六年級作文精品(7篇)

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

中央電視臺“幸運52”節目的最後，常常會因爲決賽雙方的精彩發揮而戰到5比5，無論是場上擂臺的雙方，還是場下的觀衆，包括電視機前的我們，都會因爲最後一道題的勝負而斂聲屏息。

然而，我們最喜歡看到的一個場面是：主持人李詠的答案一經公佈，在場上場下歡聲雷動的氣氛中，失敗的一方滿臉微笑地走向勝利的一方，伸出手來向對方表示祝賀，並真誠地他人的勝利而喝彩。

由此想到兩千多年前“負荊請罪”的故事。趙國一位門客藺相如因屢次立功，被趙王封爲上卿，與戰功赫赫的廉頗位同。廉頗十分不悅，處處刁難藺相如。而藺相如則認爲：兩虎相爭，必毀國，應先國家之急而後私仇。廉頗聞之，愧疚萬分，乃負荊請罪於相如。此當屬另類的喝彩方式了。

我們生活在這個社會中，常常也會遇到類似的情況。當朋友的事業有所建樹時；當同學的學習又創佳績時；當受傷的人們重振羽翼再度飛翔時；當身邊的人又有了一點一滴的進步時......你是否能真誠地報以熱烈的喝彩呢？

生活中會有那麼一些人，或是好勝心強，或是嫉妒心切，或是因能力不及人，當看見別人取得成績時，他們表現出來的是百般詆譭、刁難、挖牆角、造謠言......雖然此爲少數人之舉，但產生的效果卻是可悲可嘆的。不得不說，這是他們做人的一大敗筆，既不利人，更不利己。

爲他人喝彩體現了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷的提升和完善你自己的人格；爲他人喝彩體現了一種美德——你付出讚美，非但不會貶損你的體面與尊嚴，相反還會在不經意間收穫友誼與合作；爲他人喝彩體現了一種修養——賞識他人的過程本身就矯正着你的狹隘，克服着你的自私。因而爲他人喝彩的過程，從某種意義上說就是一種培養和張揚大家風範的過程。

學會爲他人喝彩，應該是一種靈魂的淨化，是個人品格修養的昇華，更是人生旅途上的加油站。喝彩，未必採取鮮花簇英雄的'方式，有時候，一句真誠的祝願，一個讚許的目光，甚至一個淺淺的微笑，對當事人都是一個莫大的獎賞和激勵。真誠爲別人喝彩的人，往往是一位賢明之人，通達之人，也是受人尊敬和愛戴的人。他們襟懷坦白，光明磊落，懂得爲人的真諦，更通曉處世之道。在事業上，他們絕對是有所成就的人。因爲做人和成功，往往是一對孿生姐妹，它們互爲作用，相輔相成，當形成一種和諧共振時，最終收到的將是雙贏的效果。

朋友，讓我們一齊快樂着別人的快樂，真誠的爲他人喝彩！

六年級作文 篇2

“書本大減價，大家快來買呀！”一陣陣叫賣聲從操場傳來。咦？大家在幹什麼？哦，原來是同學們在開展“紅領巾跳蚤市場”活動呢。

噝溜溜的風一陣一陣的吹來，但正在熱火朝天買賣書的同學們卻絲毫沒有感受到習習東風吹來的寒冷。是啊，心中那團火早已讓我們沸騰了起來。在這次活動中，喜悅那是當然的，但我還懂得了一個道理，那就是勇氣與成功。

我被任命爲商販，所以那咱要賣書，對於買東西我可是行家，可對於賣東西我可是一點都不懂。這時，正好有一位老師來了。

“同學，請問你這本書多少錢？”那位老師衝我笑着，手指着擺在地上的一本《小丫林曉梅》。

這一切來得太突然了，對於毫無準備的我來說，那真是急得跟熱鍋上的螞蟻一般，臉都紅了。

“嗯~我不知道。”我低下頭，十分不好意思。

“沒關係，我去別處看看吧！”老師和藹地說道，說完便走了。

望着遠去的老師，我十分難過，她可是我的第一個客人呀。這是彭浙走過來責怪道：“你會不會做生意？別人都是出去找客人，你倒好，客人來找你，你都不敢賣。連點勇氣都拿不出，你配當我同桌嗎？”說是責怪，但對我來說卻是一種鼓勵。

聽了彭浙的話，我拿起書便去追那位女老師。當老師聽到我的喊聲時，停下了腳步，微笑的問我：“同學，你有事嗎？”

“是的，老師我要把書賣給您。”我氣喘吁吁的`說道。

“是嗎？那太好了，不過這本書要多少錢？”老師開心地笑道，像個孩子一般。

看着老師的微笑，我便更加勇敢了，“不貴，這本書只要五元，而且買書者我們還送一本精品迷你本。”

“是嗎？那好，給你。”說着老師拿出一張五元紙幣。

我接過錢，把書和精品本遞給老師。然後便笑着奔跑了回去。奔跑是累的，可也是幸福的，甜的，因爲我終於做成了我的第一次小買賣，那滋味就如同吃了蜜一般甜。這次的活動使我成長了許多，因爲在這次活動中我知道只要擁有勇氣，那麼就會抓住成功。就像我一樣。

六年級作文 篇3

我有一個三歲的小表弟，他是我大姨家的小孩。

小表弟長着一雙圓溜溜的眼睛，蒜（ｓｕàｎ）瓣似的小鼻子，“嘟嘟”的小嘴巴，還有一個像西瓜一樣的圓圓的小腦袋。平時，他挺乖，也挺可愛。不過，洗澡的時候就顯得格外淘氣。

夏天的一天晚上，圓月在天上笑着，微風像一把清涼的扇子，大姨在院子裏的涼蓆上給小表弟洗澡，我和媽媽也過去幫忙了。因爲習慣了，小表弟光着身子，歡快地跳進水盆，但不坐在裏面，而是站着，兩手像小鳥的翅膀一樣呼扇着，兩個小腳在上下拍打着，濺（ｊｉàｎ）起一片片水花。大姨說，小表弟大概是有點不適應水溫。不一會兒，小表弟適應了水溫，便又開始淘氣了。他的`兩隻小手在水中划來擺去，像是在畫畫，不過他畫的是“水畫”，“作品”不見圖影，明亮的月光在水盆裏微微波動。畫着，畫着，猛地他兩手在空中一拍，嘴裏“哇哇”地叫着，朝我們憨（ｈāｎ）笑了起來，眼睛眯成一條縫，那身姿，活像童話中說的白白胖胖的蓮（ｌｉáｎ）藕（ǒｕ）娃娃。笑着，樂着，他猛地用雙手重重地拍打起了水，一雙小腳胡亂地盆中蹬着，兩手直往身上潑水，真像蓮藕娃娃從水底鑽出來一樣好看。濺得我們滿身是水，他呢，卻“咯咯”地笑個不停。突然，他又用雙手撩起水來，故意往我們身上澆，弄得我們三人眼花繚（ｌｉáｏ）亂，無法招架。我們不得不捉住他，給他身上打香皂，搓洗，小表弟還在“咯咯”地笑，嘴裏含糊不清地嚷着：“飛啊飛啊……”小表弟在盆中像一條快樂的小魚兒，圓圓的小肚皮，胖胖的小手，光光的小屁股，都顯得格外可愛。這時的澡盆成了小表弟的玩耍的小天地，他完全忘了自己在洗澡，盡興地耍起水來，快樂地在澡盆裏活蹦亂跳，一會兒站起，一會兒坐下，一會兒又跪着。突然，小表弟停住了，滿臉漲得通紅，“野性”頓時沒有了，乖順多了，大姨好像知道內情，用手一摸，原來他在澡盆裏撒起尿來了……直到小表弟興致盡了，玩累了，我們纔給他洗完了澡。

小表弟簡直是澡盆裏一位快樂的小神仙。

六年級作文 篇4

今天是星期天，天氣不錯，我約了幾個朋友到自己家裏來玩。

他們來到我家以後，我就對他們說：“今天天氣不錯，我們就出去抓麻雀，好嗎？”大家同意了。我立刻到屋子裏面去拿了一把穀子，一隻木盆。然後，我叫大家跟着我來到門前。我把東西放在地上，又去屋子裏面拿了一根繩子和一根木棒。然後，我把木棒用繩子捆住。接着，我就用木棒把木盆撐起來，在木盆下面的地上放了一些穀子。然後，我一揮手，指揮大家躲了起來。大家就耐心地等待着。

過了好一會兒，我們還是不見一點動靜。大家有點不耐煩了，就東看西看起來。就在這一個時候，我聽到了一點聲音，“撲通”一聲。我高興得跳了起來。大家都看着我，有的'問我爲什麼這麼高興。我說：“你們快跟我出去看看，一定是一隻什麼小鳥給罩住了。”大家蜂擁着跑了過去。哈，那小鳥的力量還真不小呢！木盆還給它掀得一動一動的。有人在說一定是罩住了一隻老鷹什麼的大鳥。大家爭着要伸手到木盆裏面把鳥給抓出來。我說：“不要吵了，小明，你比較細心，就由你來抓吧！”他剛把手伸進去，立刻又把手縮了回來，並且“啊呀”一聲喊了出來。我們都圍了上去。同時圍成了一個圓圈，還把手伸出來罩在上面。我蹲下身子，掀開木盆。呀，原來裏面罩住的竟然是一隻雞！真是奇怪呀！

大家都笑了起來。我想今天真是好笑極了，想要捉鳥，卻捉住了一隻雞！

六年級作文 篇5

春，踮着腳尖悄悄地走來了，幕後的雨，也悄無聲息地跟着來了。

喜歡看春雨，尤其喜歡看春天裏濛濛的細雨，毛毛的，看着看着像給髮絲撓得癢進了心窩裏。

細紗般的春雨籠罩着大地，白濛濛的，像蜘蛛先生給天地織了一件紗衣；又如厚厚的牛毛披在大地上空，軟綿綿的，比起冬天，讓人感覺暖和了許多。

濛濛細雨披在屋頂上，像做蠶絲被一樣，密密的，把原本清晰可見的景物變得模糊了。路上坑坑窪窪的小洞裏，有許多積水，它們並不渾濁，清澈見底。

那些剛冒出來的嫩葉尖上，掛着許多顆晶瑩的水珠，它們個個發亮，有幾個頑皮的小水珠，在葉子上滾着滾着，隨後排隊似的“啪啪”掉了下來，濺起一些很小的水花，濺出一絲絲春天的味道。

依稀聽見雨飄落傘面蹭出的沙沙聲，抵不住雨的誘惑收起了傘，讓雨絲輕輕撫摸我的額頭，親吻我的臉頰。我伸出手想抓住它，可它像冰一樣迅速在我手中漾開了，消失了，便再也抓不住它。

我低頭看身上被雨打溼的衣服，斑斑點點的痕跡真是可愛，像斑點狗身上灰白相間的紋案，只不過密了些。

雨依然下着，路上卻安靜了幾分。只有汽車的`鳴笛聲和車子迅速駛過的聲音。下着的春雨給大地帶來了濃厚的春的氣息。

春雨滴瀝瀝，春的眉、春的眸、春的笑——春的氣息……瀟瀟春雨，敲醒了朦朧睡眼的竹筍破土露出鮮嫩的尖尖頭角，望着被滋潤的花兒草兒輕盈溫婉的舞姿，淋着春雨潔淨、晶瑩的淚花。這春風化雨的溫暖懷抱裏，春雨孕育了溫馨的情懷，春雨潤育了深厚的情意。

六年級作文 篇6

風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。窗戶外邊，天地之間白茫茫的一片，都籠罩在雨幕之中，耳邊還傳來了雨點和地面打仗的“嘩嘩”聲。

我坐在椅子上，呆呆地想着窗戶外邊的事情。

雨下得這麼大，新安江裏的水肯定也很大，江裏小魚小蝦的樂園——水藻，會不會給水流帶走呀？如果帶走了，小魚和小蝦住在哪裏呢？江面上的野鴨羣在哪兒呀？他們會在幹什麼呢？會不會躲到對面的山上，還是在水中的巖隙裏躲避風雨、相互取暖呢？雨下得這麼大，要是他們餓了，野鴨媽媽會不會冒險出來給小鴨子捕魚吃呢？

在很遠很遠的山林裏，那裏面的動物能預測到下雨的信息嗎？他們知道要暴風雨要下多久嗎？他們的“糧食”夠嗎？萬一一隻頑皮的小松鼠不願意回家，在樹枝上玩耍時，由於樹枝溼滑一不小心從樹上掉先來，摔壞了怎麼辦呢？會有人幫助它嗎？大雨過後，山裏肯定會長出好多好多各種各樣的蘑菇，它們的.味道如何，會不會有毒呀？

江濱大道上，不少新栽種的景觀樹不會由被頑皮的大風給颳倒了吧？要是他們橫在馬路中間，車子被堵了怎麼辦？城管園林處的叔叔們是不是又要冒着傾盆大雨，清理道路、加固樹根呀，交警叔叔是不是風雨中還堅守在崗位上，敬業地指揮着車子繞行或安全通過？那些城市的美容師——清潔工叔叔阿姨們肯定戴着斗笠、身披雨衣在大街上風雨無阻地打掃衛生、清理積水吧！那一定很辛苦！

雨小了一點，太陽從雲縫裏鑽出來，千萬條雨絲在陽光的折射下變成了金色的綵帶，真美呀！“發什麼呆呀！”同桌的帥哥提醒了我一下，哦！對，還在上課呢！不好意思開小差了，耳邊又傳來了陣陣的讀書聲，真是風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳呀！

六年級作文 篇7

春節過後，雪接踵而至，有時是雨夾雪，有時只是幾粒小小的雪粒，在那一晚，三個季節累加的寒氣噴涌而出，鑄造了一次前所未有的大雪。

那一天天低雲垂，寒風蕭殺，我們以爲滂沱大雨即將來臨，緊鎖門窗，縮在屋裏，等待大雨的.來臨。吃完午飯，烏雲像趕集似的從四面八方彙集而來，寒風怒吼着被檔在窗外，咆哮着驅趕重重烏雲。

天空上重雲如蓋，像千百匹脫繮的烈馬，在空中奔馳。它們蹄一動，尾一掃，天上降下的不是雨，反而揚起了彌天大雪。大團的雪花從天上旋卷下來，紛紛揚揚，像柳絮，似蘆花，又像輕悠悠的鵝毛，無盡無休地飄着、飄着。站在草地上，擡頭仰望，像像煙一樣輕，像銀一樣白，時而飄飄搖搖，時而被風捲起，時而與同伴抱成一團，落在松樹上。

吃完晚飯，雪還在無聲地下着，漫天飄舞，隨着風向的變化不斷變換着自己的姿態。雪落地即融，路旁那一叢叢柏樹精心地把雪花積攢在葉片上，爲自己披上一層潔白的絨毯。枯草挽留住雪，邀它與自己嘻嘻嘻，增添活力。梅與雪共舞，鬆攜雪同慶，竹邀雪齊吟，南國雪美如畫！

雪止，天明，暗夜裏，銀光泛泛。和着月光，雪鋪滿城。望去，白茫茫，雪沒有雨的引人注意，也沒有冰雹的驚人，更沒有風的輕浮，它，有的只是一種幽靜的美……