【精選】六年級關愛作文集錦十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的六年級關愛作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級關愛作文 篇1

有一件事情讓我記憶猶新，難以忘懷。每次想起，內心都爲之一振。

那是風和日麗、陽光明媚的一天，我獨自乘坐公交車去鄉下的外婆家。車子開到邱村，上來了一位年過七十的老奶奶，售票員阿姨見了，連忙嚷着嗓子大喊：“誰能給這位老人讓座？”

話音剛落，剛纔吵吵鬧鬧的車廂立刻變得鴉雀無聲，大家都紅着臉，紛紛低下了頭。雖然我也想讓座，但由於膽子太小，所以也和大家一樣沉默了。就在這時，我聽見一個洪亮有力的聲音：“老人家，請到我這坐吧！”

大家紛紛把目光投向最後，一個年輕的小夥子慢慢站了起來，老奶奶走過去說：“同志，謝謝了。”小夥子微笑着點了點頭。鴉雀無聲的車廂又變得吵吵鬧鬧。汽車行了一段路，停了下來，只見那位年輕的小夥子從座位角落裏拿出柺杖，一瘸一拐地下了車。

看到他下車時的艱難背影，大家目瞪口呆，一時議論紛紛。

那一刻，我的心裏也起了波瀾：他是一個殘疾人，卻做出了讓我們如此汗顏的舉動。雖說這只是一個小小的舉動，卻給了我難忘的印象，同時也讓我真正地明白了：一個身體殘疾的人都可以讓座，爲什麼健康的人不肯讓座？

難道是膽小？不，這不是理由。

六年級關愛作文 篇2

我的老爸是一名修橋工人。他的臉上時常帶着微笑，濃濃的眉毛揚起時，會帶給我們爽朗的笑聲和驚喜。爸爸的工友都喜歡他，時常到家裏串門。

有一天，經常很晚才下班的爸爸突然下班很早。我回家時，爸爸像是在收拾行李。他眉頭緊縐，表情嚴峻。我驚訝地看着爸爸：“爸爸，怎麼了?”

爸爸似乎忙的顧不上看我，低聲說道：“在家要聽媽媽的話，按時完成作業，儘量多爲媽媽乾點活。”

“我知道。”我信口答道。

“笛、笛------”。門外傳來汽車喇叭聲，爸爸隨即將行李扛在肩上，回頭重重地撫摸了一下我的頭，大步走向門外。媽媽在一旁大聲喊道：“小心點!”隨即低聲對我說：“爸爸出差了。”

我隨即趕出門外，衝爸爸喊道：“爸爸早點回來，我的自行車壞了，等你幫我修!”

爸爸聽到我的話，似乎停了一下，又大步走去。和迎面來接爸爸的工友們打着招呼。一位工友叔叔向我和媽媽喊了聲：“放心吧!”就一同上了車。

望着疾駛而去的汽車，我的眼前仍是爸爸剛纔那急匆匆的背影，突然感到心裏空落落的。

晚上，沒法和爸爸聊天了，我也沒心思玩了，就早早地睡了。

朦朧間，我好想聽到屋門外有“咔、咔”的響聲，睜眼一看，媽媽已經下地向門外走去，我翻身下牀，跟了上去。推開門一看，我驚呆了：漆黑的夜幕下，兩個人打着手電，在我的自行車前鼓搗着。我隨媽媽走過去，看清了，是爸爸的兩個工友在幫我修自行車。看到我們到了，他們連忙起身：“把你們吵醒了?對不起!我們剛聽說師傅的孩子自行車壞了，怕耽誤他明天上學，就連夜來修修。”

媽媽一個勁地表示着感謝，我的心裏也熱乎乎的。那位叔叔對媽媽說：“這次師傅出差，是幫助地震災區修橋，是緊急任務。以後，家裏有什麼活兒，您就支應一聲，我們隨時來。”

我的老爸和他的工友們是同事，更像兄弟。他們都是我的親人，我們是一家人。

六年級關愛作文 篇3

“叮”下課鈴打破了教室的沉寂，教室裏的同學們歡呼起來，一個接一個跑出了教室，我和好友樓迪結伴到公交車站坐車。

到了車站，我們有說有笑交流着校園生活。這時，一個硬幣落地的聲音打斷了我的思緒。這時，我想起來自己好像沒帶錢，一翻書包才發現這已成了現實。我的心思早已在沒錢坐車回家上了，越想越着急，怎麼辦，怎麼辦，一時間我成了熱鍋上的螞蟻。我想向他借錢可話剛要出口又收了回來，平時節約的他只會帶一元錢，我更急了。

這時，他看見我神情憂慮，不解地問我：“怎麼了趙奕，有什麼事嗎？”我好不容易擠出了幾個字：“我忘帶錢了！”話音末落臉紅了起來。：“我的錢給你用吧”他毫不猶豫地對我說，聽了他這話我的臉更紅了。“算了我走回去好了！”我只好自認倒黴。可他對我說：“不行，你家離這遠，我家近我走回去吧！”聽了這話我加快了步伐。

可他一把把我拉了回來，我們爭執不下，這時我要坐的車來了，他見此把錢猛地放在我手心以最快的速度離開了車站，我剛想挽留，可他已經消失在我的視野中。

我用他借我的錢坐上了車，在車上回想剛纔的情景，淚水模糊了雙眼，一滴滴淚珠落在了地上，我開始恨自己太匆忙太大意，讓他走回家了，可後悔來不及了。

這就是朋友之間的關愛，一種十分讓人珍視的關愛。

六年級關愛作文 篇4

他們是一羣特殊的羣體，少了身體的某個部位或功能，而不能像正常人一樣自由自在，想幹什麼就幹什麼。他們因爲身上殘疾，總是遭到社會上的冷嘲熱諷。

我家附近住着一位阿姨，她從小不能開口說話，是個啞巴。醫生說，她只能終身生活在無聲的世界裏。在聽不到聲音的環境下，只能靠手語勉強和人溝通。她雖然不能像正常人一樣大聲說話，但她卻有着常人沒有的精神——樂觀的精神。

這個阿姨的丈夫也是聾啞人，他們倆夫妻用各自的優點來彌補對方的缺點。雖然生活的很艱辛，但他們始終沒有覺得做爲一個聾啞人要感到自卑。他們覺得既然上天已經給他們這個殘酷的命運，如果感到自卑還不如樂觀地去接受命運，勇敢地接受現實。

想到這裏，我突然感覺做一個殘疾人是需要多麼大的勇氣。如果捂住自己的耳朵，周圍變得寂靜起來，聽不到任何的聲音;閉上眼睛，周圍變得一片漆黑，什麼也看不見，每走一步，都會感到害怕，害怕撞到大樹，撞到人;擡起一條腿，走路變得十分困難，必須依靠柺杖才能走路總之，那感覺很不是滋味。

此時此刻，我開始慚愧起來——一個正常人都不如一個殘疾人堅強樂觀，何況他們的生活都是問題。當我們正在盡情享受音樂沉浸在音樂的世界裏時，聾啞人卻什麼也聽不到。連想大聲喊出來的機會都沒有，只能默默一個人在心裏一個人幻想着。

世界上所有的殘疾人都希望能像正常人一樣隨心所欲，所以他們用腳穿針，用腳寫字，識盲文他們想做到這些都不是一般的難，需要極大的耐心去努力，正是靠的這種自強不息的'精神，才讓殘疾人像正常人一樣讀書，寫字，做任何的事情。

社會上對殘疾人的議論總是是對殘疾人造成了嚴重的心理上的傷害，其實殘疾人也有一種奇妙的美。

這種美，叫做殘缺的美。他們需要我們的關愛，關愛殘缺的美，關愛殘疾人!

六年級關愛作文 篇5

愛是什麼？是太陽撒下的縷縷陽光，融化心中的堅冰；愛是什麼？是一杯清洋的水，滋潤着乾枯的心田；愛是什麼？是新鮮的空氣，看不見也摸不着，卻始終被她包圍着。

愛，是不需要理由，愛時時刻刻都在陪伴你成長；愛，不是刻意表現，永遠都就在不知不覺中流露；愛，不可能是假惺惺的，它永遠是真摯的，是純潔的，也是無暇的。

愛，是母親永遠的關懷，當我們出世的那一刻起，她便把所有的情感全部投入在你的身上。她的愛，不僅僅是你生病時焦急的目光，也不僅僅是下雨天立刻爲你送的雨傘，更不僅僅是你摔倒時扶你起來的溫暖。她對你的每一言每一語，都包含着濃濃的愛。

愛，是父親嚴厲的目光，他雖然幾乎每天都在責怪你，有時甚至打罵，可這永遠也遮掩不住他對你深深的愛。他沒有母親的溫柔，因爲他有自己獨特的方式。當他打罵你時，請不要在心中責怪他，他只是不善於表達他對你的愛。他只好用嚴厲的、威嚴的方式來表達愛。他的愛是苦澀的，苦中永遠帶一絲甜。

愛，是老師拿起尺子的那一刻，老師是人生的第二個父母，但並不是比不上父母對你的愛。老師，永遠把自己的學生當成孩子，她有時嚴厲，有時溫柔，有時愛護。老師所她所有的知識，包含做人道理全部傳授給你。老師一起都在關愛着你，陪伴着你的成長。

愛，無時無刻在關懷着我們，我們在愛中成長。愛就是生活。

六年級關愛作文 篇6

今天，烈日炎炎，太陽就像一個大火球，烤得地面熱氣騰騰，彷彿要冒煙似的。小狗懶洋洋地趴在地上，“撲哧撲哧”地喘着粗氣，知了也大叫抗議。我頂着酷暑，來到操場參加體育訓練，老師先讓我們圍着操場跑步十圈。

我如離弦之箭般衝出跑道，大步流星地飛奔着。慢慢地，我的腿開始發軟，全身大汗淋漓。最後幾圈了，我呼吸困難，張大了嘴巴，鼻翼也撐得難受，兩眼發黑，口乾舌燥，兩條腿沉得擡不起來。我鼓勵自己：加油!馬上就到了，再堅持一會兒!

終點要到了!越過了那條線，我趕緊一個急剎車停下，氣喘吁吁，癱倒在地上。我坐到椅子上休息，喉嚨乾燥得快要冒煙了，打開揹包拿水。咦，怎麼沒看見水?我使勁找，把揹包翻了個底朝天，卻依然不見水的蹤影，內心沮喪不已。

太陽的光毒辣地炙烤着每一個人。看着大家將清涼的水一飲而盡，聽着大家喝水時喉嚨發出的響聲，我下意識地吞了吞口水，可一吞就彷彿有無數根刺扎住喉嚨。

我的好朋友看到了這一幕,於是，她拿着自己的一滿瓶水向我走來，遞給我，說:“你喝吧!”一粒粒豆大的汗珠從她臉上流下。

“你喝。”要知道，她也跑了十圈!我將水推入她懷中。

“你這麼渴，還是你喝。”

就這樣互相謙讓……

我接過了那瓶水，感覺心裏熱乎乎的，這就是人世間關愛的力量。

六年級關愛作文 篇7

關愛老人是中華民族的傳統美德。如今的社會是老齡化的社會，不僅要關愛家裏的老人，而且要關愛其他老人。

有一次，我和爸爸媽媽出去旅遊，在地鐵站發生了這樣一件事。地鐵裏擁擁擠擠，一會上來了一位老爺爺，他手裏提個大包，步履蹣跚。爸爸看到後主動讓座：“您請坐。”老爺爺高興地坐下來，然後對我們笑了笑。我開心地對爸爸說：“以後我也要給別人讓座！幫助別人是件多麼開心的事啊！”

現在社會對老年人也很關愛，讓老人，老有所樂，老有所爲。比如：讓老人增長知識的地方有老人大學，要是子女不在家感到孤單，可以住在養老院，讓老人們的後半生過得幸福和快樂。

“送人玫瑰，手有餘香。”當我們幫助別人時內心也充滿快樂！

六年級關愛作文 篇8

關愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的關愛的氛圍中，多好!

讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”

好象有點不着邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦

檢舉人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧。

記得有一次，在馬路上，我看見一位老爺爺拄着柺杖，艱難地往前走，突然，老爺爺手裏的柺杖掉了，他摔坐在地上，他伸手想要拾柺杖，可怎麼也摸不到。他坐在地上，沒有人去理會他。這時，一位小姑娘急忙走了過去，幫老爺爺把柺杖拿到手，老爺爺對小姑娘不停地說謝謝，小姑娘微笑着對老爺爺說：“不用客氣，老爺爺，我送您回家”。小姑娘就像他的女兒一樣，陪着他有說有笑。望着他們漸漸遠去的背影，我的眼睛溼潤了。回到家，我把這件事跟媽媽講，媽媽撫摸着我的頭，說道：“這不就是關愛嗎”。我仔細想想，對呀!這不就是關愛嗎?我終於明白什麼叫“關愛”了!記得有一次，我碰到一位盲人過馬路，在他猶豫是否該不該過時，我立刻跑了過去，扶着她走過馬路，盲人高興地說：“小朋友，你真好，幫助殘疾人，真是個懂事的孩子。”我非常開心。就在這時，我發現幫助別人是多麼快樂的事情啊!

學會關愛他人·關愛祖國·關愛世界，讓地球充滿這一種美好的品質。

六年級關愛作文 篇9

關愛無所不在，需要我們用心去感受。

記得以前，我寫字特別不好看，一會兒塗一下這，一會兒塗下那，有時連我自己都看不清楚了。媽媽見狀狠狠地批評了我。可我還是老樣子。之後，媽媽決定帶我去參加書法培訓班。那天烏雲密佈，樹葉從樹上掉下來，小鳥也不叫了，它們好像都在爲我擔心。我很緊張，心想：這下可完了，我寫的字這麼醜，一定少不了老師的責罵。讓我意想不到的是，老師並沒有罵我，他看看我的本子，笑着對我說：“你的寫的還可以啊，要是再認真一些，寫得更好。”聽老師這麼一說，我頓時自信起來。我看看窗外。烏雲不見了，小鳥也唱起了唱，我的心情舒暢極了。

不知不覺中，開始上課上了。老師教我練字的方法後，我便認真地練了起來。寫完之後，我給老師看。這個時候，我不知道爲什麼又緊張起來，不自信起來。老師接過我的本子，看了看，說：“小子，練得不錯，繼續加油！”我聽了老師的話，心裏暖洋洋的。其實，我知道自己寫得如何，但是老師並沒有批評我，反而鼓勵我，這讓我動力十足。

接下來的日子，我每天堅持練一個小時，漸漸地，我的字變得漂亮了，在一次考試中，我居然一分書寫分都沒扣。老師知道後，在班上，點名表揚我。那時，我的心裏有種說不出的感受，我想：這就是關愛吧！難道不是嗎？

關愛無所不在，你感受到了嗎？

六年級關愛作文 篇10

生活中的關愛，讓我們在社會中收穫溫暖和希望。雖然這些關愛總是被人忽視，但卻像夜空中的繁星一樣閃閃發亮，溫暖着人們的心旁。

那一天，天空灰濛濛的，冷冽的寒風把人吹得不得不穿上厚厚的棉襖，但還是冷的讓人不禁縮頭，我也是這些“縮頭烏龜”中的一個。我站在公交車站上靜靜地等待着公交車，沒辦法，誰讓我要上英語補習班呢。

不一會兒，汽車“咔咔”的來了，車上雖很擁擠，但是很溫暖。我嘆了一口氣，快速地打了卡，站在了車上。過了兩站，一位老爺爺慢悠悠地走了上來，他滿頭白髮，十分高大，但走起路來晃晃悠悠的，好像一不小心就會摔倒似的。一個坐在座位上的叔叔掃了老爺爺一眼，趕快假裝他睡着了，這時一個阿姨看不下去了，高聲說道：“先生，可以把您的包從座位上拿下來嗎？空出來座位，讓老人坐一下。”“什麼，不可以！我這裏面有電腦，摔壞了，你給我賠啊！”

那個叔叔不屑一顧地說道，阿姨聽了氣得直跺腳，說：“你還有沒有教養啊？沒聽廣播說要讓座啊！而且只讓你拿個包，又不讓你讓座位！”那個叔叔也不甘示弱地說：“好，你有教養！我可是……”就這樣，他們你一言我一語地吵了起來。這時一個長髮的阿姨站了起來，冷靜地說：“我剛好下車，讓老人坐吧！”說着，她就下了車，我一看也到站了，於是我跟着下了車。剛一下車，我感到很奇怪，因爲她在車站上站着並沒有走，這是爲什麼呢？我好奇的觀察着這個阿姨，希望能看出點蛛絲馬跡來。又過了一會兒，又來了一輛與上一趟一樣的車，阿姨走了上去。我的心裏像上千個大鐘同時響了起來，我恍然大悟：這個阿姨剛纔不是因爲恰巧車到站，而是撒了個謊，她只是不想讓老人感到尷尬和自責，還能讓老爺爺坐上座位，於是就提前下了車，我很感動，頓時感覺天不那麼冷了。

這件事過去很長時間了，但感動依然在我心中，阿姨的不讓人覺察的關愛給那個冬天增加了一絲溫暖。在這個紛繁的世界上，還有多少能給別人關愛和溫暖的人呢？