【推薦】六年級寫景的作文錦集9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的六年級寫景的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級寫景的作文 篇1

夜，漸漸地來到，天邊的晚霞慢慢地，慢慢地變紅，變紫，最終變黑。家家戶戶吃好了晚飯，走出家門散步，梅山熱鬧起來。

公園的LED顯示屏上正播放着熱情洋溢的《小蘋果》，在公園的空地上，一羣大媽在跳廣場舞，她們時而擺手踢腿，時而前進後退，時而左右扭動，她們個個陶醉在音樂中，讓一些看的人也抑制不住心中的激動，紛紛加入她們的隊伍中，大家一起舞之蹈之，都露出了快樂的笑臉，彷彿年輕了好幾歲，回到了童年。

公園的走廊上，有不少人走在一起，三五成羣，或談論“菜真便宜”的私事，或談論國家大事，一邊走，一邊談，沿着彎彎的小路走到盡頭，才依依不捨地說聲“再會”，然後揚長而去，消失在路的盡頭。

公園的兩張石桌上，有人在下象棋，引起一大片人的圍觀，有的人坐着，默默地看着，彷彿在思考着什麼，有的在指手畫腳，什麼“紅炮平五”、“抽車”、“將軍”、……還有的瞟了兩三眼就走了，似乎對象棋不感興趣。人羣中不時傳出呼聲和棋落在石頭上的“啪啪”聲。

過了一會兒，大媽們走了，高談闊論地走了，下象棋的人收起棋子，準備回家，圍觀的人一鬨而散，可孩子們還不肯走啊！他們臥在草地上，聽金鈴子敲敲，聽蟋蟀拉小提琴，聽青蛙唱歌……他們的心啊，隨着金鈴子的鼓聲躍進了草叢，伴着蟋蟀的琴聲飛上了山峯，跟着青蛙的歌聲跳進了池塘……直到家長來催了，他們央求着“再等一會兒”，“再給我聽3分鐘”，但家長卻不允許，他們只好依依不捨地回家了。

夜漸漸深了，一盞盞燈都關了，皎潔的月光照在牀上，牀上的孩子睡得正香，風輕輕吹過，田野的莊家輕輕地搖曳，溪水也輕輕流動，只聽到越來越輕的“叮咚”聲，路旁的路燈還亮着微弱的光芒。遠處，隱隱約約傳來輪船的鳴笛聲，靜寂籠罩着這個小島，梅山這座濱海之城又沉沉地入睡了。

六年級寫景的作文 篇2

大暴雨過後，蔚藍的天空中映照着一道絢麗的彩虹——赤、黃、綠、青、藍、紫。那麼的絢麗多彩，此時，你會理解“不經歷風雨，怎能見彩虹”的真正含義了吧。

當瑟瑟的秋風吹過，秋葉像紛飛的蝴蝶飄然落下，聆聽着清脆的鳥鳴，你會體會到人與大自然的和諧，你會感到大自然是那麼親切與舒服。

當夜夜幕臨時，躺在星空下的草地上看天上的星星和月亮，你會陷入一種夢境，你會感到宇宙的神祕。當早晨的一縷陽光照在你的窗前，你會深刻意識到生命的來之不易、時間的寶貴。

這都是大自然的美麗瞬間，它是美妙的、神奇的。

生活中的瞬間

一個女孩跌倒，一個好心的路人把她扶起來，就在那一剎那，他離高尚又近了一步。一陣風吹過，一個“絢麗”的冷飲包裝盒隨之飄落，一個蹣跚走路的孩童卻彎腰將它拾起，霎時，衆目投來，是佩服？是慚愧？這些微不足道的小事，又能有幾個人做到呢？

“一串串水滴，敲擊着石板，一滴輕輕落下，一滴繼而高懸。”這是對“滴水穿石”的描寫。一個神聖的情景。我不知人們有何感想，也許是嘲笑，也許是不解，我認爲：那不是徒勞，因爲毅力和耐心能將一切洞穿。

六年級寫景的作文 篇3

秋，是一首詩，秋，是一幅畫，秋，是一個夢；秋，一個讓人念懷和期待的季節。“秋風秋雨秋意濃，夜涼如水清風冷。賞花扶花花不語，夢落瑤池嘆秋零。”秋帶着哀婉的腳步，帶着落葉的聲音來了，掛在枝頭上的葉子，一片一片纏綿着不忍別離，猶如一捧秋念，渴望在手心裏延續最後的纏綿……

走進秋天的深處，尋找曾經的記憶，記憶依然，心思依然，無論歷史走多遠……唯一改變的是秋將漸遠，歲月悄悄的給生命刻上年輪。被秋雨清洗過後的葉子是如此這般的美麗，清晰的脈絡是一種飽經滄桑之後的寧靜。淡定的心情在落日的餘輝中，顯得如此繽紛與溫柔。那一刻，我忘記了所有的悲傷。把秋景的美昇華到了極致。

樹上的葉兒已經落光了，而有些花朵還遲遲不肯退出生命的舞臺，任憑秋風一點點吞噬着，卻依然固守着生命的顏色。那近似於殘缺的美，依然讓人心動和愛戀。冶豔的春，奢華的夏都已從人們的視野中漸遠，並逝去。世間萬物，一切瞬生瞬逝的絢麗，一切有生有死的生命，終將在默默地被埋葬着……

一個不經意的回眸，一枚青楊的葉子落在了我的身旁，一個成熟而又極富動感的生命。我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別的一片葉子呀！它還沒來得急完全褪去綠色，仍散發着一股蔥綠的氣息。難道這就是億萬片中我要找的那片嗎？生命是那樣的離奇，一片葉子，能讓你在忽然間心生感動，心存溫柔，心懷感激。

透過旋舞的落葉、透過冰寒的大地、透過冰冷的河流，悲傷的眸子裏，依然看到了最最美麗的，秋。

六年級:夢魘薔薇

六年級寫景的作文 篇4

沙沙沙，沙沙沙……柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，廩人遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入春天，融入每一個人的心中。這，就是春雨，我喜歡這絲絲春雨！

輕輕的細雨它飛灑向大地。快看！地面上已是清亮亮的一片，淺淺的倒映出人的身影。當雨水滴到小河中時，水面便泛起一圈一圈的淡淡的漣漪，隨後便慢慢地盪漾開去。

又是一陣微風吹來，它把雨簾吹斜了，雨珠飛快地向小草奔去，小草在風中輕輕地搖動，雨珠頂着它那纖柔的腰肢滑落下來，滴入了泥土，便再也尋找不到了！

春雨弟弟又向花兒飛去，沙沙沙，沙沙沙……這一定是它在唱春天的歌謠。你看那邊，老楊樹抖了抖身子，田裏的麥子披上了綠袍，柳樹姑娘也抽出了新枝……大地上的植物都咧開了嘴，因爲春雨是大自然給他們的最好的禮物，春雨讓它們知道寒冬已經過去，迎接它們的是溫暖的春天！

小雨又跑到了我家，我走出了大門，在貪玩的雨寶寶的帶領下，我和它玩起了遊戲。我靜靜地站在那兒，張開嘴巴，讓雨珠躍到你的嘴中，然後合上嘴，多麼爽心啊！我細細地聆聽着春雨落在雨棚上的聲音，這春雨沒有舒伯特小夜曲那麼恬暢，沒有貝多芬交響曲那麼歡躍，只是細細地，洋洋灑灑地從空中垂落。涼意中摻着無私，溼潤中含着熱情，溫馨中透着細膩，蕩着溫柔。春雨是那樣地纏纏綿綿地，雖然給我們帶來許許多多的不便，可是我只想說一句話：

春雨，我好喜歡你呀！

六年級寫景的作文 篇5

我愛雨這個名字，愛聽雨的歌聲。 好久沒有下雨了，好久沒有聆聽過去雨聲。我每天都在盼望下雨。晚上，當我躺下時，雨悄悄來到這塊溫暖的大地。

昨晚，終於下了一場雨，我欣喜至極，我躺在牀上，聆聽雨聲。

昨晚的.雨是場秋雨，雖沒有春雨的朦朧細小，夏雨的洶涌澎湃，卻很柔軟、細小，恰到極處，可以使我聆聽到你那溫柔的聲音，使我的心感受到優美動聽的旋律。

聆聽雨聲，聆聽雨打在梧桐葉的聲音;聆聽落在大地的雨聲，我漸漸忘記了自我，進入夢的世界，我夢想到達了成功的彼岸，品嚐成功的味道。我夢想環遊世界，站在遊船上仰望愛琴海的壯闊景色，站在艾菲爾鐵塔感受法國文化，與世界擁抱;我夢想……

雨仍在下，我仍然在聽。

聆聽雨聲，自己全身舒展開了，聆聽你的真諦，你告訴我，慢慢來，就像我那麼柔軟，不要爲瑣事而煩心，影響你的快樂，只有你自己主宰你的快樂，你說今天的雨是憂鬱的，就是憂鬱的。你滋潤了我那已乾涸的心靈，洗淨了我腦中的雜念，洗去了我心中的鬱悶，使我舒心，使我以一種積極的面貌去迎接生活。

雨聲是那麼的絕妙，那麼賞心悅目，百聽不厭。

我愛雨，雨使樹葉舒展，吸取你的乳汁，使小草挺堅起來，任你的浸潤，我願自己是那小草和樹葉。

我愛雨聲，我將是你忠實的朋友，聆聽你的歌聲。

六年級寫景的作文 篇6

秋天到了，秋高氣爽，我們就知道秋天來了。有一天，李老師就帶我們到秋姑娘的懷抱裏去尋找秋天。

荷塘裏的荷葉黃了。有的低下了頭像位慈祥的好母親正跟她的兒子說着悄悄話，有的擡頭挺胸的像是在保護它的兒子似的。荷塘旁是一片綠油油的白菜地。白菜伸開了手掌這麼大的葉子像是在說：“我要喝水，我要喝水。”它們一個比一個長得好，一個比一個有精神如同一個個青綠色的衛士在守護家園。我們在田間走着，看見一片火紅的高粱，它們揚起黑紅黑紅的臉龐。微風中，高粱的葉子在搖動起來像是在像我們招手似的。風停了，高粱們一動不動像是戴着火紅皇冠的衛士在列隊迎接我們的到來。

“嘰，嘰，嘰。”一陣悅耳的聲音飄來，我們望着天高雲淡的天空，看見幾只百鶴正停在電線上休息，我們快步走去，受驚的白鶴飛走了。鴨子卻不怕人＇，依然在水中嬉戲。

我們慢步走着，轉眼間就到了果園，果園裏一陣清香迎面撲來。這些廣柑都是兩個一夥，三個一團掛在枝頭。這裏有大大小小的廣柑，它們有些愛表現自己，就扒開青綠色的葉子，出現在我們的面前；有些害羞的就葉子的後面；有些笑得列開了嘴。我們經過農民伯伯的同意後，迫不及待的摘下一個，剝開皮，只見裏面有七八瓣月牙似的果肉。放一瓣在嘴裏嚼一嚼，酸中帶甜，頓時感到清爽無比。

小朋友我們到秋姑娘的懷抱裏去看了秋天，那你喜愛秋天嗎？我喜愛秋天，我喜愛絢麗的秋天，它給大地繪出了一幅優美的圖畫，它給人們帶來了豐收的喜悅。這樣秋天了。

六年級寫景的作文 篇7

夏天的夜晚，哥哥帶我去湖畔散步。晚風習習，平靜的湖面像一面大鏡子，鏡子中倒映着岸邊的亭臺樓閣和婀娜垂柳。一輪明月，靜靜地躺在湖面上。小動物們正在舉辦音樂會：青蛙打着鼓“呱呱”作響；蟈蟈賣力地低聲彈琴；路邊的草叢中還時時傳來帶顫音的歌聲，那是紡織娘演奏的《夏夜曲》。

走着，走着，我停下腳步，向湖裏扔了塊小石子。“啪”的一聲，大鏡子碎了，頓時，湖面晃動着細碎銀光。那一池荷花舞動在我的眼前。我被這一池的荷花給迷住了：有的像那害羞的小姑娘，漲紅了臉；有的好奇地探出頭來，望着這美妙的人間；有的像那俊俏的仙女正對着平靜的湖面梳妝打扮。不愛顯擺自己的荷葉，像一個個碧綠的大圓盤，忽然一隻青蛙跳到荷葉上，濺起的水落在茶葉上，水珠來回地滾着。一陣微風吹過，清香陣陣，撲鼻而來。

我被這美景陶醉了，也隨着荷花扭動起來，歌唱起來……

我愛夏夜，尤其是那夏夜的荷花。荷花啊，你給人間帶來多少芬芳，使多少人心醉不已……

六年級寫景的作文 篇8

“池塘邊的榕樹上的知了在一聲聲地叫着夏天……”這是時常被我們掛在嘴邊的一首好聽的歌。美麗的歌聲伴隨着我們渡過了一個又一個幸福童年的美好夏天。而現在，春天剛剛過去，知了又在耳邊歡唱了起來。我聽着窗外知了此起彼伏的旋律，情不自禁地坐在古箏邊，我也要用我自己獨特的方式迎接美麗的夏天……

初夏的黎明，天空就像被一個淘氣的孩子抹上了五顏六色的顏料，這兒一塊紅彤彤的，那兒一塊黃燦燦的，大多是暖色調，但沒有很深的顏色，比起黃昏時的火燒雲，它的絢麗之餘多了一股清秀。而此時的大地，到處是深綠色的，早起的鳥兒傳出來的三兩聲清脆的鳴叫，劃過了城市和鄉村人們甜美的夢境。勤快的牧童用長長的繩子牽着一頭老黃牛，後面還跟隨着一頭小牛犢，旁邊是幾棵古樹，隨微風盪漾的青草，通向綠波深處的小路，都倒影在清澈如鏡的小河裏，與黎明的曙光相映成一幅絕美的圖畫。

初夏的早晨，天空中那個到處潑墨的頑皮的孩子已經被人捉回了人間，霞光散去，一輪眩目的太陽徐徐地升起。天地之間出現了新的景象。大街上到處流動着五彩繽紛的太陽傘，美麗的太陽傘把一個火熱的夏天慢慢地撐開。太陽傘下，更是流動着說不完的美麗，那是一些隨風飄逸的紅色的藍色的白色的裙裾。夏天真是一個展示美麗的季節，把人間的美麗都描繪得如此細膩。而我知道，夏天的美麗不僅僅是給城市裏那些愛美的姑娘們的。你看，那是一羣生長在鄉村的姑娘，她們一大早便把自己盪漾在清澈的河水裏了。菏花菏葉之間，傳來她們的歡聲笑語，分不清哪一朵是菏花，哪一個是姑娘。人間的美麗，在夏天剛剛來臨的時候，就這樣悄悄地融入到大自然裏了。

初夏的夜晚，不知道是誰又將黑色的墨汁罐子在天上給打翻了，白天還嶄新潔白的畫紙被染黑了。很快整個天空都被黑色滲透，這時繁星點綴着夜空，才顯得格外的明亮。無論有月無月，遙望夏天的夜空，人間總是有很多說不完的故事。牛郎和織女的悽美，七仙女的動漫，嫦娥飛天的夢想，沉香劈山救母的情緣，都在夏天的夜空下被人們敘述得撲溯迷離。想得見遠離城市的山村小朋友，在夏天的夜空下，只有星星點燈，爺爺奶奶蒲扇下扇出來的故事同樣是那麼動人。

夏天來了，夏天是我手中彈奏出來的古箏的樂曲，能夠給我帶來無限的期待；夏天來了，夏天是我嘴邊那首美麗的《童年》，能夠給我留下美好的回憶。

六年級寫景的作文 篇9

秋天，天高氣爽。一碧如洗的藍天猶如一顆藍寶石。幾片雲彩飄過，顯得天空更藍了，成羣結隊的大雁，趁着秋高氣爽，排着整齊的隊伍飛向溫暖的南方，一會排成“一”字形，一會排成“人”字形。有時邊飛邊叫，真可謂是雁過留聲。

最引人注目的是那漫山遍野的楓葉。近看，楓葉像我們的小手，在和我們打招呼；遠看，山坡上樹樹交錯、葉葉相連、層層疊疊、相互輝映，映紅了半邊天。在大片大片火紅中夾雜着深黃色、褐色。像一隻只蝴蝶在空中飛舞，真是絢麗多彩。看着這美麗的情景，我不由地吟誦：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”

菊花像個演員，優雅地登上舞臺，那五顏繽紛的顏色：紅的似火、黃的賽金、白的如雪、粉的如霞、紫的似典。那千姿百態的形狀：大如繡球、細如髮絲、漂亮的如牡丹那樣華貴。任由秋霜怎麼催打，它卻盛開在嚴寒中，真是堅強啊！

活潑的兒童走出家門，投入大地母親的懷抱；到公園賞菊；到果園裏摘果；滿面紅光的老人在重陽節這天登高望遠，強身健體，祝願自己身體健康！

秋天，天高氣爽，果實累累，更是個豐收的季節。我愛秋天！