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【熱門】六年級小學生作文300字彙總五篇

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在我們平凡的日常裏,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編爲大家整理的六年級小學生作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】六年級小學生作文300字彙總五篇

六年級小學生作文300字 篇1

在我的記憶中,有不少同學陪伴過我,開導過我,幫助過我……現在我說說陳曉瑩同學幫助我這件事,來表達我對她的感激。

有一次,我遇到一道難題,左思右想,怎麼也解不開,急得直撓頭。這時,我的好同學——陳曉瑩來了。她問我:“周睿婧,你有哪道題不會呀?”我說:“28×29這道題我不會算。”“喔,原來是這道題,我會,我來教你吧!”“謝謝你!”曉瑩說:“28×29,先乘個位的數,再乘十位上的數。” 曉瑩看了看我,然後演算了一邊給我看,又說:“還可以這樣算呢,把29看成30,先算28×30,再減去28,這樣算速度更快!你來試一試吧。”我馬上算了算,果真不錯!我說:“謝謝你,曉瑩,這道題是你教會我的,你真好!”曉瑩說:“不用謝,讓我們再研究其它算法,看看哪種方法更好,好嗎?”我拼命地點頭。

常常有同學幫助,陪伴,開導,我覺得真開心!

六年級小學生作文300字 篇2

已經半夜了,我聽到書包裏有聲音,便悄悄地走過去。原來是我的書們在說話。

數學書氣憤地說:“我的主人可討厭了!她一寫錯字,就用橡皮使勁地擦,害的我身上黑一道白一道的,可難看了!”說着說着,他委屈地哭了起來。語文書連忙安慰他:“別哭了!我跟你是一樣的。如果主人不好好寫字,我們就離家出走吧!”就是就是。“英語書在一旁煽風點火。其他書一起嚷:”現在就走吧,不然明天還要受皮肉之苦!“”好!“所有書都齊聲說。一聽他們要走,我着急了,連忙止住他們:”別走,別走!我以後再也不這樣對你們了。“勸了他們好久,並保證我今後要好好寫字,他們看我認識到了自己的錯誤,就答應給我一次機會。

第二天,我高高興興地來到了學校,寫作業的時候,我心裏一直想着昨晚我的書們說的話,就寫得特別認真,結果我竟然一個錯也沒有。老師表揚了我,我心裏美滋滋的。

回到家裏,語文書高興地對我說:”我們以後再也不離家出走了!不過你也要繼續努力呀!“我甜甜地笑了。

六年級小學生作文300字 篇3

暑假的一個早晨,我陪爸爸到樓下運動。

爸爸向別人問好,大家也向爸爸問好。前面來了一位老爺爺,爸爸也很自然地向他問好,可是,老爺爺好像沒有聽見,只是看着爸爸。我覺得很奇怪,爸爸已經說得很大聲了。爸爸說:“我天天和他打招呼,總有一天,他也會和我打招呼的。”

有一天早上,爸爸很高興地回家了。我覺得奇怪,問:“爸爸,您高興什麼?”爸爸說:“那個老爺爺開口說你好了,而且了搶在爸爸前面說。”我想了一會,突然想到了以前二年級的語文書裏,園地裏的一個句子“誠心能使石頭落淚”。從這裏我知道了做什麼事情都要認真和耐心。

下一次,我也向老爺爺問好,老爺爺也向我問好。我覺得爸爸好厲害,爸爸用真誠打動了這位老爺爺的心,老爺爺終於迴應了爸爸。

我一定要向爸爸學習。

六年級小學生作文300字 篇4

有一年過年,到了初六,我和爸媽一家人回老家拜年,一到老家門口,奶奶和爺爺就熱情的出來迎接我們,幫忙把我們帶來的東西搬回家裏去。

之後爺爺奶奶他們就去忙煮飯了,我閒着沒事,在旁邊溜達溜達着,突然發現牆角趴着一隻熟睡了的大黃狗,我被嚇了一跳,連忙離開了那裏。

不一會兒,媽媽就叫我去吃飯,我連忙回去了。

結果沒想到,在我吃飯的`時候那隻大黃狗聞到菜香竟然溜了進來,而且一直在我腳底下裝來裝去,並且我看到奶奶把吃剩的那些骨頭扔到他面前去,他也吃得正歡,我就小心地問爺爺爺爺,這隻大黃狗不咬人嗎?放心它不咬人的,他只是貪吃了進來而已,等下我們把它趕出去就好了爺爺安慰我道。

我看那隻大黃狗好像沒有害處,而且還挺可愛的,也把嘴邊的食物紛紛丟給他,他吃得可歡了。

吃完飯之後,我還帶着大黃狗到門外的草地上玩了起來。這次的拜年可真高興,認識了新的小夥伴。

六年級小學生作文300字 篇5

“池塘邊的榕樹上,知了在深深的叫着夏天……”

每當聽到它,我就會想起短暫而快樂的童年,童年是沒有家長約束的時候。放學正迫不及待的放下書包,換上燦爛的笑容去找小夥伴玩,正像歌詞中所唱的那樣,“等待着放學,等待着回家,等待着遊戲的童年。”童年的時候由於玩了很長時間,只到爸爸媽媽來叫人的時候才恍然大悟,作業只寫了一點點,在考試的時候才明白沒有好好複習總是抱個大鴨蛋回家,被家長教訓已是家常便飯。

歌中說的好,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”童年猶如一面潔淨的鏡子,而這面鏡子就會隨着時光慢慢流去。此刻的我已是一名四年級的小學生,再也不是兒時那麼的小孩子了,跟兒時比起來我就應更珍惜時間,只有這一把鑰匙才能打開智慧的空間,所以我們要珍惜每分每秒,長大後做祖國的棟樑之才,爲發展科學而努力奮鬥。