【精選】六年級友誼的作文集錦10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級友誼的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級友誼的作文 篇1

生活就是一張沒有染色的畫，染色的筆就是多彩的友誼。泥土開始只是一片黑，點綴的那是綠色的友誼。

當我們傷心的時候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在孤獨流淚的時候，朋友能讓我們心情愉快。這不是夢娜麗莎那神祕的微笑，只是友誼，很簡單而又很難琢磨的友誼。

有的事情開始，有的事情結束，唯有友誼不變。我和同學們共同經歷了五年，我們現在上六年級，五年不算長，但是我總有想不完的回憶。

“鈴鈴鈴......”隨着下課鈴響起，同學們想籠子放飛的鳥兒。“飛”到教室外，笑聲一陣陣飄進我的耳朵裏。我好奇的走出教室和同學們一起蹦，一起跳，我們高興的跑着......

“鈴鈴鈴......”又上課啦，我們像一羣不情願的小鳥被捉回鳥籠。

就這樣日復一日，年復一年。我和我們班同學成了不可分割的知心朋友。

小學生活隨着時光的流逝而即將告別，在這一年內，我們一定要珍惜現在的時光，珍惜現在的友誼，在朋友之間留下深刻的回憶。

友誼，是使我快樂的天使；

友誼，是比櫻桃更甜美的幸福；

友誼，是一把刀將我心中的石塊敲碎；

友誼，是一盞燈照亮我心中的黑暗；

友誼，是瞬間開放的花，而時間會使她結果。

請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手，肩並肩真心體驗友誼，真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開，我堅信我們的明天會更加美好，燦爛！

六年級友誼的作文 篇2

我和陳明可以說是一對形影不離的好朋友，我們每天一起上學，一起回家，一起寫作業，一起玩遊戲。

一天，當我們倆寫完作業準備出去活動活動，經過書櫃時，陳明看到了櫃檯上的一隻小木船。那是我們的手工作業，於是他也從書包裏拿出了他的小木船，就這樣進行對比，結果發現，我的小木船要比他的小木船略勝一籌。也許是好奇我爲什麼做的那麼精緻，他擡頭遞給了我一個眼神，我也領會了他的意思，便對他說：“想看你就看吧，誰讓我們是好朋友呢。”陳明笑了笑，便拿起小木船仔細觀察。突然，陳明一失手，“啪”的一聲，我的小木船便與大地媽媽來了個親密接觸，木片灑落一地。我見狀，立即失聲痛哭起來。陳明站在一旁不知該怎麼辦，又膽怯地向後退了一步，誰知，這一步不退還好，因爲陳明一退，後腳就踩到了我的小木船。本來木船還可以再修復，可現在呢?它已經粉身碎骨了。陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：“對……對……對不起啊，我……我真的……真的不是故意的。”“哼，一句對不起有什麼用，你要賠我一隻小木船。”我頓時火冒三丈，說着一把奪過他手中的小木船，摔在了地上，還順便踩了幾腳。覺得解氣了不少，我以爲他會生氣，出乎我意料之外的是，他什麼也沒說，整理好書包，帶上被我摔在地上的小木船便轉身離開了。

那天晚上，我一直在反思：“難道是我做錯了?我不應該爲了一隻小木船，和陳明大發脾氣。”於是，我開始後悔起來，爲了這麼一點小事，就失去了一個最好的朋友，太不值得了。我連夜又做了一隻小木船，準備第二天給陳明送去。第二天來到學校時，擡頭看見陳明手上也拿着一隻小木船，見狀，我們便不好意思的相互交換，然後握手言和了。

友誼，就像這隻小木船一樣。我們不能因爲一件小事從而破壞一段美好的友情。

六年級友誼的作文 篇3

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我生氣極了，一把奪過他的，也踩在了腳底。

陳明哭着跑回了座位。片刻後，有人將一個紙條塞進了我懷裏，然後惡狠狠地說道：“自己乾的好事，自己解決！”

我滿是疑惑地打開了紙條：不想見到你，絕交！我想這紙條一定是陳明寫的。我將它撕得粉碎，扔進了垃圾桶。我故意走得很重，想以此引起陳明的注意。我偷偷向陳明的位置瞟了幾眼，發現他滿臉是淚，心中別提多爽快了！

這件事一直持續到了下午，自從早晨那件事情後，沒人再搭理我了。昔日，我的座位前可都是人呀，可現在卻空無一人。我感到前所未有的孤獨。

放學了，我走在小道上，不遠處是陳明，我們倆隔開的距離很遠。

猛然間，我的腦中閃過了一個念頭：跟陳明說“對不起”。但是這怎麼可能？一向倔強的我，怎麼可能低頭認錯？

想到這，我咬着牙，跑着撞開了陳明，頭也不回地跑回了家。

回家後，匆匆忙忙脫了鞋子，回到房間，我“啪”的一聲用力關上了門，開始沉迷於網絡，沉迷於QQ。

什麼好朋友？什麼哥們兒？都不如網絡遊戲來得激烈，遊戲中的角色永遠會聽從自己的指揮，而不像現實生活中那樣……想到這，我不禁苦笑了一下。

家中只有我一個人，爸媽都出去了。偌大的房子裏只剩下我一個人。我把音樂開到最大，可是還是難以填補我心中的空缺。

剎那間，我回想起了早晨那件事，不禁失聲痛哭起來，任由淚水在我臉頰上留下影子。打開窗戶，帶着桂花香的風飄進了房中，我迷迷糊糊，覺得眼皮很沉重……

風吹過攤在書桌上的書本，書頁輕輕拍打着我熟睡的臉龐。好柔，好柔……

“咳咳……”清晨，我從睡夢中醒來，覺得頭很重，身體很熱。看來今天上不了學了！這正合我的心意，誰要面對這殘忍的現實呢？

我搖搖晃晃地走向牀。一頭栽倒下去，陷入了沉睡。

再醒來時，已是晚上了。

“寶貝！你的同學來看你了”媽媽的'話語，從客廳中傳來。

“哦。”我無力地喊回了一句。

一會，臉色微微泛黃的男孩走了進來。咦？這不就是陳明嗎？我用手揉揉眼睛，的確，是他。

我別過頭不想看他，那雙清澈的眼。不知是因爲慚愧，還是什麼。

“對不起，那……那一天，我不應該踩壞你的……小木船。”他吞吞吐吐地說道。

我沒有回答他，沉默着。

“對不起。”他深深地鞠了一個躬，見我沒有反應，就打算走出房間。

“等一下！”我攔住了他，“那件事我也有錯。我當時也是氣昏了頭，才把你的小木船踩壞了。”

“那我們還是好朋友嗎？”他將好朋友這個詞說得很重。

“當然！”

我似乎又看見了我們的友誼之船在海浪中輕輕地搖曳着……搖曳着……

六年級友誼的作文 篇4

友誼，它是朋友之間的諾言；友誼，又是友人之間心靈的相融可那，我生命中最珍貴的友誼，早已劃上了一個完整的句號。那是一年初春，她剛轉到我們班上，虛心好學的她，在我們每一位同學的心中，永遠都是完美，無暇的。

開始，我和她很陌生，都不敢看對方。有時，我一想起這個小舉動，就想笑。日子一天又一天的過去，我和她漸漸地並不覺得陌生了。有難題，我和她一起解決；有困難我們互幫互助慢慢地我和她成爲了一對好得不能再好的朋友了。那時，老師和同學，經常把我和她比作：合二爲一。

我還記得，在那次春季運動會中，我沒有帶釘鞋，急壞了，那冷汗一溜地冒了出來。她好像看出了我的心思，關切地問道：你怎麼了，是不是忘了帶什麼東西，我可以幫你去拿。我微微低下頭，悄悄地對她說：真的，我我忘了帶釘鞋了。那聲音輕得像蚊子。她聽了之後，眉宇之間流露出焦急的神情，她二話沒說，一屁股坐到地上，把自己腳上的釘鞋脫了下來，遞給我。

六年級友誼的作文 篇5

人生路漫漫，會有所失去，也會有所擁有。而人生如一張白紙，需要我們在走這條漫路中，爲它添色，爲它添彩。

在牙牙學語的歲月中，我就被父母推送進了幼稚園。陌生的環境，陌生的面孔，還有陌生的話語。雖然老師那般的和藹可親，但是，三面白壁又使人覺得如此壓抑。只有，同樣的嫩稚的朋友，才使我在壓抑中得到“光明”。

在那時，在那裏，我曾與夥伴手牽手，曾享受那山般的玩具。你搭這邊，我搭那邊，不一會，沒有“安全認證”的堡壘，便顯目地呈現。這時，再從滑滑梯下落過程中，我感到一陣風——好美的風，它帶來了快樂。

時光在點點滴滴中穿梭，不知不覺就進了小學的校園，一切都是新氣象，總覺得自己真像大海中的一葉小舟，那麼孤單，那麼寂寞。但新的朋友同學又似無處不在。課前我們一起預習，課中我們認真聽講，課後我們聚集玩耍。

不論是當初石墩上的腳印，還是草坪中那道被我們調皮地踩得頹禿而無辜的路，都已烙下深深記憶。天那麼藍，像上了一種顏色——好美的顏色，它帶來了充實。

輾轉反側，飛逝光陰從不停息。記憶在沉澱，回首時，有一股力量把我推向前。我再不是以前的小朋友了，再沒有那般天真無知的想法了，再沒有無拘無束，我長大了。眼看鏡中，已是青少年的我，顯得有些疲憊。忙得昏天黑地，在緊張的學習中快喘不過氣。

但是，總會有繁星映空的那一天，正如身邊的朋友，在重重壓力下送來歡歌，遞來笑語。我們同時仰望星空，談天論地，品頭論足。考試失利時，朋友鼓勵我；悲傷無助時，朋友安慰我；榮幸獲獎時，朋友祝福我。不論怎樣，我們都會手牽着手——好美的手，它帶來了溫暖。

哦，這就是友誼，喜同我享，憂同我擔。給我溫暖，支持和力量，讓我感受生活的美好。

友誼啊，好美吶，友誼啊，在身邊，好美吶，在綻放！

六年級友誼的作文 篇6

我和羽明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，羽明一不小心把我的摔壞了。爭執中，羽明又把它踩壞了。我實在氣不過，一把奪過他的小木船，也往地下摔，只見他的木船被摔成了幾塊，他還哭了起來，我很生氣，又很煩躁，說：“不就是個小木船嗎，至於啊？還哭什麼。”說完還輕蔑地笑了笑他。他吞吞吐吐的說：“嗚嗚，這木船是、是給……”我不想再理他，就走進了教室。終於捱到了放學，我眼角的餘光掃了一眼羽明的座位，心想：哼，你不想見我就跑這麼快，我還不想見你呢！你我大不了一刀兩斷！這時我拿起書包就往回家的路走去。到了晚上，我腦海裏總是浮現羽明的笑容，睡也睡不着。咚咚咚，咚咚咚。有人敲門，爸媽也醒了，他們打開門，原來是羽明的父母。我覺得羽明未免也太膽小了吧，不就是一刀兩短的時，用得着叫父母嗎？正想着，爸爸媽媽走近我房間，說：“羽明不見了，走，一起去找找。”我大吃一驚，難道因爲我們今天……心裏便多了幾分不但，和大人們一起去找他。我拿着手電筒，繞過一條又一條街。大叫着：“羽明，我錯了，我不應該因爲這點小事就和你絕交，我真的錯了，你出來吧！”我哭了，心想他會不會餓，會不會被壞人……突然我在一家木工店發現了他，我揉了揉眼睛，一把抱住他，他吃着泡麪，問：“怎麼啦？”我說：“你怎麼在這兒，大家都在找你，我錯了！”旁邊一個大叔手裏拿的正是今天被我摔壞的小木船，大叔一直在敲敲修修……

第二天便是星期六，也是我生日。羽明拿着小木船，告訴了我事情的經過，其實他想把小木船送給我，但被摔壞了，便去了木工點，誰知道修了好久。我很內疚，如果不是我，他就不會讓大家擔心，木船也就不會壞，唉。我在生日當天許了個甜蜜的願望——讓我和羽明永遠做最好的朋友！

有朋友就像有幸福，朋友是在寂寞時讓你歡笑的人，在難過時安慰你的人，在受挫時鼓勵你的人，有朋友真好！

六年級友誼的作文 篇7

“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”每當我一聽到這首詩，就能想到那純潔的友誼。又能想到《綠野仙蹤》這本書。

《綠野仙蹤》這本書主要講了一個名叫多羅西的小女孩因一場風暴而來到一個神祕的國度。且意外地壓死了一個壞的女巫。在好女巫的幫助下，也因爲自己的堅持，遇到了稻草人、鐵皮人、和獅子。他們互相扶持，最後，成功的到達了奧茲國，實現了自己的願望。

多羅西多麼幸運啊！遇到了那麼多好朋友。如果不是因爲她們的互相幫助，也就不會到達奧茲國，也就不會實現自己的願望。他們的友誼，比山還高，比海還深。是一股神奇的力量。

友誼是什麼？是前進的動力，是失敗時的鼓勵，是成功時的讚賞。

以前，我自認爲不用朋友也能“活”下去，可是，看來這本書，讓我對朋友有了新的定義。我有一個朋友，他叫伍世文。總是在我困難的時候給予我幫助，比沒水了借我，吃飯沒帶勺子的時候先把他自己的勺子借給我，等我吃完他才吃。腳扭傷了，一步一步地扶着我去校醫室……一些看起來微不足道的小事，總能讓我念念不忘。這不是友誼的力量嗎？每當我要和他絕交的時候，回到家就會拿起《綠野仙蹤》這本書閱讀，從中獲取友誼的力量。和他堅持下去這一份友誼。我不禁想到了王維和他的朋友元二。元二在臨走前，王維都要他幹了這最後一杯酒，以表示道別。因爲元二在那裏是沒有朋友的。自己一個人孤零零地生活，會因爲沒有朋友的陪伴而悲哀。所以乾了這杯酒，可以當作一個美好的回憶。

《綠野仙蹤》這本書總能讓我感受到友誼的力量。這本書有魔力嗎？

六年級友誼的作文 篇8

陳明是我的好朋友，他長着一張瓜子臉，高挺的鼻樑，令人印象最深的是那雙眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我們一起學習，一起玩耍，形影不離。大家都以爲我們是親兄弟。

一天放學，我到陳明家做作業。做完作業，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。我的做得十分精緻，陳明愛不釋手，拿着船翻來覆去地看。忽然，只聽“吧唧”一聲，我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞，把陳明用力一推，陳明往後打了一個趔趄，正好踩在小木船上，原本爛了的小木船被踩得四分五裂。我氣憤地說：“你幹什麼!你是不是故意的?”陳明也驚呆了，他吞吞吐吐地說：“我，我不是故意的，你......”“你什麼你，你就是故意的，你摔壞了我的小木船，你要付出代價!”我說完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一腳，惡狠狠地說：“哼!你摔壞了我的小木船，我們就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼，拿起書包衝出了他家。

第二天我就後悔了，心想：“陳明是不小心摔壞了我的船，我卻故意將他的船摔壞，真不應該。”我連夜做了一隻小木船還給陳明。

六年級友誼的作文 篇9

在一陣紙舟撕裂聲中，在一個下着雨的傍晚，我與小李的友誼破裂了。

小李和我是同班同學，我們也是很好的朋友。那是一個下午，我們班開展了紙舟作品大賽。我和小李一齊闖進了決賽，但在老師的評定下，最終，小李的作品獲勝。我之前一直是班級裏公認的紙舟達人，小李贏了，我心裏十分不服。下了課，便於小李爭論了起來，一怒之下，我奪過他的紙舟，撕成兩半，用力的丟在了地上。看着破碎的紙舟，小李一楞，馬上放聲大哭。看着他哭泣，我也變得手足無措。接着上課了，可我的心始終無法平靜下來，也無法認真聽講，腦子也是一片空白，最終，我決定下課了向他道歉。

“叮零零”，放學鈴響了，我帶着笑容直到小李跟前，他卻一直板着臉，於是，我攔住了他，可卻說不出一聲“對不起”，只是說“沒事吧”，他咬了咬牙，還是哭了出來，大聲說：“那可是我和我弟弟用了二天的時間合作做出來的，我弟弟手上有傷，動一下就會撕心裂肺的痛，我不讓他做，可他還是咬着牙說，哥，我不痛，我行的。看着弟弟堅強的樣子，我真的感到很驕傲，可現在，你撕破了我們的作品，從今以後，我和你一刀兩斷！”。說完，小李轉身就走了，走向了公交站臺。看着他遠去的背影，我一陣心酸，風颳了起來，雨也開始下大了，天地間彷彿只剩下了我一人，看着小李消失的身影，我的臉上已經分不清是雨水還是淚水，望着遠處，我只想大喊：“小李，對不起，是我錯了”。

失去友誼的滋味是痛的，就象在我心頭上狠狠的刺了一刀……

六年級友誼的作文 篇10

夕陽下，我牽着你的手，重新肩並肩走在回家的路上。我笑着，心裏漾滿了甜蜜與快樂，書上說得沒錯：真正的朋友不會離開，只是暫時到岔路上發個呆。夕陽下，我看着你嘴角的笑容，暖暖的，就像我此刻的心情。

我和林雨苑是人人羨慕的好閨蜜，天天膩在一起，我大大咧咧地說她笨，她笑嘻嘻地罵我傻。簡直好像小說裏的生死相伴的朋友。事實上也正是這樣，她的腳如果扭傷了，我可以揹她一天；我如果哪一天消失了，她也可以爲了找我在街上焦急地喊我一整天。

可是友誼什麼的，終究不可能成就永遠，在一次換座位後，我們的關係驀然疏遠。

她的時間裏，我的出現減少，而代替我的，是樂琴蘊。只因爲她現在坐在林雨苑的旁邊，而我，坐在一個離她最遠的角落。我看着，痛卻刻在心裏。樂琴蘊開始和林雨苑一起吃午飯，我坐在一旁，一句話也插不上；樂琴蘊開始和林雨苑一起回家，我走在她們身邊就是一個電燈泡；樂琴蘊在課間開始和林雨苑一起去走走，在學校花園裏散散心，我在一旁連背景也不如。我開始質疑，我與林雨苑的友情到底有沒有我想象的那麼美好。也許對於她來說，我只是一個累贅，於是，我開始主動疏遠她。

她的世界裏幾乎沒有了我的身影。她什麼都沒有發現，對於她而言，只要有個人在她身邊就好，她不在乎那個人是誰。而我，漸漸地和胡墨晴走在了一起，儘管我們相處得並不愉快。沒人發現一點異樣，只是林雨苑的閨蜜成了樂琴蘊而已。但是，坐在我身後的莫英奈卻把這一切都看在眼裏。一天中午，莫英奈向我發出邀請：＂染晴漠，中午一起吃午飯吧。＂我猶豫了一下，還是答應了。

一碗蛋炒飯加上一杯奶茶，我安靜地吃着，完全無視了眼前的莫英奈。＂其實，你很孤單對不對。＂莫英奈很直接的戳中了我的心，＂你只有林雨苑一個朋友，而現在她天天和樂琴蘊在一起忽視了你。＂我很驚訝地擡頭，然後點頭。＂我很討厭樂琴蘊，莫名地討厭，覺得那個人城府很深。＂莫英奈並沒有介意我的冷淡，繼續說着。我抿了一口奶茶，開口：＂就算討厭那又怎麼樣，她們在一起很快樂！＂而且我，根本不想打破她們之間的友誼。＂昨天我去問了林雨苑，如果你和樂琴蘊同時掉水裏她會先救哪個？她說，她會先救你。＂莫英奈不輕不重的一句話敲擊在我心裏如同雷霆萬鈞，林雨苑並沒有忽視我，是我，固執地以爲我對她無足輕重。＂你不是擅長用塔羅占卜嗎？爲什麼不去試試呢？＂莫英奈丟下一句話就自顧自走開，留我一人沉思。

我看着塔羅的占卜結果，心裏一陣疼痛。＂缺乏溝通而影響人際關係。＂真的是我多想了嗎？我看着手中的塔羅，也許，我該試一試。

最後一節課大掃除。我走到林雨苑身邊，沉默了幾秒後開口：＂林雨苑，你能陪我出去走走嗎？＂林雨苑欣然應允，藉着人流，我和她混出教室。

＂不知道你有沒有發現，＂我艱難地開口，＂我們兩個相處的時間短了很多。＂林雨苑沉默了一會兒：＂嗯。因爲樂琴蘊。平時下課想來找你，都被她纏着。＂＂……＂我不知該說什麼，卻聽林雨苑又說：＂記得老師和我說過，她那個人不簡單。和她在一起，我每天上課都在講話，傳紙條。老師說，她這個人表面一套背地裏另一套，我和她繼續這樣下去絕對不會有好事發生的。＂＂你也覺得她城府很深嗎？＂我輕聲問，因爲我並不這樣認爲。＂是啊，你可以和她多多接觸，你會發現的。＂林雨苑拉緊我的手。＂這樣的人不接觸也罷。＂我看向她，＂我以爲你忘了我了，其實你一直都記得我。＂這些時間對你的疏遠，都只是我的固執任性所造成。＂你記得嗎？你說過你會陪我三年！＂林雨苑凝視我的雙眸，一字一頓地說着。＂我……＂一時間我竟不知道該怎樣回答，＂會的！＂和她對視，我一個字一個字地說。＂我拉着她走回教室：＂星期天去看電影吧！我想看那個＜＜暗戀99天＞＞！＂＂嗯！我一定會陪你去的！＂林雨苑的回答鏗鏘有力。

＂真正的朋友不會離開，只是暫時到岔路上發個呆。＂我在她耳邊輕輕地說。＂那麼，我們就是真正的朋友！＂

其實友誼很簡單，就是我喜歡和你一起聊天，你喜歡和我一起看電影。沒有那麼多的心機去算機得與失，爲了你，我可以放棄任何物質！我可以在你得意時給你一盆冷水，你會在我沮喪失落時給我莫大的安慰。真的，友誼很簡單，只要我們的心都是真誠的。