精選六年級有趣的活動作文合集七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的六年級有趣的活動作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級有趣的活動作文 篇1
今天第二節課後，是足足有40分鐘的大課間活動。想到這，就讓我興奮不已！我這個同學們眼中的小胖可以好好運動減肥啦！
做完武術操和“七彩陽光”後，便是大課間活動的第一個項目：“跑步”。
跑步是爲了幫我們疏通筋骨，以免活動中受傷。跑完步後，便是個班開展特色體育活動，因爲年級的不同，所以活動的項目也是各不相同，四年級：用乒乓球拍運球的同時便跑接力賽，五年級：交叉跳長繩，而我們六年級則是夾上一個海綿墊跳着完成接力賽。
海綿墊在每個人的腳下都“安”了個“家”，看其它同學完成的那麼順利，我心想，這個項目一定不會很難，看到高莞萊的“表演”我一下子打破了這個想法，高莞萊把海棉墊夾在腳下，便用手抓着海綿墊，邊跳邊跑着過來，他那個動作把在場的所有人肚子都笑痛了。 程 老師看此情行，當機立斷判高莞萊犯規，重跳一次。這次高莞萊可是規規矩矩的跑了一次，可是這次高莞萊的動作更幽默，真可謂三步一跌，五步一跪地，把在場的有些人都笑翻在地了，通過他的這個“表演”使我真正認識到了什麼叫洋相百出呀！
該我跳的時候，跳到一半時，突然間身體突然一下痛的歷害，根本就不能呼吸了，跳了過去，就連忙蹲在地上，好了之後，我心想多半是剛剛笑得太過了，一下子岔了氣，所以才無法呼吸。
這次課間活動可真是有趣呀！
六年級有趣的活動作文 篇2
“耶，我們獲勝了！”一陣陣震耳欲聾的歡呼聲從我們的教室傳了出來，這究竟是怎麼一回事呀？告訴你們吧，那是我們班在舉行“猜字謎”的遊戲呢！
這一節的語文課，老師一踏上講臺就開門見山地說：“同學們，這節課我們來舉行猜字謎的遊戲！”這無疑是個天大的好消息，大家歡呼雀躍。老師把我們分成男女兩組，調皮的小輝說：“老師，你是準備讓我們來個男女生PK賽呀！”一句話把大家都逗樂了！
講清楚了遊戲規則後，比賽開始了，大家都豎起了耳朵，等着老師出題，想爲小組打頭炮呢！老師清了清嗓子，出了第一題：九十九。啊，第一題就把我們給難倒了，瞧：同學們都絞盡腦汁地思考，有的皺緊眉頭，有的託着下巴，有的抓耳撓腮……我的小腦瓜兒也在快速地運轉着，突然，靈光一閃，對了，一百減去一就是九十九，百字去掉上面一橫不就是個白字嗎？我趕緊把小手高高舉起，老師示意我回答，我把答案響亮地說了出來，還把理由清楚地陳述了。老師向我豎起了大拇指，同學們也恍然大悟，雷鳴般的掌聲爲我響起，我們男生暫時領先了。
遊戲繼續進行着，老師又出了“點心”“一箭穿心”“一隻黑狗，不叫不吼”等等許多的字謎，男生女生兩個小組都忙着搶答，忙着推理，教室裏氣氛非常地活躍，時而響起熱烈的掌聲，時而傳出歡樂地笑聲，兩個小組的分數交錯上升，競爭非常的激烈。
“鈴鈴鈴”下課了，這節語文課在我們男生勝利的歡呼聲中落下了帷幕，我們感受到了快樂，更感受到了祖國漢字的奇妙。
六年級有趣的活動作文 篇3
九月二十九日，我們學校的三個部一起去奧林匹克森林公園的北園參加了朝師附小第二屆定向越野比賽。
定向越野作爲一種新興的，利用地圖和指北針導航的運動，在世界各地正吸引着越來越多人蔘與併爲之狂熱。它既是一種戶外休閒、娛樂運動，又是一種競技運動。參加定向運動除需要指北針和地圖外，不需要特殊的設備，是一種較爲經濟的運動項目。
我們興奮的來到了奧林匹克森林公園的北園參加了越動越美快樂成長朝師附小第二屆定向越野比賽的開幕式。在開幕式上本部王老師的精彩的發言、寄宿部舞蹈隊炫麗的舞蹈、還有學校以及樂嘉體育、朝陽區教委鼓舞人心的發言。“我宣佈朝師附小越動越美快樂成長第二屆定向越野比賽現在開始”隨着一聲槍響比賽拉開了序幕……
由於望京分校是第一次參加全校性的定向越野比賽，望京分校的體育老師對定向越野運動做了詳細的介紹，定向越野的技巧、在定向越野比賽中何爲有效何爲犯規……我們在學校經過一個星期的練習，每一個小組都信心十足、摩拳擦掌，準備迎接新的挑戰。
來到奧林匹克森林公園的北園的比賽場地，給我們的第一感覺就是太太大了，因爲它有利澤西園、上京新航線、望京花園西區、東湖灣、北京韓國國際學校這麼大的範圍，太大了。
起點設在森林裏，我們小組利用休息時間開始分工：我拿指北針、宋泳霖拿指卡、強思俁拿地圖。在起點拿上裝備，打清除再打起點，打完起點我快速掃了一眼地圖，一號點在北偏西33號。我拿過指卡就跑向一號點，對了一遍數字是33號，我急忙打上點。我向他們喊：“一號點我打完了”。我們像打了雞血似的跑向二號點、三號點……在我們從十號點跑向十一號點的途中，我們遭到了馬蜂的追趕，好不容易甩掉了馬峯，我們仨又掉進了泥潭弄得衣服上、鞋上滿是泥漿。我們不顧身上的污跡繼續一個一個點接着跑。
終於到達終點了，40。59我們興奮的拿着成績回到班級的活動區域，太棒了我們是全班的第一名。
雖然身上泥濘不堪，但是通過這次活動我體會到了團隊合作、堅持不懈的喜悅。
六年級有趣的活動作文 篇4
上個星期五，天空灰濛濛的，下着絲絲春雨。我們四年級的同學們坐着大巴車，來到了西湖職高，進行了一次難忘又有意義的春遊拓展活動。
車開了快一個小時後，我們來到了西湖職高。今天的拓展內容就是職高的大哥哥大姐姐們教我們一些職業技能。首先，就是學習幾個禮儀規範動作。我印象最深的動作就是行道謝禮，需要身體前傾45度，並且頭朝下。問候禮就不一樣了，眼睛要注視着對方，右手握住左手並放在身前。大姐姐特別提醒我們說：“問候禮的時候一定要面帶微笑，眼神也要與對方有交流哦！”同學們學得很認真也很有興趣，都說回去要把這些動作做給家長們看，也要用在以後的生活中。
我們除了學習禮儀動作，還學習了怎樣泡咖啡。先用機器把咖啡粉磨好，再倒一些水在一個玻璃水壺裏，讓它在有酒精燈加熱的情況下沸騰，最後放進前面磨好咖啡粉，再攪拌一下。這樣，一杯美味的熱咖啡就做好了！
一天的拓展活動在大家的歡聲笑語中愉快地結束了，內容豐富又精彩，這真是一次難忘的春遊啊！
六年級有趣的活動作文 篇5
上課鈴聲響了，我感到教室裏的氣氛不同，我看見唐老師走進來，對我們說：“同學們，校園裏的雜草很多，所以學校發動同學去拔草。”唐老師話未說完，我們已經高興得一蹦“頭撞牆”。
老師帶領我們走向籃球場。副校長給我們安排好了位置，我們就開始動工啦！
同學們各個摩拳擦掌，一把把地把雜草給拔出來。我拔的全部都是粗的，所以要用很大的力氣，突然,我發現了一根很粗很粗的根,就去用力拔,我都使出了吃奶的勁了也沒拔出來於是我挖呀挖，費出了九牛二虎之力，最後終於把它給挖出來了。我稱這叫“人蔘”。於是大叫“大家加把勁，多挖幾條人蔘。”於是一大堆的“人蔘”都出土了。
唐老師說：暫停一下，男女倆組比賽，看誰拔得乾淨。我更加勤奮了，哎呦呦哎呦呦，大家各個用力地拔。
後來王老師用打火機想點燃草，可惜草太溼了，所以無法點着。不知什麼時候，汪晨旭“變”出來了一隻打火機，一下子就着了。最後劉洋用樹葉串在一起，做成“樹葉串串香”，向雜草羣一扔便回班了。
我還沒完呢，打算在最後做幾個衝鋒。我猛地幹，一下子又弄了個“小山包”，我的心裏總算滿意了。我一溜煙地跑回教室。這次勞動讓我體會到了什麼是累，我心裏很高興。難忘的除草活動啊！
六年級有趣的活動作文 篇6
“哈哈哈……嘻嘻嘻……”的歡笑聲不斷地在校園裏迴盪。是因爲我校正舉行一項有趣的活動——慶祝元旦活動。
那天是星期六，風和日麗。我興致勃勃地來到校園參加活動。
來到學校，看到同學們的笑臉，大家手中提着水果．零食．飲料……走進教室，書桌上還放着花生．瓜子……到處張燈結綵。彷彿踏進了一個大生日宴堂。
慶祝元旦節目開始！
首先是主持人——小小爲我們唱《叢林奇遇》之歌。他毫不遜色，唱起歌來氣概非凡。時而還把手指向遠方，瞪大雙眼看着前方。好像在尋找什麼東西似的。好似他本人真的融進樹叢裏，開始了他自己的新曆程。我們也跟着節拍輕輕地拍起手來。第一支歌唱完，老師都誇他是個十足的小歌唱家。主持人向我們鞠了個躬。他的嘹亮歌聲簡直使我們無法言語，嘖嘖讚賞便融化成了一陣雷鳴般的掌聲。頓時，主持人臉上飛起了兩片紅霞，用手饒饒後腦勺，羞澀地說道：“哎呀！哪裏嘛！我又不是“天才”而是“地才”寶劍鋒從磨礪出，梅花看自苦寒來，事事都是需要努力的。”
接下來，是一小組爲人們表演的魔術！我不安好心的想：哼！休想逃過俺的火眼金睛。
只見一小組的軍軍請平平任抽三張牌，然後軍軍把這三張牌編成1。2。3。號，讓小路說出1。3號牌。真讓人出乎意料，啊！真是不看不知道，一看嚇一跳，他居然猜對了。大家目瞪口呆，對他都刮目相看，佩服得五體投地。同時也很納悶，小路看見我們嘴巴成“0”字形，百思不得其解的樣兒！於是，就鐵了心，堅定地說：“軍軍其實是看第2號牌的下面一個角才知道的！”啊！原來是這樣，我怎麼一到腦子轉彎的時候就轉不起來了呢！哎！軍軍這個魔術使我們大開眼界，謎底也“大白於天下”。排心倒海的掌聲也更是持續不斷。
小小的地理問題使我們疑雲滿面；倩倩的.腦筋急轉彎也使我們絞盡腦汁，不過答對了還可以聽得到甜甜的棒棒糖喔！！！紅紅和胡洋唱的《星星的眼睛》，使我們身臨其境，彷彿置身在深藍的夜空裏，就像裏面的歌詞所說的那樣“星星的眼睛眨啊眨，是誰在夢中想着那個他”！……最後，我們還欣賞了張老師和李老師的舞蹈，並且還邀請軍軍一起跳舞。爲了迎接元旦，全班一起唱起了《新年快樂》，爲慶祝元旦活動畫上了一個圓滿的句號！
瞧！多有趣的一次班級活動呀！讓我們“品嚐”節目的樂趣，領略同學們的見面禮……，這次班級活動，猶如那顆閃爍的北極星，永遠留在我的記憶長河中！！！……
六年級有趣的活動作文 篇7
今天，我們學校組織五六年級參加青少年共學習。我參加的是機器人模型組，學習有關機器人的知識。
早上8點我匆匆的來到活動中心，等待活動的開始。很快，老師就來了，將我們帶到製作機器人的教室。
一堂課就這樣開始了，只見桌上擺了三個模型盒，每組一盒，我跟劉家俊、徐城鴻一組。老師先佈置了一項任務，讓我們用橡皮筋帶動輪子，讓小車動起來。說完，我們馬上就開動了。忙的不可開交，“氣喘吁吁。”由於做的太快，做的不咋的，由於太急，沒有仔細思考，質量上出現了的問題，我和徐城鴻左思右想，怎麼也想不好不由的出現分歧，不知不覺的又好了，但又是一組的人，只能和好，一起同心協力，團結一心，把小車終於拼好了。
下午老師運用了高端的技術，讓我們用電來控制小車，實在是太難了，沒有完全聽懂。
雖然，這次的活動我沒有那樣的“聚精會神”，但是總結了無數的經驗，知道了“機器人”的真正含義以及他的工作原理。
通過這次的學習，我受益匪淺，收穫不少。
