關於六年級團結作文集合七篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級團結作文7篇，希望對大家有所幫助。

六年級團結作文 篇1

團結就是力量，這是大家都知道的道理，但是，每個人對這個道理認識的程度都不一樣，通過這件事，我對這個道理的理解更加深刻了幾分。

記得那是一節體育課，我們與其他班一起上這節課，體育老師拿來一條粗粗的麻繩，在繩子的中間繫上一條紅色的繩子，對我們說：“我們今天舉行一場拔河比賽，哪個班的力氣大，就獎勵哪個班的同學每人一個筆記本，怎麼樣？”“好！”我們興奮地叫喊起來，一股淡淡的火藥味也在兩個班之間瀰漫開來。我們在分別在兩邊擺開陣勢，準備就緒後，空氣都緊張的要凝固了“開始！”隨着體育老師一聲令下，兩個蓄勢待發的隊伍鉚足了勁，好像上滿了發條的玩偶一般，使出了平生力氣把繩子往自己這邊拽，僵持了幾分鐘，我們都漸漸地累了，這時，班裏的兩位同學竟然扭打在了一起，互不相讓，紅繩一寸寸向對面移過去，我們急的像熱鍋上的螞蟻----團團轉。眼瞅着另一個班級一點點向勝利靠攏，我們非常不甘心。“加油啊，別認輸，加油！”體育老師在一旁爲我們加油打氣，我們再次發力，終於把繩子拉回一點，那兩位打架的同學見狀，也重歸於好，重新加入了比賽，上前幫忙，四十多雙手一起使勁，大家的心都擰成一股繩，體育委員在前方賣力地喊着號子，在我們的不懈努力下，比賽終於勝利了，手裏捧着老師給的獎勵，心裏都是沉甸甸的滿足。“耶！我們勝利啦！哈哈......”這快樂的笑聲，迴盪在校園的上空，久久不散......

一粒沙子，或許算不了什麼，可無數粒沙子，就累積成了沙漠；一滴水，或許算不了什麼，可無數滴水，就聚集成了海洋；一個人的力量或許算不了什麼，可如果人人團結起來，那就是一股無比龐大的力量，這一刻，我深深體會到了“團結就是力量”的意義！

六年級團結作文 篇2

有一次，我和黃煒城一起放學，因爲我媽媽沒有時間來接我，所以要黃煒城媽媽來接我。

我、黃煒城和石晨光買了一杯雪糕，黃煒城媽媽先把我們帶到公園裏去玩，我們一邊玩一邊吃着雪糕，黃煒城他說他不想吃了，就把雪糕放在地上，我問黃煒城爲什麼要把雪糕放在地上？他說把雪糕放在地上螞蟻會過來，這樣就可以觀察螞蟻了。我和石晨光也把雪糕像黃煒城一樣放在地上。過了一會兒，果然有螞蟻過來了，螞蟻們爬到了雪糕旁邊，搬起了雪糕。螞蟻們越來越多，終於把雪糕搬到了螞蟻洞。

經過這件事我得到了一個收穫：只要團結就能做好一件事。

六年級團結作文 篇3

記得前幾天，做完作業後，我在小區花園裏玩，看見地上有隻小螞蟻，我把手上一小塊月餅餵給它吃，螞蟻拼命地拖動月餅，大概想把這美食拖到它們家裏去吧。可是，它怎麼拖也拖不動，後來小螞蟻把它的夥伴們都喊來了，月餅周圍聚集着黑壓壓的一羣小螞蟻，它們擡着月餅緩緩地向螞蟻的洞穴移動，大家都很用力，沒有一隻螞蟻偷懶。當時我想，如果要給動物發個團結獎，那就一定是螞蟻了。因爲，它們從不自私自利、從不叫苦叫累、從不埋怨嘆氣。我們人類，真該向螞蟻家族學習呀。

像螞蟻一樣，天地間每天都在上演着一幕幕團結奮進的劇目，處處涌動着團結友愛的暖流：在“512”汶川大地震、舟曲特大泥石流災害中，數十億捐贈資金支援災區、無數的志願者伸出援手，這樣的暖流正匯聚成堅不可摧、永不言棄的民族精神。今天，在我們美麗的校園裏，也隨處可見同學們團結友愛、和諧相處的景象：課堂上大家一起攜手同心協作、解決難題，課後大家一起搞衛生、做遊戲。這樣和諧自然的景象，每天都在重複、每天都在延續……

俗語說得好，“衆人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”、“一根筷子輕輕被折斷、一雙筷子牢牢抱成團”，可見團結的力量是巨大的，個人的力量是渺小的。只有大家團結一心，才能產生無與倫比的巨大力量。

親愛的同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結、互助、友愛，共同奏響美妙動聽的交響樂！讓我們積極爭當品德優良、團結友愛的好少年，用實際行動澆灌這些“團結之花”，讓文明的芳香飄揚在中華大地！

六年級團結作文 篇4

秋天到了，一隻小雁隨一羣大雁飛向南方過科，一路上，有的事讓他膽戰心驚世駭俗，有的事讓他驚喜萬分……其中，他也知道了許多知識，明白了道理。

一在，正在大雁們休息的時候，小雁問領頭雁，大約有多少天才能飛到南方，領頭雁想了下，回答道：“大約要一個月吧！小雁默默地想：哼，我天天在中心，動也不能動，如果我一個人飛，說不定四、五天就能飛到南方去，成爲第一個飛到南方去的大雁呢！於是我乘晚上，一個人偷偷的飛出了羣體，向南方飛。飛着飛着，他漸漸感到十分累，於是，他就停在池塘邊休息。突然，飛來一隻老鷹，小雁在前面逃，老鷹在後面追，最後，小雁靠黃色的羽毛，躲在枯葉堆裏，這才逃脫老鷹的捕殺。

第二天早晨，不雁剛飛京碰上了一位獵手向他開槍，要不是小雁機敏，身子一擺，向旁邊傾斜，他準會成獵人的盤中之餐。小雁這才恍然大悟：原來羣體的.力量是強大的，無論如何都不能脫離羣體啊！

最後，小雁終於找到了那個雁羣。他在飛的時候把自己的疑問全都提了出來。頭雁對他說：“在飛行中，我們通常排成人字形，因爲這樣，在前的大雁們拍幾下翅膀，能使氣流上升，後面的大雁就可藉助這股氣流滑翔，這就是你爲什麼一個人飛行很累的原因了。”

六年級團結作文 篇5

今天，我們在小蜜蜂作文裏，玩了一個既需要腦力，也需要智力的遊戲——解手鍊。

記得在課間休息時，我剛買完東西回到教室，只見郭瀟、胡儀和陳老師在教室讓的前方圍成一團。好像是在玩一個叫什麼解手鍊的遊戲。

我擠進去一看，果然是。，看完後，我便回到座位上玩了。可是一個人玩，太無聊了，正是這無聊時，胡儀衝着我喊：“快來、快來！”我走過去，原來她們要我去玩遊戲。

反正是無聊的時候，去了也許不會無聊。陳老師說：“先找到你對面的那個人，和她牽着手。再把另一隻手牽着你旁邊的這個人的手。看這樣能不熾熱把這個團解開。”

說完後，我一看，對面是李嘉欣，我不管三七二十一的把左手手牽了過去，右手正準備牽胡儀，但她已經和郭瀟牽住了手。這一定是牽錯手了。我把右手伸過去牽住了李嘉欣的手，那麼左手正好牽住了唐釋予的手。終於牽對手了，這遊戲可不簡單，最難的還在後面呢！

接下來就是解手鍊了。我們大家看了半天，也想不出什麼東西來。不一會兒，胡儀說：李嘉欣和郭夢穎的手在最下邊，那麼就郭夢穎從下面鑽過去，我一聽懂，便鑽了過去，可是唐釋予又被卡住了。那麼讓唐釋予先鑽，郭夢穎後鑽，郭瀟說。

唐釋予鑽了過去，我在後面鑽了過去。呀，這個團解開了！胡儀不愧是智慧星呢！

後來，我們爲了更快地解開“手鍊，”讓我和唐釋予一起鑽過去。這樣一來有了兩秒鐘就能完成。

這真不愧是團結就是力量，而且，這力量還真不小。只有我們擁有團結精神，纔可以把事情完成好。

六年級團結作文 篇6

今天，她是我最好的學習小夥伴，時時刻刻在我身邊，關心我的學習，不論我作業是欠了還是少了，她都會笑嘻嘻地來督促我完成。早在以前，她也是那樣的團結：

四下的一天，基礎知識一竅不通的我聽寫整整錯了八個，又得重聽了！三遍抄畢，向後一轉——組裏空空的，一個人也沒有，不是去交作業了，就是跑去玩了，早已消失得無影無蹤。別人？哪個不是嫌多不肯聽！真是的，到時候落後了又得來怪我，現在嘛影子也找不到，哪有這樣的嘛！

“辯論，豪邁，栩栩如生……”咦？是誰在報聽寫？我不由地轉過頭去，大吃一驚：她一手拿兩本語文書，一手拿一本課外書，對着一大圈人報着聽寫，一會兒一單元，一會兒二單元，還不時地要瞟兩眼課外書，真是忙不勝忙——怪不得大家都說有困難找張盈盈，原來是這般回事，這不。

"張盈盈！企盼後面是什麼呀？"

“企盼？額——我看看啊……是神奇，張望……”她翻了翻書，又拱起身子，對着同學的聽寫瞪大了眼睛，好奇的張望起來，看看個有沒對，看看那個有沒錯，還不時地指着某個同學的聽寫說：“你這個字寫錯了！這裏沒有這一筆……”方便麪似的頭髮隨着她的腦袋轉來轉去，搖擺起來，領上的紅領巾整齊的掛在領子裏，隨風飄動。再一件綠色的長褲襯上一件黃色的毛線，顯得格外可愛。我一見有救兵，趕忙把書拿給她：

“張盈盈！你幫我聽寫好不好啊？”

“可以呀！”她輕鬆地同意了，臉上還是那副愉快的表情。她的組員走過，不滿地說道：“自己組都沒過，你幫他們聽幹什麼？他們又不是我們組的！”

而她並沒有反悔的意思，而是撅起嘴巴反駁起那個組員來：“又沒關係，都是同學嘛！”

她不但在聽寫上幫忙，還在生活中的各個地方幫忙。

有一次，體訓隊的同學都去比賽了，家校全部都沒抄。又是她，將他們的家校一個個抄好，放進他們的書包，生怕那些同學完不成作業。

有這樣一位爲小組考慮，也爲班級考慮的小夥伴，真是我的驕傲。

六年級團結作文 篇7

在無邊青翠的草地的那個缺少生命力的角落，我躺在那個靜謐得無人擾、看不出有生命的角落。我不經意地發現我吃剩的麪包和麪包屑邊上有幾隻小巧玲瓏、手腳靈活的螞蟻，大概它們是工蟻吧！我怎麼能放過這些“小偷”呢？我跟着這種潛意識“懲罰”它們，纖長的手指準備按下去時，它們已經逃之夭夭。

我的目光追隨着“落荒而逃”的螞蟻，作了一次奇歷的遊歷。在我面前的翠草，已經擴大成三丈之高的“巨草”。“小偷們”在我面前像踏步一樣走着，開始擡着食物，顯得有點笨拙，但後來它們漸漸習慣了，原先的“笨拙”已轉化成“規律”地行走。“小偷們”走進一個“高大”的洞裏。周圍黑乎乎一片，我摸了摸“洞壁”，有點“飽經滄桑”的韻味。瞧！那不是剛纔“偷”我東西的小偷嗎？它們和它們的“同黨”們用觸角交談着，不知在寒暄什麼。“小偷”和它們的“同黨”走出了洞口。過了好一會，它們纔回來。它們身上多了幾片面包屑，也算得上是“滿載而歸”。

螞蟻到底蘊含着多少不爲人知的團結力量呢？這些都靠我們一一發掘。