六年級畢業感動作文（精選15篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級畢業感動作文（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級畢業感動作文1

在這六年的小學裏，讓我最印象深刻的是──跳蚤市場！那天我真的是玩瘋了！我牽着妹妹到處跑、到處玩，各式各樣、五花八門的二手商品一一陳列在眼前。有喜愛的東西毫不手軟，直到感覺過癮了，才心滿意足，所以讓我留下深刻印象。

如今要離開母校真不捨，這是我蘊藏許多完美回憶的好地方，有高興也有悲傷，統統圍繞在我身邊。但再過幾天我就要畢業了，前面還有很多完美的事在等我發現，所以不好回頭，只能往前，就算有挫折也會勇往直前的！再見了，各位！

不久之後，我們將結束六年的小學生活，時間過的好快，快到不經意的一眨眼，時間就溜走了。

六年的時光，我們經歷了太多，太多。從一年級時的春暖花開，到六年級時的秋實累累。也許有人會說，六年時間太久了。但對於我來說，六年，說長不長，說短也不短。

就如同海浪中的一隻小舟，我們在海浪中拼搏；就如同暴風雨中的飛鳥，我們不畏懼風雨；就如同奔跑中受到阻礙的馬兒，總是能越過障礙，繼續跑下去……可是，我們的身邊，總是少不了那辛勤工作的教師。教師如同我們在學校這個家的母親，無時無刻的給予我們最溫暖的呵護，無時無刻的引導我們在知識的海洋中遨遊……教師教會我們太多。

這六年，我體會到了同學之間的溫暖，給了我的成長太多太多的幫忙。我捨不得，捨不得同窗六年的同學，捨不得我敬愛的教師，捨不得我在小學生活中的點點滴滴，更加捨不得，我與朋友們之間的友情……捨不得的太多，僅有把它們化作甘甜的露水，緩緩地滋潤心田。我必須不會忘記你們，因爲你們，我從一個無知的孩童變成一個翩翩少年。

六年級畢業感動作文2

六年了，我在那裏度過了歡樂的時光。小學的生活，酸酸甜甜，我們像無憂無慮的小鳥，在學校裏穿梭。其實，那些我們認爲是煩惱的事，長大後，才明白，那不是煩惱，是歡樂，此刻想起那時我們皺着眉大聲抱怨的樣貌，大聲敘述着那些所謂的煩惱的時候，我便笑起來。是的，那些微不足道的“煩惱”，此刻，恐怕不會再有了，因爲，兒時的純真，兒時那種歡樂，此刻再也不會有了。即將告別一個個稚氣未脫的同學們和那充滿生機的小學學校，還真是不捨得。

小小的教室，裝滿了我們的歡聲笑語。

同學，你還記得你和我是班上最八卦的同學嗎？我們倆從這兒八卦到那兒，從那兒扯到這兒，嘻嘻哈哈的我們，看着被我們八卦到的同學一臉憤怒的樣貌，捂着嘴，趁那位同學還沒發火，急忙溜走了。你還記得，我們被其他同學八卦的時候嗎？你一臉的無辜，裝作什麼都不明白的樣貌，一臉迷茫，別人也就作罷；我卻瞪大了眼睛，臉漲得通紅，大聲解釋着，然後，拼命追着那位同學，打打鬧鬧，最終喘着氣，嘻嘻哈哈地再走進教室……你還記得，我們在三八婦女節時，一齊惡作劇班上的那位男教師，給他送上了賀卡及康乃馨，教師莫名其妙，還不明白是誰……我們之間，就是這樣的嘻嘻哈哈，歡樂溫馨。

同學，你還記得你因爲跟我開了幾個玩笑，被我追到樓梯口，你的囧樣嗎？我一臉憤怒，你卻大笑着，爲能惹火我而高興，當時我很憤怒，但幾分鐘後，想起前面發生的，又忍不住笑起來，也許你也想到了剛剛發生的那一幕，我像一個母老虎，你則像一隻可憐的小貓……你也笑了起來。你還記得，在科學課上，你拿着科學書，故意把我最怕的蛇的圖片硬塞到我眼前要我看，我怎樣躲都躲不了，看着我難受又害怕的樣貌，你得意極了，和另外幾個搞惡作劇的同學相視而笑，結果，被教師臭罵一頓……如今，我們畢業了，我再也不怕被你惹火，再也不用聽你的胡言亂語了，你也再也不用怕被我打，被我欺負了，我們應當高興纔對，但……爲什麼都還是期望能一向這樣鬧下去？

同學，你還記得我和你提出絕交時，你哭着難過的推着我，打着我，抓我，大聲問我“爲什麼你要背叛我”的樣貌嗎？我和你一共絕交過三次，對，三次，我記得清清楚楚，但又和好了，也許，這就是孩子之間純真的友誼吧！你還記得，下課時，我們兩個小腦袋湊在一齊，討論着奧數題目嗎？我數學不好，你就幫忙我，多謝你，讓我在無助的時候感到了溫暖。你還記得，我們上課悄悄傳着紙條，教師多次罵我們，但我們依然起勁地傳着。長大以後，還會有人冒着被發現的風險和我在紙條上交流着小祕密嗎……我向你保證，我不會再和你絕交了，你是我永遠永遠的朋友……

小學的時光真的很歡樂，我總以爲畢業離我還很遙遠。但，畢業，已經到了。我無論如何也不想相信，真的畢業了嗎？可愛的同學們，就要各奔東西了嗎？那些歡樂的回憶呢，會不會被時光沖淡？不，我不想畢業，儘管我期待着中學的新生活，儘管我盼望着新的同學，但我真的很怕，以後我們還會不會見面？相信必須會的，我們的心，將永遠在一齊！那些以往的不快，此刻想起，是不是不僅僅不厭惡，還十分懷念？是的，僅有當我們畢業了，纔會後悔以前爲什麼不珍惜這一切……

畢業了……

六年級畢業感動作文3

六月份梔子花就要開了我們就將畢業了同學們你還會想起我嗎？此刻，我的心境極其複雜，想回憶我們以前在一齊的歡樂時光，可是，越回憶你們，我就越想你們。想着你們的笑聲，那一張張臉龐。那時，我們一齊歡樂，一齊流淚。一轉眼，六年的小學生活就這樣結束了。

我們由蹣跚學步的不懂事的小孩子，變成了一個個正在成長的少年。六年是這樣的快，多想，多想永遠與你們在一齊！可是，我們必須要離開親愛的母校，來到陌生的初中。認識更多的好朋友。不知那時，你們還會想起我嗎？我還記得你們嗎？那時，也許，我們彼此見了面，不再是那樣的熟悉，而是像見到到街上的陌生人一樣，是那樣的陌生。期望，我們不會這樣！多想，初中的同學還是你們，高中的同學還是你們，大學的同學還是你們，以後我們歡樂的在一間大樓房裏住着，那是多麼的歡樂。可是，這都是白日做夢！唉，老天爲什麼要這麼無情，要把我們分開？不知不覺，又情不自禁的想起了你們！我多想努力地忘掉你們啊！可是，我們的那麼多的完美回憶，是能說忘掉就忘掉的嗎？

真的不想畢業啊！想一輩子跟你們在一齊。努力地回想我們以前在一齊的歡樂時光，是那樣的完美！可是，此刻不能跟你們歡樂的在一齊了！要畢業了，我們各奔東西。期望，我們以後還能再相見！

六年級畢業感動作文4

光陰似箭，日月如梭。驀然回首，我們已經要揮手告別承載着我們太多回憶的母校了，即使不捨，我們也要滿懷信心地爲自我的人生翻開新一頁，去應對全新的初中生活。

在這即將離別的時刻，我們依舊不忘再一次走過這熟悉的學校，走過我們生活了六年的地方。你看，那寬敞明亮的教室，多少次聆聽我們書聲琅琅；那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識祕方；那寬闊平坦的操場，多少次留下我們笑聲飄蕩；那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時光。這一切的一切，我們從來不曾遺忘。

感激母校。是您給我們供給了一個良好的學習環境，寬敞明亮的教室，整齊的課桌椅，現代化的電教設備，讓我們能更好的學習。興趣小組豐富了我們的學習生活，提高了我們的各種本事，讀書演講比賽，歌詠比賽等各種活動給我們的課餘生活再添一抹亮麗的色彩。深深地感激教師，各位辛勤的園丁，是你們用知識的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。教師啊，您的教導，您的恩情，我們從來沒有忘記過。到今日，我們依舊清楚地記得，您一次次爲我們累啞了嗓子，您一次次給我們善意的批評，您一次次在風雨中爲我們撐起愛的保護傘，您一次次爲我們排憂解難，一次次帶給我們歡聲笑語！不會忘記，您在每一道溝坎邊扶我們前行，不會忘記，您用並不偉岸的肩膀托起我們人生的風景！那是我們登高的基石啊，是教師您的教導，我們才得以有今日的成績！

這六年的路，我們走得辛苦而歡樂，六年的生活，我們過得充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。而今日，我們就要離開親愛的母校，飛向自我另一個天空。而我們又怎能忘母校對我們的恩情！

我相信，暫時的離別是新的開始，也是爲了重逢的喜悅。再見了，親愛的母校！再見了，親愛的教師！我們會努力提高自我，讓母校，讓教師，因我們而自豪。

六年級畢業感動作文5

六年的完美時光，豈能是一句“再見”就結束的。

六年的回憶，給了我們太多太多的歡樂與溫馨；六年的時光，給了我們太多太多的收穫與感動；六年的時光給了我們太多太多的歡樂與眼淚。六年的感情，深深地烙印在我的心底，我會永遠記住你們，我最好的教師、同學、朋友。

翻開小時候的書和本，以往的一幕幕又浮此刻我的眼前。入學時，那一張張稚嫩的臉，還有那一個個可愛靈動的數字、拼音字母，那一行行博大精深的漢字，那一個個妙趣橫生的小故事，那一篇篇開啓我人生篇章的文章……都是那麼的神奇。

記得三年級的安全知識競賽，我們班力壓羣雄，一舉奪冠；五年級的跳蚤市場，同學都踊躍參加，熱鬧非凡；六年級的辯論會，脣槍舌戰，精彩絕倫；還有那“詩歌朗誦會”、“感恩”主題班會，都很成功。這些都源於同學們的努力。這麼多的歡樂回憶，都歷歷在目，真捨不得分開。

可是無論多麼的不捨，我們總是要分開的，分開是爲了再一次的相聚，我們應當做的就是不斷努力，塑造一個優秀的自我，在以後的學習和工作纔不會被淘汰。

同學們的友誼不會就此完結，若干年後，

我們仍是同學、朋友、知己。

爲我們能再次相聚而努力吧！

加油，努力！

六年級畢業感動作文6

這個世界上沒有什麼是獨一無二的，除了只屬於各自的回憶。

六年，在人生的.座標系裏，它只會是一段很短淺的線段，可是在我們的心裏，它卻將是糾結着生命中最青春年少的完美、最幼稚迷茫的可笑、最脆弱懵懂的疼痛、最自以爲是放肆的瘋狂的一段永生的記憶。它如掌心的紋路，纏繞着盤旋佈滿我們的生命，無論歲月如何變遷，脈絡總清晰可見……

六年，太多的青春的故事和回憶都註定永遠留在這片土地，太多的成長歡樂和淚水都註定永遠封存在這所學校。當青春散場，我們各自轉身，奔向各自不一樣的前程，可是這個世界上永遠有那樣一根線會牽着你我，在不經意的某個瞬間，提醒你我，在最歡樂完美的那六年小學生活裏，我們以往用共同的頻率行走過，以往走過相似的風景，以往因爲相似的事情歡笑或流淚，也以往用心地朝着同一個方向眺望過……在那個不經意想起的瞬間，我們必須會莫名地的微笑，眼角微微溼潤，溫暖而感動……

學校的生活很短暫，昨日還忐忑的走進學校，轉眼就將各奔東西，畢業了，必須要做一個好的畢業紀念冊，因爲好的畢業紀念冊能夠讓每個人幾十年後，再次打開翻閱，依舊能樂呵呵的笑。

珍貴回憶的片段，爲每個畢業生留下最值得珍藏的畢業紀念冊。

六年級畢業感動作文7

緣分，讓我們一齊度過了這完美的六年生活。可是，光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活轉眼間就結束了，我們將踏上新的旅程，成爲一個初中學生。在這分別之即，我既興奮又有太多的不捨……

在這六年的小學生活裏，我要感激我的母校，在那裏，我養成了“遵守紀律，團結友愛”的好作風，是母校讓我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。我們在那裏，獲得了知識，懂得了道理，我們在那裏茁壯成長。

我最想感激的人，那就是我的教師。您們就像是“隨風潛入夜，潤物細無聲”中的春雨，無聲地滋潤着我們這些小樹苗，讓我們這些樹苗不停地吸收着春雨的甘甜，生長成蒼天大樹，成長爲翩翩少年，是您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧樹苗的，春雨又是怎樣染綠世界的……在我的眼中，教師，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。教師，您就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……我將永遠感激您！

我還要感激陪我度過六年的好同學，在這六年裏，我們有過開心、有過悲傷、有過失落。有福同享，有難同當，我們是一個團體，不分你我，一齊哭一齊笑。我們以後可能見面的機會極少了，可是，我們之間的友誼將永遠的種在我的心裏，永不磨滅，天長地久，我必須不會忘記你們的！

再見了，我美麗的母校；再見了，我敬愛的教師；再見了，我親愛的同學們！我將珍惜在母校的一分一秒，給教師，留下完美的印象；給同學，留下完美的記憶。

多謝大家！

六年級畢業感動作文8

六年的小學生活已被時間緊緊封鎖。急於把記憶的金鑰匙拔出來，想讓這完美的一切永遠深藏在心底，卻總害怕哪天會失去它。於是，便把它付諸於紙上。

昨日，教師領着我們走進學校，走進教室的情景還歷歷在目，一轉眼，展此刻我們眼前的卻是離別。學校裏的那幾棵樹，此刻看來似乎異常可愛，異常親切，好象在伸展着纖細的手臂，祝福着我們，期望我們在新學年裏再次跨上新的階梯。

昨日，大家在歡聲笑語中度過。同學們盡情地追逐着，嬉戲着，一切都是那麼完美，難忘……

昨日，教師拿着教棒指着黑板，教我們念：“我們是中國人，我們愛自我的祖國……”教師把着我們的手，教我們寫“一”、“禾”、“木”、“田”……

昨日，永遠成爲昨日，永遠成爲歷史……

教師啊，同學啊，在臨別前，讓這一切成爲我們之間永恆的樂章，伴着你我，直到永遠……

六年級畢業感動作文9

我嘴裏哼着歌曲，可能是《青春紀念冊》，也許是《朋友》，我不在乎，我在乎的是今日如果不寫下一篇日誌來，我將會後悔一輩子。

六年，我也可是僅僅經歷了3個六年的日照、雨水。第一個匆匆，因爲一切一切也可是是霧裏看花，什麼都不真切，什麼也都不明白，也就不可能在我的記憶裏留下什麼痕跡；第三個也匆匆，因爲我要明白的太多，要背誦的太多，而留給記憶的雖然真切，卻失去了它的純真；第二個六年它卻不匆匆，很漫長，就像這條路，走着走着，一不細心就走到了頭，如釋負重的同時卻很是空虛，很是沮喪，就像在這樣的黑夜中靜靜地走的.機會着實不多，而我卻不細心飄過，就像這六年的小學時光，可能乏味，卻是那樣的簡單、單純。藍藍的大海與藍藍的天相接在地平線上，沒有見過的人是不會明白那無瑕的美的。

騎車飛馳在回家的路上，路因爲施工顯得更加漫長，我在車上慢慢地品味着今日的一切，心境就像應對着一頓豐盛的晚餐，怕狼吞虎嚥後什麼也留不下。此刻已經很晚了，我卻真的捨不得這份難以名狀的激動。路漫長，而我卻不覺得有什麼，因爲我的心早已停留在了到了六年之前……

六年級畢業感動作文10

“往者不可諫，來者猶可追。”眼間，我已經從一個牙牙學語的小孩兒長成了一個即將步入中學的中學生了。在這六年的小學生涯中，我學會了很多，明白了學習是無止境的，我們應當在有生之年學習更多的知識，掌握更多的學習方法。

在這幾年的小學生涯中，我交到過許多的知心朋友。雖然因爲一些情景，有點不再有了聯繫，但她們至少在我的小學生涯裏留下了“到此一遊”的足跡。六年級時，我也交到過一些知心朋友，她們曾陪我一齊笑過，一齊哭過，曾陪我一齊煩惱過，曾陪我一齊“瞞天過海”。我想她們訴說我心中的“千斤大石”，她們向我訴說她們無法向父母訴說的心事。我們一齊聆聽，一齊感受小學生涯中風風雨雨的考驗。

在小學生涯中，我也得到過許多人都幫忙。比如教師，在我有一道題不會的時候，去問教師，教師並沒有吵我而是在耐心的爲我講題；比如同學，當我在學校遇到困難時，她們並沒有袖手旁觀而是在竭盡全力的幫忙我；比如父母，的成績沒有考好時他們並沒有打我罵我，而是在教育我鼓勵我。當我在學校身心受到傷害時，父母總會在旁邊安撫我，使我的“傷口”慢慢癒合；當我生病時，父母總會在我身邊細心的照顧我，呵護我。

在這小學的最終幾個月裏，我要好好珍惜這些時間，和我的朋友一齊度過這最終的時間。

六年級畢業感動作文11

時光如飛箭般流逝，轉眼間，六年的小學時光已經過去，只剩下一個多月的時間，我們就要告別小學，迎接初中生活。

在這六年的時光裏，有與朋友一齊遊戲時的歡樂；有考試成績不佳時淚水；有獲得獎項時自豪；有競選時成功；有比賽時失敗這六年，讓我懂得了很多很多，無私奉獻的教師，讓我懂得了感激師恩，知恩圖報；無話不說的好朋友，讓我懂得了友誼珍貴，不可替代；爲我排憂解難的父母，讓我懂得關愛他人，團結同學

照片一張張的翻過，記錄着我們完美的成長曆程，從牙牙學語的一年級，到懵懵懂懂的二年級，到古靈精怪的三年級，再到無憂無慮的四年級，還有充滿歡笑的五年級，最終，是友誼珍貴、師恩永恆，可是即將分離的六年級這六年的腳印，將伴着我走過一生，將成爲我最完美的回憶！

眼眸溼潤，依依不捨，是因爲在這最終一個夏天，我們就要說再見！

六年級畢業感動作文12

轉眼時間飛逝，六年難忘的小學生活臨近結束，回想起來，那一場場演出，一個個比賽，一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學在一齊的那種純真的歡樂，是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。

以往，我們一齊哭過一齊笑過，甚至鬥嘴吵架，可是這些畢竟也是過去了。6年了，我和全班同學都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰會忘記？每個人的一舉一動，都深深映入腦海裏，隱藏在記憶裏。

記得在剛入學的時候我還是一個懵懂無知的小孩子，而此刻我已是一名六年級的、即將畢業的小學生了，從我叫別人大哥哥，變成別人叫我大哥哥。在我上二年級時，我們班的方勁鬆同學一聽到雷聲就會哭着喊着叫媽媽，而此刻的他已經不再畏懼那小小的雷聲了，因爲他已經是一名勇敢的小學生了。

還有一次，我在跑步的時候不細心摔倒了，當時的我只會躺在地上哭，等教師來把我扶起來，而此刻的我就算摔倒了也不會哭，只是一咬牙，忍忍就過去了。並且在低年級的時候，我對待什麼事都是亂來，可此刻的我經過六年的學習已經成爲一個各方面都有些三腳貓功夫的小孩了。

此刻是一名六年級小學生的我剛剛拍完畢業照，在拍畢業照時，我明白到：我能在小學裏所呆的時間已經不長了，漫長的六年在轉眼間就過去了，可必須要好好珍惜時間了，讓在小學裏呆的最終一個月更充實、更有意義。

一年又一年，風風雨雨，一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝的未來。青春的腳印留在學校的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏着我們的身影，瀰漫着我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽着我們永遠的母校……

風，還在輕輕地吹着。雨，還在密密地下着。這便代表了我的心境：酸酸的，苦苦的。我們對母校中的一切是那麼留戀，不捨得。不捨得學校，不捨得師友，千千萬萬個不捨，只得化爲一句：“珍重，再見。”

六年級畢業感動作文13

時間飛逝，很快，六年就這樣悄然過去了，這意味着我的小學時代結束了，也說明我畢業了。

在畢業之際，我要和我的教師、同學說一些話。親愛的教師，這六年來，你教會了我許多知識，讓我懂得了許多做人道理。當初那個年幼無知的我，現我已長成亭亭玉立的小姑娘了，不再像剛來時滿臉的稚氣。雖然這些年在學習中遇到一些挫折，但我明白，你總是以“春風化雨潤無聲，一枝一葉總關情”加以引導，讓我及時調整自我的學習方向，那是你對我的關心和愛護。在課餘時，你看着同學們開心地玩耍，自我臉上也露出了欣慰的笑容。表面上你有很充裕的時間，在同學們面前也很簡便，但背地裏你一向都在忙碌，爲我們操心勞作。此刻我要畢業了，要和你分別了，不能再聆聽你的教導了。我在此祝福教師您工作順順利利，身體健健康康。

在我考試結束的第3天，您發信息給我媽媽，說恭喜我考上了永興初中，多謝我們這六年來對她的支持。其實我們應當要感激教師這六年來對我的諄諄教導，是你讓我走出了人生的第一步。時間匆匆過去，多麼期望能回到以前歡樂的時光，在您的帶領下，一齊玩耍、一齊奔跑、一齊開心大笑。可是，時間不能停滯，它讓我明白，我們應當不斷努力的前行，去攀登更高地知識高峯。

此刻我要說的是我的同學，在整整一個小學生涯能在一齊是一種緣份，我們有時是共生死的同伴，有時是並肩作戰的隊友，有時是團結向上的團體。在小學的這段時光裏，我們經歷過無數個故事，以往笑過、哭過、喜過、悲過。僅有體會過酸甜苦辛鹹五味俱全，才能讓我們倍感珍惜，我們的小學生活纔會繽紛多彩。立刻要離別了，期望同學們能在初中學期學業有成，蒸蒸日上，今後能考上夢想的高中、大學，能記住小學我們那完美的時光。

曾幾時，有人說過：“人生不在初相逢，洗盡鉛華也從容，年少都有凌雲志，平凡一生也英雄。”我們的人生已邁出了堅實的一步，不管今後有什麼困難，只要我們努力過、奮鬥過，做一個平凡的人也值得的。

六年級畢業感動作文14

歲月如梭，光陰似箭，童年轉瞬即逝，小學6年生活便是這童年中最精彩的一筆。這6年中有哭也有笑、有苦也有甜，不論是哪一種滋味，都會令人回味……

回首，那6年的經歷彷彿還歷歷在目。轉眼間，我們就要向我們的母校告別，向我們的老師告別，向朝夕相處的同學們告別，也向這段難忘的小學生涯告別。

十年樹木，百年樹人，不知經歷幾個春秋，老師纔將我們從一個個貪玩無知的小孩，培養成一個個成熟穩重的少年。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師們用辛勤的汗水，無私的奉獻，給了我們一個智慧的頭腦。馬上我們就要畢業了，讓我們向曾經教過我們的老師說一句：老師，您辛苦了！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們即將畢業，迎來我們的是一個嶄新的開始……

六年級畢業感動作文15

輕輕的我走了，正如我輕輕的來，六年的時間，說長不長，說短不短。

剛剛入學時的情景讓我記憶猶新。“堅韌、質樸、靈動、舒展。”我的母校，太倉市實驗小學的校訓讓我銘記在心。學校就像是我們學生的母親，她讓我感到了溫暖。

我們的老師也都像一個個辛勤的園丁，不斷的栽培着我們，讓我們學到了很多知識，也教會了我們做人的道理。正如我們六（6）班的班訓一樣“不比智力比努力；不比基礎比發展；不必闊氣比志氣。”

當然也少不了，我們六（6）班那羣活潑可愛的同學們，是他們讓我在傷心時感到溫暖；是他們讓我在受欺負時給了我關懷；是他們在開心時與我分享，讓我也感到快樂。

六年的小學生涯讓我在挫折中不斷成長，讓我懂得了只有努力付出纔會有相對應的收穫。我會永遠記住你的太倉市實驗小學。

再見了，我的母校！

再見了，我的老師和同學們！

再見了，我的六年小學生涯！