實用的六年級童年作文集合五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級童年作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級童年作文 篇1

暑假，夏日炎炎下，蟬聲頻頻入耳，那時的我和姐姐一起去小公園捉蟈蟈是我夏天唯一的樂趣。

有一年暑假，姐姐帶我一起去捉蟈蟈。但是那時的我非常害怕蟲子，恨不得一看見蟲子就暈了的感覺。那一天，我跟姐姐來到一個小樹叢前，姐姐拉我進去可我死都不進去，因爲我知道那裏有許多蟲子如：毛毛蟲，花大姐，蝸牛，知了……我心想“草叢裏那麼多蟲子，而且搞不好會把衣裳弄髒，要不就讓姐姐自己一個人去吧！嗯，我就在這兒坐享其成吧！嗯，就這樣辦”“姐，你自己去吧！”我邊捂着肚子邊皺着眉，擡起頭可憐巴巴地說。

“爲什麼？肚子痛？”

“嗯。”

“那……那你快去廁所，我等你！”

“呃……不用，你快去吧！別讓蟈蟈跑了！”

“沒事！”

“那我快去快回吧！”

“那你快去吧！”

我沒辦法了只好跟姐姐一起進去了。

進去後，一棵棵樹屹立在土裏，空氣中混在着泥土與鮮花的芳香味。這本該是一幅美景但當時的我是這麼想的“這裏好多蟲子，它們會掉在我身上嗎？等一下，這個是……是什麼？花大姐？不……等一下，哦，那只是黑絨線。擡頭一看姐姐已經走了，我趕緊追了上去，後來我們走了一會兒，眼尖的我找到了一隻小蟈蟈，姐姐讓我抓住，但我不敢碰，所以只能跟着它跑，我邊追邊想“天啊！這怎麼讓我趕上了？怎麼辦？這隻蟈蟈跑得比兔子還快！而且全身綠油油的鑽進草叢裏根本看不見呀！”這隻蟈蟈竟然趁我想法子時溜之大吉了！我只好回去跟姐姐認錯，於是姐姐就教我怎麼捉蟈蟈，只見她拿一個透明的罐子，找到一個蟈蟈就馬上扣上去，然後拿罐子的蓋輕輕地移到罐子旁邊，罐子稍稍開個口子，用蓋子頂住，一點一點反覆，最後慢慢轉正，擰上蓋子。實戰時，我還是不敢！於是，姐姐說：“不用怕，蟲子有什麼好怕的！”於是我就對自己說：“郭晶，不要怕，戰勝自己，不要怕蟲子！”後來我捉到一隻小蟈蟈，它全身綠油油的，兩條細長的後腿緊緊地夾着身體，上面佈滿了黑色的小刺，身體胖胖的，像一個剛剛吃完自助餐的小女孩，通過這件事我明白了一個道理：戰勝自己，不要怕蟲子。

現在，每每想起來我那天捉蟈蟈時那前撲後仰，手腳並用的樣子，真是“好看”，有趣。

六年級童年作文 篇2

我一直告訴自己該停止了，那無休止的瘋狂幻想，那些對於自己的肯定，那些讓人頭大的想法都出自於我的大腦，我控制不住自己對世界的幻想與嗤之以鼻。

很久以前就承認自己不但是雙面派，不僅僅有雙面，我簡直就是有無數面的混蛋。

我曾經癡迷於那種娃娃，芭比娃娃，所以我家裏的芭比娃娃成堆地擺在地上。從我父母臉上的表情就能看出事實，很明瞭——那些不是他們買的。

我從小就被貼上“好孩子”的標籤，而他們也都不理會我是個女孩的事實，我保證，假如我早出生幾年，我會在重男輕女的思想裏死去。

從奶奶家看，老大是個男孩，老二是個女孩，老三是個女孩，到我這裏按理說他們該期盼是個男孩纔對，但他們沒有。我看得出來，雖然表面上說男女都無所謂，但是看我與看哥哥的眼光是明顯不一樣的。從爺爺得知出生的是個女孩而猛地一抖時，我就明白了無言中的一切事實——我是個女的，女的不如男的，我不該受到寵愛。

從姥姥家來看，已經有了一男一女，而姥爺本身就是個開放的人，所以我的性別對他們來說毫不重要，他們只注重孩子是否聽話，是否有他們所謂的“出息”。

父母結婚四年纔有了我，他們對於這個生命格外愛護，生怕讓我受到一丁點傷害。我就在一種莫名的優越感中漸漸成長，直到我三歲零三個月零二十天，那一天是我命運中的一個大轉折。那一天，我不再是被捧在手心的明珠，似乎有種從雲端降到地獄的感覺。

那個叫陳卓的孩子出世了，他止不住的啼哭讓我心裏發顫，鼻樑上滑過一抹涼意，流下一滴晶瑩的液體。我聽見有人說恭喜。這是個男孩。

我無法忍受突然把我之前在身上的寵愛分一多半給那個小小的“肉球”，我不知道爲什麼那個每天對我像對寶貝一樣的媽媽不再喜歡搭理我，天天抱着那個孩子，天天。對他像對之前的我一樣，對我，像對一個不想養的寵物一樣。

我一下子變得很害怕，又很想奪回屬於我的——我當時就以爲那是屬於我的——親情。

當然，我並不懂“親情”這兩個字的意思。

這就是我的天性，孃胎裏帶出來的，誰也改變不了。

弟弟出生後，我有一段時間情緒很低落，但後來我又想了一萬個千奇百怪的理由安慰自己，譬如說我對自己說“那是個天使，來保護你的，讓你不再孤單”。可這麼對自己說過之後，我經常莫名其妙地落下淚來，然後一邊擦淚一邊強忍着心底的那股苦澀，裝作很開心地說“沒錯，他真的是個天使，哭什麼呢，這是好事…”

媽媽送我進了幼兒園，叮囑了很多小時候外婆叮囑她的事情，我心不在焉地聽着，假裝會意地點着頭，我擺着手，裝作開心的樣子蹦着進了幼兒園的大門。門後面，我還是忍不住哭了。一個老師看到我，天真的以爲我是一個普通的不想離開家的小孩，她走過來牽着我的手說“不哭了，擦擦淚跟老師上課去吧，下午就能夠回家了。”我當時就那麼冷眼看着她，不再哭了，原因不是我信了她的話，而是我不想讓別人再誤會我的淚水。

在幼兒園，我沒有一個朋友，沒有人想跟我交朋友，即使有，我也一口回絕。

我不需要朋友呢，我一個人也可以玩得很好，我要證明給你們看！

六一兒童節，學校組織演出，我是配舞，反正七零八亂就不是主演。

我看着那主演的腳扭了，她滿含淚水的眼睛直勾勾地望着我，我根本沒想過要幫她，我一心只想她下了我就能上，所以我打開那扇檸檬黃的門徑直走了出去。

很快，一大羣老師和一大羣孩子都涌了進來。老師把她背起來的時候她笑了，有一種如釋重負的感覺，她悄聲對我說“其實我知道，人都是你叫來的。”我不免吃驚，正想問個究竟，她昏了過去。我把頭低下，不知怎麼又落淚了。我深深地說了句對不起，後來我聽說在醫院裏，她醒來第一句話就是“沒關係”，沒有人知道她是要對誰說，只有我知道。

那個女孩成了我的第一個朋友，人生中的第一個，徹徹底底的第一個，她的名字至今還清晰地刻在我的心裏，她叫，程晨曦。那個被她稱爲繞舌頭的名字。

後來的後來我都忘記了，不應該說是忘記，而應該是我不願意記起，我不知道她現在在地球的哪一面，我只知道她說過會到國外，完成明星夢，我說，我相信你。一直以來不管她說些什麼，我總是在聽了一長串之後傻瓜似的說一句“我相信你”。她說“我也相信你”。

後記：

所有耐心並且認真看完這個故事的人，我愛你們。這個故事我真的有很用心的.去寫，寫的方式和風格都與過去的我很不一樣，但是，那就是我。這只是第一章，我以後還會寫第二章甚至第三章，我的初衷很簡單很簡單，就是想要用筆記錄下我的童年，就是這麼簡單而已。這些故事不一定就是我的童年，我在寫的時候做了一些改動，你們可以認爲這是所有人的童年，因爲我一直覺得所有的孩子都是一樣的。說了這麼多，我一直圍繞着童年在說，但我實際上並不懂什麼纔是真正的童年，我並不懂。我只懂愛。

六年級童年作文 篇3

春夏秋冬。雨寂靜地滑落過我的肩膀;風寂靜地拂過我的臉旁;太陽熱熱地照在我的身上。我在陽光雨露中一天天快樂生長!童年在春往秋來中一往不復返了，但它如熱熱的陽光，使我回味起來熱意洋洋。

“童年”，這是個多麼溫馨美好的詞呀!但在凡卡心中卻不是如許的——我的童年在時候中一點一滴的消失落。在做學徒已往，笑聲與我一同轉圈跳舞，鳥兒爲我們伴奏。但現在，痛苦悲傷一次次拂過我身上;責備非難一聲聲走進我耳邊;飢餓的腳步逼迫我在生活的邊沿搖搖欲墜。在飢餓責備非難聲中我與快樂幸福劈面錯過!我與童年揮手告別時，回想裏除悲傷外什麼也沒有了!

我小時，在熱和的東風中，每一天關於我來說都是陽光明媚的，與冤家，與家人，在世外仙境中，朵朵桃花環繞我們，我們在桃林中游玩，在小溪旁與溪兒交心，在青青草地上，我們寂靜躺下，看着湛藍天空中幾朵悠哉遊哉的雲，和風寂靜撩動頭上縷縷細發。因爲已往作業很輕鬆，我常常找山找水促心交心，在我影象深處草總是比翡翠更加綠，水總是比寶石更加藍，花的美麗比光還要亮，太陽的熱和比爐火更加熱!童年每一天都是快樂的!我多期看它多一些時候啊!

凡卡的每一日有什麼能比這更痛苦!——每一日，都在凌厲的北風中，每一天關於我來說都是天冷地凍的;店員們總是欺凌我，讓我替他們打酒，別說躺在柔柔嫩軟的草坪上，彷徨在山清水秀的大天然中了，;連美美的睡覺對我都是奢侈的。每晚我都與冰冷的走道相伴，想想啊，地板跟冰窖一樣涼，沒有什麼可以讓我給它(他)促心，只要面無臉色的牆壁和冷如北風般地，風是一個很壞的過客，總是把涼氣送進掀起我正本就薄弱的外衣，還總是發出“呼呼”地狂吼。這裏沒有光明只要漆黑，沒有快樂只要揶揄，沒有熱和只要刻毒。再這麼下往我一定會被無情這股北風“凍”往世的。童年啊，快點結束吧，我要逃走這噩夢般的日子啊!

同學們，看看凡卡伶丁伶仃在萬惡世界中受傷，看看我們整天無憂無慮的快樂生活，彩虹從未遠離過我們，我們要好好珍惜它呀!它走了，會留下一片美麗的彩雲!我們好好珍惜它吧，讓它成爲最熱的陽光!

六年級童年作文 篇4

“我不想我不想長大，長大後就沒有童話……”每當聽到這熟悉的歌詞，我就深有同感。我不想長大，我多想永遠停留在童年！

長大後和童年的許多都不一樣，就連秋遊都要“兵分兩路”。高年級的在杜甫草堂薰陶了一天，而低年級同學卻在妙趣橫生的非遺博覽園裏放了一天風箏。長大後的我們被迫選擇了前者。

回學校時，低年級小朋友每人手中拿着一個風箏面部通紅地回來了。我十分羨慕他們的活動，更羨慕他們的那份快樂。

週末，我拉上幾位朋友一起到公園放風箏，我要找回那份快樂！公園裏也有別的風箏愛好者，一部分是年邁的老爺爺們，他們手中拿着如同方向盤一般大小的風箏控制盤。他們的風箏直入雲霄，但一不小心，兩隻靠得太近的風箏“擁抱”在了一起，兩隻風箏一下子直線下降，兩位老爺爺也一下子變得愁眉苦臉的。而另外的一些小朋友則舉着風箏奮力奔跑，儘管努力了很久也沒有成功，但笑容卻從未離開臉頰一刻。

我也加入了放風箏的行列，拖着“笨重”的風箏一圈又一圈地跑着，而風箏卻怎麼也不願飛上藍天。我又讓朋友在後面舉着風箏跟着我跑，“呼——呼——”風聲在耳邊迴盪，“放！”我一聲令下，隨即又拼了命地向前衝，可風箏只在空中停留了一會便又癱在了地上。我不再跑了，望着那羣小朋友仍在笑嘻嘻地奔跑，我不禁陷入了沉思：爲什麼同樣在跑，同樣風箏沒飛起來，他們樂盈盈，我卻十分苦惱呢？他們的年齡告訴了我答案：因爲他們有一份童真，有一顆快樂的心，我長大了，卻失去了意趣和快樂。

我不想長大，我不想讓童真消失，我不想讓煩惱籠罩着我。我要快樂，我想永遠留在童年的“橡皮泥”。

六年級童年作文 篇5

想起自己小時候的事情，真是又好笑又可氣，至今還記憶猶新，特別是“煮書”這件事，我只要一想起來就會笑個不停，小時候的我是多麼幼稚啊！居然真的會把書拿去煮。這件事還得從那件事說起。

那時我大約5歲，爸爸給我買了一本書。我問爸爸：“這本書裏講了些什麼呀？我看不懂。”爸爸笑着回答：“這本書講的是大詩人杜甫的成長經歷以及他寫的詩詞。裏面還說杜甫小時候常常煮書，把書煮的滾瓜爛熟，最後才成爲了大詩人。”我想：如果我也把書拿去煮，然後吃下去，不就也成了大詩人了嗎？但是現在暫時不能告訴爸爸媽媽，要等我煮好了在讓爸爸媽媽一起品嚐，都成爲大詩人。要讓爸爸媽媽知道，他們的女兒有多聰明！

就這樣，我一直在等爸爸媽媽不在家的時候。

終於有一天，爸爸媽媽有事要出去，我正好藉着這個這個機會，開始“煮書”計劃。我拿來一本《唐詩三百首》（用有關詩詞的書拿去煮，吃了纔會變成大詩人嘛）走進廚房。我拿出一個鍋，倒了一些水，然後把書撕爛（這樣煮的快），一片一片地放入鍋中。接着，把火打開，最後把鍋蓋蓋上。我時常打開鍋蓋，看書熟了沒有，還不時地添上一些水。有時，我還會自言自語：“書啊書，你要快快的煮，煮的滾瓜爛熟，好讓我們把你吃了，成爲大詩人。”於是，我一直守在那裏。直到有一次，我打開鍋蓋，發現書已經煮成糊狀了，這下我可高興了，馬上拿來一個碗和一個勺子，正準備盛書，爸爸媽媽回來了。還記得當時，我還自作聰明地對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，這是我煮的書，嚐嚐。”我原以爲他們會答應，可沒想到他們卻生氣地問我這是怎麼回事。於是，我將事情的來龍去脈一五一十地說給他們聽。他們聽完後，忍不住哈哈大笑。我很疑惑。

爸爸似乎看出了我的心思，把我帶到客廳，語重心長地說：“書中的“煮書”指的是讀書，理解書中的內容。而“把書煮的滾瓜爛熟”指的是讀書，把書讀的滾瓜爛熟，直到會背的地步。而不是像你那樣，真的把書拿去煮。這麼說你明白了嗎？”

“哦，原來是這樣啊！我懂了。可是爸爸，剛剛那本書……”

“沒關係，那本書就當是一個教訓吧！以後不能再做這種傻事了，知道嗎？爸爸改天再給你買一本。”

“嗯，遵命，爸爸！”

說完便去找媽媽，幫媽媽一起收拾殘局。

瞧，這就是小時候的我，一個幼稚可愛，領悟性還蠻高的小女孩。