六年級製作作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級製作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級製作作文1

學校的第二屆科技展要開始了，老師讓我們製作科學小作品，這次我想做一個小飛機。

首先我們要準備一些不同的雪糕棍，還有一個小馬達，兩個五號電池，最主要的就是一箇舊的玩具車，那我們開始做吧！

先把第一個長方形的木棍作爲小飛機的底，然後再用兩個小正方體的木塊，一個豎着放在後面，一個橫着放在前面，然後用膠水粘起來，接下來就是把小飛機的旋轉的扇葉裝在小馬達上，然後把小馬達粘在前面，這樣已經完成了一大半了。

然後讓導線裝在小馬達上用手點觸方式接通馬達區分扇葉吹風方向，向後吹風才正確，可是我裝的時候第一次裝成了向前吹風，裝好了感覺不對，研究了好久才知道導線裝反了，然後我又把它反了過來，當時我好像科學家一樣一直研究。

裝好之後，我開始研究輪子的部分。我用拿了兩個小正方體的木塊兒，然後在木塊中間用工具弄了一個洞，然後我把舊玩具小汽車上的輪子卸了下來，卸下來之後我先把一個輪子去掉，然後塞進洞裏，之後再把輪子安上，就這樣，我把輪子安好了，然後就把兩個小木塊兒帶着輪子用膠水粘到飛機的下面。最後就是裝飾的部分了，我先用了兩根長的雪糕棒，然後又用了兩根短的雪糕棒拼成了一個機翼，把這個機安到飛機的前面，然後我還有一根小的雪糕棒把它當做飛機後邊的機尾，這樣一個小飛機就完成啦。

我要試一試，我把電池裝上之後，飛機上會有一個小閘子，把閘子按下去飛機就可以走啦！

我覺得做科學小製作的時候很快樂，可以動手，也可以鍛鍊自己的大腦。

六年級製作作文2

上週老師叫我們帶七塊錢，說我們上情景課，故意設置懸念讓我們思考，搞得我腦子都疼了。盼星星盼月亮，終於又迎來了週六。本來打算做——挖掘機的。

一、準備材料：主臂氣動管、副臂氣動管、結構主杆、拉桿、氣管螺母、螺釘、白乳膠、爪釘。

然後我們先聽老師講解，把挖掘機的製作過程分爲四個步驟，老師講解容易出錯的部分。但我們都躍躍欲試，摩拳擦掌，不理會老師的話。

終於，我們開始成功了。我們被分成兩組，每組發一份報告。拿到演示文稿後，我們迫不及待地去做了。

第一步是在兩根中等高度的木棍上安裝螺絲，然後把木棍粘到木板上，把最小的木棍放在爪釘上，留下一根空木棍。這第一步很重要，但我沒聽進去。在木棍和木板上粘膠水時，膠水經常會飛到我的臉上。本來一開始以爲什麼都難，結果錯了。以後越來越難做到這一點。難得我恨不得粉身碎骨。

第二步，用螺絲固定各個部分比較困難。那些棍子就像淘氣的孩子。我拿到那個，這個掉了；我要這個，不要那個。最後，在同行的幫助下。

第三步，是煉獄。先用氣管穿過帶爪釘的木棍，再用二級臂的氣動管，然後用橡皮筋固定，但我每次嘗試都失敗了，差點折斷，差點丟了。

第四步，地獄式。把第一步和第三步聯繫起來，因爲第一步沒做好，開頭就錯了，步驟就錯了。但是嘗試了幾百次，一切都有了回報，終於完成了。我高興得差點哭出來。

下課後，我不明白爲什麼用氣管可以做挖穴動作。原來複合句是氣壓，查了一下才恍然大悟。

朋友們，科學是無窮無盡的，讓我們一起加油吧！

六年級製作作文3

在我剛升入六年級的時候，作業量突然增大了，我一直認爲沒有作業就是世界上最美好的事情，可有一次語文老師佈置了一條十分特別的作業——做竹節人，這次作業至今都令我難忘。

到家後的第一件事當然就是準備竹節人的材料了，我按照書上寫的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線，開始完成這項有趣的作業。我先用剪刀把毛筆的杆子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接着我用針在每兩段的接口處紮上兩個相對的小孔。最後把線綁在針上，穿過每個小孔，把九段空心竹節連接在一起，兩根線頭最後對雙腿的孔裏穿出就大功告成了。最後一步就是在竹節人頭部畫上臉，並在竹節人的手上繫上兩把兵器。我端詳着手裏的竹節人，越看越喜愛，可是它怎麼才能動起來呢？

到了週一，大家都帶上了自己做的竹節人，老師讓我們把竹節人放在椅子上，兩根線頭穿過椅子的縫隙，拉動線頭，竹節人就奇蹟般的站立了起來，在我們的拉動下，竹節人就開始跳動起來了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打鬥，十分神氣，在老師的指導下，我們越來越會玩了，大家把兩個竹節人放在同一個椅子上，兩個竹節人就這樣胡亂的打了起來，我們別提有多高興了。

老師見到我們高興的樣子，對我們說，其實我佈置這樣的作業，就是爲了讓你們對竹節人有親身體會，因爲我們今天這篇課文講的就是竹節人，怎麼樣，你們喜歡自己做的竹節人嗎？我們通過這堂課再看看作者是怎樣描寫竹節人的吧。一堂課下來，我們都聽得津津有味，我們在玩中體驗到了學習的樂趣。

大家都非常喜愛老師寓教於樂的方式，從此我對語文學習有了新的看法，我十分感謝老師給我們佈置的這條作業。這次經歷令我十分難忘。

六年級製作作文4

我們買了三斤麪粉，一斤白麪，一斤雞蛋麪。我和另外兩個夥伴做了雞蛋麪。

我們先把雞蛋一個一個打好，放在碗裏。攪拌均勻後，我們把蛋液倒在麪粉上。經過反覆揉搓，麪粉基本成了一團。我們每個人自己擦。然而，麪糰很硬，所有的桌子都被我們搖來搖去，發出“吱吱”的聲音。一邊搓，一邊哼着我修改過的《健康歌》《左搓》

“哈哈，進攻。”我舉起菜刀，上面閃過一道寒光。不一會兒，麪糰就被切碎了。我用棒子粘在麪糰上，基本上就成了一個圓形，但是很厚，看起來會不夠熟。我的大腦以超光速轉了一圈。我就不能把蛋糕做得很薄嗎？於是，我用力一壓，把蛋糕的面積翻了一倍。這一次，蛋糕變得超薄，輕輕一戳就會碎。但是，當我左右看的時候，總覺得自己有些缺點，跟普通人沒什麼區別。我應該如何有創意？我在想。突然，我看了一眼白麪，腦子裏閃過一句：“對，就是它。”我對自己說。我拿了一團白麪團，做成雞蛋麪那麼細那麼大。然後，我把雞蛋麪放在左邊，白麪放在右邊，用棍子錘打，兩個餅就老老實實的合二爲一了。我稱之爲雙子座蛋糕。“耶！我完成了。”我手裏拿着作業，得意地繞着桌子轉了一圈。朋友見我寫完了，急得一臉茫然。幾分鐘後，他們也相繼完成了。藍瑛是笑臉蛋糕，玉柔是漢字蛋糕，小李是字母蛋糕，各有特色。

終於，我們的廚師菲菲出現了。她熟練地操作廚房裏的各種器具。鍋裏的油一燒開，她就把麪包放進鍋裏，翻來覆去地滾。不一會兒，我們所有的蛋糕都出鍋了。我吃了一口自己做的雙子座蛋糕，酥脆可口。我忍不住大喊。

六年級製作作文5

每年夏天，我媽都曬西瓜汁。夏天熱，西瓜便宜，是做醬的好季節。

製作西瓜醬一般分爲以下步驟：

1。煮豆子和麪條

選擇最好的大豆，在鍋裏煮一兩個小時。豆子煮熟後取出，控制水分，往豆子裏撒麪粉，邊撒邊攪拌，直到每顆豆子都覆蓋上一層厚厚的麪粉。

2。發酵

鋪上乾淨的瓦楞紙板，把裹在麪粉裏的豆子均勻地鋪上，用乾淨的舊報紙蓋住。過了一兩天，豆子開始長了，然後頭髮越長越長，開始變白，三四天就變黑了。當pili變黃時，就沒事了。

3。暴露

將豆豉曬乾脫水。暴曬時一天翻幾次。完全晾乾後，用手搓搓，使豆子完全鋪開。然後用簸箕簸掉黃色的流蘇。

4。使消失

稱取量，然後倒入大盆中，按10：3的比例加鹽。另外可以煮一些大料，包括八角、花椒、花椒等配料。將散裝水倒入盆中，注意不要喝太多。然後按照西瓜和豆類2： 1的比例加入西瓜瓤，攪拌均勻，用紗布覆蓋。

5、太陽

這是一個緩慢而漫長的二次發酵過程。每天太陽出來的時候，帶它去陽光充足的地方。記得每天用筷子攪拌幾次，這樣可以加熱均勻，發酵充分。不要用溼筷子攪拌，注意防蠅。不然你的西瓜汁可能會生蟲。別擔心，把它們挑出來扔掉就行了。沒必要大驚小怪。

我們河南人管做西瓜醬叫曬豆醬。這個過程需要半個月左右，陽光照射的時間越長，味道越好。可以把曬乾的西瓜糊放在玻璃瓶裏，想拿多少拿多少。因爲西瓜醬含鹽量高，即使放幾年也不會變質。

曬乾的西瓜醬屬於生抽，吃的時候需要“煮熟”。喜歡翻炒，鍋裏放油，放點醬油，翻炒，加點水，加蔥花蒜辣椒，繼續翻炒。豆醬與洋蔥的比例約爲1： 1—2。

可以慢慢把煮好的醬油當鹹菜享用。吃麪條的時候挑兩根筷子和醬油，味道會更誘人。吃饅頭的時候，抹點醬油完全可以省去做菜。最後提醒你，西瓜醬雖然好吃，但是不要吃太多，不然會因爲太鹹而口渴。

六年級製作作文6

今天，爸爸和我一起製作小手工——一雙小拖鞋。

製作前，爸爸準備好相應的`材料：不同顏色的卡紙，兩種顏色的皺紋紙，剪刀，水彩筆，雙面膠。我已經躍躍欲試了！

我們開始製作小拖鞋了。首先，爸爸讓我把兩種顏色的皺紋紙剪成長長的一條條的形狀。比如，一種顏色剪成三股，然後我們要把一種顏色的三股揉搓成一條，就像小姑娘的辮子一樣。不一會，兩條長長的辮子就呈現在我眼前了，我心裏真高興！

接下來，爸爸上場了。爸爸用大剪刀將其中兩張卡紙剪成了鞋底的樣子，你別說，爸爸手還挺巧的，左一下右一下就完成了。接着他又用另兩張卡紙剪了兩個半月形的鞋面，好神奇啊！爸爸鼓勵我：“寶貝，你來粘鞋面？”我有點不敢，怕被我弄壞了，但是看見爸爸鼓勵的眼神，就有信心了。於是我小心翼翼地用雙面膠粘好了，一雙原始版本的拖鞋在我眼前了，我激動不已啊！

爸爸又幫我把邊邊角角修剪了一下，然後爸爸說：“寶貝，現在我們要給它圍上花衣服了！”我好期待啊，我揉搓的兩條花辮子終於有用武之地了。爸爸三下五下就把辮子裝飾在鞋幫，我拍着手，哈哈大笑：“好漂亮啊！”爸爸問：“你想親自給它畫畫嗎？”我使勁地點點頭。於是我拿起水彩筆，刷刷地畫了起來。不一會兒，拖鞋上就畫滿了咧着嘴笑的向日葵。

我拿起小拖鞋，輕輕地一試，哈哈，真的很漂亮，而且和我的腳一樣大小哦！

通過這次手工製作，我明白了，做任何事都要有耐心，細心，這樣我們纔會獲得更多的快樂與成果！

六年級製作作文7

每次遇到國慶，學校總是讓我們畫國慶手抄報。真的覺得很麻煩，也很擔心，但是在創作設計國慶手抄報的過程中，我很開心，因爲我很喜歡畫畫。我把畫手抄報當成一幅彩畫，這是我的興趣和愛好。

10月1日，我們迎來了一年一度的國慶節。學校要求我們每個人都送一份手寫的報紙，假期回來後交上來。“可惜，我又要忙起來了。”不過好在離國慶假期還有很長的路要走。當我選擇了合適的時間，我就會開始工作。

匆忙買的，立馬一頭扎進那堆書裏。我花了一個多小時才找到我需要的東西。我如飢似渴地吮吸着精神食糧。終於找到了我需要的所有資料，書裏全是筆記。我打開書桌上找到的所有內容，然後精心挑選設計美觀、插圖合理的版面。然後拿出一張白紙，勾勒出參考設計的佈局，重新畫出需要改進的地方。最後我終於有了一個正式在四張紙上畫畫的計劃。

我拿起一支鉛筆，集中精力在四張紙上畫出設計好的佈局。然後在空白處放了三幅國慶大字畫，然後畫了各種插畫。最後，我在要染色的地方塗了顏料。嗯，這樣就完成了國慶手抄報的版面設計和主題。

然而，這還沒有完成，必須採取下一步行動。你不能讓這個部分空着。所以我得寫點東西。嗯，這次的主題是“慶祝國慶”，所以我應該寫一些關於國慶的東西。還好我已經很好的找到了內容。不然我會像無頭蒼蠅一樣一頭扎進那堆書裏去找，但還是要做好安排。有大有小，內容一定要適當。標題字數一定要適合副標題的設計，我開不了皇冠。內容寫完之後，整份手抄報基本完成了，但是最後有一點不能忽視，就是要仔細檢查，看有沒有需要染色的地方，字幕有沒有忘記寫，鉛筆痕跡有沒有沒擦掉的地方。

好的。最後，手寫的報紙誕生了。

六年級製作作文8

同學們，你們一定吃過糕點，但不一定知道怎麼做，今天我們假日小隊就要去烘焙中心做糕點啦！

我們先挑選需要製作的品種，把單子翻來翻去卻總是猶豫不決，好不容易挑出一個喜歡的，結果都不一樣。糕點師傅說：“一個蛋糕最好是兩個人合作。”聽了這話我們又分配起誰做什麼，經過大約十分鐘的折騰，最終定下徐晨昊做杏仁卡通餅乾，方天舒和媽媽一起做布朗尼蛋糕，我們三個女生一起做草莓蛋糕。

叔叔準備好了材料，我們就開始動手啦。先講講徐晨昊的杏仁卡通餅乾吧，在叔叔的指導下，把杏仁粉和黃油捏在一起，然後把麪糰鋪平，用模具印出各種各樣的卡通形狀，就可以放入烤箱了。方天舒的布朗尼蛋糕幾乎都是巧克力做的，攪拌的時候黑糊糊的，看得我們都覺得好惡心。

還是說說我們三個女孩子的草莓蛋糕吧！我們分工合作，我好慘，我要像打雞蛋那樣用力地把奶油打出花。王莉莉和洪徐睿則把黃油和麪粉捏在一起。我打了一會兒，手痠了，我剛想停下來，叔叔就對我說：“不要停，不然會前功盡棄的。”說着叔叔就幫我打了一會兒，看來好吃的美味不是那麼容易做成的。叔叔把我們弄好的東西倒在一起，再倒入模具中，冷凍四十分鐘，就可以吃啦！

啊！終於我們的糕點做好了。我們在蛋糕上擺上了各種各樣的水果，有番茄、橙子、火龍果，不過草莓蛋糕可不能忘了放草莓哦！最好笑的要算方天舒了，他不想把水果擺到蛋糕上，就直接塞進嘴裏，哈哈……我拿了一塊蛋糕，津津有味地吃了起來。“好好吃！”我不禁說道。

這次活動可真好，讓我們學會了做糕點，我覺得店裏再貴的蛋糕，也比不上這草莓蛋糕，因爲這是我自己親手做的嘛！

六年級製作作文9

這段時間，我們的院子裏也風靡一種自己做的玩具，他就是，竹節人。

竹節人的製作方法聽起來十分複雜，但其實很簡單的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。

把它們鋸成一節長的九截短的。一節長的當頭和身子，也可以一節長只當身子，然後用，八截短的當胳膊和腿一截短的當頭。最後用一根很長的線把它們穿起來，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齊天小聖”。綁上一根鐵絲，拿着長矛的竹節人就出來了。

我做了一個“吸管戰士"，他拿着一把大劍，肯定能打倒許多出竹節人。

是我拿着自己的“戰場"，（這個戰場只是用紙箱做的而以）和其他人一決高下去了。

我把“吸管戰士"率先放上了戰場，跟我戰鬥的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小聖”，我是知道他的“齊天小聖"是很強大的，但我仍要跟他一決雌雄，我們的戰鬥吸引了一圈人，他們都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小聖"的金箍棒一下給擋住了，還被他打了一下，這下可惱怒了，十出了我的必殺技，“連環殺"其實也就是拉動下面的繩子，讓竹節人前後來回移動而已。

我的大劍打到了小聖的臉，但他還沒有倒下，結果她卻惱怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管戰士"的要害，“吸管戰士"最後還是被小聖打倒了，他倒在了戰場上。

“和我戰鬥的小聖，我一定要打敗你”走後，我心中一時憤憤不平，下定決心一定要打敗“小聖"。

六年級製作作文10

從小，我就十分好動。總是喜歡去搗鼓一些小東西，比如說鈕釦啦，或者是一些沒有用的小盒子啦什麼的，然後把它們修改修改，做成一個精緻的小手工。正是這些經歷，使我愛上了手工製作，成了一個不折不扣的迷。

小時候，喜歡看‘鎧甲勇士’這部動畫片，更喜歡那裏面的鎧甲，特別想要一個。第二天，媽媽帶回了一大箱的盒裝的小零食（因爲我和媽媽都喜歡吃零食）。對我來說，最想要的不是零食，而是那一大堆盒子。

可是，媽媽卻一態反常的不讓我拆開盒子，這使我納悶極了。下午，媽媽出門辦事，我偷偷的溜進媽媽的房間裏，打開箱子把所有的零食都倒出來。然後找來剪刀和膠帶，把他們放在一邊。

接着，我就開始做手工了。我先把大箱子從中間剪開，拿一個紙板給它固定住，成了一個鎧甲的“身子”。然後用幾個小箱子黏在一塊，成了一條“機械”手臂。緊接着，我把一個小盒子的中間，挖出一個小長方形，並把它黏在“機械”手臂的一頭上。然後我又仿照這個方法，又做了一個“機械”手臂。

我接着又做了一個手臂，又用一個半的盒子做了一個“鞋子”，並把它們黏在一塊。我又做了一個“機械”腿了之後，把所有的“零件”黏在一塊黏在一塊。就成了一個“鎧甲”了。我坐在地上，端詳着我的“鎧甲”，心裏充滿了自豪感……

媽媽回來了，他看見我用零食盒子，做了一個可穿戴的“鎧甲勇士”，哭笑不得的告訴我：“這是我的同事託我幫她買的，你讓我跟同事怎麼交代呀！”媽媽只好又白買了一箱零食，送跟人家。

哦！我愛手工製作，正是這些經歷，使我成了一個不折不扣的迷。手工製作帶給了我快樂。

六年級製作作文11

“天上的星星閃爍，地上的人類跑啊跑。白雲飄啊飄，水裏的魚遊啊遊。”當你聽到這首童謠時，你會想到小魚在水中自由遊動。今天，我給大家做一條魚。

魚需要一些材料，如各種顏色的彩紙、剪刀、雙面膠帶和帶有卡通圖案的紙。等我準備好了，我就開始做魚的大計劃。

首先，製作魚的身體。找一張方形彩紙，對摺，折成三角形。再打開，中間有一條線，把正方形的一角摺疊到那條線上。對摺，然後打開。繼續像第一步一樣摺疊成三角形。因爲三角形之前是摺疊的，所以現在的三角形分爲兩個三角形。用剪刀把底部的三角形剪成流蘇一樣的長條，然後展開。將未切割的三角形粘合併重疊。

好了，魚的身體好了。俗話說：“沒有尾巴就活不下去。”拿起一張卡通紙，剪下她的兩條辮子，粘在一起，讓魚尾看起來像一把張開的剪刀。

當魚有尾巴時，它需要眼睛和嘴巴。爲什麼？那是因爲南北朝時，畫家張僧繇把一雙眼睛放在金陵安拉庫吉牆上的龍斑上，此刻，龍帶着眼睛飛走了。龍只需要一雙眼睛就能飛走。那麼我的魚可能只需要眼睛和嘴巴就能活過來。沒有再耽誤，我模仿二次元人物的眼神，畫了一雙眼睛。哦，這幅畫真是讓我大開眼界，一隻眼睛大，一隻眼睛小。我畫了七八遍，“啊~ ~”我無言以對，心裏大叫。就在我要放棄的時候，突然冒出一個想法：我可以畫一隻眼睛睜着，一隻眼睛閉着。這樣，我就不用把魚的眼睛畫得那麼大了。做完眼後，我拿出漫畫紙，把她的嘴割了下來。

魚的眼睛和嘴巴做好之後，把它們粘在魚身上。哈哈，一條怪魚搞定了！

我看着這條辮子做成的魚尾；睜着眼睛閉着眼睛的怪魚一想到放棄就忍不住感嘆“一切都要堅持”。

六年級製作作文12

星期六，我一大早就起來，和爸爸一起做風箏了。我和爸爸先商量好風箏骨架的形狀、尺寸：橫向的三根篾條，中間最長，上面第二，下面最短，再用一根豎向的長篾條把它們串起來。我們爲了讓風箏左右平衡，每根橫向的篾條都要找到它的中點，放在手指上看看是哪一邊重，然後將重的哪一邊削細一點，再放到手指上掂量……直到兩邊一樣重爲止。豎向的篾條不用那麼麻煩，只要試出哪一頭重，把重的一頭朝下就可以了。

所有的篾條準備好以後，我開始用強力膠把它們全部粘接起來。爲了讓橫向的第二根篾條剛好放在骨架的重心上，我決定先把上下兩根固定在豎向的篾條上，找到骨架重心後，就直接把第二根的中點與重心粘到一起。

完成了骨架，我接着用普通膠水把宣紙粘上去。一開始，我在地板上操作，忙了半天，好不容易完成工作，才發現出了麻煩：風箏被粘在地板上了，怎麼也拿不起來。一着急，用力大了一點，剛粘好的宣紙破了個大洞，我只好撕掉全部宣紙，重新開始工作。這次，我吸取了教訓，把骨架豎起來，不讓宣紙上的膠水與其它東西接觸，終於完成了風箏的製作。

本來，我和爸爸決定就這樣試飛，可是媽媽卻說白色的風箏飛到天上一定看不見，給它塗點顏色吧。於是，我用藍黑墨水在風箏上畫畫。先畫了幾隻小蝌蚪，可是我怎麼都覺得不像，於是把它們塗成了兩團。突然，我發現很像兩隻眼睛，乾脆添上鼻子、嘴巴，畫出了一個小丑。

我們把風箏拿出去放飛，果然像爸爸說的那樣，平穩地在天空飛翔，一點也不搖晃。我知道了：只要你用心，一定就能取得成功！

六年級製作作文13

今天下午的第二節課是我們同學都很喜歡的勞技課，因爲上勞技課的周老師和藹可親，有的時候還會和我們開玩笑。這節勞技課和往常不同，往常都是自己做手工，而這次則是去殘光別人的製作，大家聽了都非常激動。

我們排列着整齊的隊伍，在老師和體育委員的帶領下，我們來帶了“風雨操場”這一路上可把老師累壞了，也許是有些同學太高興了。有點管不住自己的嘴巴，一會和你說這個;一會和你討論那個……一直到了“風雨操場”才閉上了嘴巴，很認真地看着這些栩栩如生的手工製作品。

這些手工製作品千奇百怪，有紫砂泥捏的動物;有瓦楞紙改造成的機器人;有用廢棄的物品做的各種各樣的玩具;還有形態各異的面具，其中，最吸引人注目的是用紫砂泥造出的各種精靈，看，張牙舞爪的獅子;張開血盆大口的鱷魚;行動緩慢的烏龜等等，讓人看了無不驚歎不已!當然，除了這些兇猛、可怕的動物之外，還有一些非常精緻、逼真、栩栩如生的小水壺，大家看了讚不絕口，驚歎製作者的才華和技藝。

“風雨操場”還有一個面積不大的“釣魚場”，它的魚竿和魚餌是一根小木棒、一根繩子和一塊吸鐵石組成的。在小棒的末端拴上一根細繩，再在繩子的末端綁上一個吸鐵石，就是這樣的魚竿子和魚餌就大功告成了，“水池”裏的魚是一張張彩色的卡紙做成的，在魚兒的嘴邊別上一個回形針，然後在把“魚餌”放在回形針上一吸，這樣釣魚酒不成問題了。

看着這些精妙絕倫的手工製作品，我們彷彿走進了燦爛輝煌的藝術殿堂!

六年級製作作文14

我是一個有着探索精神的小學生，我熱愛科學，嘗試着各種各樣的奇葩實驗，儘管很荒唐，但每次我都要去試一試。

一天，我在看電視，是一部戰爭題材的電影，裏面的煙霧彈引起了我的注意，於是我下定決心，一定要做出一個屬於自己的煙霧彈。我上了百度，功夫不負有心人，我找到了一個貼吧，裏面有着做煙霧彈所需要的材料和製作方法就這樣，我的試驗開始了。

要知道有試驗就必定有失敗和危險，貼吧上也說明了危險之處。1：試驗品如果加熱溫度過高有可能發生爆炸！2：試驗品點燃後可釋放出大量煙霧，在封面的室內可能造成窒息……。

雖然危險，但對我這個有着探索精神的小學生來說，根本就是九牛一毛！但是困難還是有的！

試驗剛開始，困難就來了！那就是材料問題，什麼都準備好了，但是還有一樣東西沒找到，那就是硝酸鉀，硝酸鉀是化工產品，有着嚴格的管控，怎樣才能拿到硝酸鉀呢？於是，我決定使用多方位收集法！我發現那些鞭炮裏有許多的硝酸鉀，於是我把它們提取了出來。我還利用關係，買到硝酸鉀……在我的不懈努力下，我大約收集了40克硝酸鉀。材料備齊了！萬事具備，只欠東風了！

接下來就是試驗了，爲了防止危險，我決定在室外試驗！

試驗開始了，我把糖融化之後，依次加入融化的糖中，慢慢攪拌，只見糖慢慢變成了橘黃色的了，一切都是那麼順利。可是一想不到的事發生了！突然，糖着火了，釋放出大量的煙霧，嗆的我肺部痠痛，這還不算完！煙霧留到了別人家裏，他/她們和我一樣，也嗆的肺部痠痛，還有人差點窒息了，當晚，我爸的電話成了“熱線”，附近的鄰居紛紛來投訴……

雖然試驗失敗了，但我吸取了教訓，準備在來一次，這次的試驗地點在我家，要嗆也是嗆我，試驗開始了，像上次一樣，我把糖融化之後，依次加入融化的糖中，慢慢攪拌，只見糖慢慢變成了橘黃色的了幾分鐘後，糖凝固了，試驗成功了，我興奮不以！

呵呵！這就是我：許傳真！

六年級製作作文15

盼呀盼呀，終於盼到了下午第二節課。奇怪的是，我們都安靜地坐下來，等待老師的來臨，這可是往常沒有的。美術老師終於來了，她簡單交代幾句，就開始教我們做風箏了。先要找到兩根竹竿的中心，做上記號並把兩個竹竿上的記號重合成十字形，然後用線在中間轉上好幾圈，使其牢固，打個死結，再把兩根竹竿的四個頭給連綁起來，剩下來的當風箏線，最後把他貼在畫上漂亮圖案的薄紙上，薄紙的四個角往裏貼，一個漂亮的風箏就大功告成了。別看說起來這麼簡單，其實，做起可難了，這不我才勉強通過第一步，第二步我就碰到了一個難題：怎麼樣才能使兩根竹竿保持十字形讓我把線在中間轉圈呢？我想來想去，還是想不出辦法來，無奈之下只好去問老師，老師叫我把食指、中指、無名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指則把竹竿連同線壓在下面。我回到位置上，照着老師說的做，可還是覺得有些不方便，幸好有潔銘同學幫忙按着，不然的話，我可能做到下課也做不完。在做的時候，我邊轉圈邊看別人是怎麼做的。結果，我看得太入迷了，不知不覺把潔銘的手綁在了竹竿上也不知道，直到她叫了我聲我纔回到現實中，手忙腳亂地幫她解開。

經過一番努力後，終於一隻蝴蝶風箏“誕生”了，雖然沒有買來的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，這時候，我才明白做風箏的不易。下課了，我們帶着自己的風箏在樓下放，只見天空中放着許多風箏，有沒畫圖的，有畫圖的，有後面帶三根帶子的……在這麼多風箏中，我的那隻風箏也許很平凡，但在我眼，那隻風箏是最獨特的。

爲什麼那隻風箏會帶約我新買來的風箏都沒有的涼意，你知道嗎？