個愉快遊戲的歡樂中。這節語文課真是太有趣了，真的讓我難以忘懷。

六年級年的作文 篇2

“吃的苦中苦，方爲人上人。”這句話一直是一條真理。

小的時候，媽媽一直教導我：“吃的苦中苦，方爲人上人呀！你以後一定要做一個這樣的人。”當時我什麼也不懂，只知道一邊點頭，一邊：“哦。”媽媽也非常高興，滿意地笑了笑。而現在，媽媽再說這句話時，我已經懂了許多，現在我就要實踐“吃得苦中苦”。

剛開始時，我想來想去無從下手，忽然看到了院子裏的一些磚，便鎖定了這個“苦”：搬磚。說時遲那時快，我飛奔過去拿起磚從這個地方搬到另一個地方，還想着：哈哈！太簡單了，我要增加一點難度。於是我從一塊磚增加到了三塊磚，可想着容易做起來難啊！剛搬起來，就發現自己想的太簡單了，我走了幾步，就開始搖搖晃晃起來，好像手上有一座大山似的，我受不了這種痛苦了，就把磚輕輕地放在地面上，並用手扶着雙膝大口大口地喘着氣。

我想換一種方式來吃苦，但卻想不出比這件事更苦的其他事了，於是就跑過去問正在做飯的媽媽。

媽媽聽了這些話，開始哈哈大笑，過了一會兒纔給我出了個主意：“吃得苦中苦是吧？苦可以是手苦、腳苦、頭苦，口苦……你先口苦苦吧！這裏有一碗苦瓜，你先吃完再說。”我一邊接過苦瓜一邊想：太小瞧我了，吃苦瓜有什麼難的，剛想完便拿起苦瓜開始吃。結果剛吃一口眉頭就從舒展變成了緊皺的`，苦瓜實在太苦了！我本想不吃了，但是爲了吃得苦中苦，還是堅持把苦瓜吃完了。

只有吃得苦中苦，方能成爲人上人。以後我要更加吃苦，成爲堅持不懈的人。

六年級年的作文 篇3

老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——郭老師。

郭老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的`長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。郭老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“郭老師，您來了。”我對郭老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛溼乎乎的……

第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：郭老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。

這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對郭老師說：“郭老，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您。