六年級作文精選(6篇)

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的六年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

1.脈絡分明層次感強敘氣說井然有序纖毫不亂。

2.詳略得當主次分明思路清晰。精挑細揀素材似爲主題量身定製。

3.敘述詳細具體細節描寫生動逼真人物個性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。

4.以環境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。

5.想像豐富構思奇特且不脫離生活的真實扎跟於生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。

6.景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

7.想像奇妙既源於生活不失生活的真實又高於生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。

8.事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

9.外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿着恰當合體宛如反映人物性格的.一面鏡子真是所謂“相由人生”。

10.環境描寫客觀真實環境爲人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

11.神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

12.前後內容關聯不夠緊密部分內容過於孤立與文章主體聯繫不夠密切。

13.敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特徵。

14.詳略安排不當主次不夠分明。

15.內容多爲線條式勾勒缺乏點式的細描。與時代氣息不符內容過於陳舊老化。

16.觀點明確好惡立場分明使人一目瞭然。

17.主題直接凸現於內容之中明瞭扼要毫無贅意。

18.主題嚴肅思想高尚進取心較強。

19.中心不夠明確立意不夠清晰。

20.主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

21.雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。

22.主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。

23.情節波折性較強於平常之中生意外能引起讀者的注意。

24.情節變化不落於俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發展過程體現了作者的創新構思。

25.情節發展較平緩缺乏一定的起落性。

26.情節變化平淡無奇缺乏新意。

27.情節平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

28.過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。

29.構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。

30.情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。

六年級作文 篇2

桔子，是再普通不過的東西了，可一旦遇到隨波逐流，再便宜的東西也能炒到天價，一個普通的桔子，變成了高價金桔，你相信嗎？

今天是個晴空萬里的好日子，太陽的光芒照耀着大地。老師在班上組織了一次與衆不同的.拍賣會，想一個金點子把一個一元的桔子賣到十元，誰的金點子最棒，桔子就送給誰。同學們望着老師手中金澄澄，卻又有些黃中泛青的桔子，直流口水，個個開始冥思苦想。爲同學們打頭陣的是“語文小天才”賈怡琳，她的金點子是：先把這個桔子標價二十元，遇到一位顧客來買桔子，你告訴她這個桔子要二十元，然後誇耀這個平凡、普通的桔子，最後就說看我跟你有緣之類的話,把二十元的桔子降到十元，顧客覺得很便宜，便會買了。賈怡琳笑嘻嘻地介紹她的金點子。咦，王天一的腦中閃現了一個金點子，他站起來開始嚴肅地說：“把桔子放到古董街賣，人們看見桔子放在古董街，定覺得非常有價值，很容易賣到十元。”聽着王天一嚴肅的口吻，同學們心中一下子把賣桔子當做一件神聖的事。接下來是漂亮女孩秦鴻博的發言，看着她那皮笑肉不笑的表情，同學們倒先笑了。“我們可以找一個日子，把它當做團圓節，桔子圓圓的，可寓團圓之意，名爲團圓桔，再加上精美的包裝，一個桔子，可以輕鬆賣到十元。”只見秦鴻博滔滔不絕地說着。最終，她嚐到了香甜可口的大金桔。

看到了吧，這就是隨波逐流的威力，我也明白：做事不僅要用知識，更要用智慧，只有這樣，纔會完美無瑕！

六年級作文 篇3

傍晚放學，夕陽微微露出紅暈，就像一位害羞的少女。風，從窗吹進來，暖暖的。

好朋友叫住了我，一盆花倒在地上，花盆已從花的身體上脫落，泥土坨在花的根鬚上固定着。哦，一盆美麗的`紅掌，葉片在暖風中搖動，卻沒有一絲絲要放棄自己生命的意思，它頑強地忍着，等着一絲幸運降臨。

跑去和老師說了情況，又來到紅掌跟前，老師也跑來，驚訝地說：“多麼頑強的一盆花呀！”我和好朋友拿着花去操場上找一些泥土將其固定住。

紅掌是多麼美麗。我小心翼翼地端着她，她在我的胸前，迎着暖風，寬大的綠葉似乎有一些曲捲，紅配綠，好一抹風景。我們找來一些細土，倒進花盆中。

也許是這一盆紅掌的意志堅強，也許是這一盆紅掌永遠也不放棄那最後一絲希望，再放下最後一些土後，這盆花固定住了。我們端着她回到了教室。

我撫弄着它的葉片，將它託舉到我的頭頂上，放到了書櫃上，找到了一個合適的位置將它放好，現在，它像原來一樣光彩照人。

窗外又一股暖風吹進，葉兒又開始在搖擺，現在它挺拔了，它堅強地度過了鬼門關。

今天，我回家有些遲了，但我感受到了一個不放棄希望的堅強生命。

暖風中，那盆紅掌閃現在眼前……

六年級作文 篇4

今天，我們進行了對《母雞》這篇課文的展示，這次展示與往常截然不同，這次是讓我們以老師的身份，來向大家講解這篇文章。

作爲小組長的我，壓力山大呀!因爲我的開場白、語言組織能力和內容方面不是特別擅長，過渡有點不太自然......

當老師說開始準備的時候，我磨磨蹭蹭的到座位上，心裏極不情願。

在小組討論中，我主要是負責講感悟體會，和檢查組員批註的情況，可是，當組員有什麼不通順的句子時，我就不會改，於是就支應差事，糊弄糊弄就過去了。

下午唱讀課，我們組展示，在展示的時候，我聽見一些很多非常不通順的句子，可是在檢查的時候，我都沒有聽出來，還是我太不負責任了。

在我寫感悟體會的'時候，我聯想到了弟子規裏面的幾句話：父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。

在實際生活中，我沒有做到這幾點，有時會讓爸媽生氣，我想改，可是一發起火來就控制不住，以後最好在發脾氣的時候，剋制住自己的壞脾氣，用睡覺或是幹一些事情來發泄自己的情緒。

言而總之，在這次的展示中，我沒有負責任，在實際生活中，我也沒有盡到一個做孝順孩子的職責。以後我會繼續努力。

六年級作文 篇5

迎着絲絲的細雨，爸爸帶着我去了安吉。一路上，帶着滿懷的好心情，觀望着車窗的風景。

天空是那麼湛藍，沒有一絲瑕疵，空氣是那麼清新，偶爾掠過幾只小鳥。雨，淅淅瀝瀝地下着，像無數條銀絲，又像千萬根細線。大地被雨籠罩了，沙啦啦，沙啦啦……像彈奏着優美的歌曲，令人陶醉其中。不知不覺，雨悄悄地大了，跳着歡快的舞蹈，打在樹葉上，落在小徑上。

滴答，滴答……

小花、小草貪婪地吮吸着甘露，頑皮的雨滴兒，落在了大樹哥哥地頭頂上，順着樹枝滑到地上，頓時濺起輕盈的水花。

汽車行了兩個多小時，終於到了安吉，放眼望去，一座座山峯連綿不斷，高聳入雲，好似一位位頂天立地的將軍，在鎮守邊疆。山中的一棵棵大竹，綠得耀眼，那綠色彷彿在流動似的。當一陣風吹過，竹海上便涌動着波浪。地上的野花五彩繽紛，紅的，黃的，粉的，白的……應有盡有，在綠草的映襯下，顯得更加鮮豔。

走着，走着，我便看到了一頭黃牛，那黃牛見人走近，擡頭“哞……”地一聲，彷彿在歡迎我的到來。你看它龐大的'身軀，矯健的四肢，看了就讓人忍不住想去摸摸它。黃牛又俯下身子，在那兒靜靜地吃草。我慢慢靠近它，它被驚動了又擡頭仔細端詳我，見我不去傷害它，就放鬆了警惕，又有滋有味的吃起草來。

我看着它，忍不住摸了摸它那棕色的牛皮。呵！真柔滑，彷彿絲綢一般。

安吉的山溪匯聚成的人工噴泉也是一大奇觀。一股股泉水噴涌而出，形成兩米高的水柱。頓時水花四濺，彷彿仙女撒下的片片花瓣，落在地上，滴在友人身上。清澈的泉水嘩嘩地流着，水中的鯉魚成羣結隊是在做着遊戲，是在訴說着歡樂，還是……我靜靜地看，靜靜地想，享受着這大自然賜予我們的美好景緻。

六年級作文 篇6

我相信一些父母都在身邊的小孩大部分都不能夠懂得父母甚至誤解他們，因爲父母總不讓他們幹這幹那的。可是，又有誰能明白父母的艱辛呢！

俗話說的好"打是親，罵是愛"，其實這是世人賦予父母的權利，因爲世人明白，父母都是真心對待他們的兒女，從來沒有一對父母會捨得讓他們的兒女吃苦，受罪；他們情願自己吃再多的苦，受再多的罪也不過是想讓他們的.兒女能夠不用受像他們一樣的苦，因爲他們已經受夠了，他們不會讓自己的兒女來延續自己的苦痛，這就是父母最偉大的地方。

我們總是在最痛苦的時候想到父母，而父母卻無時無刻不在想着我們。我們從來都不會擔心父母會不會冷，會不會渴，會不會……。，而他們，他們卻無時無刻不想着我們。在大冷天，遠在異地的父母會擔心正在學校裏奮鬥的我們會不會冷；中午了，呆在家裏的父母正焦急的等着我們吃飯，他們會想我們會不會餓；軍訓時，吹着冷氣的父母會擔心我們會不會熱，會不會渴

父母總像我們的守護神，他們總在我們遇到困難是挺身而出。中考時，我們沒能考進重點高中，父母爲了我們能夠受到較好的教育，他們會調劑讓我們能夠進入較好的學校，讓我們離大學進一步，讓離我們將來的好日子進一步，可是，爲了我們，爲了調劑，父母得四處找人，從而讓自己在別人面前低三下四。

父母對我們來說是榜樣，我們對父母來說是寶貝。我們做錯了什麼事，父母會原諒，而父母如果做錯了什麼事，他們在我們心中會跌價，會讓我們覺得有恥辱感。這就是父母與作爲兒女的我們的最大的差別。如果有人問我親情值多少錢，我會毫不猶豫的說"親情無價"。